如何对幼儿进行亲近探索大自然
大自然是人类的本性，所有人只要大自然，会环境因变，身体中对大自然的亲近感也会因催化，就像我们看孩子玩泥巴，不过就是一把泥土他们可以玩个老半天，发明出多种玩法。
引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，也就是说必须“在幼儿生活经验基础上”落实。
“家庭参与”的重要性，将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣.
如何让孩子亲近大自然
人是自然之子。
大自然的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雪雨时刻在向孩子发出呼唤。
奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂，更是孩子成长的快乐园地。
那么，家长如何引导他们亲近大自然呢
户外活动--户外活动是一种简便易行的亲近自然的方式。
家长不妨通过户外游戏引导孩子探索大自然的奥秘，体验其中的乐趣。
诸如，嬉雨：事先穿好雨鞋，带上雨伞，领孩子去嬉水，听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响，看雨点落至各处溅起的水花；玩雪：数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗、滑雪；玩沙土：堆小山、筑城堡等，沙土游戏能充分发展孩子的想象力。
郊游休闲--郊游是孩子亲近大自然的又一良方。
利用节假日，家长应尽可能地领孩子去郊外踏青、远足、爬山、放风筝、游泳等；还可以随时随地教他们认识五谷杂粮、蔬菜瓜果。
饲养小动物--家长可以在家中喂养乌龟、金鱼、小猫、小狗等小动物，让孩子了解各种小动物的生活习性和饲养方法。
孩子亲眼见到小动物在自己的照料下成长，在体会劳动愉悦的同时，还能同小动物建立起良好的情感，对小动物产生责任感。
这种情感能够迁移到孩子生活的其他方面，促进他们成为情感丰富的人。
栽花种草--很多孩子都喜欢植物。
喜欢植物的孩子大都具有同情心，个性温和善良。
家长可以和孩子一起种一些花草，既可美化家庭环境，又能增长孩子的知识，陶冶性情。
如果有条件，还可以开辟一块空地，种些向日葵、西红柿、丝瓜、黄瓜等植物。
播种时，先让孩子学会分辨各种种子的形状、颜色，待出芽、长叶之后，引导他们继续观察，给他们讲述植物生长的规律。
让我们的宝宝真正成为大自然的孩子吧
让孩子亲近大自然有什么好处
秋天是美丽的季节，也是收获的季节，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。
为了更好的亲近大自然，我们大班组开展以“走进田野、亲近大自然”为主题的秋游活动。
让孩子们走进乡间田埂，充分感受秋天的多彩和丰收的喜悦
一、活动时间：二、活动目的:1、通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、通过观察，感受秋天稻子以及其它农作物丰收的美景。
3、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
4、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
三、活动路线：四、家长接送地点：五、活动准备：1、请家长为幼儿准备双肩背包、少量零食、湿纸巾、太阳帽、大塑料袋（铺地坐用）。
2、请家长给幼儿穿上园服、轻便的运动鞋；协助做好幼儿外出活动的安全工作。
3、家长配合教师对幼儿做好出游前的安全教育。
（例如、按次序排队跟着老师走、不私自单独行动等）六、安全措施：1、各班老师提前对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
2、教育幼儿注意言行文明，爱护农作物，不随地乱扔垃圾。
3、秋游进程中教师要随时关注全体幼儿，确保幼儿安全，特别是较调皮幼儿。
同时随时进行清点人数（出发前、步行途中、参观后，整队后、到达目的地等）4、班级教师可邀请若干名家长陪同一起秋游，帮助老师一起维持秩序。
5、活间家长凭接送卡来接送孩子。
七、活动过程:1、教师交代活动目的与要求,点名.2、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
3、到达目的地带领幼儿参观、介绍农作物。
4、集体分享食品休息片刻,清理周边环境。
5、组织幼儿进行安静的游戏活动
幼儿园班级描述语一句（最好是名人名言中带点活泼性的一句语言）
孩子不需要担心,要关心;孩子不需要责骂,而需要理解;孩子不需教,而需要分享;孩子不需要考验,而需要分担;孩子不需要冷落,而需要疼爱;孩子不需要给予希望,希望为他本身就是希望。
以教师为主，以幼儿为本，以家长为重我们的“师训”：用爱心唤醒每一个生命。
“学训”：让生命在学习中醒着。
“让孩子开心地玩，让教师有效的教”是幼儿园教育的理想境界。
教育的黄金定律：好雨知时节，当春乃发生（要适时，年龄特点、学期关键期）；随风潜入夜，润物细无声（要适当，学习、心理发展特点）。
每个孩子都是天才，每个孩子都能成功。
学生就像十个手指，虽然有长有短，但都有自己的价值，都很重要
9、以爱的情感激发儿童成长的健康和主动；以自由的空间确立儿童创造热情和自我意识；以规则的内化养成儿童行为的优美和内在的秩序；以平等的关系引导儿童人际的和谐和友爱10、用爱养育、用心教育11、家园配合，实现幼儿早期双爱教育。
12、尊重儿童，培养儿童。
坚持以儿童为本，就要更好的了解儿童、尊重儿童，尊重儿童的发展规律和特点，促进儿童的全面发展。
13、办文明园、做文明丁、育文明苗15、用爱启迪智慧，用心润泽心灵16、为幼儿一生幸福奠基21、心中有孩子，处处有教育22、为幼儿一生的发展打好基础，以幼儿的发展为本；实施开放性课程研究；保证儿童个性化发展理解和尊重理解幼儿，是乐其所乐，忧其所忧，感其所感。
理解幼儿，是平等的沟通，正面的交流。
理解幼儿，不会阻止幼儿哭闹，而是积极寻找原因。
理解幼儿，是能和幼儿一起享受单纯简单的快乐。
让孩子们热爱生活，享受成长的快乐。
注重培养幼儿的体能、心智，过得快乐是最大目的 。
注重锻炼幼儿的动手能力，学会基本生活常识，培养幼儿的创造力。
注重培养幼儿兴趣，进行各种各样的户外活动，让幼儿们亲近大自然，通过玩乐来培养他们健康的身心和与人相处的能力。
小朋友太小了亲近大自然比较不容易，有没有这类节目
首先值观和认识的塑造和影响，经育孩子自然，科学的知识。
哪些是对的些是错的，哪些是好的，哪些是坏的等等。
经常接触自然，教授自然知识与物种知识。
平常言行中潜移默化的进行影响，对生活中的各类事物给予引导性的介绍和解释。
让孩子自己多多参与，不要一味的单向灌输。
让孩子自己体会到其中的乐趣。
孩子有天性，教育虽可影响，但不宜影响过深。
教育孩子要适度，物极必反。
过度教育会导致孩子逆反心理。
