哈哈镜作文
从前，有两只一模一样的小狗，一只小狗叫豆豆，另一只小狗叫点点，它们是双胞胎，它们和睦相处，而且还是最要好的朋友。
它们俩有一双一样的眼睛，圆溜溜的像黑珍珠一样。
它们的耳朵毛茸茸地，像两只狗尾草似的。
它们的眼睛下面有一个又圆又黑的小鼻子，还有一个大大的大嘴巴。
它们的身体上都是一模一样的花纹，它们的尾巴还一摇一摆的真是可爱，一会儿翘起来，一会儿像降落伞一样的挂下去。
它们跑起路来可快了。
有一天，它们一起来到了哈哈镜乐园，它们走到了一面哈哈镜面前，都大吃一惊。
豆豆看到自己又高又强壮，想：我这么高大这么强壮。
别的狗都要听我的，而且还要对我毕恭毕敬呢
可是点点看到自己像一只小老鼠躺在地上一样，想：我这么渺小，假如走在街上会被别人踩死的，还有我走在马路上就会被车给压死了。
豆豆和点点都回家了，豆豆走在街上一摇一摆的，以为自己很了不起。
而点点呢在回家的路上很伤心，它在心里想我不想做狗了。
它们到了家告诉了爸爸和妈妈，爸爸妈妈听了都哈哈大笑起来，笑着说：“点点你原本没有那么小，只是照了哈哈镜而已。
”点点听了再也不伤心了，豆豆听了爸爸妈妈的话也不骄傲自大了。
两只狗又成了好兄弟，好朋友。
作文 《哈哈镜》怎么写
照 哈哈镜 今天，我看了一幅漫画，它的名字叫《照哈哈镜》，画的是一只小猫来到镜子乐园，好奇地来到凸面镜前，发现镜子中的自己是如此高大威猛：眼睛瞪得大如铜铃，身躯庞大得像铜墙铁壁，双腿粗壮得如顶天巨柱，全身的肌肉无比发达。
小猫看后高兴得飘飘欲仙、得意洋洋。
他怀着激动的心情又来到了凹面镜前，瞟了一眼，大吃一惊，发现自己像放了气的气球一样，瘦骨嶙峋、无精打采，身子又细又长，双腿瘦弱得好像根本支撑不住，胳膊耷拉在身体两侧，好像两根软面条。
小猫看后十分伤心，变得垂头丧气、萎靡不振。
这幅漫画告诉我们，在生活中要正确认识自己，不要骄傲，也不能自卑，要发扬优点，改正缺点。
事实上，也有许多这样的事情发生在我们的身边。
比如，有时别人当着你的父母的面会夸奖你，你也许会得意忘形、沾沾自喜，但是你没有想到，这可能只是为了让你的父母有面子；有时你的一次考试成绩很不错，你也许会想：我学习很好，比别人聪明，比别人都强
有时你考得不如别人时，也许又会觉得自己非常笨，十分失落，不愿和别人说话、玩耍，也许很长时间都对自己没有信心
由此我想到：做人一定要对自己的优缺点有清醒的认识，不要一遇到什么事儿就产生思想波动，要不断地发扬优点，改正不足，这样才能使自己越来越优秀。
小猫照哈哈镜3 小猫的探险学校放假了，他决定把握这个机会去好好地放松一下，于是他来到了镜子宫殿。
步入宫殿，一片刺眼的光芒射入小猫的眼睛里，照得他久久睁不开眼。
过了一会儿，他渐渐适应了这里的环境，慢慢睁开眼睛：哇，镜子真多呀，数都数不清
小猫怀着好奇的心情朝离他最近的一面镜子走去。
忽然间他发现镜子里的自己竟是如此的高大威猛：眼睛瞪得大如铜铃，身躯庞大得像铜墙铁壁，双腿粗壮得如顶天巨柱，全身的肌肉无比发达。
小猫大吃一惊，简直不敢相信自己的眼睛。
他揉揉眼睛，仔细看看，没错呀，就是自己
他不由得高兴起来，心想：真是不看不知道，一看吓一跳
原来我竟是如此强壮
小猫开始有些得意忘形了，他自言自语道：“哼哼，要是我跟那些狮子老虎切磋切磋武艺，不把他们打得跪地求饶才怪
顺便我也尝尝新鲜，当上几天百兽之王，看看滋味如何
”想着想着，小猫便手舞足蹈起来，尾巴也不知不觉翘得高高的。
小猫大摇大摆地继续往前走，又来到一面镜子前，他往镜子中看了一眼，不由得大惊失色：难道这才是我的真面目
身体像放了气的气球一样瘪，瘦骨嶙峋，显得有气无力，好像一阵小风就能把他吹倒似的
再看他的腿呢，细得好像麻杆儿，支撑着上面的身体，显得摇摇欲坠；再看胳膊，耷拉在身体两侧，好像两根软面条。
小猫想：原来我竟是如此弱不禁风，现在的我恐怕连一只老鼠也打不过呀
于是他伤心起来，无心欣赏其他的镜子，慢吞吞地离开了镜子宫殿，往回家的方向走去。
在路上，他垂头丧气，越想越灰心，只敢溜墙根，不愿见到任何人。
回到家中，小猫抽抽搭搭地把自己今天的遭遇说给妈妈听。
妈妈想了一会儿，笑着说：“傻孩子，你照的一定是哈哈镜，凸面镜会显得你高大威猛，凹面镜会显得你十分瘦弱。
”说着妈妈把小猫带到小河边，给他看水中的倒影，说：“看，这才是你真正的样子啊
” 从此，小猫明白了：在生活中要正确认识自己，既不要盲目骄傲，也不要盲目自卑，要发扬优点，弥补不足，这样才会越来越优秀
多彩的活动作文500字点面结合
今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。
我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛!都说儿童的歌声是天籁之音。
果不其然，每个班都唱得那么好。
我最喜欢的就数《虫儿飞》了。
同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。
夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。
萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。
终于轮到我们上场了!我们走上台，微笑着面对观众。
音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。
第一首是《让我们荡起双桨》。
唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。
小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。
大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。
哦!《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。
我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。
大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。
活动在同学们的歌声、笑声中结束了。
虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗?
写给哥哥的暖心的话
写给亲哥哥的暖心的话【篇一：写给亲哥哥的暖心的话】1、你被通缉了，你犯下了不可弥补的罪行你对我太好，十分够义气，聪明善良又可爱于是，本法官宣判，你将被终身监禁，做我一辈子的好朋友
2、你10足花心，你与9作乐，你8务正业，你脾7不好，你成天6达，你5所事事，你4性不改，你3心2意，尽管如此，可你1旧是我的好朋友
3、命，因你而变得温馨；回忆，因你而变得精彩；失落，因你而变得温暖；旅途，因你而变得浪漫；感谢一路，你都默默陪我走来。
4、联系周末，想到寒冷；联系寒冷，想到朋友；联系朋友，想到健康；联系健康，想到问候；联系问候，想到发条短信问候健康。
为了健康，常来联系。
5、理想是望远镜，现实是显微镜，过去是后视镜，未来是反射镜，人生是平面镜，人心是多棱镜，世态是放大镜，生活是哈哈镜，愿你快乐随心心如明镜
6、劳累一整天，不过为三餐。
轻松或艰难，苦辣酸与甜。
素食心愈安，可志远。
自由需金钱，暖心亲密谈。
规划好明天，朋友你晚安
7、快乐如风，天天吹来吹去；幸福如雨，每次痛快淋漓；好运如月，高悬天际透亮美丽；健康如阳，红红火火，充满力量
祝你天天开心，天天快乐
8、建一个文件夹，里面存满快乐，开心，健康，好运；再压成压缩包，通过短信共享给你。
如果能给你带来温暖与幸福，那一定要把它共享最好的朋友哦
9、对待朋友像春天般温暖，对待爱情像夏天般火热，对待工作像秋风扫落叶一样利落，对待考验像冰天雪地一样冷静。
夏天到了，
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暗暗想 摆摆手 忙 蹦蹦跳 冰冰冷 冰冰凉 擦擦 唱唱歌 吃 吹吹头 嗒嗒响 打打球 打打拳 浇浇花 点点头 当 咚咚响 动动腿 读读书 愤愤然 嘎嘎叫 刚刚好 呱呱叫 乖乖女 滚滚圆 过过秤 吹吹风 过过瘾 哈哈镜 哈哈笑 哈哈腰 呵呵笑 喝喝酒 呼呼睡 惶惶然 挥挥手 芨芨草 急急风 记记账 见见面 焦焦黄 解解馋 解解恨 晶晶亮 开开心 开开眼 看看报 苦苦等 拉拉队 拉拉蛄 拉拉手 啦啦队 练练球 聊聊天 咧咧嘴 溜溜转 麻麻黑 麻麻亮 茫茫然 毛毛雨 门门通 蒙蒙亮 懵懵然 咪咪笑 面面观 面面谈 娘娘腔 扭扭腰 努努嘴 排排坐 泡泡纱 泡泡糖 喷喷香 碰碰车 碰碰船 飘飘然 品品茶 乒乒乓 婆婆嘴 悄悄话 跷跷板 轻轻柔 觑觑眼 散散步 散散心 闪闪亮 声声慢 刷刷牙 说说话 碎碎念 谈谈心 天天讲 跳跳舞 团团转 娃娃亲 娃娃生娃娃鱼 碗碗腔 汪汪叫 微微笑 喔喔啼 嘻嘻笑 洗洗脚 洗洗手 写写字 欣欣然 扬扬手 摇摇头 咬咬牙 夜夜想 悠悠然 游游泳 眨眨眼 招招手 吱吱声 做做饭
求描写雾景的句子。
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求句子
开头 “良好的开端成功的一半”。
是文一部分，自然在开头时就应该对全文了然于胸，然后根据具体情况而采用开头方法。
一篇文章，一个中心内容，可以有不同的开头，那什么样的开头才是“凤头”呢
标准只有一个，那就是，好的开头要有助于中心的表达，要有助于增强表达效果。
简单来说，好的开头应做到：一简，二新，三美。
记叙文开篇有如下八招： 1．开门见山，直接入题。
以写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
例1：7岁那年，我随着父亲一同来到了这座城市，这座城市冬天好冷啊
我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少。
我们就像在穿越一片冰冷的坟场，静寂得可怕。
(《季节》) 2．点染环境，感染读者。
一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫。
又能够起到感染读者的作用。
对于一些刻骨铭心的事情，也可以从自己强烈的内心感受写起，这样也会使读者乐于与你一起“感同身受”。
例2：麦收时节，天空显得非常的明净。
在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。
麦收时节，中午常烈日当空。
勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。
因为作为农民，这是他们的义务。
(《怀想天空》) 3．抒情议论，确定基调。
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或概括内容，点明主旨，领起下文。
例3: “叮咚”，这是小溪涓涓而流的声响；“布谷”，这是报春鸟儿心灵的歌唱；“吱吱”，这是草儿破土看世界的叫唤。
春天，万物复苏生机勃勃，它们是生命的再生，是生命沉睡后的升华。
(《提篮春光看妈妈》) 例4：“那年高考，发挥失常，落榜了。
我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。
隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。
呜——一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。
我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
”（《那鱼 那鹰 那人》） 4．触景生情，引出回忆。
事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，不妨运用“触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景(或一种事物)，这样既便于自然引出下文，又避免了开头的空洞说教，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。
例5:就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳．胸中的热血流遍全身…… 母亲啊，您可曾知您坐在门前编织稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊
母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年…… (《母亲手中的稻草绳》) 5．抑扬之法，柳暗花明。
这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放。
能让人生出柳暗花明的情致。
开头用这种方式，等到“扬”出现时，就能够突出人物，吸引读者。
例6：母爱，是人类最伟大的情感。
“儿行千里母担忧”“慈母手中线，游子身上衣”。
从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。
我这个在外求学的游子，曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。
(《提篮春光看妈妈》) 6．悬念设置，引发兴趣。
通过设置悬念，引起读者阅读兴趣。
例7： “啪
”一巴掌猛地打在屁股上，我大哭起来。
“老师怎么教你的
小草是绿的，太阳是红的，看看你．怎么画的
” 我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。
为什么非要把小草画成绿的。
把太阳画成红的
我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。
我不解。
(《八?十八?二十八》) 7．句式入题,展示才气。
也称整句式开头，即运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，来议论点题、抒发感情或点题、总领全文，以达到引人入胜的效果。
例8: “一滴水轻轻落地，是森林中叶片上滚下的露珠，还是峭壁岩石间的清流
是云的哭泣还是雾的叹息
答案是丰富多彩的。
你喜欢小桥流水的温馨，还是大漠孤烟的雄浑
你偏爱银装素裹的北国风光，还是热烈浪漫的南国风情
我想，答案也是因人而异的。
”（《轻轻落地的一滴水》） 例9:“远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
”（《回家》） 用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞鸟”、“船儿”、“旅人”类比来点题，形象生动而富有吸引力。
例10:“时光飞逝如白驹过隙，人生的小船已经载我驶入了成人的茫茫大海中。
如此浩瀚，但我不再迷茫。
我手中擎的是人生第一火炬——尊严。
初尝其威力后，我一下子清醒了，那是我从幼稚走向成熟的转折。
”（《转折》） 例11:“我奔跑在昏暗的山谷间，大地震荡着，狂啸着，所有的黑云，所有的狰狞的笑，枯槁的手一并向我压来、伸来，要捉我进到那无尽的黑暗中。
而我遇到了他，轻轻拨开了所有的阴霾，带我走入了人生的转折。
”（《转折》） 8．引用开头,生动点题巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 。
例12：席慕蓉说：记忆是无花的蔷薇\\\/永远不会败落。
阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。
或许，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。
（《蔷薇?故乡》）例13：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
（《人生需要挫折》）二、结尾 古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求结尾简明有力；今人也说过“编筐编篓，全在收口”的话，因此，结尾不容忽视。
收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到词虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡、缭绕。
如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章．读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜
记叙文结尾有如下6招： 1．画龙点睛，卒章显志。
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚。
例1：2008年高考江苏卷优秀作文《好奇心》 “你怎么还没睡啊
”爸爸看到了我，语气中有责备，然而更多的是关心。
我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛，依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方显示着音量：0。
“快去睡吧。
现在已经很晚了。
”爸爸催促着我。
“您也早点休息吧，明天还要工作呢。
”我抑制着眼中的泪水。
没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。
回头看了一眼屏幕．看着那无声的画面，我感受到了爸爸给我的无声的爱
2．抒情议论，升华感情。
用抒情议论的方式收束文章，既能够表达作者心中的情绪，又可以激起读者情感的波澜，有着强烈的艺术感染力。
例2：学生习作《从天空想到的》 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
3．首尾呼应，浑然一体。
结尾与开头遥相呼应，写出既呼应开头、又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
例3：学生习作《童年的问号》 每个人自从一落地起，就伴随着一个个问号长大。
在解决一个个问号后会慢慢地成熟起来。
当然，我也不例外。
(开头) 现在。
我已经度过十七个春秋了，伴随着我长大，童年时的问号也找到了正确的答案。
(结尾) 4．巧设反问，启迪心灵。
反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
例4：学生习作《哈哈镜中的我》 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型
5．委婉含蓄，回味无穷。
有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。
例5：学生习作《风》 有人敲门。
这回是三号车间的谢主任。
谢主任一进门就给了小王一张字条。
小王一看便傻了眼，上面密密麻麻地写着上百个名字。
谢主任开口了：“这上面是我们车间所有人的名单，大家为你的事儿都没少帮忙，大伙儿说了不用你谢。
只要你能在佳作上给大伙儿记一笔就成了……” 小王呆呆地望着名单，根本听不进谢主任的话，脑子里一片空白…… 又有人敲门了。
小王起身去开门，原来没有人，是风，是一股让人并不愉快的风…… 6．景物烘托，情景合一。
描写景物，衬托某种感情，情与景有机地结合在一起。
含蓄隽永，余味无穷。
例6：学生习作《在阳光下成长》 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。
呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好
我想。
