语文读书笔记
就是你觉得优美的句子记录下来…
1.《丁香一样的姑娘》 江南，细雨蒙蒙。
撑着油纸伞，独自彷徨在寂寥而又悠长的雨巷。
那青苔色的石板，是古老的印记，雨，轻轻地飘洒，落在这深深的雨巷。
似乎，有一位姑娘，从雨巷的深处走近，若隐若现。
她撑着油纸伞，那伞，深蓝色。
我默默地走进，走近，近了她的身旁。
她有着忧郁的眼神，那眼神似乎一汪涌动的清泉，是悲伤，是凄离。
她束着像她一样，乌黑的头发，头发的中间，别着一枝洁白的丁香。
那丁香，每一朵花瓣都透着她的芬芳，每一朵花瓣都凝结了她的忧愁。
她的嘴角微微长动了一下，像是要诉说什么，却又沉默了，只有那眼神，依然充满了哀怨。
她转身离去，远了石阶，近了颓圮的篱墙，渐渐模糊，只有那伞，像绽开的花儿，印着深蓝，睡着雨声消散。
江南的雨，依然飘飘洒洒。
而我依然记得，那个丁香一样的姑娘，撑着油纸伞，消失在深深的雨巷......2《红了樱桃，绿了芭蕉》独揽月下萤火，让梦纯粹、静候轮回，这世界纷纷扰扰留言，烦恼和快乐各自在堆叠
赤脚踏过远方的冰霜，一副威尼斯假面、只能继续掩饰往日的的凄凉。
遇见了不诚实的幽灵，在夜空划下一道硬伤，悲伤抑或欢愉又无所感叹。
当着所有的一切变成一组无解的方程，那场没有剧本的戏如何持续以恒
诚信
信誉
道德
一言
九鼎
驷马
难追
都已变成，第三人称、瞬间凝成一块冰。
绝世的画、缺了角就会掉价，带着浅浅笑、远离这尘嚣，没法预料、不依不饶。
看起来那么单纯、指向干净的灵魂，戴上假面也好、思索一些问号。
世界有那么多的悖论，小心翼翼不见得就会获得满分，人人都缺少了那么多信任，打不开那心门。
星光点亮了眼眶，月影憧憧、烟火几重
旧梦都成空。
听说诚信很简单、简单到时间一冲就冲淡，利益与人发难，让他认输、认输好难。
太坚强是软弱、太颓唐是折磨，倒带的画面、又该怎么做
徒劳的信仰。
落叶慢慢腐败，蹦蹦跳跳不再，开始摇摆，信任开始释怀。
浮沉匆匆的一瞥，漾着一个梦躲身后，只留在尽头。
树叶静静随风掉落，贯彻了我的生活，没有让自己信任的眼神、再悄悄的诉说。
宿怨赐予灵感，泻在纸上，默默的守望、闪烁的是泪光。
安徒生不后悔、危险和荣誉总是成正比哒，总有太多人企盼名利寄予己身。
多想自己一路攀升、那些莫名仇恨的眼神，无法净化的灵魂。
拥挤的十字街头、熙熙攘攘的人流、习惯在这时候低着头，沉默向前走。
红绿灯交相闪烁，有着莫名的失落，不知为何，婉转的轮回中，真实早已不再。
平平淡淡值得珍贵、不用烟柳画桥，风帘翠幕。
把酒言欢、别让自己那么累，自由自在的飞、无所谓。
怅然入梦、梦几月、醒几年，鹧鸪清怨、听得见，怎眠
落地窗上好像已经蒙上厚厚的雾气、才明了，要顺应自然规律。
我调整心态，呼吸节奏渐渐的平缓，谁又知谁、假意or真情、自知冷暖。
蜷缩的心态、需要用一段时间舒展，渐渐丢失全部的线索所有的证据，一切已经开始记不起。
不在相信任何人，比如朋友，江上两条红船，在寒风斜雨中摇摆。
毁人不倦
假象也还算逼真、那种庸俗的情结，其实世人都能够了解。
叹世道难、人心乱、可又能怎么办。
映衬出的难看、总让人难堪。
时光匆匆、失去的年华都已不再，虚伪与真诚、抑或、信任与被信任，都浮光掠影般，随韶华即逝。
时光容易把人抛、红了樱桃、绿了芭蕉。
照亮一纸夜气，纸上题满惋惜。
最押韵的竟是我的叹息
大家读书读到好句子的时候会做笔记记录吗
有什么记笔记的技巧分享下呢
我也有这种爱好哦~~ 呵呵
没见到有这类软件嘞
碰到自己觉得不错的句子或者好听的歌，我一般是用手机短信，储存在草稿箱里面，后来就可以在电脑上搜或者记到笔记本上咯
你可以试试啊
还是挺实用的吧
如何做对单位考核的工作笔记记录
主要是这样四种方式： 摘录式。
这是使用最多的一种方式。
主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。
比如你自修文科，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。
如果学理工科，就得摘录有关文献、重要的结论与证明、独特的技巧，等等。
这样便可备你不时之需。
提要式。
即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。
这不仅可备忘、备查，而且可训练你的综合、概括能力。
列宁的哲学笔记，有很多就是采用的这种形式。
如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德 <形而上学>一书摘要》等著作。
而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。
比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。
明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。
提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。
如，历奥可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。
也可用列表法使其内容一目了然。
心得式。
记下的是对某一问题思考的心得。
如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。
心得也可以是札记、体会。
札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。
沈恬的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。
这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。
但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
写这类笔记，要特别注意捕捉生活中的火花．自修理工科则应注意抓住学习研究中所碰到的难点和问题。
有些重大发现，往往是由一个简单的疑问开始，经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。
对任何一点良好的思索。
那怕是一丁点都不应放过，并把它及时记下来，很可能成为你作出成就的关键。
索引式、即写下有关的论文题目或书名等。
在练习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。
但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。
诸如此类问题，只要搞好索引，便可顺手拈来。
自学成名的史学家陈垣曾说：“教学和研究要从目录学入手”，“目录学就好象一个账本，打开账本，前人留给我们的历史著作概况，可以了然”。
所以，平时应把所有的资料，按照内容本身的性质搞出一个索引来，以备查用之便。
上述四种做笔记的方法，可视各人的爱好、条件而定。
至于书写格式，记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。
如果是自己的课本、书刊，那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。
也可在书中作些符号或标记。
总之，各种方式均有所长。
但从使用价值来看，采取做资料卡片的形式更好些。
做卡片请你注意几点： 一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。
这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。
二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。
三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加系统化和深化。
四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。
既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。
阅读速度与理解 每个教育机构都有专业老师，教你提高阅读速度和增进阅读理解的方法，但下面所提供的并不是想用来替代专业老师的辅导。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有： （一）提纲式。
以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。
主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。
为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。
为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
（六）存疑式。
主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。
写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
百度知道的读书笔记可以评论代之，不过别人可以看到，被评论者和管理员可以删除它。
怎样做笔记记录的信息又快又多
笔记有很多种：如课堂笔记（又分要点记录，课堂随记），课后整理笔记，课后摘抄笔记等等，俗话说，好记性不如烂笔头，做好笔记，可以把零散的知识收起来，形成知识链，构成知识网，这有利于巩固消化已学过的知识，并开阔视野，拓展思维，补充教材，突破课堂的局限，更有利以后复习，勤做笔记，做好笔记不失为一个重要的学习途径，那怎样做好笔记呢
（一）做好课堂笔记：课堂笔记的内容主要是老师所讲解的重难点问题，如重要的历史概念，历史观点，重要结论，历史发展的一般规律和特例，老师板书的知识框架与线索，听讲过程中的所思所想所感所悟和疑难批注等许多内容。
决不是记下老师所讲的每一句话，在黑板上所写的每个字，而这样实际上既无必要，又不可能。
由于记笔记不能影响听课，因此，记课堂笔记时，书写速度要快，对历史名词，概念等尽量简记，对较长的句子可抓住句子的主干缩写或关键词，还可以自己定义一些特殊的简单的符号来代替文字等，从而节约时间。
（二）做好课后整理笔记。
课后整理笔记就是把课堂笔记进行整理，可就原笔记基础上进行补充、修改、完善，也可重新处理，做好课后整理笔记，实际上也是一个再回顾、领悟、巩固知识的过程，可以收到较好的复习巩固的效果。
（三）做好课后摘抄笔记。
信息时代，知识更新加快，而我们的教材，课堂提供的信息量很有限。
因此，同学们应充分利用各种现有资源和手段（图书馆、媒体、网络等），通过各种途径获取新的历史知识。
这对我们学习历史也很重要，开阔我们的视野和知识，培养我们的多向思维，全面分析和看待历史现象，从而弥补教材与课堂教学的不足。
做好课后摘抄笔记，就是把通过各种途径有针对性地搜集来的信息整理出来，进而进一步理解教材，把握学术观点与学术动态。
课后如何复习课后复习的重要性，不言而喻，下面就如何搞好课后复习提几点建议：（一）在课堂上没有弄懂的还未解决的知识盲点，似懂非懂的知识模糊点，课后应及时复习解决，彻底弄懂、懂透。
可以去看课本，查资料，寻找一些与之相关的练习题做做，也可以与同学讨论或请教老师，寻求解决。
（二）课后应及时做好课堂笔记整理，反复研究教材。
（三）适当做些历史练习题以反馈自己对所学知识是否真正掌握，掌握多少，掌握程度，从而做到有针对性地查漏补缺。
（四）善于归纳整理历史知识，构建历史知识体系，可从宏观、中观、微观三个方面进行。
1．宏观上应把握一个单元（章）有哪些重大历史事件组成，这些重大历史事件之间有什么内在联系，这些重大历史事件与所处历史阶段的基本特征又有什么联系，下面以第一章为例来说明，第一章共计有七节内容，共叙述了三个重大的历史事件，鸦片战争、第二次鸦战争、太平天国运动。
本章标题揭示历史阶段基本特征：中国开始沦为半殖民半封建社会。
三个历史事件之间与本章标题的内在联系是：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大，使中国半殖民地半封建化的程度加深，鸦片战争加剧了国内业已尖锐的阶级矛盾，加速了太平天国运动的兴起，第二鸦片战争结束中外反动势力公开勾结又加速了太平天国运动的失败，太平天国运动打破列强将中国迅速殖民地化的企图。
2．中观上，应把握重大历史事件的构成要素，即我们对这个历史事件应了解些什么，以太平天国为例，我应了解太平天国运动。
太平天国运动的历史背景，兴起与发展的经过、结果及其原因、教训、性质，主要历史功绩，特点及其成因等。
微观上，把握重大历史事件各构成要素的相关知识点，以太平天国运动的背景为例，我们应掌握以下内容：根本原因：阶段矛盾的激化⑴兴起的原因 外部原因：外国资本主义的侵略 直接原因：自然灾害严重
有没有好的笔记方法
我在开会的时候做记录很慢，而且总抓不住重点。
首先，提取每块内容的重点，比如演讲者说：“今天我们来说下这个项目的发展前景”，那么你就听他说的几个要点，若你熟知的就记几个关键词，若你觉得这个比较有用就精简的记录下来，这样记笔记的效率会高很多再就是抓住讲话者中心思想，记录中心思想和几个要点，回去再补充希望可以帮到你。
怎么做好历史笔记
我自己曾学历史有一套方法知适合你否。
历史嘛，多背是的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。
晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。
不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的. 何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。
二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。
三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。
所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。
读书笔记的内容有哪些
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等.还可以摘抄下你感兴趣的词段。
读书笔记的主要内容： 摘抄精美语句，语段，词语。
写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深读书札记就是读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有：（一）提纲式。
以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。
主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。
为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。
为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
（六）存疑式。
主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。
写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
如何写读书札记
四个步骤：第一步：概括每一段段意。
第二步：梳理论文的写作提纲。
（还原作者本意）第三步：写出你对论文的评价意见。
（写出好与不好的方面）第四步：所读论文的学术价值在哪
（对自己有什么启发
）
