仿写三年级下册第四课昆虫备忘录第1段怎么写
螃蟹走过来，告诉我有钳子的威力。
小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐。
蝴蝶给过来，告诉我有翅膀的美妙。
小青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的快乐。
小蝌蚪游过来，告诉我做游戏的快乐。
小鸟飞来，告诉我唱歌的快乐
学习了第四课昆虫备忘录以收获了什么
部编语文三年级下册4.*《昆虫备忘录》课前交流说说你搜集到的有关昆虫的资料导入新课你认识他们吗
蜻蜓瓢虫你知道他们的秘密吗
蚂蚱明确要求速读“阅读提示”画出本文的学习要求。
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗
它们①身上的秘密你知道多少
默读课文，说说你最感兴②趣的内容。
要用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。
课时目标：1.我会认：10个字。
2.默读课文，说说自己最感兴趣的内容。
3.用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
自学提示读：默读课文。
圈：画出生字新词，多读几遍。
想：你有什么发现、有什么疑问
课文讲了几种昆虫
我会认备忘录凡是lù语录录量才录用fán凡但凡不同凡响我会认距离款款jùkuǎn间距距距人千里款款步款学寡闻我会认黑绸膜翅chóu绸缎绸未雨绸缪mó耳膜膜顶礼膜拜我会认瞎点益虫xiā瞎忙瞎瞎灯灭火yì有益益开卷有益我会认大约黑斑yuē约约计约法三章bān斑斑点五彩斑斓多音字读一读
部编版三年级语文下册(教案 反思)(精品)4 昆虫备忘录
4昆虫备忘录教学导航[教学目标]｜1.学会文中的生字新词。
｜2.默读课文，说说你最感兴趣的内容。
｜3.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。
｜4.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。
｜[教学重难点]｜1.默读课文，说说你最感兴趣的内容。
｜2.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。
｜3.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。
｜[教学课时] 2课时｜[教学准备] 多媒体课件｜教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题。
｜1.观察图片，谈话导入：同学们喜欢昆虫吗
你知道哪些昆虫
了解它们的什么
（课件出示多种常见的昆虫图片。
）｜2.小组同学交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。
｜3.小组派代表发言，全班交流。
｜4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们就通过学习汪曾祺的《昆虫备忘录》，进一步了解几个昆虫。
（板书课题，学生齐读。
）｜1.写几个自己熟悉的昆虫名称。
｜ ｜ ｜ ｜二、自主读文，培养自主学习能力。
｜1.用自己喜欢的方式默读课文，学会文中的生字新词，读通句子，读懂课文， 看自己通过读课文能了解到些什么。
有不懂得问题可以随时询问老师。
｜2.学生自由默读课文，教师巡视，随即解决学生提出的疑难问题。
｜3.分节指名读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
｜2.给加粗字选择正确的读音。
｜记录（lù lǜ）｜款款（kuǎn qiàn）｜丝绸（chóu zh
三年级下册人教版语文练习册第四课昆虫备忘录(用自己喜欢的方式,设计、制作一
这个三年级下的这个语文作业的话备忘录你可以去学习一下，因为它对于改变还是比较大的。
部编人教版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》说课稿
部编人教版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》说课稿今天我说课的内容是部编人教版三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》。
第一单元通过以动物与植物为素材的文章，让学生感受多彩春天。
在学习中，重点要求学生试着一边读，一边想象画面，体会优美生动的语句。
这是本单元的价值取向。
下面我从教材分析、教法与学法、教学过程、板书设计等几方面进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容《昆虫备忘录》是一篇略读课文，作者是汪曾祺。
本文是以文字记录的方式做的一份昆虫备忘录。
文中共描写了蜻蜓、瓢虫、独角仙和蚂蚱四种昆虫，分别介绍了四种昆虫的特征，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面，体现了作者对昆虫的探索欲望和对大自然的热爱之情。
（二）教学目标1.会认“昆、录”等9个生字，能正确朗读课文,读准字音,学会默读文章。
2.能够选择自己最感兴趣的内容，再用自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。
3.激发学生对昆虫进行探索的欲望,培养对大自然的热爱之情。
（三）教学重难点1.重点:选择文中自己最喜欢的昆虫,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
2.难点:用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
二、说教法与学法。
三年级学生思维活跃，求知欲望强，乐于表达，但他们4.
三年级下册第四课昆虫备忘录的形式写屎克螂怎么写呢
你好，我从小学三年级《自然》教科书上知道蜻蜓是复眼，就一直琢磨复眼是怎么回事。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
那它怎么看呢
是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象
还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整形象
捉摸不出来。
凡是复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
麻苍蝇也是复眼，你走近蜻蜓和麻苍蝇，还有一段距离，它就发现了，噌——飞了。
部编人教版三年级语文下册第4课昆虫备忘录精品课件(1)
猜一猜小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
蜻蜓部编版小学语文三年级下册汪曾祺：1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。
被誉为“抒情的人道主义者”，“中国最后一个纯粹的文人”，“中国最后一个士大夫”。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
学习提示1自由朗读课文：圈出文中的生字新词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
我会认lùfánjùkuǎnchóu备忘录凡是距离款款黑绸móxiāyìyuēmàbān膜翅瞎点益虫大约蚂蚱黑斑我会用录绿斑班摸膜记（录）（班）级（摸）瞎子（绿）色黑（斑）薄（膜）学习提示2默读课文，想一想：《昆虫备忘录》中记录了哪些内容
复眼-蜻蜓苍蝇瓢虫—花大姐甲虫—独角仙蚂蚱读课文第一个片段，并根据课文内容填一填。
备忘内容概念特点代表昆虫好多小眼复眼睛合成一视觉灵敏个大眼睛。
蜻蜓苍蝇品一品什么是复眼
思考;研究。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
表示比较肯定的判断、猜测作者的推断对不对呢
可见关于复眼的概念是我小时候反复思考研究后推断出来的。
资料袋复眼：是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，
新人教版(部编)三年级语文下册《一单元 4 昆虫备忘录》研讨课教案_12
统编本义务教育教科书语文三年级下册第一单元4*昆虫备忘录【教材分析】《昆虫备忘录》是一篇略读课文，包含《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四个短篇，分别介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱四种昆虫。
作者抓住了昆虫的特点以及自己独特的感想进行细致地记录，用词优美生动，幽默风趣，适合朗读和品味语言，同时也适合落实及运用本单元教学重点“试着一边读一边想象，体会优美生动的语句”。
【教学目标】1．运用联系生活、观察图片等方法认识“录、膜”等11个生字，读准多音字“蚂”，在观看视频、联系上下文中理解“膜翅”、“硬翅”、“款款”等词语的意思。
2．正确、流利地朗读课文。
3.借助阅读提示默读课文，了解昆虫信息，交流感兴趣的内容，通过边读边想象画面，感受课文语言的优美生动。
4．激发学生对大自然的兴趣，及探知动物的欲望。
【教学重点】研读“花大姐”部分，在品味中了解“花大姐”的特点，交流自己感兴趣的内容。
【教学难点】自主学习，通过边读边想象画面，感受语言的优美生动。
【教学准备】课文句子磁条、板贴、教学PPT、学习活动单【教学流程】课前谈话：（板书：昆虫）说起昆虫，大家了解吗
（出示昆虫身体上独特的部位）：真的
那我们来看图猜猜，这是什么昆虫
好玩吗
4（预设
