初中语文积累本摘抄
一、长江1、江流天地外，山色有无中。
（王维《汉江临眺》）2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《赤壁怀古》）3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）4、天门中断楚江开，碧水东流到此回。
（李白《望天门山》）5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）二、高风亮节1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子）2、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。
（李白药）3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）5、不为五斗米折腰。
（陶渊明）6、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
（屈原）7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）9、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（陶渊明《五柳先生传》）10、不以物喜，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）三、舍生取义1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（孟子《鱼我所欲也》）2、取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（陈毅《梅岭三章》）3、毅魄归来日，灵旗空际看。
（夏完淳《别云间》）4、生当做人杰，死亦为鬼雄。
（李清照《夏日绝句》）5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）四、勤奋1、一勤天下无难事。
（韩愈）2、读书勤乃成，不勤腹中空。
（韩愈）3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。
（华罗庚）5、应知学问难，在乎点滴勤。
（陈毅）6、天才出于勤奋。
（高尔基）7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
（爱迪生）8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（韩愈）五、读书方法1、学者先要会疑。
（朱熹）2、学而时习之，不亦乐乎
（孔子）3、学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子）4、读书不得要领，劳而无功。
（张之洞）5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。
（歌德）六、惜时1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（孔子）2、少壮不努力，老大徒伤悲。
（乐府《长歌行》）3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红》）5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、盛年不再来，一日难再晨。
（陶潜）七、江南风景1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里）4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）八、夸张1、白发三千丈，缘愁似个长。
（李白）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（李白《望庐山瀑布》）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
（李白《行路难》）4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
（李白《赠汪伦》）5、万里赴戎机，关山度若飞。
（《木兰诗》）6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》）8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）九、比喻1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）3、马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子》）4、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（欧阳修《醉翁亭记》）十、拟人1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（王安石《书湖阴先生壁》）2、落花不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）3、好于知时节，当春乃发生。
（杜甫《春夜喜雨》）4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）
初中语文诗句分类
1.《赠从弟》(其二) 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲
冰霜正惨凄，终岁常端正。
（岂不罹凝寒，松柏有本性
）哲理 2.《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
(与君离别意，同是宦游人。
)送别句（海内存知己，天涯若比邻。
）送别句 无为在歧路，儿女共沾巾。
3.《登幽州台歌》 陈子昂 唐 前不见古人， 后不见来者。
（念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
）寓情于景4.《送元二使安西》王维 唐 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
（劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
）送别句5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 唐弃我去者，昨日之日不可留。
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
（俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
）寓情于景 （抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
）哲理 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6.《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐 （天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
）写景句 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
7.《无题》 李商隐 晚唐（相见时难别亦难,东风无力百花残。
）寓情于景 （春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
） 哲理(晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
)寓情于景 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
8.《相见欢》 李煜 五代南唐（无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
）写景 （剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
）寓情于景 9.《登飞来峰》 王安石 北宋飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。
（不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
）哲理 10.《苏幕遮》 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
（黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。
）寓情于景11.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
(怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
)寓情于景 (沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
)哲理 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
12.赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
(东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
)哲理 13.过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
(山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
)寓情于景 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
(人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
)爱国 14.水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
(我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
)寓情于景 转朱阁，低绮户，照无眠。
(不应有恨，何事长向别时圆
)寓情于景(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
)哲理但愿人长久，千里共婵娟。
15.山坡羊·潼关怀古 张养浩 (峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
)写景望西都，意踌躇。
(伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
)寓情于景 16.饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
(问君何能尔，心远地自偏。
)哲理(采菊东篱下，悠悠见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
)写景此中有真意，欲辨已忘言。
17.行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
(欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
)寓情于景行路难，行路难，多歧路，今安在。
(长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
)远大抱负18.茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
(俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
)写景布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻
）爱国句（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山
）爱国句呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
19.白雪歌送武判官归京岑参（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）写景散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
(瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
)写景中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
(纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
)写景（轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
）送别句20.己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
（落红不是无情物，化作春泥更护花。
）哲理
初中语文的所有手法.
一．艺术手法： 1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、等的不同；有（? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
）直抒胸臆、、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法： 主要的修辞手法有：\\\\对偶\\\\\\\\比喻\\\\\\\\拟人\\\\\\\\借代\\\\\\\\夸张\\\\\\\\排比\\\\\\\\反复\\\\\\\\象征\\\\寄寓 寄托等， 4、写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
初中语文各种阅读的类型和语言的特点
记叙文---以记叙为主的文章。
两类型：写人、叙事 三顺序：顺叙、倒叙、插叙 六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果 表达方式：以记叙为主兼用议论、抒情、描写、说明议论文——以议论为主的文章。
两类型：立论、驳论 三要素：论点、论据、论证 论据： 分道理论据、事实论据（其中引用名言等数于道理论据，举实例一般不少于两个） 论证：提出问题、分析问题、解决问题 语言特点：准确有力，事实确凿。
说明文——以说明为主的文章。
两类型：事物说明文、事理说明文。
三顺序：时间、逻辑、空间。
说明方法：打比方、举例子、列数字、引用、摹状貌、作比较、下定义、列图表等 语言特点：平时说明、生动说明散文——分广义和狭义的，现在一般指包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论 性、抒情性的文体。
分类：抒情、写人叙事、写景、议论。
特点：形散而神不散 语言特点：优美凝练，富于文采。
上面只是几种文体的纲目，必须牢牢记住和分清它们的特点，除此，还要记住，1、不管哪种文体都有基本的结构类型，如先总后分、先分后总、总分总。
2、要注意平常提问中，开头或结尾的作用，一般是点题、或照应开头。
中间往往一句或段话的作用是承上或启下等。
3、不管哪类文体都需要用上修辞，所以记清修辞有比喻、夸张、拟人、排比、反复、对偶、反问、设问等，不要把修辞方法和说明方法混在一起，那就要出错了。
初中语文：句子有哪些修辞方法
文章有哪几种类型
请举例并帮我详细讲解一下，谢了
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初中语文阅读文章要把握的关键句有哪些种类
(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。
如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。
引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。
词语的比较(选词填空)： 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
社会环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析： 1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文：承上启下(过渡)。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 1、用第一人称; 2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动： 1、必须用第一人称; 2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
说明文中词语
初中语文五个短语分别举例，各要二十个，希望各位高手帮帮忙啊
一、：1. 名+名 今天或明天 良师益友 工人农民 报刊书籍 报纸杂志 老师同学 (名词短语) 2. 动+动 调查研究 关心支持 愿意并实行 团结互助 团结和谐 齐心协力（） 3. 形+形 光辉灿烂 真诚忠实 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 雄伟壮丽（形容词短语） 4. 代+代 我和他 这样那样 这里那里 他和她（名词短语） 5. 数量+数量二、：精力充沛、心情愉快、声音响亮、月光皎洁、老师讲课、露珠晶莹、大家唱歌、我们回去、XXX起立、XXX坐下、觉悟提高、、阳光灿烂、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦、工作繁忙、今天星期三、明天国庆节、他、你是中学生 三、：讨论问题、追求真理、热爱生命、攀登顶峰、喜欢游泳、学习开车、、学习知识、关心集体、包罗万象、顾全大局、爱护公物、暗度陈仓、傲睨一切、饱经霜雪、饱经忧患、抱成一团、逼上梁山、稳操胜券 四、：粉红的荷花、严肃处理、完全相信、非常激动、辽阔的草原、美丽的朝霞 、我的故乡、世外桃源、后起之秀、层出不穷、趁火抢劫、趁水和泥、瞠目而视、、乘胜逐北、赤子之心、鹑衣百结、蠢蠢欲动、从长计议、从恶如崩、从谏如流 五、动补短语：读两遍、飞进来、走在前面、安静得很、拿出来、住一年、快得很、轰动一时、恍如隔世、荒淫无度、悔之晚矣、嫉恶如仇、坚韧不拔、坚贞不渝、见势不妙、缄口不言、惊惶失措、精美绝伦
