蜜蜂的资料三年级
是群体生活的昆虫，它们分工明确，各司其职。
蜂群里基本上有三种成员：一种是担任生产性劳动的称为工蜂，专门担任筑巢、采集食物、照顾蜂王等任务，它本身是雌性但不能生殖，数量最多；一种是雄性、数量较少、一群中约有几十到几百个，主要是为蜂王交尾；还有一种是雌性，就是蜂王、数量最少，一群中只有一个，它的主要职能是产卵、生产后代、并维持群体生活。
最开始，蜂王会单独出来自筑小巢并在巢里产卵，培养出几只小蜂来。
在这个阶段里，无论是筑巢还是后代都是由蜂王独立完成的。
虽然蜂王养育的幼蜂都是雌蜂，但是蜂王能分泌出一种特殊物质来抑制它们的雌性机能发育，使它们变成工蜂不能繁殖。
第一代小蜂长大后，它们就会把扩建蜂巢和抚育幼蜂的工作全部接过来。
蜂五则专门产卵。
蜂五的产卵能力很强，在蜜源充足的季节一个蜂王一天产卵1000多料，久而久之蜂巢越来越大，工蜂越来越多。
不过，有些蜂类中也确实存在着一个巢里同时存在几只蜂王的现象，但这些蜂王都是围绕着“女王”组成一个大家庭的。
就像一家人中只有一个祖宗一样。
蜂类家族之间是不会搞混的。
因为，蜂王所分泌的特殊物质能将不同的家族分别开来。
三年级语文蜜蜂描写小女儿的句子
蜜蜂 教学目标： 知识与能力 1、认识“测、阻、证”等到10个字，会写“论、试、验”等14个生字。
正确读写“准确无误、确确实实、超常”等20个词语。
2、默读课文，了解课文内容，弄明白蜜蜂具有辨认方向能力的试验过程。
3、体会并学习作者的观察发现和探究精神。
过程与方法 1、利用分析生字构造、组词造句等多种方式帮助学生掌握生字词。
2、组织学生在默读中边读边想，理解并深入课文学习。
3、师生共同理清试验的各个环节，在分析比较中学习作者严谨的科学态度和科学探究精神。
情感、态度与价值观 通过本课学习，要让学生学习作者观察、思考、试验的方法和探索精神，培养善于思索、科学严谨、实事求是的科学态度和求实作风。
教学重点、难点 1、了解试验蜜蜂有无辨别能力的过程。
2、学习作者的观察发现和探索精神。
3、作者怎么验证蜜蜂有无辨别方向能力并得出结论的。
第一课时 ： 一、听歌唱歌，导入新课。
1、出示蜜蜂在花丛中采花蜜的图片或课件，播放歌曲，会唱的同学可以跟着唱。
2、正如歌中所说的“小朋友不用功，不如”。
你喜欢勤劳的吗
你能说说蜜蜂除了采蜜外，还有什么本领
（做向导、辨认方向） 3、和同学交流你查找的有关蜜蜂知识的资料。
4、今天我们跟随法国著名昆虫学家一块来探索蜜蜂到底有无辨认方向的能力的秘密。
你们愿意吗
二、读课文，了解试验过程。
1、学习生字词。
⑴课件出示本课生字，指生当小老师读。
⑵去掉拼音带词读。
⑶分析生字结构，说说识记方法。
⑷提出不理解的字词，共同讨论解决。
2、提醒学生注意多音字：闷 几 尽 3、听录音读课文，注意有生字的地方，把字音读正确。
4、学生自由读课文，说说课文讲了作者做了一项什么试验
(先用书中的话，再用自己的话来说。
) 5、读课文，说说是什么原因让作者想到做这样的试验呢
6、联系实际说说当你听到一些话或事时，你是很快就相信，还是会表示怀疑，会像作者一样去寻找真相吗
7、作者是怎样做这个试验的
（用“先……接着……然后……最后……”） 8、现在你有什么话想对作者说
或你有什么想说的话
三年级蜜蜂这篇课文体现了作者怎样的精神
《蜜蜂》是一篇科普文章。
课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力，做了一个实验：将20只蜜蜂背上做好记号，装进纸袋里，带到两里多外的陌生地方进行放飞，看看它们能否回到蜂窝。
通过实验，得到蜜蜂有一个识路的本能。
课文告诉我们要学习法布尔严谨的科学态度以及认真探索的精神。
三年级语文《蜜蜂》主要讲了一件什么事
[假如我是一只小蜜蜂]假如我是一只小蜜蜂，我要飞到太阳公公那儿，向他借点智慧的光芒；我要飞到彩虹姐姐那儿，向她讨些幸福的颜色；我要飞到云婆婆那儿，向她要些和平的雨丝，假如我是一只小蜜蜂。
然后，我把这些来之不易的宝贝跟众蜂辛辛苦苦从百花中提炼出来的花蜜放在一起，搅拌均匀，酿造成一瓶幸福之蜜。
我叼着瓶子飞到童话王国。
寻寻觅觅，我先找到被轧断双腿而惨死的小珊迪，满怀希望地把几滴幸福之蜜滴在他的腿上。
霎时，小珊迪的腿好起来了，他慢慢地睁开了眼睛，下了那不堪入目的破床，带着弟弟小利比来到幸福王国快乐地生活着，小学生作文《假如我是一只小蜜蜂》。
啊，幸福之蜜真的可以起死回生
我又找到了卖火柴的小女孩，可怜的她在大年夜又饥又饿，活活被大风雪冻死了。
她临死之前还渴望温暖，渴望快乐，渴望得到奶奶的疼爱，真悲惨
想到这里，我赶紧小心翼翼地把一些幸福之蜜洒在她的身上，她又复活了
这时，童话王国里有许许多多好心的人纷纷向她伸出了援手。
卖火柴的小女孩终于如愿了，终于过上了美好幸福的生活。
呀
都是我用得太多了，幸福之蜜已经寥寥无几了，怎么办呢
还有不少人等着我去救助呢
我想了又想，绞尽脑汁终于想出一个好办法来了。
那就是我要飞到银河去，从河里盛些银河水回来，加入瓶中。
这样，我又有了不少的幸福之蜜。
我要托春姑娘把幸福之蜜洒向大地，让幸福之蜜布满全球，去化解矛盾、停止战争、解救穷人。
让全世界的人们和平相处，幸福生活
〔假如我是一只小蜜蜂〕随文赠言：【失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
】
小学三年级语文课本中蜜蜂课文得出一个什么结论
学习法布尔的毅力、追求真理、执着、坚持不懈、勇于探索,热爱大自然的的精神
三年级14课蜜蜂的作者是谁
是什么国家的
三年级14课蜜蜂的作者是法国的昆虫学家法布尔,是法国的,
