唐诗新唱舞蹈节目串词
唐诗新唱节目串词【篇一：六一串词】一年级一班：舞牛奶歌》天真、活泼乃是我们的天性，瞧，快乐的小朋友们又开始舞起来了
一年级二班：舞蹈《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少
一年级三班：舞蹈《花与蝴蝶》今天的天气真好呀
花朵都开了，我们变成了美丽的蝴蝶，快乐的在花园里飞舞，请欣赏一（3）班带来的集体舞蹈《花与蝴蝶》二年级一班:舞蹈《健康快乐动起来》健康向上，活力无限，看，那群可爱的孩子们来了。
踏着春天的鼓点，我们走进蓬勃的六月；和着夏天的节拍，我们放飞激昂的心情。
我们是自由的小鸟，飞向蔚蓝的天空；我们是美丽的彩蝶，舞出吉祥的旋律
二年级四班：舞蹈《快乐宝贝》我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，个个都是快乐的宝贝。
请欣赏舞蹈《快乐宝贝》三年级一班：舞蹈《印度新娘》有这样的一群女孩，她们学习努力，团结同学，热爱生活，心向阳光，曼妙的舞姿堪比印度新娘。
三年级二班：舞蹈《美丽宝贝》台上是一个个充满童趣和活泼的精灵，对于这些充满魅力的宝贝来说，小舞台就是大世界，我的世界我做主，请欣赏舞蹈《美丽宝贝》三年级三班：舞蹈《嘿，加油》成功始于自信，当你遇到困难时，你不防多对自己说：加油
加油
当你获得足够的自信，什么困难都会迎刃而解
请欣赏三年级三班带来的舞蹈《嘿，加油》三年级四班：“六?一”节目：舞蹈《童年》串词：童年是歌，童年是舞，童年是我们的理想和追求，让我们跟着三年级四班
幼儿园美工制做作警车和消防车教案
活动目标： 1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用。
2、能记住特种车的求救号码，懂得不能乱打求救电话。
活动准备：关于特种车的课件一份，每幼儿一套特种车与求救号码的图片，消防车、救护车、警车玩具若干。
活动过程： 一、导入课题： 1、幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。
2、师：小朋友你认识什么样的车
（演示课件，各种各样的汽车，启发幼儿说出各种车的作用）小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样。
二、认识特种车的外形及特殊作用（一）消防车1、（演示课件）师：快看，这里发生什么事情了
（火灾）该让哪种车去帮忙呢
2、消防车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。
小结：消防车是救火用的汽车。
车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
3、火警电话119师：当火灾发生时，该拨打什么电话叫消防车呢
（演示课件）引导幼儿观察拨打电话119及消防车救火小结：当发生火灾时，拨打火警电话119，消防队员立即驾驶消防车，一路发出“呜――”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律让路，让它尽快赶到现场灭火，保护人民的生命和财产。
（二）救护车1、（演示课件）师：瞧，这个人怎么了
（突然间发病）该怎么办
请那种车帮忙呢
2、救护车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用途。
小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。
一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。
车门在车厢的后面，便于担架的进出。
3、急救电话120师：有人需要马上送医院该拨打什么电话呢
（演示课件）引导幼儿观察拨打120及救护车救人。
小结：当有危急病人时，拨打急救电话120，救护车会立即出发，一路上响着警报，其他车辆都让路，以便让救护车尽把病人送到医院。
（三）警车1、（演示课件）师：不好了，小偷进家了，该怎么办
2、警车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察警车。
小结：警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。
没有固定车型，车牌有专门的标记。
车头上面装有报警器。
3、拨打电话110有小偷必须立刻报警，该拨打什么电话呢
（演示课件）引导幼儿观察拨打110及警车行动。
小结：当你见到犯罪行为时，立即拨打110，公安人员执行任务，拉响警报，飞驰前进，其他车辆都要让路，以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。
三、游戏巩固1、为人民服务玩法：由教师提出现象，幼儿立即找出相应的电话与车辆卡片。
并做相应的动作。
提问；专用号码能不能随便乱打
打错了会怎样
2、出车——幼儿找一辆自己喜欢的玩具车，在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动室。
幼儿园大班社会实践主题活动参观有哪些地方
一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。
幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。
因此，幼儿园的“活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的活动具有长久的生命力。
幼儿园可根据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园活动基地”。
让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。
例如：商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中经常涉及到的内容，教师也经常会采用“社会实践”的方式，组织幼儿参观、学习。
为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性，我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的“社会实践基地”，并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。
“社会实践基地”为我园的“节庆课程”锦上添花，使我园教育教学活动，更加丰富多彩、别具一格。
由驻锡炮九师协助开展的大班幼儿“我是一个兵”军训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可；由旺庄新区消防中队协助开展的中班幼儿“119”消防演习活动，让幼儿掌握了更多自救与求救的知识和技能；由“百家乐”超市配合开展的“”购物活动让幼儿了解了超市物品归类摆放的特征，学会了认读标价，尝试了按所持钱额有限制地购物活动。
使幼儿体验了“选择”与“舍取”转换的过程、初步懂得了勤俭节约的道理┈┈“幼儿园社会实践活动基地”是幼儿园开展社会实践活动的摇篮，为幼儿综合能力的发展奠定了良好的基础。
“基地”教学固然很好，但是涉及的领域有限，因此，我们不能光依赖基地的资源，还应把眼光放在幼儿园周围的社会环境上，让幼儿与社会各类环境产生互动。
比如，幼儿园课程涉及到环保主题时，我们组织幼儿到小区考察地理地貌，进行、开展社区宣传等。
中班组还开展了“蠡湖新城”放风筝，让孩子和家长领略了无锡新风貌——“蠡湖新城”的清新、幽雅、和美景象，从而激发了幼儿与家长保护环境，创建美好家园的意识。
二、根据幼儿园教学特点，因题而异，制定切实可行的。
“社会实践活动”是幼儿园教学活动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，教师应该制定切实可行的，用来指导实际的操作活动。
社会实践可包含：活动目标；活动时间、地点、参与对象；活动准备；活动过程等内容。
1、活动目标：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它决定着实践活动行为。
不仅是实践活动的出发点，也是实践活动的归属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因此活动目标的制订极其重要。
教师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾知识、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。
2、活动时间、地点、参与对象：其明确的标注是为了便于教师和家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的准备。
3、活动准备：活动准备是教师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证。
古人云：行军打仗，粮草先行。
其意思就是说，充分的准备工作是取得胜利的前提。
活动准备在幼儿园社会实践活动中起着举足轻重的作用，离开这一环节,社会实践活动将成为无源之水。
幼儿教师在做活动准备时更应时刻谨记——“细节决定成败”。
社会实践活动的准备工作可分为三个方面：一是指教师自身的准备，二是指幼儿的准备、三是社会协助单位的准备（包括家长准备）。
（1）教师的准备：包括教师自身的知识储备、专业能力和个人素质等方面的准备。
教师自身知识的储备能否满足幼儿的需要，这是社会实践活动中一个不容忽视的环节。
“要给学生一滴水，教师要有一桶水”。
教师不仅要补充自己的知识量，而且要在不断的学习中形成自己的东西，完善自己的知识结构。
只有这样教师才能在社会实践活动中旁征博引，触类旁通地解答孩子的提问，并引导和启发孩子向未知领域探索。
教师的专业能力包括思维能力、、活动组织能力、实践指导能力等等。
教师要学会了解幼儿，分析幼儿，从幼儿已有的知识和经验出发，挖掘活动的深度和难度。
并将思维的条理性、逻辑性转换成清晰、有条理的语言表达，津然有序地组织和指导幼儿开展实践活动。
教师的个人素质是一个隐性的教学条件，教师良好的个人素质无形中给了孩子一个榜样，促使他们学习用善良、宽容、真诚、平等、友爱等心态在社会实践活动中与人相处。
（2）幼儿的准备：包括幼儿自身的知识与经验储备。
知识是幼儿进行社会实践活动的基础，幼儿必须对实践活动的相关内容有粗浅的了解 ，才能做进一步深入的研究与探索。
同时，社会实践活动还需要幼儿具有外出活动的经验。
比如：外出活动需要准备哪些物品，公共场合应该遵守哪些社会公德等等。
社会实践活动要让幼儿走出幼儿园，走向社会，存在诸多不，幼儿要掌握一些外出活动的安全知识，了解一些自护自救的方法。
此外，还要让幼儿树立团队意识，激发幼儿的。
（3）社会协助单位的准备：其主要内容就是与幼儿园密切配合，双方一起制订和调整活动方案，步调一致、有条不紊地配合和支持幼儿园的社会实践活动。
4、活动过程：活动过程包括具体的活动内容和时间分配。
整个流程需要遵循动静结合、循序渐进的原则，做到环环相扣。
三，遵循“”的原则，因情而变，灵活机智地进行多方位互动。
社会实践活动是在组织幼儿参与社会生活的过程中达到教育的目的，它以幼儿亲身参与为主要教育途径。
其活动目的是使幼儿在实践中受到教育，增长知识和才干。
社会实践活动的这一特点，决定了我们在开展社会实践活动时，必须“以幼儿为本”，使幼儿真正地参与到社会文化生活中去。
作为教师，要关注幼儿的一举一动，充分发挥自己的教育机智，使社会实践活动更有生机。
1、教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，创造教育的新契机。
莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
”兴趣是学习的源泉与动力。
社会实践活动中，教师要善于捕捉幼儿的“兴趣点”，让幼儿朝着自己的关注点不断地探索与发展。
例如：中班的社会实践活动——“热闹的商业街”。
原计划中参观的重点是商业街上的“永和豆浆店”和“江南理发店。
”但是，一路走来，孩子们的注意力被一家手机店门口的宣传广告吸引。
几个孩子围在宣传牌旁边，一起谈论起宣传牌上的手机来。
后面的孩子有的继续往前拥，有的干脆大声喊“手机店，手机店”“怎么这么多手机呀
”可见，他们对手机店产生了浓厚的兴趣。
于是，我停下了脚步，组织幼儿进手机店参观，幼儿的探索活动一下子展开了：“我们来找找和爸爸妈妈一样款式的手机吧
”“老师的手机跟柜台里的哪一款一样呢
”“看
这是我最喜欢的手机。
”幼儿在自由探索的过程中了解了手机不同的品牌、型号、款式、色彩、形状等，获得了比课堂教学更广泛的知识与经验。
2、教师要循循善诱，鼓励幼儿与社区人群和实践环境进行积极互动。
社会实践活动不同于课堂教学活动，它存在着很多不定因素，它以幼儿的主动探究为主。
因此，教师要努力做到让幼儿与同伴、教师、社区人群、社区环境产生积极有效的互动，从而拓展社会实践活动的探索空间和范围。
例如：我班开展的“消防队参观活动”就因有效运用了互动方式，使整个参观活动取得了满意的效果。
第一个步骤：参观消防队展览厅，消防员生怕自己成人化的语言不能让幼儿理解，就请教师自己带领幼儿观看展厅四周墙壁上的消防标记和消防宣传图片，并让教师根据下方的文字注释给幼儿作相关的解释。
第二个步骤，消防员给幼儿介绍消防器材。
开始的时候我们采用了消防员讲解，幼儿倾听的方式。
但是，幼儿的注意力很分散，这就给消防员增加了心理上的压力，讲解变得断断续续。
于是，我就提议：由幼儿发问，消防员解答。
经过调整之后，幼儿的注意力一下子集中起来，他们都主动向消防员叔叔请教自己好奇和关注的问题，消防员的讲解也就显得更具针对性，使参观活动的气氛一下子轻松活跃起来，孩子和消防员之间的距离也拉近了很多。
第三个步骤：参观消防车。
消防员按照顺序把消防车内的装备给孩子一一解释，当介绍到消防帽的时候，幼儿都流露出羡慕的眼神，于是消防员灵机一动，说“哪个小朋友愿意上来试试
”孩子们一个个举起了小手，有机会试戴消防帽的孩子显得特别兴奋，没有机会试戴消防帽的孩子也为同伴的机会而感到满足。
当消防员从皮箱里拎起一件消防衣的时候，孩子们发出了惊叹 “好大的衣服呀
”仔细一看，原来黄色的消防衣是连体的，从靴子开始一直连着裤子、衣服、帽子。
这样的衣服是怎么穿的呢
穿上去又是什么效果呢
我的脑子里立刻闪出了这样两个问题，相信孩子们也跟我一样，存在着好奇。
于是，我就提议：请另一名陪同的消防员叔叔试穿。
当一个整体的消防员形象展现在我们面前时，孩子们忍不住鼓起了掌，不由自主地询问“叔叔，穿着这样的衣服是什么感觉呀
”“救火前你们什么时候开始穿衣服呢
”“你们哪位叔叔穿衣服的速度最快呀
”……有了彼此之间的互动，整个实践活动显得生机勃勃，孩子和教师都在互动中获得了更多更全面的知识与经验. 四、走出活动情境，因果求源，进行客观完整的活动评价。
每个社会实践活动结束，教师都要对活动进行评价，也就是我们通常所说的“活动反思”。
社会实践活动的评价应从两个方面进行：一是教师对整个社会实践活动的过程进行评价，二是教师对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
1、对教师本身的反思 ：首先教师要对活动内容进行反思，考虑内容是否符合幼儿的年龄特点和认知结构，是否能激发幼儿的兴趣和探索欲望。
对活动内容的处理意见要形成自己独到的见解，并能够根据活动需要作出适当的处理、加工、补充、删减建议。
其次，教师要反思自己的教学态度。
思考自己在活动中投入了多少热情，活动准备是否得当，活动中是否建立了平等、和谐、宽松、融洽的新型师生关系，是否激发了幼儿活动的主动性、积极性、是否引导幼儿多种能力的发展。
另外，教师要反思活动过程。
思考活动的流程是否合理，活动组织形式是否有利于幼儿探索学习。
最后，教师要反思教学情境。
思考教学情境的创设是否合理、适用；自己营造的学习氛围是否能帮助幼儿全身心、高效率地投入学习。
是否能激发幼儿的学习热情，促进幼儿主动获取知识。
教师的成长过程也就是不断反思、重构自己对教育教学理论与实践基本看法的过程，反思对开展有效的社会实践活动具有重要的意义。
2、对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
幼儿是否有进步或发展，是衡量活动效果最重要的标准。
就活动过程而言，要体现幼儿“学习并快乐着”原则。
就活动效果而言，要体现活动的多层次、立体型和活动的全面性、可持续性。
让知识与技能、过程与方法、情感态度三者和谐统一地发展。
就是说，通过社会实践活动，幼儿在知识与技能方面，从不懂到懂，从懂得少到懂得多；在情感态度方面，幼儿从不喜欢到喜欢，从无兴趣到有兴趣，从不热爱到热爱；在过程与方法方面，幼儿从无序的逻辑思维到有序的逻辑思维，从单一僵死的方法到多元开放灵活的方法，幼儿究竟得到了多少发展。
与此同时，要评价不同的幼儿在自身基础上各方面是否有不同的进步，不同的发展。
幼儿是否养成了自主学习，主动探索的习惯。
通过社会实践活动，幼儿是否从“学会”转向了“会学”的学习方式等。
总而言之，“社会实践活动”是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。
社会实践活动不仅为幼儿提供了一个发挥自我才能，展现自我风彩的舞台，也是培养和锻炼幼儿综合能力的一个阶梯，它不仅充实了教学内容, 活跃了教学气氛, 拓宽了社会视野, 掌握了实践技能, 使幼儿学到了许多书本上学不到的知识, 掌握了在幼儿园中学不到的技能, 同时也缩短了理论与实践脱离的距离，是一个让幼儿接触社会的“演练场地。
“功夫在诗外”，让我们通过挖掘丰富的社区资源，制定合理的活动方案，采取互动的活动方式、进行全面的活动反思等一系列途径，使幼儿园的社会实践活动变得更具操作性和实践性
幼儿园亲子活动的开场白都有什么
发几张照片，说些感受和祝福的话
孩子的童言童语
在飞机上，小姐问一个小说：「为什么飞机飞这么都不会撞到星星呢
」 小女孩回答：「道，因为星星会『闪』啊...」 葫芦自称为“一个懂礼貌的小孩”。
无论在何时何地，她都会主动问好。
昨天晚餐中，吃到一半，她像以往一样坐不住了。
不过没有叫嚷着下来，而是歪着头、很有礼貌的问我：“请问，我吃饱了么
”我想了半天，不知道怎么回答... ... 早晨起床懒洋洋。
妈妈：“快起床,穿上裤子
”儿子：“我不起来，我不穿裤子，我没有腿
” 五岁的楚楚被蚊子咬了，给她涂风油精时顺便普及一下科学知识：“风油精里含有杀虫剂，蚊子最怕这种气味了，它一闻到，就远远地躲开了。
” “如果它捏着鼻子又飞回来呢
”楚楚追问着。
“要么一个都不来，要么全都来，要是错开来，今天你来，明天我来，每天都有人来，那该多好!”宝贝女儿随着音响里的《红楼梦》故事背台词。
睡觉前，女儿挤牙膏时自言自语：“要么一个都不刷，要么全都刷，要是错开来，今天你刷，明天我刷，每天都有人刷，那该多好
”
家长与孩子去拜访老师要怎么说感谢老师的客气话，在孩子以后的学习工作中有所帮助
请问您口中说的老师是学校教师还是补习的教师呢
我本人曾经也是一个教师，根据我自己的心态，给你点建议吧：如果我是为了挣外快给你孩子上课的，那么在您家上课期间，你能够礼貌和尊重的对待我及我的工作，如果家境不差钱，多给点课时费，其实就是对我工作的肯定和回报；如果我是正规的全日制学校的任课老师，您的孩子能够上课遵守纪律，平时好好学习，其实我们就很满意了（我们在校工作期间工作压力很大的，孩子听话，不捣乱，肯学习，哪怕学习不是很出色，我们也是很喜欢的，如果孩子成绩不错的话，对我们来说就算是捡到宝了）老师在校也和你们在单位一样的，需要好的工作气氛，同事的尊重和领导的认可，这些大部分都依赖于学生的表现。
所以没必要很刻意的去拜访老师，对于一个早上6，7点就得出门，晚上9点10点才到家的教师来说，您的拜访可能是我们的负担，因为大多您来的时间恰恰是我们准备放松休息，和家人沟通的时间。
针对您的问题：如果您真的确实需要拜访老师的话，其实要求也不高的：干净的着装；礼貌的言语和举止；.....其实这些就是大家平常接人待物的要求呀
另外，如果一个老师过于看重学生走后门的话，建议您还是想办法给孩子转班或者转学吧。
一个老师整天醉心于这些，想来从根源上不会把心放在教学上，从时间上也没有充足的时间备课批改作业。
不要迷信什么老教师，教学经验丰富什么的。
一个用心教的新任教师可能会比老于世故的老教师更容易出成绩。
我初中就遇到一个刚毕业的教师，把几乎所有的时间和精力都放在我们的学习上，还对我们的生活嘘寒问暖。
我即使到现在都还感念着她的好呢，说实话，我之所以学师范也有一部分原因是因为她。
赞美消防员叔叔的句子
赞美消防句子 1. 消防员，这个上与我们关系最为紧密的危险职业之一，他死神周旋也最容易让我们感动，在危险时刻，你们总能挺身而出，我真想对你们说：“你们辛苦了”! 2. 因为那种勇敢无畏，舍己为人的精神值得我们称赞，值得学习。
所以长大后，我立志做一名消防队员。
3. 发生火灾，人们都会立刻拨打“119”电话，消防员叔叔会以最快的速度赶到现场救火。
4. 怕困难的消防员迅速得冲进被熊熊大火燃烧着的火场。
5. 消防员叔叔穿着一身整齐的红色消防装,脸上带着微笑,他们不畏严寒酷暑,都坚守自己的岗位,为人民服务着。
一篇关于安全的读后感
安全读后感生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。
您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做遵守规则。
想到这儿，我编了一句顺口溜，送给大家，红灯停，绿灯行，交通安全要牢记。
街头标志要遵守，警-察手势要看懂。
拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行。
酒后驾车真不好，赔了车子又蹲狱。
在高速，勿超车，切记车速要控好。
大客货车忌超载，交通安全你我他。
我们的生命安全就在一瞬间，我们身边处处都有危险。
我是一名遵守交通规则的人，我的身边也有危险。
我每天都要坐车回家，我每天提心吊胆的活着，我害怕我有生命危险。
我每天都要五点起床。
我害怕被人抢劫，有生命危险。
交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。
人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。
我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通，让生命之树矗立挺拔。
安全的交通有色彩吗?有!它是绿色的。
交通安全的很重要的，几乎每一天都会发生。
你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
但因为人们对交通意识的淡薄，一个个鲜活的生命消失于车轮之下当你发现一阵阵欢笑声湮没在尖锐的汽笛声中;当你面对拿些触目惊心的场景时，你能不感到吗?就是因为不遵守交通规则，才会有这么伤人的事情发生，因此——珍爱生命!动荡年代最可怕的是战争，二和平年代最可怕的是车祸，这不是危言耸听。
在全球每年死于交通事故的人相当于一此中型战争的阵亡人数。
就天天在马路上行走的行人;骑自行车的车主;开车的驾驶员等一些人二言，谁能说他们万事称心如意呢?有的人乱闯红绿灯;有的人乱窜马路;有的人不走人行道等一系列违规行为，谁又能保证他们的安全呢?违了落实交通安全教育活动，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，应大力宣传和加强师生的安全教育，提高师生的和自我防范能力，积极营造良好的氛围，杜绝各种，防止发生。
关爱生命，安全出行。
玩具总动员1人物有哪些
胡迪胡迪是一个老式的提线填充玩偶，有着塑料制成的头和手，是一位牛仔警长。
20世纪50年代《胡迪牛仔秀》在电视上热播的时候，他可谓红极一时。
他是安迪从幼儿园开始最喜欢的玩偶，在床上有个专用的摆放位置。
尽管他的主人已经长大成人，但是忠诚的胡迪仍然保持着他坚定的信念，让安迪对玩具十分爱护。
虽然玩具业不断的发展，但是胡迪仍然有着自己与众不同的魅力，使他成为玩具们的领袖。
胡迪竭尽全力确保安迪的玩具们平安快乐，包括定时召开会议让玩具们及时了解安迪和茉莉的动态。
会议议题包括“塑料腐蚀通告”和“如果你或者你的一部分被吞了下去怎么办”等。
安迪的玩具没有一个被他抛在脑后。
在《玩1》中安迪得到巴斯引起了胡迪的嫉妒。
然而，经过了风风雨雨之后，胡迪和巴斯却建立了深厚的友情，并成为一辈子的好朋友。
希望一直在主人安迪身边，但现实是残酷的，童年早已离去。
巴斯光年巴斯光年是动画《巴斯光年》中的主角，是一位拥有激光枪，动态翅膀等先进武器的宇宙英雄，他的任务是打败邪恶的索克天王，喜欢翠丝。
玩具们都叫他巴斯，巴斯是安迪生日派对上得到的新玩具礼物。
当安迪得到巴斯的时候，高兴得把其他玩具都扔在一边，包括他曾经最喜欢的牛仔胡迪。
开始引起了胡迪的妒忌，而受宠的巴斯也因此变得有些自命不凡了，自认为是远方星际的领袖。
直到有一天，巴斯在某商店看到了关于巴斯玩具的广告，才知道了自己只是一个玩具而并非地球的拯救者,此时他的价值观和人生观都受到了极大的冲击，巴斯陷入了长时间的一蹶不振.。
最后，在胡迪等伙伴的鼓励下重拾了信心。
在《玩》中，他是一个勇敢、勇于自我牺牲的探险家。
现在，他认为和玩具大家庭的每一员和睦相处是最重要。
巴斯的梦想是与亲密战友胡迪成为安迪最喜爱的玩具，在两人的冒险中巴斯的成长也让人刮目相看。
翠丝翠丝是一个乐于助人，热心的女牛仔玩具，喜欢巴斯。
但是她也有自己悲哀的一面，因为她原先的主人抛弃了她。
可是翠丝仍然渴望着重新为孩子带来欢乐，而当后来安迪收留了她的时候，愿望成真了。
红心红心是一只马布偶。
他不会讲话，但却是《胡迪牛仔秀》中胡迪最信赖的伙伴。
红心跑起来有风驰电掣一般的速度，尤其是当胡迪骑在上面更是如虎添翼。
虽然他不说话，我们仍能感受到他对玩具们的关心。
蛋头先生、蛋头太太蛋头先生和蛋头太太是可以通过把手脚、五官等部件互相拼插，从而创造出各种古怪稀奇的外貌的玩具。
在美国玩具中家喻户晓。
蛋头先生是一个爱说俏皮话、代表普通大众意见的老好人。
偶尔做些费力不讨好的事儿。
蛋头先生有一样本领就是“化整为零大法”，因他经常帮忙帮不到位，身板也不强，经常被撞散开，一散开就七零八落，满地找牙，不过一会儿就“化零为整”，合好如初了。
蛋头太太是蛋头先生的头号粉丝。
她崇拜蛋头先生，并且总是愿意助他一臂之力···或是一只眼睛。
弹簧狗 具有特殊才能的板凳犬，以腰部是弹簧组成而得名。
狗是人类最好的朋友，而塑料品种的狗同样如此。
弹簧狗随时伴随在玩具们的身边，他愿意为朋友奉献出自己的一切。
他单纯，相信朋友。
是玩具们中最信任警长胡迪，从而第一个向他伸出援手的。
抱抱龙抱抱龙是一只绿色的塑料恐龙，看似是玩具箱中的最可怕的恐龙，但他可是可爱的玩具之一。
总是充满焦虑甚至有点自卑，还担心自己不够吓人，更害怕被主人冷落。
后来在胡迪的帮助下重获信心。
在《玩3》中为玩具们的大逃亡起到了重要的作用。
火腿火腿是一个小猪储钱罐，是当之无愧的最可爱的玩具（没有之一）。
他对世事无所不知，不懂也会装懂。
至少他希望别人认为他很能干。
在玩具中是一个到处插科打诨的活宝。
队长和士兵们队长和士兵们是最优秀的绿色小兵人军团，负责深入敌后，实行战地侦察，完成打击敌方重点目标的任务，当然其危险程度也是很高的。
他们的出场重头任务就是把一个玩具对讲机放在花盆里，以探听到小男孩安迪家搬家的确切消息。
他们有着钢铁般的斗志和拳头一样过硬的团队协作精神，例如队长自己冒着极大危险留下断后。
他们的双脚看起来可能会影响他们的作战效率，但你的担心是多余的，战士们不会因为任何困难而放慢速度——冲
冲
冲
队长和士兵们 帮了他们的朋友很多忙。
太空外星人经常能听到三个三只眼睛的绿色大嘴玩具异口同声的喊道“噢噢~喔
”。
他们就是来自神秘披萨星球的外星人。
因为蛋头先生救了他们的性命，所以他们把蛋头夫妇当作父母一样尊敬，于是他们也有了另一句口头禅“你救了我们，我们永远感谢你”。
矿工彼得也被称为“邋遢彼得”。
彼得是一个被放在货架快被人遗忘的老玩具，正因为被人遗忘了，所以他才见多识广，见证了玩具的历史。
他一直被放在透明包装盒子里作为收藏品，没有拿出来作玩偶。
他和翠丝、红心都作为见证者，证明胡迪是玩具界里的一个大明星，在西部地区是一个名人，所以胡迪会被玩具收藏家绑架。
但是他有些思维保守，安于在博物馆里度过一生。
抱抱熊（大熊）抱抱熊是一只粉红色的泰迪熊，被大家称呼为“大熊”，全身散发香甜的草莓味。
然而特殊的身世决定了他阴险的性格，他就像阳光幼儿园的“典狱长”，让玩具们生活在“水深火热”中。
但最后，这只熊终于有机会完成他作为一个玩具原有的使命了。
大宝宝大宝宝是抱抱熊的同党，原本和抱抱熊一起生活在一个叫黛西的小女孩家。
由于一次意外，小女孩丢失了大宝宝。
抱抱熊带着他来到了阳光幼儿园，但天性单纯的他始终忘不了主人黛西。
大宝贝是一个可爱的孩子，他是一个18英尺高(约0.46米)的可爱洋娃娃，在众多玩具中鹤立鸡群。
他身穿黄色的娃娃装，会眨眼，甚至会从装有神秘隐性液体的奶瓶里喝水。
他最大的特点是具有阻燃性能，大多数娃娃都会被烧成一团灰，但是大宝贝不会。
你可以注意到大宝贝的脑袋看起来很像《玩1》里那个长着蜘蛛腿的变形娃娃。
肯尼肯尼是一个很健谈的玩偶帅哥，和抱抱熊是一伙的。
身浅蓝色短裤，印着美洲豹的短袖衬衫。
其他配件包括配套的领带，合脚的便鞋和一条时尚前卫的金腰带。
他讨厌被称为“女孩子的玩具”。
他对芭比一见钟情，之后在芭比的“威胁”下，他开始帮助玩具们。
最后和芭比一起重新整顿阳光幼儿园。
芭比芭比原是茉莉的玩具。
她身穿休闲装束，一手拎着运动款包，一手拿着畅销杂志。
被抛弃后同玩具们一起来到幼儿园。
她对肯同样是一见钟情。
但是发现肯的阴谋之后开始“威胁”肯，最终使肯改过自新。
这个20世纪最广为人知及最畅销的玩偶也出现在了《玩3》中。
索克天王太空骑警巴斯光年的死敌。
玩具们都叫他索克。
索克天王和巴斯光年一样都是玩具。
最有力的武器是右臂三眼炮，可以打出一连串的弹珠，让玩具们无所适从。
变形娃娃是被阿薛整形过的一个可怜玩具，他的身子不知道到哪里去了，被安上了一个机械假肢。
他的特别之处是对机械设备有很强的领悟力，巴斯光年受伤损坏后，他和一大堆被整形的玩具把巴斯光年修好了，之后巴斯光年甚至恢复了飞行能力，飞回到安迪身边。
企鹅吱吱这是一个比较倒霉，被安迪遗忘的玩具。
橡胶的里面有发声装置一捏就响的企鹅玩具。
因为放在旧书架上，他被灰尘呛得一个劲儿地咳嗽。
是个可爱的小人物。
牧羊女牧羊女很温柔，大器，也善解人意，暗中喜欢胡迪警长，总是找机会约胡迪独处，当《玩1》，大家大团圆之后，她便和胡迪牵着手不见了。
刺猬先生刺猬先生将陪你在林地里度过一下午的冒险时光!这个迷人的穿皮裤的刺猬是进口自德国的高级毛绒玩具。
也许他看起来很扎手，但是丰满多毛的刺猬先生其实却是专为拥抱而设计!手洗吹干后，用手指梳理就可以恢复绒毛蓬松。
豆豆豆豆是三粒柔软的绿色毛绒球，装在一个豆荚形状的绿色笔袋中，豆荚可以开合，所以叫这个名字。
三粒豌豆分别名为：Peatey，Peatrice和Peanelope，荚中豆豆将成为家长最爱的流行玩具。
柔软的豆荚可以安全封装那些快乐的豌豆粒，并有耐用的金属拉链保护，非常适合车载与步行携带。
可以通过培养儿童抓握动作来促进儿童运动发育。
将豌豆从荚中反复拿出来将为婴幼儿带来持续的快乐，过后他们还将学会如何把豌豆粒放回豆荚中
可以机洗。
不可吞食。
电火花电火花是一个蓝银红三色的机器人，有闪光的红眼睛，红色的爪钳，当他使用轮子行走的时候可以从胸前的空洞里喷射出真正的电火花(不过对儿童绝对安全)。
有趣的是，斯帕克斯像钳子一样的手臂上还装有望远镜，并且它还装有升降装置，可以让它的整个身体达到一个全新的高度。
斯帕克斯还相当省电，只需要两节AA电池即可。
伸缩章鱼伸缩章鱼是一个长相搞笑的橡皮章鱼，拥有带吸盘的八只长脚和一个闪闪发光的紫色身体。
她很友善，在预告片中和玩具伙伴们频频握手。
不过，当大块头、肯和其他玩具在谈论新来的玩具时，她显露出她粗暴的一面。
伸缩章鱼拉力强劲。
把她扔在墙上，她会自己一步一步地爬下来!孩子们还可以用她的八条腿和几十枚吸盘来练习数数。
特蕾西特蕾西是史前游戏中的出色玩伴!特蕾西使用刚性耐用塑料制造，蓝紫色涂装亲切可人，嘴部表情动人，四腿可动。
这只温柔的三角龙能够激发所有小孩子的想象力。
特雷西和抱抱龙斯来自同一条玩具生产线，她很可能是抱抱龙的女朋友，因为在《玩1》里，抱抱龙曾说过他一直很希望邂逅一只食草的恐龙(三角龙就是草食型恐龙哟)。
战神战神是一只长着虫子脑袋的绿色摔跤手可动玩具，他双眼通红，下颚凶猛有力，长有翅膀，一对手臂肌肉结实。
其他配件包括红色金属手套，可装卸黄色胸甲，以及一支独具特色的战斗魔杖。
在预告片中，马铃薯太太对他的肌肉相当认可。
画板《玩1》中和企鹅吱吱一样被安迪遗忘的玩具，隐身角色。
安迪六岁的小男孩，他有很多玩具。
同时他也十分爱护玩具。
在《玩3》中，安迪已经长大成人，正准备离家前往大学。
茉莉安迪的妹妹。
可以看见她在玩具系列中的不断成长。
阿薛安迪的邻居，玩具破坏大王。
他还养了一只恶狗。
在《玩3》中，成为捡垃圾的垃圾男，也因此在不知不觉中帮了玩具们的忙。
参考资料：
