作文《这堂语文课真难忘》精彩句子
一堂难忘的语文课今天下午最后一堂课，上的是语文课，全班同学都认为又是读那些枯燥有乏味的课文，但是却出乎我们的意料，发生了这样的一件事。
老师走进教室的时候，没带任何教学资料，甚至连语文课本也没带，全班同学都感到很奇怪，人人都在议论纷纷，当领读员上到讲台领读的时候，老师突然叫领读员下来了，我心想：会不会要和我们说一件很重要的事情或者的骂我们呢
“今天这节课，我不上语文课了，也不是因为出什么事不上的，是因为我已经很久没有跟你们上过活动课，今天这节课，我算是将功赎罪了，所有今天我们来玩游戏，好不好
”老师面带微笑地说。
同学们异口同声的回答：“好
”“那玩什么好呢
”这倒是个问题，该玩什么游戏呢
沉默2分钟后，有同学发言，“老鹰抓小鸡
”“猜字谜。
”“讲笑话。
”......“不行不行，老鹰抓小鸡
太危险了；猜字谜
太麻烦；讲笑话
今天好不容易能上一节活动课，怎么就能这样白白浪费时间呢
”我突然想到了一个。
“让同学们排成一个长长的队伍，老师写纸条给地一个同学看，然后让第一个同学传给第二个同学，以此推理，传到最后一个同学的耳朵里后，要公布答案，看看是否正确，正确的话就重新来过；如果错了，就罚他（她）上讲台展示他（她）的才艺表演，这个办法怎么样
”“可以，现在可以开始了。
”老师写了一张纸条给一个同学看，第一个同学开始传递信息了......到我了，哦，原来是“辣椒”啊，我传了下去，等到最后一个同学，他说：“拉焦。
”全班同学都被他弄笑了，最后，他还是得上讲台表演才艺。
一堂课就这样过去了，令人记忆犹新，想起来还会令人发笑呢
作文《这节课我真喜欢》或《难忘的一节课》开头和结尾（最好是自己写的）
一堂作文赏析课欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才，欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸，欣赏别人的善举，会净化我们的心灵，欣赏别人的佳作，会提高我们的写作水平如果天降一份惊喜，你要不要
我想所有人的答案都是肯定的。
就像上午，老师，宣布的作文赏析可对我来说同，惊喜是一样的吧
难忘的一节课开头和结尾怎么写
开头 轻风系不住流云，流云却带走了岁月。
不知不觉地，我已快踏过【 填上你的年级 】的阶梯，那么多的课堂悄悄地从身边淌过，然而有那一课，却让我永生难忘……结尾 时光匆匆流逝，生命的轮回不停地旋转着，我想，当我长大了，变老了，我还不会忘记这一课，因为人生难得才有这么令人【 填上你的感受，如感动】的一课，难道不值得去珍惜吗
《最难忘的一节课》600字左右，开头结尾写好点。
难一节课在我六年小学生涯中,上课对我来说已是家常便,在这些中有令我感到快、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的,但我最难忘的还是那节课. 那是一个下午的第三节课,搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具,然后神秘地将我们带进了试验室；对我们说：“同学们,我们这节课不上课,让教你们该如何去做一个小小发电机,好了,废话少说,让我们开始吧.” 老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线.我小心翼翼地把电线剪开,然后把它系在电池盒上,老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上,系好后,我又立刻拿出了灯泡座,把铜片插在灯泡座上.刚开始还好好的,可这会儿就惨了,我忘了事先把铜片折弯,而这回再来折,真是犹如在折一段大铁块,怎么扭也扭不下来.真在我抓耳挠腮时,“救星”老师出现了,他看了看我一副一筹莫展的样子,便对我说：“为什么愣着?不管遇到了什么困难,我们都要想法设法地去解决,而不是坐在这儿冥思苦想,应主动的去请教其他的同学.”说完后.老师看了看我的灯泡座,只是调换了一下方向,再一折就好了.我迷惑不解地问老师：“老师,为什么你只是这样一下子就行了呢?”老师说：“凡事都不要太过于死老筋,要学会万事都换一个角度去想,从另外一个角度去看.”听了老师的话,我恍然大悟,我想：我们在学习上也正是如此,只要遇到不懂的问题就应该去请教别人,做什么题目都不要只往一方面想,要换个角度来想.我又看了看灯泡座,原来是我制作时把它们弄反了.我按照老师教的方法,终于将这个小小发电机做好了.这节课,虽然不像以前那样生动、有趣,却让我明白了一个道理.正是因为这样,所以令我难忘
那节语文课,我感到真难忘作文500字初中
篇一:难忘的一节 在语文课上，老师诙生动的讲解是那么染力，让每一篇文章，每一语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。
其中有一节语文课真令人难忘。
那是一次辩论赛，题目是《善意的谎言是否碍于诚信》，我是反方，谎言就是谎言
我们先摆好桌椅，再坐好位子，正方反方各一边，我看了一下，正方人数多，刚坐好，上课铃声就响了。
辩论赛正式开始。
先是双方一辩，再是2、3辩辩论。
后来自由辩论就是到了高潮，先是正方举了几个例子，讲谁的了什么什么绝症，别人没告诉他，最后快乐的走了……我站了起来调皮地说：“死不瞑目啊
~”惹得全班大笑，哈哈哈。
对方辩手又举了一个例子，说如果告诉他了，他肯定会很郁闷，不如这样开开心心的离去
如果有人得了这样的绝症，你会忍心告诉他
对方都鼓掌，我又抢先站了起来，不甘示弱的说：“如果尝试着告诉他呢
记得一次看电视我看见过一个人的癌症，癌症好治吗
不好治，可当她得知这件事实时，没有选择逃避，而是勇敢的面对
她心里想着既然治不好，也该整整这些癌细胞，便开始冬泳，最后不仅身体很好而且癌也治好了，简直是奇迹
”我们你一言，我一语的辩论中，辩论的热火朝天…… 这一节课真有意义，通过这次辩论赛，使我懂得一个道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，适合自己的才是最重要的。
篇二:难忘的一节课 上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。
接着，李老师开始提问了：“晏子是谁
”“晏子为什么要出使到楚国
”“晏子到楚国后受到了什么待遇
”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。
随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。
同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。
李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。
我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。
李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢
”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。
比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。
课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了…… “叮铃铃……”下课铃响了。
听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢
还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊
篇三:难忘的一节课 今天，唐老师宣布一件事：第三节课进行“自我介绍”。
老师宣布完毕后，同学们有些高兴得一跳三尺高、有些同学却有点担心自己能不能说好呢
........很快我们就迎来了第三节课，“铃......”铃声刚落，只见唐老师拿起粉笔往黑板上写了四个大字“自我介绍”。
老师写完后，便来了个开场白：“很高兴能和同学们在这欢聚一堂。
毕竟同学们也不认识老师我。
现在我就先打响第一炮，我叫唐惠兰........”老师说完后，教师就响起了一阵掌声。
接着1号选手杨晨曲上场了，只见，她手里拿着发言稿上台就演讲了。
她口齿不清，寥寥几句就下台了，“大家听，谁的声音这么耳熟啊
”哦，原来是我的好朋友钟雨伶。
“大家好，我叫钟雨伶。
我来自5（4）班，我的优点缺点豆油。
那就先来说说我的缺点吧.......”你看她写得不错吧
一个一个选手络绎不绝的上台了。
啊
到我了，怎么办呀
我心里不由自主得紧张起来，我立即调整情绪，就上台了。
你们来听听我的演讲吧：大家好
我是34号，叫张少玲。
下面我就由我来介绍我自己吧，让大家更了解我。
每个人都有优点和缺点，我也不例外。
我的缺点是..........希望在将来的日子里很大家好好相处。
”我的话音刚落，就听到了同学们给我鼓励的掌声。
就这样，一节有趣的课就在欢声笑语中结束了.....篇四:难忘的一节课 在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是4月20日那天上的课，让我至今难以忘怀。
因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。
4月20日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。
叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。
前几节课都非常轻松。
第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我们的语文课。
我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。
这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。
随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。
我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔不绝地讲者，我们也纷纷举手，用精彩的语言回答着老师提出的每一个问题。
这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。
老师说：“想一想作者为什么不把这个词去掉呢
”这个同学恍然大悟，马上说：“我明白了，我明白了。
”于是他便说了下去。
在这之后，同学们与老师的互动更加和谐。
下课了，区领导对我们的这节课非常满意。
“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。
这节课使我难以忘怀。
篇五:难忘的一节课 在小学六年的学习中，总有一些难忘的课吧
但在这里，我一定要写那一节课，就是那一节与众不同的英语课，英语老师关老师从未开口说话的一节最安静的课。
那段时间因为我们太淘气了，整天去惹老师却不去关心，最后才导致老师喉咙痛，痛得说不出话，听同学说，学校领导让关老师在家休息几天，再给我们上课，但是关老师拒绝了休息，继续给我们上课。
当时我们知道后非常惊奇，为什么老师拒绝休息呢
上那节课的铃声响起，我们纷纷回到教室上课，那节课，老师一句话都没有说过，她在黑板上写一些要读的作业，就又回到办公室休息，我们读完了，她又在黑板上写一些作业，让我们去做。
那节课，我们十分安静，似乎每个人都体谅老师。
那节课安静得针掉下去，都能清楚地听见。
以后的日子也是如此，我们尽量不去惹老师生气，不去找老师的麻烦。
上课我们都很认真地在听课和做笔记，我们上课就不再说话了，为的是不让老师那么难受，那么用力，但又能让全班同学都能听见。
这些事情只有那些没有良心的同学才没有做到。
过了几天，等到老师喉咙好了些就去问老师为什么你喉咙痛还来给我们上课呢
老师告诉我们原因，我们听了后，心里十分感动。
啊
关老师，我们以后再也不惹你生气啦
到现在，我还怀念那节没有杂音的课。
因为，就在那节课我们学会了体贴，就因为那节课，我们班的同学才真正长大了。
难忘的一堂课开头和结尾，要优美些~
开头：说到生动的课，也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解；说到有趣的课，也许我会想起那一个个各式各样的化学试验；说到快乐的课，也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课，我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课。
因为那是我最难忘的一堂课。
那节课,真令人难忘 作文
作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。
但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘
. 那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。
”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。
我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。
”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。
也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。
”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。
我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情 最后，老师让我们把全部人都划去。
这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡
我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望…… 下课铃响了，老师平淡的宣布下课。
我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
作文大全600字初中 题目那节课真难忘
今年我六年级了，六年的小学生活多么的难忘，许多的人和事都给我带来了无限的快乐和启示，让我印象十分深刻.然而，最使我难忘的，还是那一节别开生面的课.“铃--“上课铃声响了，老师面带微笑的走向讲台，高兴地宣布：“今天，我们来举行一次辩论会!辩论的话题是‘小学生该不该多看电视
‘“听了老师的话，同学们议论纷纷，响起了热烈的掌声!辩论会开始了!正方代表是男生，反方代表是女生.男方代表小明胸有成竹地说道：“我认为小学生应该多看电视，因为多看电视可以开阔我们的视野，增长见识.“反方代表仿佛是有备而来：“我认为小学生不应该多看电视，因为电视内容不健康.据专家统计，有80%的学生喜欢看有关暴力的节目，认为那样可以表现出英雄本色，这不是有害于身心健康吗
“男方代表马上给予反驳：“这也不能一概而论，许多有益的电视节目对我们的学习会有所帮助.例如：在中，我知道了中国首次载人成功，叔叔圆了我过五千年的飞行梦；神州六号发射成功，谱写了新篇章.在中，我了解到了各种动物的生活习性，这难道不是看电视的好处吗
“这连珠炮似的质问反驳，使上方略占上风，同学们都发出了震耳欲聋的掌声......女生代表立即反驳：“但是，多看电视会影响我们的视力.科学家证明电视的辐射，会容易使人近视!““那么我们不看电视要怎么样才能学到书本上没有的知识呢
“男生代表不甘示弱地反问.女生代表从容不迫地回答：“可以丛课外书上获取知识!“男生代表眼珠子一转，抓住时机：“从课外书上认识世界不比电视真切!“双方针锋相对，唇枪舌剑，争得面红耳赤，掌声此起彼伏......
