看图写话小明在写作业句子
今和日丽，小刚独自一人在家专心致志作业。
突窗外传来小明的声音：刚，今天天气那么好，我们去踢足球吧
”小刚听了小明的叫声，“呼”地一下站了起来。
但是，他又迟疑了一下，用坚定的口气对小明说：“不行，我得先把作业做完。
你也还是和我一起先完成作业吧
”“好的。
”小明爽快地回答。
只见小明飞快地跑回家拿作业。
不一会儿，他又一溜烟似地回到小刚家。
小明和小刚一起认认真真地做起了作业。
过了好久，他们的作业都完成了，才一起痛痛快快地踢足球。
补全句子 看着老师窗前的灯光我
快快快，最好今天就给我答案谢谢了
参考答案：看着老师窗前的灯光，我觉得老师太辛苦了。
看着老师窗前的灯光，我不由得慢下了脚步。
看着老师窗前的灯光，我仿佛看到她认真批改作业的面容。
愿对你有所帮助
看图写话二年级上册窗外的美景
平时，我很少注意窗外，每当坐在窗前的书桌旁，不是埋头写作业，就是看书或读书，即使完成了学习任务，我也会迫不及待地离开窗前的书桌去客厅玩电脑、看电视……可就在今天晚上，我认真地注视着窗外，才发现我“生在福中不知福”，窗外竟是一副人与自然共同创造的无与伦比的动态画卷。
你瞧，宽阔的闽江上架着一座金山大桥。
每当夜幕降临，桥上就亮起一排金色的整齐的灯珠链，来往的车辆穿梭在桥面上，像极了泛着红光的萤火虫。
桥的倒影映在江面上，在微风的吹拂下，桥上的灯光将江面照得波光荡漾，像一条金龙横卧江面，令人如痴如醉，分不清哪个是桥，哪个是水。
在波光粼粼的江面上，不时有几艘浑身带着荧光的观光船驶来，绚丽的船只甚是引人注意，也为这江面锦上添花。
再向远处眺望，江对岸的座座楼房亮起的灯光也在诉说江滨夜的美丽。
有的大楼浑身披满了闪烁的灯光，由蓝变白，再由白变蓝，不断反复炫耀着；有的大楼楼顶安了几盏探照灯，射出的光柱有如一把把光剑在左右挥舞着，给黑色的夜空留下道道华丽的光痕。
然而，在这些辉煌的大楼旁边，偶尔也夹杂着一两栋不起眼、略带几分破旧的楼房。
单一的外表使它给人甚是朴素的感觉，我只能从房子的窗户内看到一块块零星的、无规律且微弱的灯光。
也许你会看不起，甚至会鄙视它们的存在，但若没有这些渺小楼房的衬托，如何凸显出其他大厦的华美感呢
有时候，我们会对身边太经常太容易看到的一些事物视而不见，但如果我们有时间静下心来，睁大眼睛观察生活，用心感悟生活，一定会收获意想不到的风景。
不要等到不再拥有它时，才觉得可惜。
以窗外为题的作文开头
窗外的世界 扇动着纤弱的羽翼,沐浴着昔日的阳光,抖去夏天的不安,披上金黄的目光.彼岸,依旧是和着寒风的故土,在弥漫着淡淡的清香.一种熟悉的声音在呼唤着,一种温柔的语言在梦魂萦绕,一种沉重的诺言在渺茫的心灵旷野上——落定尘埃.多少着风雨之夜,我扪心自问着不争气的我,竟然没有发现窗外的世界是如此的精彩；多少个阳光日下,我独自徘徊在校园的大道上,竟然没有发现校园之外——窗外世界的迷人；多少个虚幻梦境,我迷迷糊糊地像个流浪者,竟然没有用跋涉的步伐,流浪完窗外的世界.后来,我发现窗外的世界,有一只在悄然扇动着双翼的生灵,似乎是倒在血泊中依然站起来的精灵,也似乎在用沉思般的情愫,追寻着一千年前敦煌壁画的神秘和飞天旋律,一种“曹衣出水,吴带迎风”的意境,马上植根于我肤浅的头脑.我不能不惊叹,窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思.我的意识马上告诉我：这种生灵的名字叫蝴蝶.而我有时便虚幻地假设我就是蝴蝶的花朵,在宽敞的大道,在古香古色的花园,散发着淡淡的清香,像桅子花香霎时弥漫着整个空间.我想：这是上天给予我的心灵世界吧?抑或是前身的蝴蝶小伙伴的再见?如果再说是上天,那么我也说不清楚了…… 有人说,一朵花就是一个世界；一朵美丽的花,就是一个美丽的世界.这世界就是窗外的世界,心灵的窗外世界.我渴望在夜深人静之时,拿起平凡而不平凡的笔,在田字方格中倾诉着我情感波澜；我更喜欢,用遥远的思维,在诗歌中定格我脆弱的心灵,还有那窗外的世界.我渐渐感到,窗外的世界,是我精神支柱的生命本源,愿这世界的姿丽纷呈,流淌着源源不断的生命之水.我渐渐觉得,窗外的世界,仿佛是我的脚印遗失在旷远的戈壁滩上,然后望见“大漠孤烟直,长河落日圆”的悠悠景象的沉思天堂.啊!我的窗外世界,愿一个美丽的梦,让世人回忆……
联系自己的生活实际，把句子补充完整，早晨，我伏在窗前（）急，是老师布置的国庆长假作业~
早晨，我伏在窗前，透过窗户看着万物慢慢地被抹上一层亮光。
补全句子：我正写着作业，一只小鸟
我正在写着作业。
一只小鸟飞过来。
虽然很想和他玩耍。
但是我还是认真的坚持写下去。
《窗前的树》阅读题 快啊，在线等，明天要交作业了，郁闷……
1.用叠词形象的写出了槐花在作者眼中的美丽，带给人们美的意境。
在全文中起承上启下的作用。
2.说明了槐花在作者心中的重要地位。
