麦哨句子赏析
a.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
（这是一个比喻句，这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花，这样形象生动的语言，会产生一种意境的美） b.金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
（这是一个排比句。
作者通过细致的观察，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦） c.草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场
（“简直”表示完全如此，这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然，更写出了作者由衷的赞叹。
）
麦哨课文中我们看到了美丽的什么
《麦哨》课文中我们看到了美丽的乡间田野。
这篇课文以麦哨的声音为线索，描绘了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形。
展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢浓郁的生活情趣。
请给四下语文24*《麦哨》写一首诗。
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要不然会失分的。
急急急
小童麦哨，湖畔割草。
你呼我应，此起彼落。
麦哨描写了---时节----的情景和孩子们----的情形
呜卟，呜卟，呜……是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨
麦哨（作者 陈益），课文全文及作者简介。
小学语文四年级下册，第24课，。
课文（作者 陈益） “呜卟（bǔ），呜卟，呜……” 田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过
一声呼，一声应（yìnɡ），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔（pàn），到处是割草的孩子。
白竹布衬衫小凉帽，绣花兜（dōu）肚彩头巾。
那一张扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。
转眼间，到处都是浓阴。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
每根麦秆都擎（qínɡ）起了丰满的穗（suì）儿，那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一个儿，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。
男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜒，还有摔跤比赛。
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅（máo）茅针”来。
那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹（ɡuǒ）在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。
剥（bāo）开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁（qìn）肺（fèi）腑（fǔ）
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨
一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远……麦哨作者简介：关于作者陈益的资料 男，1949年生，1975年开始发表作品，1988年加入。
陈益的主要作品包括：儿童文学集、，散文集、、、《欲望漫思录》、《邻近上海》、《情感旋钮》、《周庄》、《老墙》等。
其中儿童文学《十八双鞋》获1981年上海儿童文学园丁奖散文奖、中国作家协会首届优秀儿童文学奖，《吴中揽胜》获1981年全国青年旅游征文二等奖。
麦哨这一课有哪几个地方的什么景色，分别是
麦哨 课文中两次出现麦哨的声音这样写主要的作用是为了体现盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象，孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，洋溢着浓郁的生活情趣。
两次描写首尾呼应，行文流畅，意韵悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。
语言生动优美，比喻、拟人手法运用得形象传神，细细读来既有画的意境美，又有音乐的韵律美。
麦哨全文有吗
第一篇 明时节 清明到，吹麦哨。
漫天爽着小雨。
两簇桃花，放肆妖娆地开。
田埂爬满巴根草，叶尖上滑着水珠。
那么小，叶和水珠都白芽儿，嫩得易碎。
远处一棵蓬蓬的枸杞，掬一捧新绿，叶间挂着一粒红果，固执着不肯离开枝头。
一个冬天啊
真令人惊异。
再远，无边无际的青苗。
心野了，心也远了。
如一只放飞的鸽子，转眼在天水一线。
你久居城里，常常无言。
把酒独酌。
酒是另一个自己。
醉里挑灯看剑。
拔剑四顾。
你在朦胧中感觉你是那剑的主人。
醒了，没有剑。
你兀然感愤
悬?风从远方来，揉荡起故乡的麦浪。
麦苗拔节，长势喜人。
你的皮鞋沾满了故乡潮湿的泥土。
你俯下身子，于是你听到了麦子的拔节声，你看到那些麦苗节节向上，像花争相开放给你看。
你闻到了青色的气息。
你猛然记起，自己也曾那样青青地活过。
风把山盟海誓吹成了青色的原野。
你仿佛看见她的微笑，未经风霜，四周青色依旧，仍是她十八岁青涩的模样。
你抽出一节，截断，留在嘴里一节，半寸长。
那是一段嫩茎，很脆，轻轻一嚼，有股青涩的甜味。
这就是麦哨。
你鼓起嘴巴，瞿——，原野就荡漾，你看见她的青色的身影在你眼里荡漾。
麦哨的声音，藏在你心里。
像一枚麦芽，在你的心里张开，你的心在舒展。
你记不清离开故乡多少个年头了。
的早晨。
依然是冬天的寒冷。
你离开故乡，瘦弱的样子，像地里青青的麦。
那时你随手拔节杆，瞿——，故乡吹进心里。
日头优美地升起来。
你的心是麦哨。
麦哨是你的心声。
麦哨在明媚的季节流落故乡。
第二篇 “呜卟（bǔ），呜卟，呜……” 田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过
一声呼，一声应（yìnɡ），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔（pàn），到处是割草的孩子。
白竹布衬衫小凉帽，绣花兜（dōu）肚彩头巾。
那一张扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。
转眼间，到处都是浓阴。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
每根麦秆都擎（qínɡ）起了丰满的穗（suì）儿，那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一个儿，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。
男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜒，还有摔跤比赛。
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅（máo）茅针”来。
那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹（ɡuǒ）在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。
剥（bāo）开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁（qìn）肺（fèi）腑（fǔ）
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨
一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
麦哨一课是按什么的顺序写的
这是一篇略读课文。
作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。
课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，“‘呜卟，呜卟，呜……’田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过
一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
”接着点出湖畔割草的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形，最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨
一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。
那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……”全文首尾呼应，行文流畅，意韵悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。
本文的语言生动优美，比喻、拟人手法运用得形象传神，细细读来既有画的意境美，又有音乐的韵律美。
选编这篇课文的意图，一是引导学生感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束；二是感受作者语言的优美。
