关于“压力化为动力”的名言警句
化压力为动力 面对当前发展中遇到的一些困难和问题，各级干部不同程度地感到一些压力，比如，转变传统思维定势的压力，落实领导责任制的压力，基层工作难做的压力，上级机关检查和督导的压力，甚至还有一些遭受非难和责怪的压力。
有压力是事业心和责任感的体现。
井无压力不出油，人无压力轻飘飘，把压力转化为动力，可以促进工作，提高质量。
但压力过大，超过承受程度，也会影响情绪，走向反面。
领导工作的一项重要内容，就是发挥“调压器”的作用，适时给干部“增压”和“减压”，使其始终保持在一种“常压”的工作状态。
“调压”的目的就在于更好地调动和保护各方的积极性。
气可鼓而不可泄。
各方尤其是基层干部的积极性，是推进发展的动力。
无论在什么情况下，我们都要加以珍惜，给予保护，这也是各级领导干部的重要职责。
特别是对基层干部，要全面落实“三真”要求，多给一些鼓励，多予一些指导，多教一些方法，既要下达“过河”的任务，更要切实指导帮助其解决“桥”和“船”的问题。
全省上下齐心协力，就必定能做好我们的各项工作。
以“化悲伤为斗志” “化愤怒为动力”之外还有没有类似的句子
化腐朽为神奇化压力为动力
如何鼓励和培养中学生作文语言表达的个性化
《语文课程标准》强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
”个性是文章的真正价值之所在，有了个性，文章才会闪耀出创新的光辉。
因此，中学作文教学必须渗透全新的教学理念，承认并尊重学生的个性差异，促进每个学生的个性健全发展。
笔者结合自己教学实践就中学生作文语言个性化培养谈以下四点。
1让每一个词都鲜活起来 创新作文——个性化作文，应该让每一个词都鲜活起来，从而深深地打上作者个性化的烙印。
有位作家曾经这样介绍过他的经验：不允许女儿在作文面使用成语，在能够用成语的地方都必须用自己的语言来表述。
我们的理解是，是担心他的孩子产生“成语依赖症”，让成语之类的惯常的、共用的语言慢慢淹没自己的个性化表达。
翻读新概念作文，时不时地会有一两个“cool”，“畦”等词跳入我们的眼帘。
无疑，时下的中学生多是崇尚“新人类”的一族，新生活、新语言是他们所欣赏的。
兼之，电脑网络语言的浸染，于是“酷毙”、“作秀”、“X．boy”、“B．B”，到处流行，难道中国五千年的语言词汇量还不足以过一个“cool”一个“B．B”吗
中国普通话不规范的现象已经够多了。
而肩负继承和发扬优秀汉语言文化传统的下一代，就是如此学习运用的
当然，不可否认，语言文字的发展运用也要跟上时代，语言也需要引进新的词汇，以适应社会的需要，但无论怎样运用都得适当，都得遵守《国家通用语言文字法》中的有关语言使用规定。
标新立异和反规范不等于个性化。
我们所思考的是：写作时如让每一个词都荡漾着情感的温度和个性的波浪。
语言的鲜活和个性化可以让学从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚方面下功夫。
用语生动首先建立在准确的基础上。
法国作家福楼拜说：“我们不论要描写些什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一的动词。
要赋予它性质，只有唯一的形容词；人们应苦心探索，非要找出这个唯一的名词、动词、形容词不可
仅仅找到这些名词、动词、形容词的相似词，千万不要以为满足，更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。
”词语的灵活搭配更需要打破常规，大胆想像，敢于创新，这样就可以把静态的事物写活，把动态的事物写得更加逼真，把平常的事写得形象动人。
如“我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；精读其豪放，细读其沉淀。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
”这一“读”字就是应超常搭配的需要产生的。
2让每个句式都灵活多样 句式灵活常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。
如“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。
和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。
”这个片断准确表现了昭君面对心灵选择时的矛盾心理，前面两个句子是长句，成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的压抑感，后面的几个句子是短旬，准确地描绘了战争造成的一幅幅惨状，营造了促使昭君痛下决心的催人力量。
整句是字数相近，结构相似，内容互相补充、互相映村的句子。
“失金者小失，失友者大失，失信者全失。
”“没有诚信的滋润，心灵也将干涸，灵魂都会枯萎，生命也将失去意义啊
”整散结合在表达上会产生明显的效果。
整中有散，散句就使语气有舒缓之处，也使文章显得摇曳多姿、舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼，起到突出、强调作用。
3让修辞随时派上用场 修辞可使文章语言有色彩，能让读者产生种种感受，甚至调动想像和联想，在心中唤起某种影像。
比喻可以化抽象为形象，化深奥为浅显，化平淡为生动。
应用比喻关键是要准确、新颖，能反映事物的特点，喻体要新。
如“妻子如钟表。
漂亮时髦的妻子像手表，随身携带，一刻不离，大家都看得见。
老实的妻子像挂钟，只在家里尽她的义务，但不能跟丈夫到外面去。
泼辣的妻子像闹钟，只能在家里，她发脾气时，即使是更深夜静，也会放声大闹。
健康的妻子像老牌的手表，久用不坏。
文弱的妻子像冒牌钟表，一碰就坏，屡修屡坏，派不上用场。
”这段比喻新奇而合理，广博而贴切。
4养成优化语言的习惯 文句有意蕴主要表现为句子含有丰厚的内蕴，追求警策性、哲理性与形象性的有机结合，使句子增加厚重感，让人读后产生思想的享受，以及联想的收获。
要写出文句的意蕴，需要常常对事理进行深入的思考，需要常常优化自己的语言习惯。
只要有心追求，就会发现，很多时候，写一些这样的句子并不难。
如关于生活、思想、学习等，我们完全可以写出类似高考作文中这样一些哲语佳句：“一次心灵的选择是一次生命质量的提高”，“在人生的关节和转弯的地方，要学会转身”；“一生都追赶春天的入，他的生命一定是一朵永开不败的花朵”，“我们的生活是一本书，在每一页晴朗的日子上，都闪耀着太阳鲜红的印章”。
“创新是一个民族不竭的动力”。
作文教学是中小学语文教学的重要内容，也是培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性以及提高全民族思想、文化素质的重要阵地。
只要我们在教学中勤于思考，追求个性，久而久之，就能开拓学生的思路，打开创新的大门，见到应有的效果。
个性化的习作必然有创新的火花，需要我们教师积极鼓励，努力使其延伸到学生的整个习作过程；创新的过程总会带有不成熟的印记，需要我们教师大度宽容，使学生更为从容地迈越成长的过渡期；学生的模仿容易趋向油滑，需要教师正确引导，使其走向纯净冼炼或雄浑大气；习作的语言难免一些瑕疵，需要教师适时点拨，使其成为优美可读的文本。
我现在高三了，有很多鼓励的话，我怎么才能把这些鼓励的话移到我的学习上，成为我学习的动力呢
十句鼓励的话有6句套话……从小到大你都没听腻么
迷茫 没目标 因为你不知道自己要什么 高三了 要为未来考虑 将来要做什么
有什么梦想
向往怎样的生活
这些都是目标 不过是一个长远的目标 顺藤摸瓜 缩短目标 定下小目标 一步一步做其实学生都一样的 任何事情能拖就拖 总是想着还有时间还有精力还有机会18岁正是蜕变的时期 要从 【以为自己是什么】转变成【在没有实力之前 你什么都不是】的想法反正我也不知道怎么讲了 说白了一个人的心态问题 不想读书就是不想读书~ 我不过高一 也不知道我这些废话有木有用
励志名言名句大全
改变人生的32句励志名言1、大多数人想造这个世界，但却罕有人想改造自己2、积极的人在次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3、莫找借口失败，只找理由成功。
(不为失败找理由，要为成功找方法)4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
13、含泪播种的人一定能含笑收获。
14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
17、不要等待机会，而要创造机会。
18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢
事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
20、做对的事情比把事情做对重要。
21、人格的完善是本，财富的确立是末。
22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
28、失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
急求压力化为动力的事例
1832年，林肯失业了，这显然使他很伤心，但他下定决心要当政治家，当州议员。
糟糕的是，他 竞选失败了。
在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。
接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了。
在以后的17年间，他不得不为 偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波，历经磨难。
随后，林肯再一次决定参加竞选州议员，这次他成功了。
他内心萌发了一丝希望。
认为自己的生 活有了转机：“可能我可以成功了
” 1835年，他订婚了。
但离结婚的日子还差几个月的时候，未婚妻不幸去世。
这对他精神上的打击 实在太大了，他心力交瘁，数月卧床不起。
1836年,他得了精神衰弱症。
1838年，林肯觉得身体良好，于是决定竞选州议会议长，可他失败了。
1843年，他又参加竞选美 国国会议员，但这次仍然没有成功。
林肯虽然一次次地尝试，但却是一次次地遭受失败：企业倒闭、情人去世，竞选败北。
要是你碰 到这一切，你会不会放弃
放弃这些对你来说是重要的事情
林肯没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样
”1846年，他又一次参加竞选国会议员，他又 一次参加竞选国会议员，最后终于当选了。
两年任期很快过去了，他决定要争取连任。
他认为自己作为国会议员表现是出色的，相信选民会 继续选举他。
但结果很遗憾，他落选了。
因为这次竞选他赔了一大笔钱，林肯申请当本州的土地官员。
但州政府把他的申请退了回来，上 面指出：“做本州的土地官员要求有卓越的才能和超常的智力，你的申请未能满足这些要求。
” 接连又是两次失败。
在这种情况下你会坚持继续努力吗
你会不会说“我失败了”
然而，林肯没有服输。
1854年，他竞选参议员，但失败了；两年后他竞选美国副总统提名，结果 被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。
林肯一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。
1860年，他当选为美国总统。
坚持一下，成功就在你的脚下 一个人想干成任何大事，都要能够坚持下去，坚持下去才能取得成功。
说起来，一个人克服一点 儿困难也许并不难，难得是能够持之以恒地做下去，直到最后成功。
《简爱》的作者曾意味深长地说：人活着就是为了含辛茹苦。
人的一生肯定会有各种各样的压力 ，于是内心总经受着煎熬，但这才是真实的人生。
确实，没有压力就会轻飘飘的，没有压力肯定没有 作为。
选择压力，坚持往前冲，自己就能成就自己。
你不妨再试一次，人生有许多“柳暗花命又一村”的时候。
在成长的过程中特别是幼年时代，遭 受外界太多的批评、打击和挫折，于是奋发向上的热情、欲望被“自我设限”压制封杀，而又没有得 到及时的疏导、排解与鼓励。
既对失败惶恐不安，又对失败习以为常，丧失了信心和勇气，渐渐养成 狭隘、自卑、孤僻、害怕承担责任、不思进取、不敢拼搏的精神面貌，从而失去了自己的梦想。
这样的性格，在生活中最明显的表现就是随波逐流，没有人生的目标。
与生俱来的成功火种过早 地熄灭了。
曾经的失败并不意味着永远的失败，曾经达不到的目标并不意味达永远达不到，你可以有自己的 梦想，你可以为自己的人生树立一个目标。
如果你选择未来，那么你是上帝的孩子；如果你选择过去，那么你可能仍是“弃儿”。
过去可以决定现在，但不能决定未来。
你的目标是为未来所设定，你在为你未来作出选择。
过去不等于未来。
过去你成功了，并不代表未还会成功；过去不失败了，也不代表未来就要失败 。
过去的成功或是失败，那只代表过去，未来是靠现在决定的。
现在干什么。
选择什么，就决定了未 来是什么
失败的人不要气馁，成功的人也不要骄傲。
成功和失败都不是最终的结果，它只是人生过 程的一件事。
因此，这个世界上不会有一直成功的人，也没有永远失败的人。
在日常生活中，一个绝境就是一次挑战、一次机遇，如果你不是被吓倒，而是奋力一搏，也许你 会因此而创造超越自我的奇迹。
对企业员工精神激励与物质激励有那些方法
精励 除了常见的薪酬激励以外，还有许多激励，例举如下： １、记功制度。
通过组织内部，明确记功等级。
记功可使工作者得到精神的满足。
中国人民解放军的记功制度便是成功的典范。
２、职称制度。
组织内部设置职称，根据个人能力授予不同的职称或不授予职称，以区分部属的能力。
３、树立典型。
树立典型可以形象地展示出社会、企业需要什么样的人，什么样的行为。
４、晋升。
晋升是一种效果强烈的激励手段，对下属行为的影响极大。
因此，在不影响效率的前提下应尽量多设“官职”，更高程度地提高员工的满意度，发挥职工的潜力。
５、放荣誉假。
给优秀的员工一定的假期，并公开宣传这是由于工作出色而放的“荣誉假”。
６、尊称。
比如称一位技术工人为“王大师”，可能会极大地调动他的积极性。
７、提高办公用品的等级。
对不同等级的公司人员提供不同等级的办公用品，这样对员工也有一定的激励作用。
８、给予培训机会。
给予培训机会也是激励手段之一，这一方法如果运用得当，会产生良好的效果。
９、给予特权。
比如，对工作不错的同志，可授予半年不打考勤的特权。
虽然这种激励的方法与金钱无关，同样可以调动部属的积极性。
当然，实施这种方法的前提是有严格的考勤制度。
１０、内部刊物表扬。
在公司内部刊物上对取得卓越成绩的员工给予表扬，让公司全体员工了解他们的先进事迹，也是激励优秀员工的一种好办法。
１１、提高享受信息的等级。
一般人的观念是：地位越高的人，获得组织的内部信息越多。
可采用享受信息等级的办法调节员工的行为。
比如，政府部门的职员待遇除物质待遇外还有政治待遇，而政治待遇的实质是享受信息的等级，即规定文件只对一定级别的人员开放。
１２、荣誉称号。
在传统中有“先进工作者”和“劳动模范”两种荣誉称号。
但员工的行为是多层次的，企业可以根据自身的需要设置丰富多彩的荣誉称号，以充分地调动员工的工作积极性。
１３、介绍工作经验。
对取得一定业绩的员工，可让他给员工介绍经验，这对取得成绩的人是一种极大的肯定。
１４、开会位置。
一般而言，越靠近领导的位置越重要，“奖励”下属开会时坐重要的位置，也是对下属行为的激励。
１５、征求意见。
在某项政策出台前向下属征求意见，是对其重视的表现。
１６、替他在妻子单位扬名。
中国人的传统观念是“夫贵妻荣”，如果丈夫有所成就，妻子总希望周围人皆知，但妻子又常不好意思说，领导的要义是满足下属需求，比如，可向下属妻子单位寄一张没封面的明信片祝贺其丈夫工作获得成就，写明其丈夫被“提拔为……评为……获得……”并感谢妻子对丈夫工作的大力支持。
这种明信片在下属妻子单位流通一番后，必定可以使下属妻子心情愉快，而这种愉快的心情定会极大地调动丈夫的积极性。
不过须注意的是，有的企业采取相反的操作：当妻子有成就时——向他们描绘远景。
领导者要让下属了解工作计划的全貌及看到他们自己努力的成果，员工愈了解公司目标，对公司的向心力愈高，也会更愿意充实自己，以配合公司的发展需要。
所以领导要弄清楚自己在讲什么，不要把事实和意见混淆。
不断提供给他们与工作有关的公司重大信息。
若未充分告，员工不必浪费时间、精力去听小道消息，也能专心投入工作。
——授予他们的权力。
授予不仅仅是封官任命，领导者在向下属人派工作时，也要授予他们权力，否则就不算授予，所以，要帮被授权者清除心理障碍，让他们觉得自己是在独挑大梁，肩负着一项完整的职责。
方法之一是让所有的相关人士知道被授权者的权责；另一个要点是，一旦授权之后，就不再干涉。
——给他们好的评价。
有些员工总是会抱怨说，领导只要在员工出错的时候，才会注意到他们的存在。
身为领导人的你，最好尽量给予下属下面的回馈，就是公开赞美你的员工，至于负面批评可以私下再提出。
——听他们诉苦。
不要打断下属的汇报，不要急于下结论，不要随便诊断，除非对方要，否则不要随便提供建议，以免流于“瞎指挥”。
就算下属真的来找你商量工作，你的职责应该是协助下属发掘他的问题。
所以，你只要提供信息和情绪上的支持，并避免说出类似像“你一向都做得不错，不要搞砸了”之类的话。
——奖励他们的成就。
认可下属的努力和成就，不但右以提高工作效率和士气，同时也可以有效建立其信心。
——提供必要的训练。
支持员工参加职业培训，如参加学习班，或公司付费的各种研讨会等，不但可提升下属士气，也可提供其必要的训练。
教育训练会有助于减轻无耻情绪，降低工作压力，提高员工的积极性
