《和田的维吾尔》的“和田........上”写了维吾尔人什么品质
热爱土地、豁达乐观、能歌善舞、聚餐形式花样繁多......
六年级语文毕业考试卷及全部答案
六年级语文毕业试卷及答案 班级 姓名 分数 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1．写出短文中四字词语： 、 、 2．这段话是从 、 、 三个方面写黄山的。
3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。
二、看拼音写词语，注意将字写端正。
5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。
2分 严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马 四、辨字组词。
4分 饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ） 炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ） 五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。
5分 生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬 六、按要求写成语：6分 1．含有反义词的成语：（如：起回生） 2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。
D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。
八、填空。
12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是： 。
2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。
3． 学之， 问之， 思之， 辨之。
4． ，谁持彩练当空舞
5．《卜算子咏梅》这首诗中，“ ， 。
”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。
6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。
” 九、修改病句（改在原句上）。
6分 1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。
2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。
十、课内阅读。
6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题
”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办
得把他们抱来。
同人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
” 1．用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。
2．片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。
3．从“我们总能熬过去的
”句子中的“熬”字，你体会到了什么
十一、课外阅读。
14分 静静的太平湖 初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖ 山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。
不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗
‖ 环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。
或许这就是寄情山水间的魅力。
‖ 1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。
“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2．给第4自然段加上标点符号。
3．从文中找出合适的词语搭配。
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光 4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。
_______________________________________ 5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处
（至少写三点） __________________________________________ _________________________________ 十二、作文：30分 回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。
在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。
选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。
附：听记片段： 我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦
黄山真高啊
高得望不到顶头，一座座山峰直插云端
黄山真奇啊
有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。
黄山真险啊
上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。
最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
参考答案 第一题：听记 参考答案： 1．陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千 直上直下 胆战心惊 万丈深渊 评分依据：本小题共1。
5分，每个词0。
5分，任选其中三个即可。
一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。
2． 高 奇 险 评分依据：本小题1。
5分，每个空格0。
5分。
3． 仙人背篓 猴子观云 武松打虎 评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。
5分。
第二题：看拼音写词语 参考答案：魁梧 承诺 伶俐 藐视 侮辱 评分依据：本大题共5分，每个字0。
5分 第三题：写同音字 参考答案： 峻 竣 俊 骏 评分依据： 本大题共2分，每个空格0。
5分。
错别字不给分。
第四题：组词 参考答案： 饮食 橱柜 回避 阻挠 炊烟 厨房 偏僻 围绕 评分依据：本大题共4分，每一个组词0。
5分。
（答案多元） 第五题： 参考答案： 盎 豁 荡 浑 安 恍 井 肃 评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。
少于6个，每少一个扣0。
5分。
错别字不给分。
2．造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。
第六题：成语积累 答案：（略） 评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。
每个错别字扣0。
5分。
反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。
第七题：关联词语 参考答案： A．不但……而且…… B.因为……所以…… C．虽然……但是…… D.如果……就…… 或只要……就…… 评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。
第八题：填空 1．只要是常见的名言、格言、谚语都可以。
本小题2分，每个错别字扣 0。
5分。
2．答案：（略）本小题共3分。
人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。
3．答案： 博 审 慎 明 本小题2分，每个字0。
5分。
4．答案：赤橙黄绿青蓝紫 评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。
5分。
5．答案：已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。
每个错别字扣0。
5分。
6．答案：本自同根生 相煎何太急 评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。
每个错别字扣0。
5分。
第九题：修改病句 参考答案： 1．在“藏戏唱腔”前加上“听到”。
评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。
2．把“的作者”划掉即可。
本小题2分。
3．“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。
本小题2分。
第十题： 参考答案及评分依据： 1．疑问句：你看怎么办
反问句：同人呆在一起怎么行
划对一个句子得1分，符号用错不给分。
2．动作：皱 骚； 神态：严肃 忧虑 本小题2分，每一处0。
5分。
有错别字该处不得分。
3．参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。
本小题2分，出现错别字一个扣0。
5分。
根据学生答案的要点酌情扣分。
第十一题： 1． 参考答案：查麻部，再查4画。
劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。
评分依据：本小题3分。
查字典每个空格1分；词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。
2． 标点： ， ， 、 、 ， 。
或者： ， ， ， ， ， 。
评分依据：本小题3分。
每一处0。
5分。
3．参考答案： ( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖 ( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻 ( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光 评分依据：本小题3分。
每个空格0。
5分，出现错别字不给分。
4． 参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。
评分依据：本小题2分。
根据学生的答题情况酌情给分。
5． 参考答案： （1）领略自然风光，增长见识； （2）能改造人的心境，保持内心的清净； （3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感； （4）积累写作素材 …… 评分依据：本小题3分。
每一小点1分。
根据学生的答题情况酌情给分。
（答案多元，要求表达要准确，语句通顺。
） 第十二题：作文题30分 评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分。
评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。
三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。
习作等第分数 评 分 参 考 依 据 一类卷 （27-30分） 立意深刻，选材新颖，中心突出。
结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。
能恰当地表达自己的真情实感。
卷面清洁，标点正确，没有错别字。
二类卷 （24-26．5分） 选材新颖，中心明确。
结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。
重点将活动经过写具体，能流露真情实感。
卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。
三类卷 （21-23．5分） 选材一般，中心基本明确。
结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。
感情表达不够真实。
卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。
四类卷 （18-20．5分） 能围绕主题选材，但中心不太明确。
结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。
卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。
五类卷 （17分以下） 材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。
标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。
藏戏的主要内容
礼节 维吾尔族的礼节与宗教也有着极为紧密的关系。
人民之间的礼节表现了平等、友爱、敬老、爱幼的精神，劳动人民相见总是相互亲切地握手、问候，对老人十分尊敬。
妇女中还有长者亲吻晚辈的礼节。
近几十年来随着经济文化的发展，一些带有等级性的、封建的礼节逐渐消失了，体现着平等友爱、互敬互让的礼节则继续保存下来，并且增加了新的意义。
维吾尔族热情好客，崇尚礼节，待人接物，讲究礼貌。
如对长者要尊敬，走路让长者先行，谈话让长者先说，坐下时让长者坐在上座；小辈在长者面前不准喝酒、抽烟；亲友相见必须握手问候，互相致礼和问好，然后右臂抚胸，躬身后退步，再问对方家属平安；妇女在问候之后，双手扶膝，躬身道别。
在屋内坐下时，要求跪坐，禁忌双腿直伸，脚底朝人。
接受物品或给客人上茶时要双手，单手接受物品被视为缺乏礼貌的举动。
洗洁 新疆信仰的民族爱清洁。
他们洗睑用水壶浇洗，不用脸盆。
喝茶、吃饭之前定要洗手。
特别是吃抓饭时，饭前洗手显得更为重要。
洗后的手，必须双手紧握，挤出残留的水珠，然后再行擦拭。
洗涤餐具、也是一件一件冲洗，然后搁置起来，让其自行晾干，不用揩拭。
比如碗盆之类，洗后将口朝下搁置，使其自干。
禁忌 维吾尔族信奉，禁食猪肉、动物血和已死的畜禽。
而不火葬。
在清真寺和麻扎(墓地)附近禁止喧哗。
吃饭时不能随便拨弄盘中食，不能随便到锅灶前面，不能剩饭，不慎落地的饭屑，要拾起放在餐布上，不能将拾起的饭粒再放进共用的盘中；吃饭或与人交谈时，禁忌擤鼻涕、吐痰等不文明的习惯。
在饮食方面，禁吃猪肉、、狗肉、骡肉，自死的牲畜一律不食；而不火葬。
在清真寺和麻扎(墓地)附近禁止喧哗；在衣着方面，忌短小，上衣一般要过膝，裤腿达脚面。
最忌户外着短裤。
屋内就坐时要跪坐，禁忌双腿直伸，脚朝人。
亲友相见要握手互道问候。
然后双手摸须，躬身后退一步，右臂抚胸；妇女在问候之后要双手扶膝躬身道别。
接受物品或清茶要用双手、忌用单。
找不到和田的，维吾尔族人的风俗习惯都是一样的，估计应该没有多少地域差异，而且现在社会已经很进步了有些习惯都进化了，只要注意懂礼貌和记住禁忌就好了吧我个人认为。
留下的印象是：淳朴 清洁卫生学习目标 1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。
2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。
教学重难点 通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。
课时安排 1课时 教学准备 歌曲《我们新疆好地方》 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．欣赏动漫歌曲《我们新疆好地方》，说说对维吾尔族的了解。
（如能歌善舞、热情、漂亮等） 2．对维吾尔族除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。
现在，我们就走进和田的维吾尔。
（板书课题） 二、整体感知，理清脉络 1．自由读，把课文读正确读流利。
并说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯。
（如，日常食品馕、和“库乃其”都是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠上晒干；天生爱花；能歌善舞等。
） 2．快速浏览，画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。
（六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观；和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹；和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性；豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
） 3．讨论：最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句
（豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
）（板书：苦甜） 三、深读品悟，感受地域与民族风情 1．默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族
2．全班交流，根据学生的理解，大概可从以下几个方面随机指导。
（1）豪气与乐观的维吾尔族 A．轻声读第1自然段，想像这段话所描写的情景：黑夜，铺天盖地的沙尘暴来热烈激昂的歌声。
这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视，以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。
B．找一找文中的对比：被沙尘暴统治与破坏的夜－热烈激昂的歌声；缩在被窝里惊恐地竖耳倾听－-驾着马车迎风引吭高歌。
这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。
C．有感情朗读这一段。
（2）酷爱土地的维吾尔族 读一读2．3自然段，和田维吾尔人的生活中，哪些与土息息相关
A．“民以食为天”，维吾尔族人的吃几乎离不开土。
找一找，哪些句子写出了作者的惊叹。
（“谁能想到”“谁又能想到”两个感叹句。
看图片，认识、馕、“库乃其”这些美味，以及生产美味的馕坑。
） B．把衣服铺在沙漠上晾晒。
想象那样的情景：在寂静广阔而又单调的沙漠上，各色的衣服犹如巨幅抽象画。
而能够在这样的背景下画出如此有创造力的画家，只能是热爱生活、热爱土地的维吾尔人。
C．和田维吾尔人的吃和穿，都离不开他们深深热爱的土地。
诗人曾深情吟诵：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
让我们也来有感情地朗读这一部分内容。
（3）爱美的维吾尔族 读一读第5自然段，为什么说爱美是他们的“天性”
A．画出作者打比方的句子，体会“美不胜收”。
（巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收；密密的眼帘，深邃的眼睛，像花儿般绽放在风沙里。
） B．爱花、种花、绣花，衣着，姑娘似花，维吾尔族人在恶劣的自然环境中美丽地生活着，正像坚强的花朵，在最贫瘠的土地上仍然尽情地吐露芬芳。
（4）能歌善舞的维吾尔族 “没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已经成了他们日常生活的不可缺少的一部分。
”说说你对这句话的理解。
（不受任何限制，想跳就跳；聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载舞。
） 四、提升认识，体会写法 1．结合全文，说说对句子的理解，“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
”（生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。
所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。
） 2．作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的
（全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；描写细腻，语言优美。
） 3．选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。
： 和田的维吾尔 苦→甜 热爱生活 （内蒙古赤峰市教研室 韩中凌） B案 课前准备 关于介绍维吾尔族的录像片 教学过程 一、创设情境，营造氛围。
1．导入：这几天，我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情，让我们领略到广博的地域文化。
老北京热闹的春节，古朴的藏戏，别具一格的民居，都令我们耳目一新。
今天，我们就一起去和田走一圈，去真正感受新疆的风土人情吧
2．媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容，看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。
3．刚才我们通过媒体，对维吾尔风情有了一个直观的印象。
下面让我们走进课文，通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。
二、整体感知，合作交流。
1．自由读文，做到正确、流利，读不通的地方多读几遍。
2．选择自己喜欢的段落读给同桌听。
3．速读课文，分别用一个小标题概括2—3．4．5—6小节的内容。
2—3小节：热爱土地；4小节：爱花的民族、爱美的天性；5—6小节：能歌善舞。
4．默读课文，思考：课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点
可以从文章的字里行间理解、体会。
（学生自读课文，圈划词句，四人小组讨论。
） 5．学生交流，教师归纳： 土：表现了维吾尔人热爱沙漠、崇拜土地、眷恋泥土、质朴的特点； 花：表现了维吾尔人爱花、爱美、有花一样的容貌、花一样的名字，自信的特点； 歌：表现了维吾尔人豁达、乐观、特别爱好唱歌、跳舞的特点。
三、重点探究，品味赏析。
1．出示课文的结尾：“生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
” 2．再读课文，请你结合课文中的具体描写谈谈你对这句话的理解。
生交流、师归纳。
课文中具体的描写有： ①第1小节：当沙尘暴铺天盖地袭来时，一个汉子迎风引吭，热烈激昂的歌唱，表现和田维吾尔人的豪情和乐观。
②第2．3小节写到了“和田维吾尔人崇拜土地的程度令人惊叹。
”烤肉、馕、“库乃其”的烤制都离不开沙土。
他们还把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒，吸收大地的精华，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
③第4小节“和田地处大漠边缘，那恶劣的环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
他们天生爱花。
花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。
” ④第5小节中“没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活中不可缺少的重要内容”等等。
3．师小结：生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观、善良、友好的品性；能歌善舞的特点使他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。
所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。
四、感情练读，积累摘抄。
1．选择自己印象深刻的段落，有感情的练习朗读。
2．把自己喜欢的语句摘抄下来。
附：和田简介 和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端，曾是古丝绸之路的重镇。
公元前60年，西汉政府在乌垒（今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图，其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统治之下。
清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和阗”又改为现名。
和田的古代文明十分辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古城、买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特干遗址、热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗址及众多出土文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛像、干尸、最古老的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩照人的史诗，令无数中外游客叹为观止。
此外，和田神奇多样的地貌——巍峨的雪山、瑰丽的冰川、幽深的岩洞、神秘的荒漠丛林、辽阔的草原、美丽的绿洲、多姿的湖沼……也吸引着众多的探险勇士。
和田盛产瓜果和玉石，其中的羊脂玉和墨玉更是久负盛名，游客除了可以在大大小小的玉石店挑选到称心如意的美玉外，还可以到赫赫有名的玉石巴扎里逛一逛，古今中外、天南海北的奇珍异宝全都汇聚于此，颇值得一游。
人教版六年级下册语文毕业试卷
人教版六年级下册期末教学质量测评语文试题一、识字写字乐园（25分）（一）读拼音写词语。
(10分)ɡàikuòguāténɡfěicuìchàzǐyānhónɡróusuìlàzhúchāyānɡrénshēnɡdǐnɡfèi（二）根据音节写出恰当的字。
（6分）xiù优（）（）花铁（）领（）xián弓（）空（）（）菜头（）zhēnɡ（）扎战（）（）眼风（）（三）下边没有错别字的一组的序号是（）（2分）A.巧问妙答济济一堂能歌善舞肃然起敬B.无独有偶应接不暇操纵自如语重心常C.键步如飞目瞪口呆负荆请罪童心协力D.完碧归赵百折不挠冲锋陷阵安居乐业（四）加点字读音完全正确的一组的序号是（）（2分）A.机械(jiè)尽管(jǐn)锲而不舍(qiè)B.畏惧(wèi)梗概（ɡěnɡ）迎风引吭（hánɡ）C.得逞(chěnɡ)尴尬（ɡān）邯郸学步（chán）D.偏僻（pì）破绽（zhàn）大雨倾盆（qīn）(五)请选择合适的关联词语填空。
（5分）无论……总是……不仅……还……只有……才……不是……而是……虽然……但是……1、他（）浏览
小学毕业 文澜中学
文澜没有2楼那样的试卷设备很好7月的考试分班，只有语数早上晨跑1200下午1.5小时自由活动晚上三节晚自习
课文藏戏词语解释
藏 戏 藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。
据传藏戏最早由七姊妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。
藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。
17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。
藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人声帮和。
藏戏原系广场剧，只有一鼓一钹伴奏，别无其他乐器。
藏戏演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。
藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化装，主要是戴面具表演。
藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。
每年的“雪顿节”是藏戏班子纷纷演出的日子，故雪顿节有“藏戏节”之称。
剧种：戏剧艺术的种类。
例：我国民间剧种很多。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。
例：洪水咆哮着，冲向提岸。
吞噬：噬：咬。
吞食。
例：大雪吞噬了一切，什么也看不见了。
雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。
例：雄浑的歌声从礼堂里传了出来。
活佛：本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。
女巫：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。
例：他努力压抑自己的感情，不让泪水流下来。
敦厚：忠厚。
例：敦厚老实的小王一句话也不说。
演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
本课可作表演、表现来理解。
例：科学家演绎了地球在未来数亿年的变化，认为地球不会消失。
招徕：招揽。
本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。
优哉：优：美好，舒服；哉：语气词，表示感叹。
开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。
鼻祖：比喻创始人。
原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
随心所欲：随：听任；欲，想要，希望。
心里想要怎么做就怎么做。
小学课件~急,急~
小学语文11册教案[六年语文教案] 北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第十一册教案全集第一单元 1 开国大典\\\/ 2 枣核\\\/ 3 当代“神农氏”\\\/ 4 钱学森\\\/语文实践活动1第二单元 5 天然动物园漫游记\\\/ 6 城市的标志\\\/ 7 黄河之水天上来\\\/ 8 地球万岁\\\/语文实践活动2第三单元 9 顶碗少年\\\/ 10 “钢琴之王”的微笑\\\/ 11 金色花\\\/ 12 百合花开\\\/语文实践活动3第四单元 13 林... 软件大小: 107 KB运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 09:39:05 人教版六年级语文(下)全套教案及教材分析[六年语文教案] 人教版六年级语文(下)表格式教案及教材分析第一组教材分析1．《卜算子咏梅》此词为对陆游词“反其意”而作。
作于广州，是内外交困之时的革命宣言。
陆游词中梅花，孤芳自赏，虽不同流合污，也只落得寂寞愁苦。
毛词中的梅花，则是斗争的梅花，不惧风雪严寒，傲然俏立；也不是孤芳自赏的梅花，而是期待“百花齐放春满园”。
此词除豪气干云的革命精神外，用词精巧传神，具有极高的艺... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 13:54:05 鲁教版六年级语文下册教案 2-5单元[六年语文教案] 第二单元7、从百草园到三味书屋（鲁迅） 8、爸爸的花儿落了（林海音）9、胆小鬼（三毛） 10、未选择的路（弗罗斯特）11、十三岁的际遇（田晓菲） 12、伤仲永（王安石）写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼第三单元：13、黄河颂（光未然） 14、最后一课（都德）15、艰... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-17 14:41:16 人教版六年级语文下册全册教案(新课标)[六年语文教案] 人教版六年级语文下册教案全集第一单元 1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指词语盘点◎口语交际•习作一◎回顾•拓展一 ※文言文两则《学弈》《两小儿辩日》第二单元 6北京的春节7*藏戏8*各具特色的民居9*和田的维吾尔◎口语交际•习作二◎回顾•拓展二 第三单元 1... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-30 11:38:38 苏教版小学语文第十一册教案全集[六年语文教案] 苏教版小学语文第十一册教案培养良好的习惯（十一）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2 第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-30 11:32:05 苏教国标本第十二册语文全册教案[六年语文教案] 苏教国标本第十二册语文教案全集培养良好的习惯（十二）1.我们爱你啊，中国2.暖流3.海伦•凯勒习作1练习1 第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2 第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3 第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-11 16:54:12 第十二册语文教案全集[六年语文教案] 第一单元体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。
教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火柴的小女孩》、《小雨点》、练习1教学目标：学会本单元... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-11 13:52:51 鄂教版六年级语文上册教案[六年语文教案] 鄂教版小学语文第十一册教案全集第一单元课文内容：桂林山水、林海、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）、积累与运用。
教学目标：一、创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。
二、通过领悟祖国风景名胜的特点，陶冶爱美情趣。
三、学习作者认真细致的观察方法和情感细腻的造句技巧。
四、背诵相关章节。
软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-11 13:37:31 苏教版六年级语文下册教案[六年语文教案] 苏教版小学语文六年级下全册教案1长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择12夜晚的实验13海洋—21世纪的希望14学会合作15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷的谜底18广玉兰19夹竹桃21莫泊桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天，我们毕业培养良好的习惯... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-02-23 14:47:18 人教版六年级下册语文教案全册[六年语文教案] 1、卜算子·咏梅教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵并默写课文。
2、了解词的大意，感悟的革命乐观主义精神和谦逊的作风。
重点难点： 指导学生有感情地朗读是本课教学的重点；比较与陆游的词，理解时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同，这是理解本课的一个难点。
教学准备： 图片、音乐磁带 ... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-02-23 14:44:46 人教版六年级语文十二册教案[六年语文教案] 1、卜算子·咏梅2、十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5*延安，我把你追寻积累•运用一6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累•运用二10古诗三首(长歌行)11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累•运用三15古诗两首(示儿)16匆匆17*难忘的启蒙18*三... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-02-23 14:31:06 小学语文苏教版第十二册教案[六年语文教案] 十二册语文教案教学目的 1指导学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2指导学生认真观察课本插图或挂图，结合事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学重点、难点 让学生明白“行万里路，读万卷书”和“在实践中运用语文”的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:59:37 6 向往奥运[六年语文教案] 6向往奥运教学目标1．学会本课9个生字。
能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．感悟课文中含义深刻的句子，感受体育精神和奥运魅力，感悟我国申奥成功的重大意义。
4．培养学生收集资料的能力。
教学重点结合收集的有关资料理解课文中含义深刻的句子，感悟我国申奥成功的重大意义。
教学准备1．... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:57:22 《向往奥运》教学设计[六年语文教案] 向往奥运教学设计教学目标 1．自学本课生字新词。
2．感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。
3．有感情地朗读课文。
4．培养学生收集资料的能力。
教学重、难点 感悟课文中蕴涵的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。
教学准备 1、多媒体课件。
2、课前布置学生收集有关北京申奥的资料。
教学过程 ... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:52:59 《詹天佑》《向往奥运》[六年语文教案] 《詹天佑》教案《向往奥运》教案教学目的指要：1、能受到热爱祖国，培养学生的爱国激情，树立尊重、热爱劳动人民的好思想。
2、培养学生创新思想，树立生存、发展意识和敢干打破不合理传统习惯的大无畏精神。
3、能体会含义深刻的句子。
4、能收集材料，并通过搜集材料，理解课文内容。
本周课程的主要目标：1、能学会本单元的生字、新词。
2、能有感情地朗读课文。
3、能感受到詹天佑的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:50:23 向往奥运教案[六年语文教案] 6、向往奥运[教学目标]1、知识目标：（1）学会课文中的生字新词。
（2）指导学生理解课文的内容。
（3）有感情地朗读课文。
2、能力目标：（1）体会文中含义深刻的句子，能分析个别段落的意思。
（2）能收集有关的奥运知识。
（3）极思考课后的问题，独立找到问题的答案3、情感目标：激发学生对体育的热爱和强烈的民族自豪感。
[教学重点]1、对含义深刻的句子的理解。
2、理解课... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:49:51 《向往奥运》教案[六年语文教案] 向往奥运一、教学目标。
认知1、正确认读字词。
2、读懂课文。
能力1、在课文朗读活动中，学生能积极主动地参与，表现自我，提高朗读能力。
2、学会在朗读中体会和理解句子的方法。
3、培养利用网络信息资源进行学习的的能力。
情感1、通过形式多样的朗读，体验和把握作者的情感，以情激情，引发学生对奥运会的向往和感悟我国申奥成功的重大意义。
2、在倾听中欣赏他人，并能给予客观恰当... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 10:48:10 《螳螂捕蝉》教案[六年语文教案] 章节课题螳螂捕蝉课时2课时主备参与备课教师授课教师课型新授课三维教学目标知识技能1能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解重点词句所蕴含的深刻含义。
过程方法创设情境，引领体验，合作对话。
入情诵读，忘情想象，传情说话。
情感价值态度观凭借课文的语言文字，体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理.... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-26 12:41:50 北师大版六年级语文下册《冲突》单元教案[六年语文教案] 北师大版六年级语文下册教案《冲突》单元5、冲突：《矛与盾》\\\/《鹬蚌相争》\\\/《小抄写员》矛与盾教学目标：1、懂得说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。
2、理解文言文词义句义，能讲述文言故事。
3、有感情朗读，能背诵此文。
4、学会本课生字词。
教学重难点：文言文学生第一次接触，学会方法，理解意思，熟读成诵，明白道理。
教学准备：小黑板教学时间：一课时 教学过程：... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-26 12:35:23 北师大版六年级语文下册《生命》单元教案[六年语文教案] 北师大版六年级语文下册教案《生命》全单元《野草》\\\/《琥珀》\\\/《人生礼赞》4、生命野草教学目标：1、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
2、理解文章的主题、理解作品的深刻内涵。
3、流利、有感情地朗读课文，4、理解象征手法的运用。
教学重点：体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
教学难点：理解象征手法的运用。
教学方法：引导学生合作探究教学准备..... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案 ·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：7126 推荐程度： 『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册) ·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法. 课文题目课后作业 (或连...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：9076 推荐程度： 『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案 ·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。
练习写偏旁是“三点水”的字。
2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。
背诵课文1篇，古诗2首。
熟记名言3句。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：65 推荐程度： 『小学语文教案』人教版第二册语文教案全 ·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。
2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。
3、 积累描写春天的词语。
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有哪些了解
（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：509 推荐程度： 『小学语文教案』14 * 猴王出世 人教版小学六年级下 ·14 * 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。
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2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
过程与方法： 1．...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：739 推荐程度： 『小学语文教案』义犬复仇教案 ·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。
2 默读课文，学习简单的批注。
3 有感情地朗读课文。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：350 推荐程度： 『小学语文教案』作文：我和我的好朋友 ·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。
2、语句通顺，内容具体。
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