简短有趣的相声
要多长时间的呢
短时间的像两三分钟的可以使一些笑话例如： 刚上小学一年级的孩子听说他的老舅病了，就写了一封信，内容如下：亲爱的老○：听说你有了○，你要好好的养○，千万不要下○（把○念做蛋）!老舅一看晕了
怎么这么多圈呢
原来，外甥想要说得是：亲爱的老舅，听说您有了病，您要好好的养病，千万不要下床． 把前后颠倒一下，把前面作底就，然后再稍微的丰富一下就是一个短的单口相声 要是十分钟左右的话可以用这个 一个聪明人有时也会糊涂，有的糊涂一阵子，有的糊涂一辈子。
我属于后者。
糊涂了一辈子。
现在才知道学文化的重要性，晚了。
这话叫我怎么说呢，我没上过学吧，屈心。
说我念过书吧，又亏心。
老人叫我上两年学，可我病了一年半。
就剩半年。
我又请了五个月的假。
还有一个月，我逃了二十九天学，最后剩一天，还赶上个礼拜日休息。
中国字很难学，有的字，一个字就有两个音。
一个音，又有很多字。
全读一个音。
比如，数目之首的一，就有很多的字全，如：衣服的衣，急病乱投医，大写的壹，作揖的揖，不依不饶的依，您说有多少一
一个音就有一个字，写不出第二个来，这个字有没有
有，不多。
像东西南北的北，只有一个。
大小的大，只有一个。
户口的口，只有一个。
山水的水，只有一个，找不出第二个；不信您就找，找出来不白找，我请客。
真的请客，不论哪位找，谁要找谁找，谁找出来谁请客。
您找吧。
可不您请客嘛，我才认识几个字
我能请你嘛
中国字，不但一个音有很多字，而且一个字还有双音。
同是一个字，搁在这里一个音，放到那里又读一个音。
您就拿这自行车的车字一说吧，自行车，手推车，马车，汽车，火车，三轮车，全读车。
同是这个车字，换个地方，它又不念车。
象棋比赛得读（ju)。
当头炮、跳马、出车（ju)。
不能说成当头炮，跳马，我出车(ju)。
出车（che)
棋盘压碎了。
中国人最聪明，识字不多，用字不错，该念车（ju)的念车（ju)，该念车（che)的念车（che)。
比如这位要坐三轮车，到火车站去，赶火车，都这么说：“三轮车
”“哪儿去您哪
”“我去火车站，赶火车。
”“好您上车吧。
”“请您快点蹬可别误了车。
”“您放心吧。
”一会儿蹬到了。
“您看不误事吧，到火车站了，您下车吧。
”以上这些话，不能说车（ju)说车(ju)难听。
“三轮车（ju)
” “您到哪儿去
” “我去火车（ju)站，赶火车。
” “好您上车（ju)。
” “请您把车（ju)蹬快点儿，可别误车（ju)。
” “您放心吧。
” 一会儿蹬到了。
“先生，您看不误事吧，到火车（ju)站了，您下车（ju)。
” 这多难听。
还有自行车的“行”字谁都认识，行走，旅行，行李，人走人行道，徒步而行，行不行……全说行（xing)。
还是这个字，换个地方，又不念行，得念（hang)。
，某某商行，行情，行市，行约，行规，你真内行，三句话不离本行，全得念行（hang)。
不能说行（xing)，你真内行 （xing)，三句话不离本行（xing)。
这多难听。
还有那个长（zhang)字，家长的长。
学校校长，村长，乡长，小组长，县长，班长，排长，连长，师长，北京市长，全念长（zhang)。
还是这个长字，换个地方，又不念长。
念长(chang) ,万里长(chang)城，万里长(chang)江，时间很长(chang)，日久天长(chang)，这都念长(chang)。
还有这么个说道：遇上活物得念长(zhang)，遇上死物就得念长(chang)。
活物：比如栽棵小树苗儿，“哎呀
栽上树苗儿两年没见长(zhang)这么高啦，长得真快，用不了几年就长成材了。
成材之后，把它砍下来，变成木头，死物就得说长(chang)，这根木头可够长的，做房梁用不了这么长，锯下的废料，还可以用它做个桌子腿儿。
桌子腿儿也用不了这么长。
不能说：桌子腿儿用不了这么长(zhang)，桌子腿能长吗
还有开会的会字，大会，小会，会议室，开大会，大会发言，小会讨论，汇报会，这全读会（hui)。
也是这个字，换个地方又不念会，念会(kuai)：张会计，王会计，到会（kuai)计学校开大会（hui) 。
不能说成张会（hui)计，王会（hui)计，到会（hui)计学校开大会 （huai)。
我认为中国人最聪明，不认识这几个字，但在他说时也说不错，该说行（xing)说行，该说行（hang)说行，该说长(zhang)说长，该说长(chang)说长，不信我说您听：“张会(kuai)计，今天我参加大会，求你点儿事，把你的自行车借给我骑骑，我到(hang)，找行(hang)长办点儿事，行不行
”张会(huai)计说：“行，行，行。
” 您听，行是行，行（hang)是行（hang),长(zhang)是(zhang)，不能给说颠倒了。
说颠倒了特别难听。
没这么说的：“张会(hui)计，今天我去参加大会（kuai)。
求你点儿事，把你那自行(hang)车(ju)借给我骑一骑。
我到(xing)找行(xing)长(chang)办点儿事，行(hang)不行(hang)
” 您再听老张：“不行(hang),不行(hang)
”这谁懂啊
可以酌情删减根据情况来决定是否全说，也可以自己加工一下加点自己的东西在里面． 不建议使用的经典段子，第一观众太熟了，第二包袱皮太厚，你逗不乐人．
简短幽默相声台词
这有两个1、相声：讲礼貌 (马季\\\/唐杰忠)文本:马：这个，现在提倡呀讲礼貌。
唐：讲礼貌反应了一个人修养，反应了一个民族的文明。
马：对人呢要用尊称。
唐：嗯。
马：说话呢要讲文明。
唐：这样才和咱们这个文明国家相称。
马：比如说我见着您了。
唐：你见着我了。
马：我得跟您这么说话。
唐：怎么说呀
马：哎，同志劳驾，我跟您打听点事。
唐：你瞧这多客气呀。
有什么事，你就事吧。
马：我跟您问一个人。
唐：你要问谁呀
马：我问的这个同志呀。
唐：嗯。
马：长的是高大魁梧、浓眉大眼。
唐：哦。
马：听说他是一位相声演员。
唐：哦，你说的这个人叫什么名字呀
马：他叫唐杰忠同志。
在您这单位吗
唐：哦，在在在。
马：啊
唐：在在在。
马：您给我请出来，我跟他见见面。
谢谢您呀。
唐：别谢了，我就是。
马：哎呦，您就是唐杰忠同志。
唐：哎。
马：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯
马：这么半天没看出来你。
对不起呀
唐：这有什么呀。
马：你听这话你心里
唐：我听着舒服呀。
这多谦虚多客气呀。
马：你看看，抱歉、对不起、谢谢、您、请。
唐：客气话。
马：这不是客气话。
唐：嗯
马：这表示了对对方的尊重。
唐：哦。
马：自己的谦虚、自己的讲礼貌。
唐：是呀。
马：哎，都得这样说话。
唐：哦哦。
马：你要换一种方法，没有这些客气话。
你听这你心里不是滋味。
唐：那怎么说呢
马：就这么说呀。
唐：嗯。
马：嘿
我说。
唐：这叫什么称呼呀。
马：我跟你打听个人。
唐：你要问谁呀
马：这个人呀。
唐：嗯。
马：长的比武大郎高一点，脑袋跟茶盘子是的，听说是个说相声的。
叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。
唐：嗨，你干吗叫外号呀。
马：啊
唐：我就是，有什么事吗
马：你就是
唐：嗯。
马：别逗了。
唐：什么叫，别逗呀。
我就是唐杰忠，有什么事吗
马：有事呀，没事能找你来吗
唐：有事你就说吧。
马：说呀，别说了，两头都不乐意。
说什么呀
唐：你干吗来了
马：我说你，别瞪眼，别瞪眼。
一瞪眼比骺还难看。
唐：喝
马：你看，这模样干吗呀，别，不至于这样。
别介，行不行，干吗呀这样。
你看看，回头你一生气你回头得病，一病回头哏屁着凉了，麻烦了吧，你不愿意告诉我，我找别人打听，别介，傻老爷们。
2，一 吐 不 快梁艺甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸。
乙：呼吸呼吸新鲜空气。
甲：我二叔不是这样。
乙：他呢?甲：喜欢一吐为快。
乙：聊点什么呀?甲：跟聊天没关系。
乙：那怎么叫一吐为快呢?甲：把痰吐出来，他就痛快了。
乙：这么个一吐为快呀!甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。
乙：随地吐痰哪!甲：你以为呢?乙：这可太不道德了!甲：要怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的——曲里拐弯的。
乙：怎么回事儿呀?甲：还用问吗——怕唾沫星子溅到脸上。
乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?甲：用老北京的话说，叫臊着他；用上班人的话说，叫没那闲工夫儿搭理他；用环卫工人的话说，叫素质低下；用执法人员的话说，叫别让我碰上他。
乙：没说他好的。
甲：也是无巧不成书，那天，还真就碰上了。
我二叔正一吐为快呢，被大喝一声：“你给我下来!”乙：这口气可也够难接受的。
那你二叔呢?甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。
乙：也是觉着理亏。
甲：“这一路上，你倒是痛快了，别人受得了吗?”乙：(扮二叔)“我错了!”甲：“刚知道啊?你是愿打还是愿罚呀?”乙：(奇怪地)怎么还带打的呀?(扮二叔)“我认罚。
”甲：“认罚呀，把这个戴上。
”说着，递过一个口罩来。
乙：“非典都过去了。
”甲：“我是怕你把病传染给别人。
还有，把你吐的痰都给收拾干净喽。
”乙：“我还是认打吧!”甲：“打，也得等你收拾完了再说。
”乙：连罚带打呀!甲：“再说了，打，我也不能当着这么多人打你呀——等回了家再说吧!”乙：还要追家打去呀?谁呀，这么厉害?甲：你问管我二叔的这个人呀?乙：啊。
甲：我爷爷呀!乙：我说的呢!
小品台词 简短搞笑
调皮老上课班长：起立学生：老师好老师：同学们好 请坐 还记得上节课我们了什么吗吗
学生：反义词老师：我们再来复习一下好吗
学生：好.....老师：我说 长....学生：我们说 短....老师：我说 虚假....学生：我们说 真实....老师：我说 慢吞吞....学生：我们说 急匆匆.....老师：我说 生气勃勃....学生：我们说 死气沉沉.....老师：我说 勤俭节约光荣....学生：我们说 铺张浪费可耻....老师：（高兴地）嗯 你们回答得非常好学生：（狞笑）哦 我们回答得特别坏老师：现在开始上新课学生：（故意提高嗓门）现在不能上新课老师：（有点生气）我说不讲反义词了学生：（故意捉弄）我们说还要讲反义词老师：（很生气）我叫你们停下学生：（获胜般）我们不停下老师：（崩溃）停下学生：（顽皮）不停老师：叫你们不要说了学生：我们还要说老师：难道你们要说到下课吗
学生：难道我们不说到下课吗
老师：（极度伤心）天呐 还要我上课吗
学生：（大获全胜）地呀 不要你上课了。
老师：（无话可说般）好 我走了学生：老师拜拜（学生甲：耶）老师：（忽然想起）嗯 有了 你们继续说......学生：（不知上当）我们不说了老师：你们不必预习下一课学生：我们必须预习下一课老师：班长不用起头 同学们也不用齐读班长：我该起头学生：我们也该齐读老师：（点头）嗯班长：《牧童》起学生：《牧童》唐 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
老师：（暗自奸笑）嘿嘿，我还不信治不了你们....（下课铃响起）老师：（高兴地）下课班长：起立学生：老师休息（学生甲：真高）老师：学习委员收一下本子学生：（极力反击）学习委员不要收本子老师：啊 我晕（故意晕倒）学生：（吓呆了，焦急后悔）老师您醒醒 您快醒醒啊 我们跟您开玩笑呢学生乙：不要吵 不要吵了 赶快送去兽医站老师：（惊跳起）什么
小子，人能送进兽医站吗
老师：上课不好好听，调皮鬼学生：（乖乖的）老师 我们再也不调皮了
简短有趣的相声
成语新编乙： 各位，我跟你们说，今天我这搭档长的不错，就是人品有点问题，所以啊，我今天好好整整他，怎么样
那就来点掌声啊
甲：喂，老刘，说好一起上台的，你怎自己先来了，是不是说我坏话了
乙：这个先不说，你说是不是各人有各人的爱好甲：对乙：有人爱唱歌；有人爱跳舞；有人爱画画；有人爱下棋甲：对，萝卜青菜各有所爱，那您的爱好是什么呢
乙：我的爱好是喜欢研究成语甲：喔，你对成语有研究
那你都发现什么啦
乙：我发现成语与我们的生活息息相关。
甲：哦，你能举个例子吗
乙：比如说：您身上就全是成语。
甲：是吗
乙：您往这一站就是个成语。
甲：什么成语
乙：当然只能用：英俊潇洒来形容啦
甲：喔，夸我长的好看乙：您往这一坐也是个成语。
甲：什么成语
乙：坐井观天甲：嗨，我成青蛙了乙：您往这一趴，这也是个成语甲：什么成语。
乙：五体投地甲：啊，我对您太佩服了乙：您的皮肤不错甲：怎么形容乙：全是鸡毛蒜皮甲：那还叫不错呢
乙：跟您开个玩笑，其实您的皮肤是标标准准，白里透红，与众不同甲：嗨，我成广告词了乙：您的这张脸也是个成语，甲：什么成语乙：您是披头盖脸甲：这我可受不了——（拖长）乙：你见到人总是嫣然一笑甲：因为我个人随和脾气好乙：你见到人总是嫣然一笑甲：我的笑就那么讨人喜欢乙：大家都说你的笑哇甲：怎么样乙：笑里藏刀——（拖长）甲：我太阴险狠毒了吧乙：你的头发有特点甲：什么特点乙：千均一发甲：这也太危险的头发了乙：您的眼睛更可爱甲：怎么可爱乙：您是鼠目寸光甲：我的目光太短浅了乙：别看您目光短浅，可您只要跟女同学在一块甲：怎么样乙：跟人家女同学眉来眼去甲：我是那样的人吗乙：你的这双耳朵经常受老师表扬甲：因为我这双耳朵听课、思——……老师都怎么表扬我
乙：老师说啊，（李铭裕）同学上课经常跟同学甲：怎么样乙：交头接耳甲：那还表扬我呢乙：跟你开个玩笑其实您的耳朵是甲：是什么乙：如雷贯耳甲：我的名声太响了乙：你还别说，你这张小嘴的确不错甲：尽说好话乙：真的，你是良药苦口甲：我这人就是嘴直乙：你这张嘴一说话甲：我说话，怎么样乙：你说话口是心非，胡说八道甲：我尽说瞎话乙：您的嘴和舌头合起来也是个成语，甲：什么成语，乙：七嘴八舌甲：啊，我成妖怪了乙：您的牙齿长的好看甲：大家都这么说乙：你是咬牙切齿甲：这牙齿可不怎么样，形容我生气还差不多乙：你生气，你的鼻子可更有特点啦甲：什么特点乙：你一生气，你的鼻子甲：怎么样乙：那可真是水泄不通甲：这像话吗
乙：再看看你的背甲：我的背怎么样
乙：你的背可不一般甲：怎么个不一般乙：你可是德才兼备甲：这我可担当不起乙：你的这双手甲：我的手怎么样乙：张牙舞爪甲：我成妖怪了乙：你的手指有特点甲：什么的特点乙：三长两短甲：实话实说乙：你的手经常做一动作甲：什么动作乙：抓耳挠腮甲：我成孙悟空了乙：你的肚子也好甲：怎么个好法乙：你是牵肠挂肚甲：我老惦记着什么乙：大家都说你的手和脚都是最佳搭档甲：大家怎么说乙：都说你是七手八脚甲：去你的吧乙：哈哈，你看，他生气了吧乙：（说悄悄话）结束，鞠躬，乙逃跑
小学生二人简短相声台词
人人都有一双手，人人都有手。
乙话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈
”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么
你家还有客人
甲：（伸食指）“食指”是我妈。
“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了
”乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃
”乙：吃都不让了
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业
”乙：唉
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗
（伸食指）乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD
GOOD!棒
棒
棒
你真棒
乙：看
一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。
一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒
回家就知道学习。
”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲:结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。
我说么，我的儿子是最棒的
”我听了，甭提有多高兴了
乙:瞧他美的
甲:你说我能不喜欢它吗
（竖大拇指）乙:是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙:天下哪个孩子不喜欢表扬
甲:所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）
乙:唉，那还早着呢。
甲:你说，他们能一样吗
乙:是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲:我多么希望我妈妈也是这个呀
（竖大拇指）乙:你妈会的，那不她来了
甲:啊（吓跑）
乙:唉，看把他吓的
