赞美老师课堂的词语
评价老师讲的的词居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅然大悟、豁然开朗。
评价老师讲的课好的句子有：（1）整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
（2）老师在教学新知时循循，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
（3）学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
（4）老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
（5）老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
如何教三年级的学生写日记
日记是学生作文的“源头活水”，是作文教学最好的练笔方式。
写好日记关键是上孩子从一开始就爱上写日记。
我一向比较看重日记对作文教学的作用，认为日记是作文教学最好的练笔方式。
而要写好日记关键是上孩子从一开始就爱上写日记。
今年我带的班级已上了三年级，把日记放在了作文教学的首要位置。
，我进行了如下尝试： 一、渲染氛围——未写日记，先获其心写日记之前，先渲染氛围，紧紧抓住家长、孩子的心，让他们意识到日记在学习作文、学习语文中地位。
学期开始，我就向孩子们“灌输”日记的种种好处，吸引他们的眼球。
在家长会上，日记这个话题着重展开谈，使家长明白日记的重要性，引起家长重视。
我在班级中开展争星制度，范围很广，有各科作业、背诵、三项竞赛、值日等，但这些方面是以次数或时间计算，能争取到的星星是有限的。
日记争星则是最有潜力的，是这样计算：日记的每五颗五角星折成争星制度中的一颗星。
孩子只要写了，不是明显退步就能得一颗五角星。
那么，他们每周至少能争一颗星。
只要他们努力，日记能得到的星星没有上限。
因此，还没开始写日记，孩子们对写好日记就充满了期待。
二、拓展内容——巧妇不愁缺米少柴 俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”何况三年级孩子写日记才刚刚开始。
日记写什么
往往是孩子们最为难的事。
三年级孩子大多还不会关注小事细节。
所以开始写日记时要多给些具体的内容，甚至可以规定内容；有什么活动或普遍关注的事可规定作为日记内容。
与各学科结合。
孩子们大部分时间在学校，各学科的学习更是孩子们生活的重心。
学校生活是日记的主要来源，新学的知识，课堂的感受都可以成为日记内容。
我兼代的《品德和社会》，发现有很多需要孩子动笔的地方，比如写爸爸妈妈的特点、介绍到自己家去的路线、听名人故事后的感受等，都可以作为日记内容。
《品德和社会》课上来不及写，放到日记中写，孩子们会更加乐意，一举两得嘛
同样的道理，科学课要写的观察蜗牛、数学课要写的小论文、体育课让孩子们自己练习的项目，音乐课要编的歌词都可以是日记内容呀。
这样写日记对孩子来说就不是额外的负担，而是完成各科作业的一个好渠道啦
记录班级动态。
我一直把日记作为了解班级动态的重要渠道。
为此，我还对此进行过研究。
因此，我总是特别关注写班级动态的日记，把这些日记拿出来读，同时处理相关班级事务，并表扬这些孩子对班级的关心。
有时，我会把某个星期的日记主题定为“班级中发生的事”，把优秀日记评选标准往这个内容倾斜。
几次下来，孩子们自然对班级发生的事关注得比较多了。
三年级孩子比较容易忘事，常常是到了家就忘了学校里的事，当时觉得这件事可以写日记，但是到写日记时就忘得一干二净。
因此，需要及时批改日记，让孩子尽早拿到日记本，随时能把想写的内容写进日记，也可以减轻家庭作业负担。
三、激励评价——丑媳妇不怕见公婆 经过先声夺人的气氛渲染，孩子们写日记的热情已经很好地点燃，而日记内容的拓展则使孩子们不再为写什么而发愁。
怎样保持这种热情，甚至使这种热情更进一步得到助燃，这就跟日记的批改评价有着最直接的关系了。
1、要学会欣赏。
三年级孩子的日记，我们不能期待他们写得很有情感很有感悟，也不能希望每天从他们的日记中找到“好词好句”。
我们应该带着平和的心态，去看待他们行同流水帐的文字，以欣赏为主。
只要写清楚事情，文字通顺了，就可以算是好日记，就应该得到我们的鼓励。
在一般的作文评价中，教师缺乏欣赏的意识和心情，即使学生写出了在教师看来是“优秀”的作文，也只是“表扬”而不是欣赏，更不是激赏。
表扬是馈赠，而欣赏才是平等的交流，是情感共鸣。
欣赏更易于通达孩子的心灵，让孩子享受到尊重、理解的快乐。
因而，对于孩子的优秀日记或日记中的某一闪光点，除了大张旗鼓的表扬，更需要发自内心的激赏。
一次对孩子日记发自内心的激赏，往往会影响孩子写日记的态度和兴趣。
和家长做好协调，让家长也以平和的心态悦纳孩子“不像样”的日记，不要求全责备。
让孩子避免一开始写日记就受到批评和挫折。
家长往往以自己的眼光，而不是孩子的角度看待孩子的日记。
衡量孩子的日记，把着力点放在挑毛病上。
事实上，任何一篇文章都能挑出毛病，即使经典之作。
对于孩子日记的评价，当然不能对出现的问题不闻不问，但是，更重要的应是发现、发掘孩子在日记中所表现出来的语言表达、思维发展的优势和特长，并帮助他们进一步发展。
这样，孩子们就会坦然面对自己的日记，不至于产生害怕挨批的心情，从而能写得更真实、更轻松。
2、公开评价标准许多 老师的作文评分“心中自有一杆秤”，评分标准孩子不知道。
我对日记的评价标准是公开的：只要是写生活中的事，是自己写的，没有明显退步就可得到一颗星；如果有好词好句，或用上新学过的词句则可以得到二颗星；写得特别出色、特别长、有明显进步的可得到三颗星。
孩子们对自己的日记得几星的原因，心中有数。
这样，自己奋斗的目标也就更加清楚。
每天评出优秀日记。
优秀日记的评定是这样的：三星的都是优秀日记；题材新型、感情真切、有明显进步、同时写多篇日记、或其他原因都可以评为优秀日记。
优秀日记名单每天都登记在记录本中，作为期末评“小作家”的依据。
除了客观量化的评价之外还有主观的评价，如：好词好句，新学的词句，感情真切的句子，都用波浪线划出，一些特殊的日记后面还写一些评语鼓励。
3、及时反馈孩子们每天交日记后，很想知道所获得的评价。
因此，日记批改、反馈都要及时。
时间长了，对孩子的激励作用就会减弱。
我每天早上进教室之后最主要的事就是批改日记，一般在早自修的时间批改完。
到晨间谈话，就给孩子们反馈当天的日记情况，该表扬、该学习的地方都和孩子进行交流。
宣读优秀日记名单之后，把一些有代表性的日记在全班大声朗读，并且说明被评为优秀日记的原因。
一方面起到激励作用，另一方面孩子们能从优秀日记中汲取好的东西，比如：好词好句、写日记的着眼点等等。
四、创设展示平台——想秀就秀，秀出风采。
前面三个层面的尝试，孩子们已对日记充满信心，但要让孩子对日记的喜爱更上一层楼，则还要进创设一个展示成绩的平台，让孩子更高层次地体验日记带来的成功。
1、优美句段欣赏日记中有写得精彩的句段，尽量挑出来，划上红色波浪线。
有代表性的，在反馈日记情况时，大声朗读，并阐述满意的理由，让全班同学欣赏。
对有创新、有个性的妙语，给予充分肯定，哪怕是只有一个词。
这样的句段欣赏，对孩子的启发作用十分明显。
2、优秀习作展示。
开辟优秀作文专栏，将优秀习作及时张贴，供孩子们阅读、欣赏。
其主要来源就是日记。
专栏的习作选择也不只局限于那些优秀习作，有明显进步的也在这展示。
这样更能增强孩子的成功体验。
3、相机参赛投稿当出现有一定水平、有较高欣赏价值的日记，请孩子抄好，找机会参加各类习作竞赛，推荐给我们班级的《快乐作文》编辑部，还可去各类报刊投稿，扩大社会影响，提高孩子写日记的兴趣。
有这么多的平台，孩子们就能想秀就秀，享受到更多的成功和乐趣。
在此基础上再及时进行写作指导，孩子的日记会越写越棒，作文水平何愁提不高呢
五、翻新方式——日记也有新鲜滋味为了保证日记质量，也为了孩子们双休日能玩得开心，日记数量我这样规定：周一到周四每天写一篇，周五到周日只写一篇。
碰到国庆长假或者是更长的假期，只要求写2－5篇。
然而，对三年级孩子来说，日记方式一成不变也会觉得单调。
如果有一些新鲜方式，他们对日记的兴趣会更大。
于是我对日记的方式予以翻新。
如：1、男孩日记VS女孩日记。
按照日期的单双数决定男孩还是女孩写日记。
这种方式在我比较忙的时候使用。
因为我们班有53个孩子，学校事情多的时候会来不及批改、反馈日记。
这样，我只须批改一半数量的日记，既减轻了教师的负担，又不会影响日记的批改反馈，还能使孩子们有新鲜感，可谓是“一举三得”。
2、循环日记。
以小组为单位开展，一组一本日记，组员依次轮流写作，每天一篇，内容、体裁不限。
后一名孩子先做读者，评前一名学生的日记，写下评语，然后在做作者，也写一篇日记供交流。
循环日记还可以请组员家长做读者，和孩子一起评价前面孩子写的日记。
这样家长也能更好地了解孩子们写日记的情况，使家校的配合更为默契。
循环日记的成员也可以自由组合。
3、悄悄话。
日记是一个情感范围非常广阔的空间。
孩子们在日记中留下许多美好精彩瞬间，也记下许多悄悄话。
三年级孩子的日记尽管很少有涉及隐私的内容，但他们也有不想让同学、家长知道的事。
这样的悄悄话，孩子可以跟组长说明，直接送到我手中，以便保密。
4、网络日记。
任何一个方面的教学，如果与时代紧紧结合，孩子就会有极大兴趣。
现代社会网络日记盛行。
在手写日记之外，我还鼓励有条件的孩子在电脑上写日记、写网络日记。
我们班有十五、六个孩子家中有电脑，这些孩子如果能把自己的日记在键盘上敲击出来，促进作用可不仅仅局限在写好日记上，在打字、掌握电脑知识方面也会突飞猛进
通过这些方面的努力，我发现我们这批三年级的孩子已经逐渐爱上写日记了。
我期待着他们带给我更多的精彩
求30个病句修改（包括答案）和50个成语（解释）
1．长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋. 2．我们庆祝李明评上了“三好生”. 3．我把养花当作生活中的一种情趣. 4．他热情地和我握了握手. 5．阿辽沙安定地说,书是神父的. 6．抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄. 八、改正下列句子中词语搭配不当的地方. 1．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮. 2．我们漫步在郊外的航道上. 3．从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形. 4．我在区运动会上,为学校争得了名誉. 5．喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦. 6．两山之间流动着弯曲的小路. 7．漫山遍野响起了激动人心的口令. 九、下面的句子不完整,请加以补正. 1．我们必须讲卫生的习惯. 2．赢了齐威王. 3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿. 4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们. 5．战场上短暂的安静. 6．清明节前的晚上. 十、改正下面句子中词序排列不当的地方. 1．语文对我特别感兴趣. 2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友. 3．校门两旁的迎风招展红旗. 4．我们讨论了并且听了老红军的报告. 5．阳光照在透过玻璃的桌子上. 6．这个深深有趣的想法印在我心里. 7．老师表扬了好人好事李小明助人为乐. 十一、改正下列句子中词义重复的地方. 1．山村里,满山遍野到处都是果树. 2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛. 3．我有一条很红的鲜红的红领巾. 4．中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星. 5．春天,路两旁栽上了绿油油的绿树. 1、建设社会主义新农村的着急是改善（将“改善”改为“提高”）广大农民的文化素质.2、在社会转型暑假,对青少年（添加“进行”等词语）社会主义荣辱观教育尤为重要.3、新的班委会健全并建立（将“健全并”或“建立”任意删除一个）了一系列班级管理制度.4、有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的关键.（将“有没有”删除或在“事业上”与“取得成功”间加“能否”）.5、除老师那循循善诱的教导（添加“时时回荡在我耳边,”）和蔼可亲的音容笑貌时时浮现在我眼前.6、工商管理部门立即查看了这家商场擅自提价（添加“的原因”或“的行为”）.7、这场篮球赛的胜败（改为“胜利”）关键是队员们的齐心协力.8、为了避免今后不（删除“不”）发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度.9、在学习中,我们应该培养自己分析问题、观察问题（将“分析问题”与“观察问题”调换词语位置）和解决问题的能力.10、这篇小说充分揭露（改为“揭示”了主人公的心灵美. 改病句练习(1) 1．造纸是我国古代的四大发明.造纸是我国古代的四大发明之一.2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的.《林海》这篇课文的作者是老舍先生.3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子. 他穿了灰色上衣,戴了一顶蓝帽子.4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声. 一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和听见一阵阵动听的歌声.11．联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和跳了舞蹈.16．所有的全校师生都参加了植树劳动.所有的师生都参加了植树劳动.19．我估计他这道题一定不会做.我估计他这道题不会做.24．邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事. 邻居家的小弟弟虽然年纪小,但是很懂事. 26．听了报告,受到了教育. 听了报告,我受到了教育.28．我忍不住不禁笑了起来.我忍不住笑了起来.29．我经常看到小明有时在早锻炼.我经常看到小明在早锻炼. 32．因为老舍爱养花,而且养了许多花.因为老舍爱养花,所以养了许多花.35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯.41．他的一双手几乎完全冻僵了. 他的一双手几乎冻僵了.42．黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中.黄继光虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们的心中.44．《繁星》的作者是巴金写的. 《繁星》的作者是巴金.48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤. 老班长端来了一碗热气腾腾的鱼汤.49．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶.我在花坛旁闻到了醉人的花香和看到漂亮的蝴蝶.57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号. 李小明光荣地被评为优秀少先队员的.62.经过努力,我的学习目的提高了.经过努力,我的学习成绩提高了.63.我断定他大概是郑平的哥哥. 我断定他是郑平的哥哥.69.小刚特别喜欢踢足球和排球.小刚特别喜欢踢足球和打排球.70.前天傍晚下了一天的雨. 71.怀着崇敬的心情,祭扫了烈士墓. 72.我们要认真改正并找出作业中的错误. 73.这本书的内容和插图都 很美丽. 74.万里长城、赵州桥 、黄河都是我国古代的伟大工程. 75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事. 77.大林经常一贯地为班上做好事. 78.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味. 79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地. 80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书. 81.林萍一向刻苦学习,在这次考试中居然取得了好成绩. 82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树. 83.谁在那儿放了一枪,吓得鸟儿几乎全飞走了. 84.“六•一”联欢会上的气象十分热烈. 85.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算. 86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我. 87.春天到了,种子长叶,生根,发芽. 88.只有雨停止,我们就到公园去. 89.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了. 90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进. 91.小明刻苦学习,取得了显著的成就. 92.老师们爱戴我们每个学生. 93.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊 ! 94.在这次区小学生运动会上,取得了优异成绩. 95.老师耐心学生. 96下课了,校园里顿时一下子就沸腾了. 97他顶着寒风和冰雪艰难地走着. 98火红的枫叶在春风中摇动. 99他写出了一份非常仔细的报告. 100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等 . 101我们要培养自己的写作兴趣和水平. 102陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号 . 103这道题虽然不难,但是他很快就做好了. 104他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子. 105联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈. 106我学到了许多新的见识. 107英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神. 108领导办事太果断,往往就会失去群众的信任. 109我估计他这道题一定不会做. 110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样. 111长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹. 112我们要不断改正学习方法,增加学习效率. 113他热爱学习,但是热爱劳动. 114我每天晚上收看广播和电视. 115我国人口是世界上最多的国家. 116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具. 修改病句200题 1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地. 2、上星期去植树了.3、今天,全体三年级一班同学看电影. 4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红.5、我的写字台上一只小泥猴. 6、这是有趣的一本神话故事书.7、他的看法是对的,正确的.8、我和姐姐都参加了.9、西湖的景色秀丽,风景优美. 10、各种各样,种类繁多的鲜花竞相开放.11、我经常回忆起过去的往事. 12、同学们坐在宽阔的阅览室里看书.13、今天清晨下了一上午雨.14、和暖的风呼呼地吹着.15、晚会上,同学们表演了许多一个个精彩的节目.16、完成了作业.17、大连的夏天是个美丽的地方.18、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事.19、战士们隐藏在茂密的林中.20、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来.21、周总理生活简单.22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜.23、过了整整一个钟头左右,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了.24、春天,我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩.25、读了这篇文章,我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事.26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情.27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了?”.28、下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了. 29、造纸是我国古代的四大发明.30、压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处.31、在施工时,要防止不发生事故.32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号.33、詹天佑克服了种种困难和考验,主持修筑京张铁路.34、一个人难免有缺点错误,改进了就好.35、经过老师的讲解,使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义.36、我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等.37、近年来,我们的生活水平和环境都有了很大的提高.38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地.39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹.40、一切任何困难都难不倒我. 41、这学期我们班差不多根本没有不及格的.42、雷锋叔叔助人为乐的精神.43、你去劝劝他,让他不要再把过去的往事放在心上了.44、我们要运用和理解已学过的常用词语.45、今天去秋游,全班同学都来了,只有李明还没到.46、通过雷锋故事报告会,使我懂得了许多做人的道理.47、我每天晚上收听广播和电视.48、只要你虚心接受别人的意见,才能改正自已的缺点.49、李明和曾丽出席了学校举行的作文竞赛.50、大雨和乌云从天空中倾泻下来.51、我们要改掉不好的坏习惯.52、在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思.53、一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声.54、春天的北京是一个美丽的季节.55、小红同学主动承担图书管理员.56、经过张老师的教育,使小名同学认识到了自己的错误.57、大家都在喜气洋洋的欢度愉快的节日.58、两个六（3）班的同学数学竞赛获得了一等奖.59、我断定这可能是小红做的好事. 61、这首歌曲的作者是张劲写的.62、在公共场所,我们要维持清洁.63、他非常认真地复习作业.64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子.65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用.66、在会上,纷纷发表自己的意见.67、小周虚心接受同学们.68、我们从小要不吃零食的好习惯.69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船.70、我们学校过去注意的不够对卫生工作.71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误.72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈.73、这篇文章的层次和语言都很优美.74、言行不一的人是极坏的作风.75、这种不爱惜粮食,任意浪费粮食,是可耻的.76、经过老师的教育,终于认识了错误.77、李明学习很刻苦,因为成绩优良.78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学.79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子.80、我认真完成了各科作业和语文作业.81、她的家乡是北京人.82、小红和小俊告诉老师,下午她请了半天假.83、教室里静悄悄的,没有一个人,只有小花在做作业.84、同学们对我的批评基本上完全是正确的.85、讨论中,小明首先第一个发言.86、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物.87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事.88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够.89、我一定要改掉不好得缺点.90、国庆节到了,大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号.91、公园里开着五颜六色的红花,美丽极了.92、我正在吃完了早饭,小俊来叫我上学了.93、听了这个故事,我不约而同地笑了.94、体育活动课到了,同学们快乐地在操场上.95、六项作业我已经做好了五项,还有一项没做就完成了.96、我记录并且看了教育电视台的节目.97、写字时,我注意了字的笔顺、笔画,错别字大大进步了.98、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化.99、雷声过后又是一道闪电,眼看就要大雨倾盆.100、为了开好“谈奉献”主题中队会,争着发言.101、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生.102、妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习.103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾.104、周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷.105、这本书对我很感兴趣.106、经过老师的教育,终于认识了错误.107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛.108、小明学习很刻苦,因为成绩优良.109、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来.110、我情不自禁的脱口而出地说出来.111、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.112、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处.113、王老师和同学的感情非常深刻.114、花坛里盛开着五颜六色的红花.115、今天的气温十分干燥,令人难受.116、语文对他特别感兴趣.117、在中队会上,同学们相互作了自我批评.118、在考试时,我迅速地答卷和交卷.119、老师提出的问题,李林答得对答如流.120、我一定要改正不好的缺点.121、街道上静悄悄的,行人络绎不绝.122、电脑的作用非常广大.123、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果.124、菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜.125、经过老师的教育,终于认识了错误.126、为了开好“谈奉献”主题中队会,争着发言.127、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生.128、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习.129、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正.130、古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,培养着故乡的儿女.131、小芳作文中的错别字大大改进了.132、学校运动会上,我们班取得了可喜的成就.133、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目.134、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事.135、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号.136、这篇作文的层次和语句都很通顺.137、无论在什么会上,他总是每次第一个首先发言.138、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的.139、人民的生活水平在不断地进步和提高.140、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具.141、我国人口是世界上最多的国家.142、王宁被光荣地评为“三好学生”称号.143、因为小明刻苦学习,而且进步很快.144、昨天傍晚刮了一夜的风.145、小红和小李是一对好朋友,她经常帮助她复习功课.146、言行不一致的人,是一种极坏的作风.147、在联欢会上,同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈.148、我估计这道题他一定不会做.149、我们不能只重视两门语文、数学功课,要全面发展.150、这学期,我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮.151、皎洁的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛.152、我估计他大概是出去看电影了. 153、经过老师的帮助,错别字大大降低了.154、如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体.155、我国有世界上所没有的万里长城.156下课铃响了,同学们有秩序地蜂拥而出.157、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处.158、张老师的身材非常健康,步伐非常迅速.59、爷爷对我是那么的爱戴.160、足球比赛时,队员们提出“胜不骄,败不馁”.161、春天的北京是一年中最美丽的季节.162、在困难面前,我们要经得起考察.163、我们班的董辉同学,主动承担图书管理员.164少先队员要发挥优良传统.165、同学们全神贯注,聚精会神地听孙爷爷讲故事.166、我们不要在昏暗的光线下看书.167、这个故事情节曲折,扣人心弦.168、读了《一夜的工作》,更加热爱伟大的周总理.169、电脑的作用非常广大.170、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果.171、经过老师的教育,终于认识了错误.172、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生.173、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习.174、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正.175、古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,培养着故乡的儿女.176、小芳作文中的错别字大大改进了.177、学校运动会上,我们班取得了可喜的成就.178、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目.179、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事.180、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号.181、这篇作文的层次和语句都很通顺.182、无论在什么会上,他总是每次第一个首先发言.183、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的.184、人民的生活水平在不断地进步和提高.185、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具.186、我国人口是世界上最多的国家.187、王宁被光荣地评为“三好学生”称号.188、因为小明刻苦学习,而且进步很快.189、在没有上学以前,弟弟就会写字和唐诗了.190、小红和小李是一对好朋友,她经常帮助她复习功课.191、言行不一致的人,是一种极坏的作风.191、我正吃了饭,小红来叫我去看电影.192、在老师的帮助下,逐步养成了良好的学习习惯.193、在广阔的平原地底下,游击队挖了不计其数的一条通道.194、解放军叔叔像狗熊一样冲下山去.195、博物馆展出了两千多年前新出土的文物.196、我们一定要改正不良的坏习惯.197、昨天上午下了一天雨.198、春天的北京是一个美丽的地方.199、火药是我国古代的四大发明.200、小红的字写得非常漂亮得很.
作为一名小学语文教师，可以从哪些方面去评课
评课是同伴互助的重要形式,也是教学反思的重要途径,还是专家引领的重要阵地.评课既要反对只讲好话,相互奉承,也要反对只说缺点,相互诋毁.评课要实事求是,客观公正,既要看到成绩,也要指出不足,更重要的要提出建设性的建议,与授课人共同进步.评课前要充分准备,理清思路,抓住要点.切忌面面俱到、轻重不分、条理不清.重点要从一下几个方面分析得失,提出改进意见.（一）教学目标设定 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.1、教学目标设定,是否全面、具体、适宜.全面是指教学目标的设定,不能只设定单一的知识能力目标,还应在感情态度、学习策略等方面设计明确的目标；具体是指知识目标要有量化要求,能力、情感目标要有明确要求,体现学科特点；适宜是指确定的教学目标,能以课标为指导,体现年段、年级、单元教材特点,符合学生年龄特征和认知规律,难易适度.2、教学目标达成,教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务.一节课下来,教学目标达成度如何,是评价这节课效果的重要指标. （二）教学资源整合教学资源的整合,即我们通常说的教材处理.但教学资源整合较之教材处理具有更丰富的内容.对教材、教学辅助材料和其他教学资源的整合能力,是检验教师教学能力的一把尺子.评课时要从教师对现有教学资源的取舍、整合等方面进行分析,特别是教学内容的前后衔接、教学重难点的准确把握、教学资源的合理取舍、学生现有经验的有效利用、课内外教学资源的有效整合,是评价一节课成败得失的重要依据. （三）教学程序展开 教学过程的评价要点,既要看教学过程的预设,还要关注实际教学过程中的调整、应变、生成与发展.1、教学思路 教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的.它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详略,怎样安排讲练等. 教师课堂上的教学思路设计是多种多样的.为此,评教学思路,一要看教学思路设计是否以先进的教学理念为指导；二看是否符合教学内容实际,是否符合学生实际；三看是否有一定的独创性,能否有效激发学生的主动性和积极性；四看教学思路的层次、脉络是不是清晰；五看预设的教学思路是否根据教学实际及时有效地进行调整和发挥.2、教学结构 课堂结构主要指教学环节或步骤.教学指导思想的科学性,教学环节的完整性和时间安排的合理性是评价教学结构的主要内容.教学指导思想,是否体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以问题为核心”.教学环节是否完整?以讲授新课为例,通常应有复习巩固、新课导入、教师启发、师生互动、学生思考、教学小节、课堂训练（练习）等环节.时间安排是否合理?应十分注重给学生的参与、思考、讨论、练习安排较多的时间.如江苏洋思中学“先学后教,当堂训练”模式,整节课教师的讲授控制在10－15分钟,学生的自学、自悟、讨论时间安排15-20分钟,学生的课堂练习时间安排5-10分钟.也有学校规定,课堂练习必须完成课本上的所有习题,并完成配套教辅上的部分练习.同时,还要观察和评价课堂教学节奏的把握,如是否突出重难点,是否前松后紧或前紧后松,是否有效的前后转换与连接,是否根据课堂突发情况合理调整教学时间与环节等.（四）教学方法和手段运用“教学有法,但无定法,贵在得法”；教学条件和手段校际差异大.因此,评价教学方法与手段应主要以下几个方面： 1、教学方法的适切性.不同的课型、不同的教学内容、不同的教学对象,应选择合适的教学方法.没有最好的教学方法,只有最合适的教学方法.教学方法的运用要因材施教、量体裁衣、优选活用.2、教学方法的多样化.教学方法最忌单调死板.教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性,即使同一节课,也要根结不同的教学环节使用不同的教学方法.3、教学方法的改革与创新.评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新,尤其是评析一些素质好的骨干教师的课.任何一种新的教学方法,探索阶段总会有许多瑕疵和不足,对于教学方法的创新尝试,评课人要给予积极的鼓励,而不要囿于惯性思维横加指责. 4、教学手段与工具的运用.既要积极鼓励教师运用现代教学技术与手段,同时也要肯定不具备条件的教师使用传统的有效的教学工具和技术.要客服片面强调使用现代教学技术的倾向,不能“为使用而使用”,更不能为装潢门面而滥用.教学条件和工具的运用,关键要看是否适时、适当、有效. （五）教师基本功 “台上10分钟,台下10年功”.课堂教学的好坏,归根结底取决于教师的教学基本功.教师评课,要透过教学过程,看到授课人内在的教学基本功.1、板书：一是看板书设计的合理性,是否言简意赅,条理清晰,画龙点睛；二是看板书字迹,是否工整美观,特别是小学语文教师,更要强调书写的规范、美观；三是看简笔画,是否具备必要的简笔画技能.2、教态：仪表端庄、举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融,是合格教态的基本要求.对教态的较高要求,教师还应该仪态优雅,富有表演力和感召力.3、语言：准确清晰、精当简练、语调适宜、快慢适度,是教学语言的基本要求.较高要求：语言优美、富有诗意或哲理、激情奔放、具有较强的感染力和幽默感.4、操作：看教师运用教具,操作投影仪、录音机、微机等熟练程度. （六）课堂教学效果 课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据.课堂效果评析包括以下几个方面： 一是看课堂教学效率,即单位时间取得绩效,达成同样的教学目标,使用的时间越少越好、学生学得越轻松越好、学习过程越快乐越好、学习负担越轻越好.二是看目标达成度,主要看是否实现既定教学目标.这里要强调多维教学目标的达成度,不仅看学了多少知识,提高了哪些能力,还要看学生在思想教育、情感体验、实际操作等方面收获.三是看学生受益面,要关注全体学生的收益状态,从不单要看优秀学生的发展,还要看中等生和学困生的进步,使各个层次的学生都学有所获、各上层楼.对教学目标达成度的评价,可结合听课时当堂测试的结果进行统计分析,以确保评课有理有据、客观公正.
班级荣誉感作文
老师，我还记得你那沾满粉末的双手，还记得您那慈善的谆谆教导，还记得您那亲切鼓励的目光。
正因为有了您，莘莘学子才能成才；正因为有了您，我们才能在知识的海洋中遨游；正因为有了您，我们才成为德智体全面发展的学生。
加减乘除，算不尽您作出的贡献
优美诗词，颂不完我对您的赞美!我虽然不是您最出色的学生，但您却是我最崇拜的老师。
最后。
我想对您说：“老师，我们的成绩固然重要。
但您也别亏待了自己的身体。
”祝您身体健康，一切顺利
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