教师爱国守法的案例
教师爱国守法的案例 近来，廉政文化进入了校园，作为一名老师，作为一名新党员,我也深受感染，学到了很多。
廉政是一种文化，廉政文化是我们党执政的文化根基之一，能否以廉政文化的影响有效抵制腐朽思想文化侵蚀，关系到我们党在改革开放和社会主义市场经济条件下能否保持党的先进性。
按照时代要求，挖掘、提炼、弘扬中华民族久远而深厚的优秀廉政文化资源，建设新时期的廉政文化，以服务于新形势下的执政使命，这是时代赋予当代中国共产党人的历史责任。
从新时期深人开展反腐倡廉工作的现实需要看，加强廉政文化建设，充分发挥教育的基础性作用，形成廉荣贪耻的社会评价和敬廉崇廉爱廉的社会风尚，是从源头上有效预防腐败的重要举措。
廉政文化看起来是个无形的东西，但一旦植根于人们心中，就会对党员干部行为构成更为自觉的规范，形成约束力、自律力和战斗力。
要从根本上杜绝腐败，从自己做起，我们还要不断的学习，着力提高从政道德素质，形成廉洁从政的理念和行动的文化动力。
只有发挥廉政文化潜在熏陶、引导、渗透、影响的力量，来感化、优化党员干部的从政行为，才能从根本上树立不愿腐败的思想观念，最大限度地防止腐败问题的发生。
读廉文，思廉政，就是要求我们从自己做起，不断学习，不断提高自己的廉政文化素养，使我们树立正确的世界观、人生观、价值观和地位观、权力观、利益观，真正形成并永远坚守共产党人的理想信念和革命品质。
做廉洁自律表率，必须坚持终身修养，始终如一。
同志曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
”不少老一辈革命家都把“活到老、学到老、思想改造到老”作为自己的座右铭。
而做为教师，“师者，所以传道、受业、解惑也”。
教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这就是教师献身精神的生动写照。
教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。
甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。
多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
通过学习，我深深的体会到：在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
作为一名人民教师，如何才能做到廉洁从教呢
首先，做到“安贫乐教”。
这就需要自己认真调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理，俗话说：“比上不足，比下有余”，想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗
其次，做到“洁身自好”。
教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的重任。
正如鲁迅所说：“他们吃的是草，挤出来的是奶”，。
从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。
作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，及时矫正和调整行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁。
再次，要“乐于奉献”。
乐于奉献，是人民教师的精神支柱。
今天，我们做教师就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取的以教为志，以教为荣，以教报国的精神。
向一代又一代的“孺子牛”那样，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
时代需要我们教师廉洁从教，时代呼唤我们教师廉洁从教，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根教书育人这平凡而伟大的事业。
作为人民教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都要始终坚持一面廉洁的大旗，廉洁从教，恪尽职守。
我的母校“舟山师范学校”的墙上赫然写着“学高为师，身正为范”，我学会了，也懂得字里行间的意义，通过近十年的工作，我明白除了“学高为师，身正为范”还不够，还必须树立“以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪”的思想，这样才不愧对人类灵魂的工程师这一光荣称号，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使太阳底下最光辉的事业更焕以光彩
“身教重于言教”。
身正影不斜，廉洁铸师德，只有爱岗敬业，廉洁从教，才能用自己的言行感染学生，创设洁净的学校环境，培养出品学兼优的学生。
水平有限，希望对您有所帮助。
学校德育中的法制教育就是要达到使学生知法、懂法和守法
是否正确，理由
因才必先，不成人必成不了才，成人是成才的先决条件。
科学文化知识是成才的关键，德育教育、法制教育是成人的必备要件。
通过教育、德育教育和法制教育，让少年朋友们成为胸怀天下、知行相济、守法懂法、德才兼备的好少年、好儿童，成为21世纪合格、完整的人才，这样才能在祖国现代化建设的广阔天地里施展抱负、展翅高飞。
加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。
法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。
扩展资料法律的预防作用：对于法律的预防作用主要是通过法律的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。
法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非，即在人们的日常行为中，什么是可以做的，什么是绝对禁止的，触犯了法律应受到的法律制裁是什么，违法后能不能变通，变通的可能性有多少等等。
法律的矫正作用：这一作用主要是通过法律的强制执行力来机械地校正社会行为中所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使之回归到正常的法律轨道。
像法律所对的一些触犯了法律的违法犯罪分子所进行的强制性的法律改造，使之违法行为得到了强制性的矫正。
在语文教学中如何对学生进行爱国守法教育
可如今的小学生，生活在富裕的年代，贪图享受，自私自利，不知吃苦，不知感恩，不会爱身边的人，有的还不遵守纪律和法规，处处犯错，以致教师和家长对学生的教育感到为难。
爱国守法是小学生思想品德教育的重要内容，对小学生进行爱国守法教育是非常有必要的。
所以作为一名语文教师及班主任，我深深懂得对学生进行教育的重要性，在平时的语文教学中，我时刻注重挖掘语文教材内容，联系生活实际，树立学习榜样，利用多种形式对学生进行爱国守法教育。
一、 挖掘语文教材内容，对学生进行爱国守法教育。
众所周知，语文教材中所选课文内容，大多文质兼美，富含教育意义，《詹天佑》《小英雄雨来》等课文充分渗透了主人公对祖国的热爱之情；《桂林山水》《美丽的小兴安岭》等课文赞美了祖国的壮丽山河，能激发学生对祖国的热爱；《富饶的西沙群岛》《海底世界》等课文描写了祖国的物产丰富，充分写出了对祖国的赞美。
在语文教学中，我充分挖掘教材内容，抓住主题，在读文赏文的同时渗透对学生进行爱国守法教育。
二、 联系生活实际，对学生进行爱国守法教育。
“爱国”“守法”两个非常熟悉的词语，可对于小学生来说，到底怎样爱国，怎样守法，在他们的脑子里却是非常模糊的。
我认为，要爱国，就要学会爱他人，爱班级，爱家乡。
懂得关爱身边所有的人，知道感恩回报，热心帮助他人；懂得爱护班级的一桌一椅；懂得爱护家乡的一草一木，这样从身边的一点点小事逐渐培养学生的爱国意识。
守法，对于小学生来说，就要学会遵守纪律法规，不违背规章制度，做一个守纪律的小学生；不偷拿别人的东西，不半路拦截年小的学生索要钱物，做一名知法守法的好少年。
三、 树立学习榜样，对学生进行爱国守法教育。
榜样的力量是无穷的。
有了榜样的引领，学生才会更清晰的懂得怎样去做，怎样才是爱国守法。
1、 在同龄人中树立榜样。
《小兵张嘎》这部连续剧学生都爱看。
小兵张嘎那机灵、调皮、勇敢的形象已深入每个学生心中。
为了打败日本侵略者，他和日本人斗智斗勇，小小年纪却不怕牺牲，这无不体现了小兵张嘎对祖国的热爱，他希望家乡的父老乡亲能早些过上和平幸福的生活。
2、 充分发挥教师的榜样引领作用。
师者，楷模也。
教师的一言一行对学生都起着重要的示范引领作用，所以教育学生爱国守法，教师就必须要爱国守法。
教师要关爱学生，用自己的爱心去温暖每一位学生的心灵；教师要爱护班级，爱护班级的一桌一椅，不用小刀在上面乱刻画，凳子要轻拿轻放，门要轻轻关上；学校里的公共设施要爱护，一花一草要爱护，不乱摘花，不踩草，不折树枝……教师要遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，教师要知法守法，不侮辱学生，不体罚学生，不殴打学生。
有了榜样的引领，学生会潜移默化的受到熏陶和感染。
四、 采用多种形式，对学生进行爱国守法教育。
在平时的教学中，我注重利用多种形式，如板报、手抄报、班会等对学生进行教育；借助党的生日、建军节、国庆节等重大节日组织学生演讲，了解党、军队、祖国的发展历程，激发学生对祖国的热爱；采用知识竞赛让学生了解法律知识，做一个守法的好少年。
总之，爱国守法教育对学生来说是非常有必要的，在教学中，教师要有耐心，并做一个有心人，利用教学中的点点滴滴，时刻对学生进行教育。
修身行善 明礼守法 对学生倡导的三心教育是什么
道德讲堂是一个崭新的教育形式，是为了贯彻落实中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人道德建设的若干意见》而设立的。
学校将把道德讲堂提倡的“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的主导思想，与“促进学生全面健康发展”的办学思想进行有机的结合，让同学们和教师们在成长的历程中，奠定好做一个合格公民的基础。
学校道德讲堂主要对象是在校学生。
以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
守法好学生征文
首先你要说说自己心目中的守法好学生是怎样的然后说明理由，再说自己怎么朝这个方向努力的
求一篇九年级800多字的作文，以“遵纪守法，从我做起”为中心。
急需，
不知荣辱乃不能成人”，这是千百年前的古人流传下来的至理明言。
从古到今，伟大的中华文明始终都是通过强烈的耻辱意识来维系其基本的文化之脉。
伯夷、叔齐破国之后不肯苟活，项羽失败而愧见江东父老，文天祥唱着《正气歌》慷慨赴死，朱自清宁愿挨饿也不领美国的救济面粉，所有这些铮铮傲骨都源自中国文化的耻辱意识。
“遵纪守法”这是一个什么样的概念呢?很多人以为不盗窃、不抢劫才是遵纪守法。
其实不然，我们平时的很多小事也能体现出是否遵纪守法，就像在学校、在公共场合不打架、不骂人这类。
只有这样才能做一遵纪守法的好少年! 一个民族的繁荣，不仅需要经济的富足，更需要“遵纪守法”的民族精神。
只要我们真正树立起社会主义荣辱观，努力做到德治与法治兼备，中国社会就一定能够变得更加和谐，中华民族一定能够在世界民族之林散发出更大魅力。
以上是我对“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的体会和感想。
我觉得，虽然我们是学生，但我们要比普通公民更加严格地要求自己。
因为——我们是祖国的希望与未来，是社会主义事业的接班人! (1)注意学习法律法规知识。
只有知道了按照法律规定应该做什么，不应该做什么，才能使自己的行为符合法律法规的要求; (2)树立牢固的守法意识。
法律无情，要自觉地约束自己的行为，不能做违法的事情，否则会受到法律的制裁; (3)注意养成遵守法律法规的良好习惯。
要严格要求自己，从小事做起，从身边的事做起，使遵守法律法规成为自己自觉的行为。
没有规矩，不成方圆。
要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。
一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家。
今天，我们强调“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是要进一步告诫人们，无论一个国家、一个社会、一个军队，还是一个地区、一个单位，须臾不可没了法纪的规范，须臾不可乱了正常的秩序。
荣耻照我心 我是母亲眼睛里和平的天使 任何风暴都不能吞噬生活的安宁 我是人民心目中辛劳的园丁 任何诱惑都不能损害自己的良心 科学像星辰一样照耀在我的头顶 别让愚昧的信念伴随着衰老来临 低下头，长征路上默默耕耘 挺起胸，成为团结互助的典型 诚实的美德，充满每个家庭 任何金钱都不能收买幸福婚姻 守信的快乐，溢满每一颗心 任何欺骗都不能换来友谊真情 艰苦奋斗永远铭记在我的内心 遵纪守法征文2000字范文二： 没有规矩，不成方圆。
要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。
作为教师，更应该知法守法，为学生做好表率，教育我们的接班人都要做知法守法的好公民。
有人说：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。
因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
”教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。
为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
“法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。
当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。
“法”是体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则，“律”是具体的规则，条文。
“法”、“律”结合起来，组成了这个社会中神圣的词语。
古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道：“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分，人类法律受自然指导，惩罚邪 恶者，保障和维护高尚者。
”法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们权利在这里得到了自由;法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住犯罪分子，让他们无法在这个社会中胡作非为。
我们要让学生知道法律不会因为你是未成年人就对你网开一面，也不会因为你不懂事而忽视你的罪过。
只有在学校中遵守学校的规章制度，在社会上遵守各种条约，规定，才能受法律的保护。
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。
应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师表现出失德的行为，在学生中、社会上产生极为不良的影响。
如有的工作消极，纪律涣散;有的弄虚作假，沽名钓誉;有的赌博成性，作风下劣;有的吃喝玩乐，贪图享受;有的计得患失，事必讲报酬。
如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。
因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。
一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，照这个标准来看，我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。
虽然，我国目前已经构建起了比较完备的法 律框架，普法教育也搞了多年，但实事求是地讲，“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。
应该说，我们这个五千年的文明古国，虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日，但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。
遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。
在社会主义民主政治的条件下，从国家的根本大法到基层的规章制度，都是民主政治的产物，都是为维护人民的共同利益而制定的。
“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。
这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。
国无法不治，民无法不立。
人人守法纪，凡事依法纪，则社会安宁，经济发展。
今天，我们强调“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是要进一步告诫人们，无论一个国家、一个社会、一个军队，还是一个地区、一个单位，须臾不可没了法纪的规范，须臾不可乱了正常的秩序。
求
安全教育对学生来说有什么意义
要求字数多一点。
未成年人的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。
保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是的重要基础，责任重于泰山。
开展安全教育有利于青少年的健康成长。
中小学生薄弱，部分学生行为失范，导致和违法犯罪案件居高不下，这已经成为全社会关注的一个突出问题。
因此，在未成年人中积极开展安全教育工作，对他们的健康成长，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人意义十分重大。
主要体现在：1.有利于培养学生做合格、守法的公民；2.教导学生学会用法律武器保护自己和他人；3.学习更多的安全防范知识，学会自我救助。
‘学法,守法,做文明好学生’为题的作文500字
遵纪守法，向我看齐
什么是遵纪守法
遵纪守法就是在不同的地方遵守不同的纪律，不同的法则，所以每个人都应该遵纪守法。
为什么大家要向我看齐呢
听了以下几件事，你就知道我也是一个时时刻刻都遵纪守法的人了。
有一次我和朋友们在院子里玩。
玩了一会儿，一个女孩说：“咱们今天都带钱了，不如一起去对面的奶茶店买奶茶吧
”大家异口同声的回答：“没问题
”当我们都告诉家长后，就准备过马路。
但是斑马线不在院子门口，还要向前走上一百多米才能到斑马线的位置。
一个男孩看到还要走那么远就急了，说他不想走斑马线，准备直接穿过车流飞驰的大马路。
而且，还有几个朋友也都同意了他的提议。
我一看，这怎么行呢，那多危险呀
所以我就赶紧劝他们说：“平时家长和老师不是经常告诉我们宁走千里远，不冒一步险吗
这样横穿马路实在是太危险了，我们还是遵守交通法规走斑马线吧
”大家看到我的坚持，并且很有道理，犹豫再三，终于决定走斑马线过去。
当我们一起高高兴兴的走过斑马线的那一瞬间，我的心中悠然升起了一种说不出的喜悦。
因为我知道，在我的努力坚持和劝说之下，很有可能就避免了一场惨剧的发生。
还有一次，在舅妈和妈妈的交谈中，说到了哥哥的学习。
说着说着，我才发现舅妈已经泣不成声了。
哦
原来是这样，自从哥哥迷上了电子游戏后，整天就知道去游戏厅，竟然把他的早点钱“省”下来去玩游戏。
学习也是从以前的全班第六名一落千丈跌到了三十名。
舅妈真是拿他没有办法了。
唉
看来我这个妹妹得找哥哥好好的谈一谈了。
这天，我发现哥哥正要去游戏厅，便赶紧叫住了他。
我问：“哥，你这又是去游戏厅呀
”哥哥说：“啊，没，没有，我是要找同学一起温习功课。
”哼，我才不信呢。
我一把拉住了哥哥说：“哥，那真的就那么吸引你吗
可以让你不吃早饭饿着肚子而把钱统统扔到哪儿吗
我们现在的任务是什么
不是要好好学习，多多的掌握各方面的知识，好长大成才报效祖国，报答我们的爸爸妈妈吗
”哥哥的眼睛黯淡了下来，说：“妹妹，我也不知道怎么了，就是想去游戏厅，我根本控制不住自己。
我该怎么办
”我必须帮助哥哥做回原来的他。
“哦
对了，我以后每天下午放学都来你们家，跟你一起做功课吧
”我笑着说。
一个星期过去了，在我们的共同努力下，哥哥终于抵挡住了游戏厅的诱惑，也找回了原来的自己。
看到舅妈脸上又升起的笑容，我自豪的说“我成功了
”我们作为一个小学生，祖国未来的接班人，更要遵纪守法做一名合格的小公民。
只有这样，我们才能健康、快乐的成长。
我们的社会才会更加和谐。
大家一起向我看齐
做个时刻遵纪守法的好少年吧
4年级作文做知法守法的好学生不低于500字
说到法律，大家应该都不陌生吧。
因为我们生活中有许多事情都和法律有关。
可以说，我们生活在一个法制社会，因为有了法律、法规的约束，我们的生活才能如此的安定。
在这里我先向大家讲一个我亲身经历的小事。
记得在一个风和日丽的日子里，我和表妹一同去公园游玩。
进门不远处，是一片茂盛的草地，远远望去，绿油油一片，像一块绿地毯，让人看了就想躺在上面。
这时，表妹扯着我的衣服对我说：“表姐，表姐，咱们进去玩玩吧
坐在草地上，一定很舒服的!我刚要回答她，忽然看见草坪旁边竖起的警示牌，上面写着“小草青青，请勿践踏”八个大字。
于是，我摇摇头，用手指了指旁边的牌子。
可表妹却毫不在乎的说：“哼
又没有人看见，破一次例怕什么
”“人们既然亮出 了警示牌，我们就应该按照要求做。
再说了，老师平时不是经常对我们说，要做一个遵纪守法的小公民吗
”我反驳道。
表妹无可奈何地摇摇头：“言之有理，言之有理，听你的。
”看着表妹不情愿的样子，我不由自主地笑了起来。
眼前那随风起舞的小草仿佛更绿了，它们好像在向我点头说“谢谢”呢，我的心里美滋滋的，一种从未有过的快乐感由然而生。
同学们，从这件小事我体会到遵纪守法给我带来的快乐，也让我懂得“勿以恶小而为之”的道理。
从那时起我就更加坚信做个知法守法小公民的念头
于是在课外时间，我就有意识地收集一些法律教育信息，宣传法律知识，让更多同学能够意识到法律的重要性。
在平时生活中, 认真观察身边的人和事，用法律知识、准则来加以分析，进一步提高自我教育能力。
因为我知道遵纪守法不仅关系到社会，而且关系到每一个人.在现实生活中，有些人为了自己的方便，连小学生都能做到的“红灯停，绿灯行”都不能够自觉遵守，造成的各种交通事故的伤亡人数每年达到好几十万，这些血淋淋的数字难道就不可减少甚至避免吗
我想，随着人们对法律、法规的认识逐渐加深，全民素质的提高,大家一定会更加主动遵守各种法律法规，减少不必要的伤亡事故
让我们从小做起，从我做起，从身边做起,立志做一个知法守法的小公民
小学生如何守法
（一）、首先必须使小学生明确“纪”与“法”的概念、意义 和关系。
在如今的小学生的眼里，由于一些社会上的不良现象影响。
使小学生的辨别是非的能力较弱，因此，不明确“纪”与“法”的关系，对“纪“与”法’的概念十分模糊，不遵守学校的规章制度，违反学校纪律，甚至触犯了国家的法律。
这些都充分说明了，在小学阶段的思想品德教育中，必须要使小学生明确“纪”与“与“法”的概念和关系，牢牢建立起遵纪守法的意识。
首先，“纪”——就是“纪律”，是政党机关、部队。
团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求，每个成员遵守的规章制度；“法”——一就是由国家制定或认可，受国家强制力保证的行为规则。
法律——是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则，是国家的意志专政的工具。
因此，有了纪律，学校工作就能正常地开展，就有一个行为准则，而不受干扰和影响。
学生就能在学校纪律的约束下学好文化知识和各方面的技能；而国家有了法和法律，就能使一个国家繁荣昌盛，它代表了一个国家和人民的最高利益，人们在法律的保护下安居乐业，从事各行各业的生产劳动，因而只有遵守法律才能遵守好纪律。
它们的关系都是维护一个单位、一个中国家的最高利益，而不使这些利益受到损害。
为此， 在小学生遵纪守法的教育中首先必须让他们明确并知道“纪”与“法”的概念、意义和其中的关系。
（二）让小学生牢牢地树立起“遵纪守法”的思想观念： 当小学生们认识到“遵纪守法”的概念与意义时，教师就必须让学生们牢牢地建立起“遵纪守法”的思想观念。
只有这样，才能真正在意义上让学生去感觉、思考。
“纪”与“法”存在的作用，而使他们能在“纪”与“法”的约束下，明确自己应该做什么，而不应该做什么。
例如：笔者曾在一次别开生面的思想品德教育课中谈叙了这么一件事情，让学生们自己去认定是否能做不能做。
这是一件真实的事情，一位村民到集市上卖完了小猪回来，正好与XXX同学乘车返回。
由于不慎将买小猪的900多元遗失在X X X同学的座位旁。
X X X同学见了拾起这900多元。
请问按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
X X X同学应该怎么做的是什么，而不应该做什么
于是课堂上响起于热烈的讨论声……、有的说不应该拾起这些钱；（2）、有的说应该拾起这些钱，反正不是偷的，不拾白不拾；（3）、有的说应该拾起这些钱还给失主，议论和辩论了许久。
最终全班同学在“纪”与“法”的争论中做出了结论……应该拾起来交还给失主。
这样才是遵纪守法的好学生。
当老师说为什么应该这样做呢
这种做法又是什么精神呢
于是，大家兴致勃勃地说到了《小学生守则》和《小学生行为规范》就是我们必须遵守的纪律，其中有一条拾到东西要交还给失主否则就制违犯了国家法律中将别人的财产据为己有的违法行为，而拾起来交还给失主的精神则是拾金不昧的精神。
我们必须学习这种精神。
这么一堂生动活泼的思想品德教育课，使学生们受益非浅。
其实X X X同学拾到了900元钱，也正如同学们争论的结果一样，在老师和派出所干警的帮助下将拾到的900元钱交还给失主，使失主感动万分，并称赞学校培养出这么一个思想品德高尚的学生，深受人们的称赞。
这一事例充分地说明了必须让小学生牢固地树立起“遵纪守法”的观念，才能涌现出许多拾金不昧的“小雷锋”，才能使“遵纪守法”的意识深入人心。
（三）、多渠道地培养小学生“遵纪守法”的自觉性： 在以上诸点阐述中，笔者认为小学生遵纪守法的自觉性，必须在“明确”和“树立”遵纪法的意义和观念中多渠道地让学生在实际中去领会和感受，从中去辨别和认识遵纪守法的重要性，而产生自觉遵守的意念，例如我们常让学生观看青少年违法犯罪的记录片和图片展。
常请警校共建单位来我校做法制报告，常以警钏长鸣的案例，开展遵纪守法教育，这些活生生，实实在在的案例都使学生们深深地铭刻在心里。
有一起发生在**学校的打架，斗殴、持刀伤人致死的流血事件，更使学生们明确了遵纪守法的重要性——“一个有着美好前途的少年，为了一只打火机，竟一怒之下拔起小刀将人刺死”。
这是多么不可思议的啊。
这件血淋淋的实例使学校学生得到了很深的教育，究竟要做一个什么样的人呢
在我校开展的文明周的活动中，学生们都能团结友爱、礼貌待人、助人为乐、遵守纪律，连六（2）班的调皮生朱**也变了样积极要求上进。
在一次爬竿的训练中，出人意料的排好队，并能扶起不慎摔例的同学、有秩序地在教师的护卫下进行体育训练，再也不是以往横蛮无理、动不动就挥拳打人的小霸王。
从他心里认识到必须遵守纪律，才能使自己成为一个遵纪守法的好学生，这样才有前途，从而自觉地遵公共秩序、遵守纪律。
另外，还必须常以班队会活动的形式召开“法”在我心中的教育，使学生时时牢记着“纪”与“法”的两重概念，使心中常有“纪”与“法”的观念，以此来束缚自己、制约自己的言行，并提高他们辨别是非能力。
坚决杜绝社会上不良现象的影响与渗入。
学校有必要进行全封闭的准军事化管理，聘请解放军战士定期进行军训和法制报告。
座谈会，这样的强有力的做法，才能学生从心底里升华成一股“遵纪守法”的自觉性。
从我校初见成效的事实更说明了这一点，我校自从开展“法”在我心中活动以来，同学们都能以“遵纪守法”为己任，无论是何时何地都牢记着做一个遵纪守法的好学生、好孩子。
例如：三年级的许**，在一次中午给外婆送东西返回时，只剩下5分钟时间就要上课了，而他离学校还有一公里之路，于是他飞也似地奔跑起来……终于在铃响后跑到了教室门口，当老师问到他为何气喘吁吁时，他说明了其原因，使在场的同学都肃然起敬。
几年来，学校的师生违法犯罪率为零，从无发生过违纪违法事件。
总之，要培养学生“遵纪守法”的自觉性，只有让学生在“纪”、“法”的观念。
接受法制教育，这样才能促使学生从内心里产生一种永久性的“遵纪守法”的自觉性。
