描写夜晚的诗句
描写夜景的诗句 月夜(刘方平) 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
齐己【不睡】 永夜不欲睡，虚堂闭复开。
却离灯影去，待得月光来。
落叶逢巢住，飞萤值我回。
描写夜景的诗句描写夜景的诗句。
天明拂经案，一炷白檀灰。
十五夜望月(王建) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
其他描写夜景的诗句 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
——《泊秦淮》杜牧 窗前明月光，疑是地上霜。
——《静夜思》李白 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星——唐·杜牧《秋夕》 午夜江声推月上，浪花如雪寺门前(郑元祜《寄金山普衲》) 明月有情还约我，夜来相见杏花梢(袁枚《春日杂诗》) 更深月色半人家，北斗阑杆南斗斜(刘方平《月夜》) 一夜梦游千里月，五更霜落万家钟(濮淙《闻梁蘧玉己寓京口》) 描写夜景的优美句子 1、皓月当空，群星璀璨，美不胜收的天海更让人流连忘返。
描写夜景的诗句文章描写夜景的诗句出自，此链接
。
星星眨巴着小眼睛为路人指引方向，月亮弯弯像小船，行驶在那天海上。
现代诗人向明的《小夜曲》写道：星星，闪耀在蓝天里;蓝天，倒映在江水里;星星蓝天江水，全都浸透在花香里...... 2、钟声悠然的传来，伴着朦胧的夜色，伴着清凉的夜风，什么都可以想，什么都可以置之度外，轻轻地吸了一口气，似乎有淡淡的花香，悠远的淡淡的而又沁人心脾，这是一年中故乡
记承天寺夜游练习题
《记承天寺夜游》第一一、题：1.．《记承天寺夜游》选自《 》者是________子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
2.填空：⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是 。
3.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是（ ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者 的心境。
7.“月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
（4分）9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里
10.文章“记”的要素是：时间： 地点： 人物： 事件： 《记承天寺夜游》第二套题元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下面句子中加点词的意思。
⑴解衣欲睡 解： ⑵相与步于中庭 步： 2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能体现友情的句子： 理由： 4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
《记承天寺夜游》第三套题天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步行中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
___________
___________
但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
3．翻译下列句子。
但少闲人如吾两人耳：4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。
5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句
__________________________________________________________【1．何夜无月 何处无竹柏 2．月光 竹柏影 比喻3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。
4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。
5．但少闲人如吾两人耳。
】《记承天寺夜游》第四套题记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
10．把全文划为三层，并写出各层大意。
11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。
苏轼写竹柏的用意是什么
12．找出文中的议论句。
这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）
《记承天寺夜游》第五套题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
⒈解释加点词： ⑴念无与为乐者 念： ⑵遂至承天寺寻张怀民 遂至： ⑶相与步于中庭 于： ⑷盖竹柏影也 盖：⒉解释加点词 ⑴①未复有能与其奇者 与： ②念无与为乐者 与：⒊阅读文章，回答下列问题 ⑴文中写了两个人，这两人的相同点是： ⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。
⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的
⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情
⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。
⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里
⒋划分句子的朗读节奏 相与步于中庭第五套题答案：⒈⑴考虑，想到 ⑵于是 ⑶在 ④原来 ⒉①参与，这里是欣赏的意思 ②和 ⒊⑴都是闲人 ⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ⑶月色入户 ⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂 ⑸月下中庭 积水空明；竹柏影也 藻荇交横 ⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴 ⒋相与\\\/步于中庭
带花字的成语有哪些
记承天寺夜游中考题（一） ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。
(2分) A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
(3分)5．本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。
(3分)6．这篇文章主要表现了作者 的心境。
(2分)答案：3．2分 A 4．3分 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
5．3分 ④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分) 6．2分 旷达（答“豁达”也给2分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）（二）（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。
（共7分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人耳。
7、解词。
（1分）：念（ ） 8、翻译句子。
（2分） 怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文： 9、品析文中划横线句子的妙处。
（2分） 答： 。
10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。
当时，他备受监视，近乎流放。
揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。
（2分） 答： 。
答案： 7、考虑、 8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。
9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。
用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（意思对即可） 10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。
（至少说出两种情感，意思对即可）（三）（二）课内文言文阅读（6分） 阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。
记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
3．解释下列句子中加点的词。
（1分） ①念无与为乐者 念: ②相与步于中庭 步: 4．用现代汉语翻译句子。
（2分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译: 5．文人雅士，善借月抒怀。
“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色
又表达了怎样的心情呢
（3分）答： 答案： 3、 1 念：考虑、想到 步：散步、漫步（每空0.5分） 4、 2 月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。
5 、3 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。
（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
（答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）（四）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。
(14分) 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
， ，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
4、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。
(1分) 5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
(2分) 6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1分) 盖竹柏影也 7、解释下面句子中加着重号的词语(2分) ①念无与为乐者 念： ②相与步于中庭 步： 8、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分) 。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文： ②但少闲人如吾两人耳。
译文： 9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分) ①作者描绘的世界： ②作者的心境： 答案：4、苏轼，唐宋。
(答完全正确者得1分；否则，不得分) 5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
6、盖／竹柏影也 7、①考虑，想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊
9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。
②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）（五）（二） （11分）记承天寺夜游宋·苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无松柏
但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。
（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民（ ） ⑵怀民亦未寝（ ）⑶但少闲人如吾两人者耳（ ）20、把下面的句子翻译成现代汉语。
（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文： 21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点
（2分）答： 22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情
（3分）答： 答案：19、①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
（3分，意思符合即可）21、写出了月光清澈透明的特点。
（2分，意思符合即可）22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
（3分，意思符合即可给分）（六）（二）阅读下面这篇文章，完成17—19题。
8分记 承 天 寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。
怀明亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人耳。
17.解释下列加点的词语在文中的意思。
3分月色入户，欣然起行 （ ）念无与为乐者 （ ）庭下如积水空明 （ ）18.翻译句子。
3分但少闲人如吾两人耳。
译文： 19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境
2分答： 答案： 17. 高兴地 想 形容水的澄澈18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
19.贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲（解析：苏轼的《记承 天 寺夜游》是名家名作，考查的是课内重点文言文知识。
17题考查的是解释加点的词语，要结合具体的语境来理解。
18题考查的是翻译句子，要注意重点词语的对译，还要保证句子通顺、无语病。
（七）（二）阅读下面两段文言文，完成8～10题。
（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉
——袁宏道《西湖游记》8．解释下列加点的词。
（2分）①月色入户。
户： ②其实湖光染翠着工。
工： 9．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文： ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉
译文： 10．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同
（2分）答：答案： 8、①门 评分：每小题1分，共2分。
意思对即可。
9、①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
评分：每小题2分，共4分。
意思大体对即可。
10、前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮； 后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。
（八）阅读下面的文言文，完成7-9题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》 7．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起) 8．下列句子翻译有误的一项是（ ） A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D．但少闲人如吾两人者耳。
——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9．下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ） A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
答案： 7．A 8．D 9．C 2007年山东省德州市中等学校招生考试 阅读下面的文字，完成10～23题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》10. 解释下列加点的词。
（2分）① 月色入户 户 ② 怀民亦未寝 寝 11. 用现代汉语翻译下列句子。
（4分）① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文： ② 但少闲人如吾两人者耳。
译文： 12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情
（2分） 答： 答案： 10.①门 ②睡觉评分：每小题1分，共2分。
意思对即可。
11.答案：①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊。
评分：每小题2分，共4分。
意思大体对即可。
12.答案：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。
共2分。
意思对即可。
急求小石潭记 中考题 记承天寺夜游 中考题
环境描写作用①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；②增添或烘托某种气氛；③衬托或突出人物的性格、心理等。
④有时有推动故事情节向前发展的作用⑤揭示主旨具体分析：⑴与人的关系：暗示人物身份、性格、命运；衬托人物形象、心情、精神品格等；引出人物\\\/为人物的出场作铺垫；为人的活动提供背景。
⑵与事的关系：交代故事发生的背景；营造某种氛围；象征某种社会现状等（手法）；暗示或推动情节的发展（结构）；为情节发展埋下伏笔（结构）。
⑶与情的关系：渲染\\\/营造某种气氛；以烘托\\\/表现某种情绪；为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种情感（手法）。
⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫；借景物阐明某种道理；写景中蕴含着某些道理。
1.营造氛围;2.渲染性格;3.为下文的描写、抒情或议论作铺垫;4.深化主题。
望我的回答对你有所帮助
