说和做里面的优美句子和意思
行动比语言更响亮君子一言，驷马难追三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人 .....想不出了
《闻一多先生的说和做》语句赏析
闻一多先生的说和做 课文研讨 一、把握 1．这一篇文章不是人物传叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
同志在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概。
具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。
文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
然而，闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。
因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。
但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。
2．这篇文章写得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。
精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。
（1）结构严谨。
作者用闻一多先“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。
在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
（2）选材精当。
作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。
作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。
（3）精于剪裁。
对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。
比如，闻先生的研究唐诗，作者并没有写他研读了哪些书籍，发掘了哪些新意等等，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国；“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
这样的剪裁，能有力地突出中心。
从详略上说，研究唐诗，写得详细；而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事，只用了一小段，不足一百字，强调“做”了“也没有说”的意思，表达的侧重点与前面又有不同。
闻先生的“最后一次演讲”及其被害经过，是人们熟知的，作者就不再对事实经过作过多的记述，而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势，撷取“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神。
所有这些，都说明了作者在材料剪裁上的深厚功力。
3．语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。
（1）生动形象。
不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。
例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含义也更丰富了。
并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。
此外，如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”，“赫然而出”“向……迈进了”“起先，小声说”“向……呼喊”“警报迭起”，等等，都是明显的例子，叙述语言和议论语言的形象化，使文章生动，富于感染力。
（2）精练含蓄。
比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。
开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有‘说’”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。
一个“说”字，竟然表达这么多的意思
这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法，是耐人寻味的。
（3）富于感情。
这篇文章的叙述、描写抒情化，令人无法分清哪些是记叙，哪些是抒情。
例如，“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，说它是记叙未尝不可，但洋溢着赞美之情。
又如，“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。
又如，“饭，几乎忘了吃”，本来是极平常的一句赞语，但紧接着跟上一句“他贪的是精神食粮”形成了对比，意蕴就丰富多了。
同样，“夜间睡得很少”，“惜寸阴”，这种句子原也并不怎么精妙，但跟着一个情犹未尽的“分阴”，给人的感觉就不一般了。
由于作者带着强烈的感情，能把平常的语句变得不平常了。
（4）富于音乐美。
①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“潜心贯注，心会神凝”，“迥乎不同”，“一反既往”，“警报迭起，形势紧张”，等等。
这些词语的结构整齐，有节奏感。
②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”就是对句，又如“仰之弥高……钻之弥坚……”，“不动不响，无声无闻”，“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”，还有末段的“他，是口的巨人。
他，是行的高标”。
这些成对的句子，有些具有对比的性质，有些则是并列的性质，有的是更为整齐的对偶句。
这些句子读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。
4．夹叙夹议的写法。
本文表达上的一大特点是夹叙夹议。
作者实际上是以议论来结构文章的。
第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。
第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。
这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。
多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。
而所有这些照应，又几乎全是议论。
由此可见议论在本文中的重要作用。
二、问题研究 1．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”
这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片断”，经作者臧克家先生同意，改成现在这个标题。
现标题与原标题没有本质不同。
问题是，说话和行动，人人都有，天天都有，太一般化了，放在标题上不是太不醒目、新颖了吗
如果写一般人，确是如此。
然而，闻一多先生与众不同。
请问：谁发表过“最后一次演讲”
这样的演讲惊天地、泣鬼神，岂是平常的什么说话所能相提并论的
再请问：“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”，做出这样行动的人全国有几个
这样的行动震惊了国内外亿万民众，岂是一般的什么行为所能比拟的
由此而见，这个标题用来写闻一多先生是适当的，是不一般的。
2．有的同志认为，这篇文章的语言大呼小叫，用大词、文言词，不朴实。
到底应该怎样看
这篇文章的作者是诗人，应该看到，他是用诗化的语言写的。
精练、生动、形象，有跳跃性，有气势，这是文章的语言风格。
我们不能强求一律，说朴实的风格就好，诗化的风格就不好。
应该说各有特点，各有妙处。
用文言词，适当用一点，用得好，能使文章精练，增加语言的味道，是好的。
要吸取文言中有生命力的成分，这是大家都赞同的。
至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。
闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。
练习说明 一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。
设题意图是，让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点，并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。
参考答案： 闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。
闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。
但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
二、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。
1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
5．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
设题意图是，引导学生确切理解句中词语，从而进一步理解句子以至文章的意思。
说和做中的抒情部分，，，，
1．这一篇文是人物传记，却了闻一多先生的主要事略，表现了他的品高度赞扬了他的革命精神。
同志在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概。
具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。
文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
然而，闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。
因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。
但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。
2．这篇文章写得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。
精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。
（1）结构严谨。
作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。
在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
（2）选材精当。
作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。
作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。
（3）精于剪裁。
对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。
比如，闻先生的研究唐诗，作者并没有写他研读了哪些书籍，发掘了哪些新意等等，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国；“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
这样的剪裁，能有力地突出中心。
从详略上说，研究唐诗，写得详细；而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事，只用了一小段，不足一百字，强调“做”了“也没有说”的意思，表达的侧重点与前面又有不同。
闻先生的“最后一次演讲”及其被害经过，是人们熟知的，作者就不再对事实经过作过多的记述，而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势，撷取“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神。
所有这些，都说明了作者在材料剪裁上的深厚功力。
3．语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。
（1）生动形象。
不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。
例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含义也更丰富了。
并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。
此外，如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”，“赫然而出”“向……迈进了”“起先，小声说”“向……呼喊”“警报迭起”，等等，都是明显的例子，叙述语言和议论语言的形象化，使文章生动，富于感染力。
（2）精练含蓄。
比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。
开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有‘说’”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。
一个“说”字，竟然表达这么多的意思
这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法，是耐人寻味的。
（3）富于感情。
这篇文章的叙述、描写抒情化，令人无法分清哪些是记叙，哪些是抒情。
例如，“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，说它是记叙未尝不可，但洋溢着赞美之情。
又如，“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。
又如，“饭，几乎忘了吃”，本来是极平常的一句赞语，但紧接着跟上一句“他贪的是精神食粮”形成了对比，意蕴就丰富多了。
同样，“夜间睡得很少”，“惜寸阴”，这种句子原也并不怎么精妙，但跟着一个情犹未尽的“分阴”，给人的感觉就不一般了。
由于作者带着强烈的感情，能把平常的语句变得不平常了。
（4）富于音乐美。
①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“潜心贯注，心会神凝”，“迥乎不同”，“一反既往”，“警报迭起，形势紧张”，等等。
这些词语的结构整齐，有节奏感。
②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”就是对句，又如“仰之弥高……钻之弥坚……”，“不动不响，无声无闻”，“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”，还有末段的“他，是口的巨人。
他，是行的高标”。
这些成对的句子，有些具有对比的性质，有些则是并列的性质，有的是更为整齐的对偶句。
这些句子读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。
4．夹叙夹议的写法。
本文表达上的一大特点是夹叙夹议。
作者实际上是以议论来结构文章的。
第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。
第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。
这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。
多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。
而所有这些照应，又几乎全是议论。
由此可见议论在本文中的重要作用。
二、问题研究1．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”
这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片断”，经作者臧克家先生同意，改成现在这个标题。
现标题与原标题没有本质不同。
问题是，说话和行动，人人都有，天天都有，太一般化了，放在标题上不是太不醒目、新颖了吗
如果写一般人，确是如此。
然而，闻一多先生与众不同。
请问：谁发表过“最后一次演讲”
这样的演讲惊天地、泣鬼神，岂是平常的什么说话所能相提并论的
再请问：“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”，做出这样行动的人全国有几个
这样的行动震惊了国内外亿万民众，岂是一般的什么行为所能比拟的
由此而见，这个标题用来写闻一多先生是适当的，是不一般的。
2．有的同志认为，这篇文章的语言大呼小叫，用大词、文言词，不朴实。
到底应该怎样看
这篇文章的作者是诗人，应该看到，他是用诗化的语言写的。
精练、生动、形象，有跳跃性，有气势，这是文章的语言风格。
我们不能强求一律，说朴实的风格就好，诗化的风格就不好。
应该说各有特点，各有妙处。
用文言词，适当用一点，用得好，能使文章精练，增加语言的味道，是好的。
要吸取文言中有生命力的成分，这是大家都赞同的。
至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。
闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。
练习说明一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。
设题意图是，让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点，并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。
参考答案：闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。
闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。
但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
二、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。
1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
5．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
设题意图是，引导学生确切理解句中词语，从而进一步理解句子以至文章的意思。
参考答案：第1句“诗兴不作”是文言说法。
“作”，起。
“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。
20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。
从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
第2句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
第3句“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人（第2句就全句而言也是比拟），说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
第4句“它”指深夜灯火。
深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。
“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。
课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
第5句“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
三、从下面两题中任选一题展开讨论。
1．课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的
把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
2．这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写
说说这些描写的作用。
设题意图是，使学生注意过渡句的运用，以及叙述中描写的运用及其作用。
参考答案：1．是用两个句子完成过渡的。
“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。
“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。
这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。
作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。
2．课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。
例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。
又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。
凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
四、△闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。
设题意图是，加强学生课外语文活动，加深对课文的理解。
教学建议一、这是一篇写得十分精粹的散文，感情充沛，语言精警。
不妨引导学生反复诵读本文，以领悟文意，受到熏陶，并体会语言的优美和抒情性。
教师可以用范读，或者放录音、录像等，激发学生的感情，调动学生诵读本文的积极性。
二、本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应，都值得学生学习。
尤其要注意引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
三、关于闻一多先生的背景材料，不妨引导学生从图书馆或从网上自主查阅，并加以整理后，在班上交流，以帮助学生更好地把握课文。
四、课文中有些文言词不好理解，建议引导学生利用工具书自主解决，教师不必越俎代庖。
有关资料一、作者介绍臧克家，诗人。
1905年生于山东诸城。
从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。
1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。
大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。
1929年还乡，入国立青岛大学补习班。
1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。
1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。
随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。
1934年大学毕业后到中学任教，发表了长诗《自己的写照》。
抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。
1942年秋到重庆，参加“中华全国文艺界抗敌协会”，出版《十年诗选》及长诗《古树的花朵》等。
抗战胜利后，在上海主编《文讯》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。
1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。
1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。
解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。
粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。
二、臧克家和闻一多臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。
”可见相知之深。
1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。
闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。
40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。
闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
三、闻一多介绍闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。
1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。
五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。
1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。
1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。
1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。
1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
在这以后致力于古典文学的研究。
1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。
1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周刊》社社长。
“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。
遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。
四、《闻一多先生的说和做》教学浅探（于漪）闻一多先生是五四以来知识分子中一位杰出的人物。
青年时代是新月派诗人，中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的、昂头作狮子吼的民主战士。
他横眉怒对国民党特务的手枪，把自己的一腔热血洒在为民主、为新中国而战斗的前线。
诗人臧克家1980年2月写的《闻一多先生的说和做》（原题为《说和做——记闻一多先生言行片段》）这篇散文，虽只记述了闻先生言行的片段，但仍可从中看到这位诗人、学者、战士的形象。
教该文时可与《最后一次讲演》结合起来进行，先教此文，再教后者，二者相互补充，把烈士的高大形象镌刻到学生的心中。
教这篇文章要达到下列教学目的：1．让学生了解并学习闻一多先生孜孜钻探宝藏的治学精神和嫉恶如仇、为祖国安危而英勇献身的凛然正气与高尚情操。
2．学习记述人物言行片段，从不同角度运用对比表现人物思想精神的方法。
3．理解语言的诗意和饱含的激情，体会记述中有论证的特色。
有些疑难词句须探讨，如：诗兴不作：“作”，起的意思。
诗兴不作，不是不作诗，而是写诗的兴致不起、不发。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍：“仰之弥高，钻之弥坚”从《论语·子罕篇》中引来，是颜渊赞美孔子的话，意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深”。
弥，更加。
锲而不舍，不断地镂刻，比喻坚持不懈，有恒心，有毅力。
锲（qiè），锲刻；舍（shě），放下。
望闻问切：中医诊断疾病的方法。
望是观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等；闻是听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的气味；问是询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。
通常这四种方法结合在一起使用，叫做四诊。
望诊是第一步。
目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。
眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。
“不窥园”出自《汉书·董仲舒传》，该传中有“……盖三年不窥园，其精如此，进退容止，非礼不行，学士皆师尊之”。
兀兀穷年：兀（wù）兀，用心劳苦的样子。
穷，尽。
一年到头劳苦不息。
出自韩愈的《进学解》，该文中有“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的句子。
腾怨：腾，上升。
怨气升腾。
群蚁排衙：衙（yá），衙门，旧时的官署。
旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参谒长官，叫排衙。
群蚁排衙，指许许多多的蚂蚁排列成行。
文中指闻一多先生写字十分认真，他的以十万百万字计的手稿，都是密密麻麻写得工工整整的蝇头小楷，好像群蚁排衙。
迥乎不同：迥（jiǒng），远。
差得很远，完全不同。
一反既往：既，已经。
既往，过去。
与过去完全不一样。
气冲斗牛：或为“气冲牛斗”。
斗，北斗星；牛，牵牛星。
斗牛，泛指天空。
形容怒气很盛。
高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标，杜甫诗《同诸公登慈恩寺塔》中有“高标跨苍穹，烈风无时休”，指慈恩寺塔高越青天。
文中的高标指超群、出众。
怎么学习英语口语、听力
多听多读多模仿就是王道
多看美剧是个好方法，但是电影光看一边是不行的，很多人都有这个误区。
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那样的话只看了个热闹，好句子好的表达方式能记住几个，地地道道的口语有记住多少。
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要看到不看字幕也能听懂的程度，至于看几遍就要一个人水平而定了~
高分悬赏
雅思
谢谢了
首先你要自己了解IELTS考试是什么样子的考试 了解的方法可以是自己查资料，做真题等等。
了解雅思后，就要明确自己在雅思考察的四个方面那些方面有优势，哪些是劣势，这样才能有针对性的安排复习，所以这一步是任何人无法代替你的
然而，只要是考试都有其技巧性，如果时间允许，还是建议你去报个班，新东方，新航道什么的。
但是切记，报班只是一种考试手法的认识
更多的努力是要靠自己在课外做的，很多人太寄托于辅导班，甚至迷信所谓的保6.5分班，其结局是考了一次又一次，最后延误了申请学校，教训不可谓不惨痛。
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在上辅导班前你要至少把单词背一遍，不然上课的效率会很低 有一些网站几乎每个考雅思的人都会去看看，可能你准备雅思的时间还很短，不然制定复习计划应该通过浏览这些网站得到很好的参考。
像 太傻论坛 无忧雅思等等都是很有名的雅思学习网站，多和其他考雅思的人联系和交流对彼此将是很有帮助的：） 下面我附上一篇别人考雅思的经验，在网站上有更多的这样的经验之谈。
希望能对你有帮助，最后希望你能一次性获得理想的雅思成绩，呵。
加油吧 转载:雅思学习计划 考完了，心里觉得空荡荡，记得以前每天早上都会8点起床，然后坐在书桌前，开始复习，从 14号开始，真的把雅思放下了，有一种说不出的感觉，失落
毕竟他陪着我走过了整整一个月 完全封闭的学习，从上雅思班对雅思一知半解到上完以后惴惴不安去报了名，然后失去信心， 到最后信心百倍又对学习怠慢了，整个过程很值得回味，我觉得做什么事情，结果都不太重要 ，重要的是我们为了得到这个结果，曾经心痛过，奋斗过，沮丧过的过程，谢谢3G这么长时间 对我的帮助，可以说没有3G我会茫然失措，谢谢各位网友之间的互相鼓励，这些一切一切不会 在雅思考试结束划上句号，我希望在我考完的日子里继续帮助有需要的朋友们，因为能出国读 书毕竟不是一件容易的事情，既然我们已经迈出了第一步，为什么不做到最好呢
我的一些和我一起考试的考友考完以后都心情不佳，因为没有发挥好，他们很多都打 算3个月以后再战雅思，在这里我写一点关于自己对雅思的理解和具体的复习方法，希望对他 们都有帮助，或者你没有参加过雅思考试，这种建议或许可以给你一些启示。
首先我觉得考雅思，就好象做一道菜一样，需要上层的材料，经验丰富的师傅，还有自身的 努力，再加点运气。
我给大家推荐一些材料，是在雅思考试前2个月你要准备的。
新东方系列： 1.学术类阅读理解 30.00 2.学术类阅读理解辅导 35.00 3.高分作文 35.00 4.学术类全真模拟试题（包括听力与口语全真模拟试题） 书：30.00 --“第4如果你觉得没必要就不要买了” 磁带：23.00 北语系列： 1. IELTS考试技能训练教程。
听力 29.00 2.中级听力（磁带和书） 120.00 其他： 1.吴建业的写作 35.00 2.101 helpful hints for IELTS 39.00 3.202 useful exercises for IELTS 39.00 4.剑桥雅思考试题型透析 49.90 5.how to prepare for ielts 30.00 6.剑桥雅思考试1\\\/2 19.90x2 雅思学习进度表： 彷徨的你们在刚开始的时候做什么呢
（活活就象刚开始的我啦~~~~） 改掉晚睡晚起的习惯呀，还要告诉自己现在世界上只有雅思和你了
今天有点累了，明天我会告诉大家在最前面的15天里，大家是要打基础的，应该做些什么， 作为参考，谢谢大家阅读。
接下来就是刚开始的时候如何打基础，俗话说万事开头难，很多考友面对一大堆资料， 头都痛了，合理的安排时间和劳逸结合很重要，一味死读，过于放松都不会取得好的效果的， 以下是我的一些建议，广大考友可以结合自己的实际情况参考。
我先讲在最初的复习阶段关于听力的复习方法（是集百家之长，运用之，没有抄袭的
被这 个搞怕了~~~~） 1.泛听与精听结合 材料：中级听力（新东方强烈推荐，接触发现确实不错） 优点：杂音极其多，语速快。
听完中级再听其他雅思模拟题有一种语速好慢 呀，全部都听到了的感觉。
缺点：题型与雅思考试不太接近，取材广泛，生活各方面都有涉及 建议：运用的时候，不要去做题目，以免有误导作用 大家的评价：新东方老师强烈推荐，声称北语除了这个之外，其他都不太行。
IELTS考试技能训练教程。
听力（黑眼睛） 优点：对于没有接触过雅思考试的考友，帮助比较大，因为他把各个题型都归 类练习了。
缺点：念的那几个不会变的，不是第一个跟第二个搭配，就是跟第三个搭配， 难度比较简单，对后期冲刺的考生其实作用不大。
建议：做的时候要极其注意收集听力词汇，归纳。
准备考的考生基本不用理它 大家评价：环球雅思强烈推荐，声称黑眼睛囊括了85%的听力内容。
注：大家应该先听中级听力的，把睡意驱除，一个小时后，再拿出黑眼睛，精听之~~~~ 2.阅读一定要注意词汇量的积累 材料：学术类阅读理解 学术类阅读理解辅导 优点：帮助记忆单词，是我发现至今最有效的背单词书籍 缺点：出题思路跟雅思不太一样，错又多，而且够简单，拿这本书做阅读题的话，大 家会死得很惨。
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建议：里面我数过了一共有大概8000个单词，足够应付雅思考试，拿来背，结合课文 好背着呢
我喜欢听着音乐背，还挺放松。
大家评价：没有人说好，除了新东方自己，不过背单词是绝佳的材料，大家不要再去 买什么单词书了，效率低，又坚持不下去，很痛苦的，经验教训呀，我买 意思经常有几个，都不知道什么时候用什么意思。
3.阅读速度的提高 材料：21cn 优点：信息量大 缺点：一个星期出一次，不够看啊
建议：去书店去买21cn的科技版，不过10.00，归类了近期的科技文章，要练习到一 分种200个字才行哦
大家评价：大家都让你去买，因为china daily太政治化，广州英文早报文章写得太差 材料：海外英语 优点：里面包括了雅思经常找出题点的《探索》，文章难度及长度相当，帮助你了解当 今雅思的难度 缺点：他太包罗万象了，其他均对雅思没有太大帮助。
建议：如果能直接买到《探索》原版英文的朋友，就不要买了，可是我知道广州没有， 北京应该有的。
大家评价：我还没有看到有人注意这个杂志。
纯属我个人推荐。
材料：网络 优点：免费嘛
缺点：看到头都晕，长期对着电脑，哪里看得下去
除非你是计算机专业的，呵呵 建 大家评价：网站已经推荐多次了，大家应该知道其知名度。
注：在最初期的时候阅读就是积累词汇量，因为现在雅思考试用技巧已经少了，至少我是这 么认为，什么scaning呀，skimming呀，都是帮助你去理解句子，如果单词搞不懂，就算读到 了也读不懂，很打击的~~~ 还有提高阅读速度，刚开始的时候可能大家做不到一分种200，不过最后是要达到一分钟300 这个速度才行
4.写作 材料：.吴建业的写作 优点：很好
内容够全，套句够多，包罗万象 缺点：想拿高分别买。
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建议：把这本吃透，写作问题真的不大 大家评价：吴建业强烈推荐，呵呵，大家反映不俗。
注：大家不要再背范文了，实验证明是记不住的
不是打击，我认为现在流传的范文，质 量都一般般，顶多6分，而且大家都抄，后果可想而知啦~~~有人自己基础不太好，却希望考试 通过背所谓外国网站的优秀优美的句子，可实践证明是背不下来，因为外国人的思维跟中国人 不一样，如果大家很有时间，当然可以背，有高中生写作文，就拿了8分，他介绍全部句子来 自外国网站。
时间表： 8：00-9：30 中级听力 9：30-11：00 黑眼睛 11：00-12：00 报纸，杂志，提高速度 3：00-6：00 新东方单词 8：00-10：00 总结作文 10：00-11：00 看网站咯，聊QQ咯。
网友交流时间呀，人多力量就大，实践证明的
今天我会继续写一下在中期复习要用的书籍和复习方法。
在这个时候大家都会产生一种没有 自信，沮丧，害怕的感觉，觉得好象读了这么多都没有进展的
这种感觉是很可怕的，我那 个时候压力就很大，因为定的目标是6.5，可是听力好象怎么招也就5.5-6，阅读简单的可以做 到6.5，难的就只有6，很多人说考完以后，反馈说现在的练习都比较简单呀
5555，都不知 道怎么办才好~~~离考试就只有3个星期，真的可以吗
在这里我想说的是，大家一定要沉得 住气
不要放弃呀，因为你离成功就差一点点了，只要再坚持一天，两天，就能提高了，千 万不要放弃呀~~怎么招也要对得住咱爸咱妈的钞票和希望呀
中期复习资料： 1.要开始接触模拟题了 材料：学术类全真模拟试题 优点：难度逐渐增强，靠后的两篇跟考试难度相当 缺点：自己录的，所以人就几个，第一个跟第二个说，第一个又跟第三个说 建议：每天听一套。
大家评价：没有喔~~新东方老师推荐买，还可以 材料：环球雅思的听力材料（内部） 优点：把世面上的雅思题都找来，抄到自己的里面了 缺点：没有 建议：如何听：学习方法：1.作题 2.不要对答案，再做一次，注意听他的起伏，和 重读
3.准备听懂--40%-80% 4.边听边读原文--打记听力词汇，听到跟上为止 5.快速读 6.听懂 材料：202 useful exercises for IELTS 优点：纯英国口音，速度与考试相当，答案还不太好写 缺点：至尽发现没有，我觉得挺完美的 建议：将他听抄，每个topic听个5遍 大家评价：不错，值得推荐 注：早上还是要听中级听力，黑眼睛最后的模拟题要做到只错10题才行，如果发现做的第一 套不够，就别做了，继续练习，过一段时间再做，不过一定要在考前2个星期保证黑眼睛错10 个以内，你的听力才在考试中保6~~。
2.阅读也要开始接触模拟了，不过单词一样不能放弃
材料：学术类全真模拟试题 优点：改变了在阅读理解和阅读理解辅导里面太简单的毛病。
缺点：还是比考试简单，不过做一下增强自信，这个一般都要在6.5-7之间才行 建议：全做，每天一套 大家评价：无 材料：how to prepare for ielts 优点：强烈推荐
非常好，够难呀~~~让你在平时就从难入手，考试的时候就不会举 手无措。
缺点：文章取材太窄 建议：占时先不要做后面的模拟题，先搞定前面的分项练习，已经够难的了
打击一 下你的自信，不要以为做学术类全真模拟题，分挺高，那本比考试 简单呀
大家评价：非常好 4.作文 注：还是吴建业的，说实在，现在真是没几本好书了，杨凡的是框价，吴建业的是写作理由 +框价，所以大家应该知道买哪本了吧
自己理顺agree\\\/disagree,your opinion,好坏处\\\/理 由+方法，这4种写作题型的套句。
5.口语 注：简单，就把100页真题里所有的topic都说一遍，而且很多是可以联在一起说的 例如party,happy event和photo就可以都说同一件事情，你想拥有的一样东西和 在计算机发明之前你觉得最有用的东西。
而且请大家灵活运用，不要死背书，例如充分利用 吴建业的作文为口语服务
里面有相当多关于计算机，就业等的理由，背之~~还有我刚才提 的学术类全真模拟题，里面就要博物馆和happy event的整套对话
博物馆： 中间有很多最好的博物馆，点中间随便一个进去可以看到评论，都适合你用 游戏 家乡 时间表： 8：00-9：00 中级听力 9：00-10：30 模拟题 10:30-11:00 202 11：00-12：00 阅读how to prepare分项或者全真模拟题 3：00-6：00 背单词，看杂志，报纸
千万别忘了~~~~ 8：00-9：00 准备套句 9：00-10：00 准备口语 今天我会跟大家说一下最后冲刺阶段的一些注意事项和怎么运用预测。
在最后的一段时间里 实力已经基本稳定，要做的就是不要让自己掉下来就是了，我们可以分类一下，阅读和写作是 很少发挥失常的，听力和口语就有可能。
所以在最后做模拟题阶段如果阅读一直都在6-7分之 间，那考试也差不多了。
其实在这个时候因为已经成定局，我就比较怠慢了，希望大家不要学 我，还是那句坚持，坚持，再坚持
1.听力：101 helpful hints for IELTS 优点：一本不错的备考模拟题集 缺点：觉得不错，没发现有什么致命的缺点 建议：只有两套听力，跟考试难度相当 大家评价：不错 how to prepare for ielts 优点：接近考试，难度相当，范围就是学校，不错 缺点：太少，只有一套 建议：最后一天才做 大家评价：好
2.阅读：101 helpful hints for IELTS 优点：循序渐进，由易到难 how to prepare for ielts 优点：买了那么多阅读书，发现是最贴近考试，也是难度最大的 拿来做练习真是事半功倍
缺点：取材太窄 建议：每天按照考试时间来做，规定时间范围内完成 大家评价：强烈推荐
剑桥雅思考试题型透析 优点：为期不多的剑桥题目 缺点；好贵，而且只有一套 建议：最后一天才做 大家评价：很多人都买了 其实说到这里，大家也不需要再去参考我的建议了，因为复习了这么长时间，自己就会归类 出属于自己复习方法，最后的冲刺就看各位的水平。
我主要想说一下关于预测的用法，懂得去 归类预测很重要，不是拿来就背~~~不怕得罪说一句，现在的预测实则是划范围，不过鬼子行 踪诡秘，我们也只有这样了，首先是要把听力的预测按照不同的类型自己归类一下，例如v38 s2,v39s2,v40s1都是讲旅游的，就拿在一起背，而且不要光背答案，要去背问题，因为考试的 时候因为紧张你是很容易把答案背混淆的，关键词要划出来，考试内容听力大同小异，就算不 考到这个，熟悉真题的答案也是对考试有很大帮助的
考试前1个小时，希望大家不要再去背预测了，则应该把精力放到听磁带上，预听，培养感觉 很重要的
好了，我把这一个月的读书心得全部写完，希望对于没有考试，或者准备再考的学生有一点 帮助，祝考试成功
今天就不列时间表了，剩下时间大家已经会自己掌握了。
