赞美图书馆的句子有哪些
图书馆典藏云集,走近书架,斑斓的封面是知识殿堂的大门；走近图书,阵阵的墨香是知识殿堂的华灯；走进文字,华美的文采是知识殿堂的钥匙.
赞美孩子爱看书的句子有哪些
带你吃肉去
赞美“书”的句子有哪些
尊敬的老师、各位家长： 大家好
我是咱班学生***的爸爸。
当谭老师安排我和大家在这交流教育孩子的经验和体会时，我很惭愧，毕竟石家硕不是最优秀的。
与在坐的各位家长相比，我做得并不够，所以谈不上有什么经验可言。
现在，就把我针对石家硕的教育总结的几个方面分享给大家。
如有不当之处，请大家谅解。
一、培养孩子主动学习并完成作业的好习惯 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性。
就这一点，我对石家硕的表现，还是比较满意的
以学习为例：每天放学回家，他第一件事就是先做作业，在作业没有做完的情况下，基本上不会被别的事情所扰乱，这已经养成了一个习惯，而且能够完成作业。
如果遇到不理解或不明白的问题时，我就让他多读几遍，若读到第三、四遍还是不会的话，就在这道题上打个小标记，等我下班回家后，给他检查作业的时候，仔细的给他讲一讲。
当所有的作业做完后，我就让他去看看课外书、练练书法、上上网、玩玩游戏，或者预习一下第二天的课程。
以前，孩子做作业有个毛病，爱拖拉。
去年，我在网上看到一位家长关于孩子拖拉作业的经验：放学后做作业，规定时间，到时间就不准他做了。
你告诉他：什么时间做什么事，不能挪用。
第二天他一大早起来做，同样不准，让他哭着上学，让老师罚他。
二年级的时候，孩子做作业就爱拖拉，写着玩着，玩着写着。
看过网上介绍的经验后，我就用这个办法，彻底把孩子拖拉作业的毛病给治好了。
那次，因为家庭作业没做完，孩子被老师罚站了一上午。
各位家长：如果您对孩子有拖拉作业的毛病，您不妨和老师配合一下，试试这招，提前给老师打个，认真检查孩子的作业，让老师给孩子一个小小的惩罚，或许孩子能改变拖拉作业的毛病。
平时，我还给孩子准备一个小本子，叫“错题本”，把他平时爱出错的题型及容易写错、读错的生字，都给记了下来，隔天拿出来，复习、巩固一下
每当老师让复习一下单元内容的时候，我们就重点看看错题本上的内容。
这样，不光加深了孩子的记忆，同时也减轻了我们做家长的负担。
不过我和孩子坚持的都不好，经常忘记把错题抄上。
二、营造孩子良好读书环境、培养孩子读书习惯 陪孩子读书，是自孩子从幼儿园到现在一直在做的事情，从开始的断断续续到后来的每天必读。
所以从二年级上学期开始，孩子就喜欢上了读书。
暑假、寒假期间，每天三本左右；正常上学期间，一周五六本的样子。
截止目前，石家硕看过的书约七八百本。
这些一部分是从网上购的，大部分都是从图书馆借的。
内容涉及很广，基本上孩子什么书都看，什么书都读。
也许有的家长会说，孩子不喜欢看书怎么办
那我认为，那是他还没有找到读书的乐趣，这就需要我们做家长的配合一下了。
首先，激发孩子的阅读兴趣。
只要孩子的读书兴趣上来了，他们对读书的态度就变成了“我要读”。
家长尽量不给孩子指定书目名称，家长认为好的，孩子不一定喜欢
先给他培养读书的兴趣，然后，再适时的给他推荐有益义的书籍。
再者，平时不妨多领他去书店逛逛、图书馆等，在那里，也许会找到他喜欢读的书目类型。
只有书读的多，才能了解的多，才能写出东西。
现在石家硕在《读书与写作》、《小学生学习报》、《快乐日记》、《今日永城》等报纸上已经发表作文7篇。
三、多鼓励、少批评，减轻孩子的学习压力 有人说：“好孩子是夸出来的”。
我虽说不是很赞同这个观点。
但我觉得，我们做家长的，也要适时的给予一定的鼓励，只要孩子有点进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉。
必竟我们每个孩子身上都有很多的闪光点。
二年级的时候，我就鼓励他去也记一些日记，虽然每篇都记得像流水账，但我还是感到很高兴，我觉得这是个好的开端。
因为在这之前，他连流水账都懒得写；而且不知道如何去写
在他写完日记的时候，我都会用彩笔给他划划通顺的句子以及优美的语句等，相信这对他来说，也是一个小小的鼓励和认可。
四、多与老师、孩子进行沟通 我觉得孩子能够取得良好的成绩，与老师们严密的教育是分不开的。
在对孩子的学习定位方面，老师们有着我们家长无法比拟的优势，所以，我们家长可以引导孩子在日常的生活和学习中多与老师沟通，生活上和学习上的问题要让他们自己多多与老师进行交流。
这一点，我觉得石家硕做的很不够，因为他是一个不善于交流的孩子。
希望老师在这一方面多加强多孩子的引导。
五、给学校及老师的几点建议 1、多一些有益的活动，丰富学生学习生活。
例如演讲比赛、百科知识竞答、书法绘画比赛等。
这些活动不一定是全校、全年级范围的，咱们班级内部就可以开展。
这些活动有利于发现孩子的特长。
2、多想方设法鼓励孩子，增加他们的学习自信心。
咱们学校，不知道什么原因，很少对学生实施精神奖励。
其他的学校他们每个期中、期末考试都会评出“三好学生”、“学习标兵”、“模范班干部”、“最佳进步奖”、“单科第一名”等先进个人，发个奖状，以示鼓励。
希望咱们班在这个方面可以考虑一下。
最后希望我们的孩子在三年级**班这个大家庭里，在老师的教育和带领下，个个争做全面发展的好学生。
祝咱们所有的孩子健健康康、快快乐乐
对三*班所有老师尤其办主任给予孩子的辛勤教育表示真诚的感谢
谢谢大家
作文我的一次小小管理员经历在省少儿图书馆400字开头
今年暑假我与小伙伴们做了件非常有意义的事——到广州图书馆的儿童借阅部做图书馆小义工。
记得我们放暑假的第一个星期天，第一次去见馆内工作人员时，是由一位大姐姐接待我们的。
她先跟我们分配工作及介绍馆内的工作要求：“第一，工作时必须安静，不允许看书。
第二，必须认真完成布置的工作。
”我们大家点点头，就自行开始一天的工作。
义工的任务有好几种，而我是负责摆放漫画书的。
要把所有的漫画书分好类，分别放进几个指定的书架，还要从高到低摆放。
要知道，我所摆放的可是全部的漫画书，要完成这项任务可不是一件容易的事。
我先要把漫画书分类，比如《喜羊羊与灰太狼》这一套书就有好几本。
要先从“书海”里找出来，再放到书架上。
简直就比“大海捞针”还要难。
当时只能自己给自己打气，“既然然来了，就一定要完成任务才能走，不能半途而废。
”看着一本本《喜羊羊与灰太狼》从“书海”中“解救”出来时，心头突然来劲儿了，找齐后，又检查了好几遍，确定没有遗漏，再把它全部放到书架上。
终于完成了这项艰巨的工作。
我站起来，舒展一下，运动一下手指，弯一弯腰，感觉舒服了许多，又接着要寻找下一套漫画书了。
时间就在忙碌地工作中溜走了。
下班时刻，我们被工作人员评为“优秀图书馆小义工”。
拿到那张漂亮的表扬纸时，一天的劳累都不见了，大家心里不知有多开心
之后的每个星期日我都会与我的小伙伴们一起坚持到图书馆做小义工。
每次都能园满完成任务。
当义工让我学会了许多课本中学不到的知识。
比如：如何与陌生人交谈，书本如何分类摆放等等，让我受益匪浅。
这真是个有意义的暑假。
赞美孩子早读的诗句
百川东到海何日复西归少壮不努力老大徒伤悲。
给校长哪些建议比较好，不要图书馆的，特别点的
厕所和水房如果在外面可以给校长提议挪到里面。
有无塑胶跑道。
小手拉大手，和家长一起保护环境。
节约资源，人人有责。
