描写折纸的句子有哪些
关于折纸的网址 ofstar\\\/index.php 这个也不错
折纸艺术
其实心有好多种的，有单个的，有双心，有一箭穿心，特别多的折法，我有教程，都特别好看，你也没留qq，可以去手工俱乐部网站看看，搜索心的折法应该可以搜到。
当然里面东西很多，也可以挑挑你喜欢的折给她，希望对你有用。
用折纸造句
他灵巧地将打有字的纸折好重新放回信封. 她把这张纸折起来放到一边. 折纸形式对于字母组合型的企业标志是一个不错的选择. 他的手很巧,能做很漂亮的折纸手工. 混合式折纸机: 结合刀式折和栅栏式折的折纸机. 本公司还能按阁下的需要来订制不同规格的折纸生产线. 在西班牙 、 南美和德国也很流行折纸. 折纸顺序及次数取决于折纸机内的折纸装置设置. 折纸艺术是懦弱的和奥妙的这与数字化的进程是雷同的. 双方的立场倒退,眼睁睁地看着与强度的学生观察一折纸硕士. 我喜欢折纸.此工具用于创建一个日式折纸对象或改变日式折纸对象的某方面. 折纸艺术是脆弱的和微妙的这与数字化的过程是相同的. 他告诉我把纸对折然后撕成两半. 他把纸小心地折起来。
你替我把纸对折起来好 吗 ?
小班艺术折纸的花儿教案
幼儿园小班艺术教案及反思：折纸的花儿 教师：屈老师 活动目标： 1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备： 1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、《蜜蜂做工》等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀
（采花蜜） 二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢
（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……） 2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花
（幼儿讨论） 3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看
有谁
他们找到了什么花
（毛毛、郑莹，绣球花） 5、为什么叫它绣球花
（因为它长得像球一样……） 6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢
（没有花） 三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。
蘸一点颜料印上去 2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去 3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导 四、鼓励交流、体验情感 师： 1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗
想跟它们说什么呢
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思： 本次活动我根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得要分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
