有关珍惜时间的名言反问句
时间，每天得到的24小时，可是一天的时勤勉的人带来智慧与力量懒人 只能留下一片悔恨。
－－鲁 迅 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
－－陶渊明 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
－－董必武 我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
－－高尔基 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
－－李大钊 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
－－达尔文 合理安排时间，就等于节约时间。
－－培根 过于求速是做事的最大危险之一。
－－培根 应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
－－罗曼 罗兰 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
－－贝弗里奇 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发展有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍 的精神的人，而不会给懒汉。
－－华罗庚 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
成功＝艰苦劳动＋正确的方节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
——鲁 迅 我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。
因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊 必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀
——但 丁 ◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） ◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
（庄子） ◇天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
（曾国藩） ◇你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。
（富兰克林） ◇荒废时间等于荒废生命。
（川端康成） ◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。
（莎士比亚） ◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
（郭沫若） ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
（鲁迅） ◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
（华罗庚） ◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
（别林斯基） ◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。
（季米特洛夫） ◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
（高尔基） ◇盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明） ◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
（文嘉《明日歌》） ◇今日复今日，今日何其少
今日又不为，此事何时了
人生百年几今日，今日不为真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
（文嘉《今日诗》）法＋少说空话。
－－爱因斯坦 <收起
鼓励学习的名言反问句
王侯将相，宁有种乎
有朋自远方来，不亦说乎
学而时习之，不亦说乎
微斯人，吾谁与归
议论文开头引用名言,事例,反问句的作用
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
比如我们要表达自己的观点，从自己口中说出来会显得比较直白，对方不太容易接受，结果是说服力不强。
反而通过名人名言来表述，也就是第三方的语言，本身就自带让人信服的理由，也是经过历史论证过的，不然也不会成为名言了。
案例，重要的因素就是它本身包含了一个典型的故事情景。
自然而然地就把人们无形中带入一种身临其境的情景当中，一起与事件中的主人公思考，一起共鸣。
提问和反问能帮助我们解决问题，引人思考，容易把人带入话题中来，引起共鸣。
学完课文,由蔺相如或廉颇你想到了哪句名言
（反问）
原本就是反问句嘛
语文 填字 古诗 组词 判断 反问 名言 解释意思 反义词
一： 万马齐(喑 ） “我劝天公重抖擞”是谁写的
下一句是什么
龚自珍写的 万马齐喑究可哀二：用“静”或“然”组词，不得重复。
1：刘胡兰（ 镇静的）走向刑场，显得十分（淡然 ）。
2：台上一分钟，台下十年功，这次短跑比赛（ 果然）又是小明夺得冠军，他站在领奖台上，心里久久不能（平静 ）。
3：爷爷退休了，本来可以过（ 安静）的日子，可没想到他（ 仍然）去读老年大学了。
4：时钟已敲了12下，校园里一片寂静，王老师（依然 ）在灯下批改作业。
三：判断正误。
天上有了卷云，十有九成是阴雨。
（ 错） 四：反问句 他儿子的生命以另一种形式得以延续。
他儿子的生命难道不是以另一种形式得以延续吗
五： 校园内有一方水塘，为了保持糖水洁净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。
（请勿用“禁止”） 池水清清 污之何忍
六：填成语 春给人的感觉是（生机勃勃 ）的。
沉睡了一冬的树呀草呀，在春风的轻拂下，苏醒了，焕发出新的活力，把绿意撒遍人间。
春给人的感觉是（与众不同 ）的，从冬天的（万里冰封 ）到春天的（生机盎然 ），是不是让你有耳目一新的感觉
七：解释意思 顾名思义的顾 看的意思大显神通的显 显示卓有成效的效 效果无穷无尽的穷 尽头 八：根据“冷淡”不同的意思写反义词 营业员对顾客的态度冷淡。
热情我和他的关系冷淡。
亲密课上的气氛冷淡。
热烈九：写名言。
1：写一句孔子的名言。
三人行 必有我师2：小方考了一百分，十分骄傲，我劝她：“ 谦虚使人进步，骄傲使人落后” 爷爷八十大寿，我送他一副对联“福如东海长流水 寿比南山不老松 ” 听了小李的小提琴演奏，我情不自静的赞叹：“此曲只应天上有，人间难得几回闻真不容易啊 打这些字 分给我吧
反问句大全
1、 字典不是我良师益友吗
2、难道那条街不热闹吗
3、 难道打仗多杀人吗
4、毒刑拷打算得了什么
死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
9、人难道可以没有一点精神吗
10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事
11、班主任难道不应该以身作则吗
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
13、 这么重的东西,我怎么拎得动呢?14、 大千世界,哪里没有野花的倩影?15、 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?17、 这么远,箭哪能射得到呢?18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
21、 他呀
都老头子了，还订这些东西干什么呀
22、十万支箭，三天怎么造得成
23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙
24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗
25、 我们怎能忘记老师的谆谆教导
26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗
