三年级纸的发明课文中最后一段话和文中哪句话相照应摘抄下来
三年级《纸的发明》课文最后一段话和文中＂造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一＂的句子相照应。
这篇课文主要描写了蔡伦之前书是用竹片、木片做的，很笨重，后来字写在帛上，虽然解决了重量问题，但是由于价格昂贵，无法普及。
西汉时期用麻造纸，但是粗糙难写。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了轻便好用的纸张。
蔡伦的造纸术原料容易得到，价格便宜，很容易满足人们的需要。
同时蔡伦发明的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
纸的发明这段话选自课文什么
这段话选自课文什么指的发明，这段话就选自四大发明之一
纸的发明这篇课文说说课文讲了一件什么事
《纸的发明》主要描写了蔡伦之前书是用竹片、木片做的，很笨重，后来字写在帛上，虽然解决了重量问题，但是由于价格昂贵，无法普及。
西汉时期用麻造纸，但是粗糙难写。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了轻便好用的纸张。
蔡伦的造纸术原料容易得到，价格便宜，很容易满足人们的需要。
同时蔡伦发明的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
造纸术是中国古达四大发明之一，我们要热爱自己祖国的文化。
学习了《纸的发明》我想起课文中的四字成语是
推陈出新 [ tuī chén chū xīn ] 生词本基本释义 详细释义 [ tuī chén chū xīn ]去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
出 处宋·费衮《梁溪漫志·张文潜粥记》引东坡帖：“吴子野劝食白粥；云能推陈致新；利膈养胃。
”
纸的发明课文主要内容是什么
主要内容:造纸术是我们对世界文明的伟大贡献。
没有纸的时候，我们把文字刻在龟甲、竹片、帛等物品上。
后来人们还发现了用蚕茧和麻可以造纸。
最终是蔡伦改进了造纸术，传承下来传播到全世界。
纸的发明课文按时间顺序介绍了纸的发明表达了作者的什么之情
《纸的发明》课文按时间顺序介绍了纸的发明过程，表达了作者对古人聪明才智的赞美之情。
《纸的发明》是人教版小语教材第六册第三单元的一篇课文，这 是一篇说明性的课文。
纸的发明一课中按照什么顺序介绍了纸的发明
表达了作者什么之情
《纸的发明》一文按时间顺序介绍了纸的发明过程，赞扬了古人的聪明才智。
教学时，我先按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个过程的缺点，最后展示了纸的发明对全世界文明发展的重要意义。
《纸的发明》这篇课文第一自然段有中心句吗
《值得饭》这篇课文有中心句，就是第一自然段。
这个句子是：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
纸的发明课文自然段各是什么意思
《发明》这篇课文介绍了纸的发过。
全 5 个自然段。
第一段：总说造纸术义；第二段：早在几千年前,我们的祖先就创造了文字；第三段：西汉时代人们已经懂得了用麻来造纸；第四段：东汉时代蔡伦改进造纸术；第五段：造纸术传到全世界，促进了人类社会的进步和文化的发展。
三年级下册纸的发明十课主要描写了作者对什么的赞美之情
这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
