我是一位幼儿园保洁阿姨，我们的 园长要我 写一份工作流程交给她，我 不知道怎样写
作为幼儿园的保洁阿姨分析现状，应该写清楚保洁的总体面积， 保洁范围内的绿化状况。
针对目前的绿化有哪些改进的意见和建议
如何做好全辖区的保洁工作
幼儿园保洁员具体应该做些什么工作
1、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力做好服务工作。
2、负责园内的清洁卫生工作，保持园容、园貌的整洁。
3、做好园内活动区、楼梯间、行政办公室、公共区门窗等的清洁卫生工作，保持地面无纸屑、果皮等。
4、坚持每周对幼儿的擦手毛巾进行清洗、消毒，对室内的公共财物（窗帘、服装等）要及时清洗，对自己所使用的用具、工具、清洗干净后要有序地收放。
5、坚持每天早上、中午、下午打扫厕所的清洁卫生。
6、坚持每天打扫花台、瓷砖、洗手槽等的清洁卫生。
7、坚持每天对卫生箱、痰盂箱进行清扫并保持卫生。
8、每周对壁画、走廊打扫一次并保持干净。
9、密切配合后勤，协助完成临时交给的任务。
幼儿园环保格言大全集
幼儿园环保标语： 1、窗明几静无尘屑，绿色校园有欢笑。
2、我知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3、伸出小手手，我和动物做朋友。
4、地球妈妈我爱她，环境优美靠大家。
5、垃圾不落地，校园更美丽。
6、你栽花、我种树，地球公公笑哈哈。
7、青青的草、五彩的花、绿色的幼儿园，我们的家。
8、勤动脑、齐动手，垃圾也能变成宝。
9、河水河水清清，犹如明亮眼睛，大家都要爱惜，就像保护眼睛。
10、别让眼泪成为地球上最后一滴水。
幼儿园活动室清洁的规则有哪些
一、会议室责任到人，负责人要负责包干会议室的电、门、窗及物品。
及时关好灯、门、窗等。
二、责任人需清点会议室的物品并列成表格，如丢失物品，及时上报，查明原因，视情节处理。
三、使用人提前到会议室管理人员处领取钥匙，填写使用记录，用后及时归还钥匙。
四、保持会议室的环境卫生，活动后使用人自觉将物品摆放整齐，做好会议室的清洁工作。
医务室管理制度一、保管好幼儿和成人药品，注意药品变质和失效期。
二、做好医疗器械的消毒工作。
三、付出药品要认真核对。
四、严格遵守无菌操作规程。
五、严格掌握预防接种禁忌症和药物过敏史。
六、保管好剧毒、易燃物品；杀虫剂与食用药严格分开；毒鼠药放在安全可靠的地方。
七、严禁无关人员进入医务室。
幼儿园图书室使用制度一、爱护图书，不准乱撕乱画，不准将图书带出阅览室。
二、不要在室内大声喧哗、唱歌、吹口哨和乱跑乱跳。
三、不要在墙上、桌上乱写乱画乱贴。
四、不准将废物、纸张等扔入水池、便池内，用后随手关闭水龙头。
五、不准随便动用消防设备和电源等。
六、爱护公共物品和设备，损坏要赔偿。
七、教师组织幼儿阅读后，要将图书整理好，并填好阅览室使用记录表。
八、教师所借图书必须按期归还，期刊只供室内阅览，不外借。
九、图书管-理-员要随时清点图书，及时修补图书。
幼儿园多媒体教室使用制度一、多媒体教室由专人负责日常管理、设备维修及使用人员的技术培训工作。
二、需要使用多媒体教室的教师，必须事先向管理人员提出申请，经同意后，由管-理-员统一安排使用。
三、使用多媒体教室的老师需事先接受操作培训并严格按多媒体系统操作规程操作，以确保系统正常进行。
严禁无关人员随意摆弄系统设备。
四、开始使用前，使用人员应认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，应立即与管理人员联系，不得强制使用。
五、使用时，严格按规程操作，时刻注意系统设备的运转情况，一旦发现设备异常，应立即报告管理人员，并详细说明出现故障的原因，因使用不当造成多媒体教学设备损坏的，按幼儿园损坏仪器赔偿的有关规定处理。
六、未经同意，不得擅自修改系统环境及相关参数，不得擅自改动系统设备的连接线，不准擅自移动或拆卸系统设备，不准擅自把系统设备拿出室外使用，安装课件、应用程序时，应严格采取预防病毒措施。
七、使用结束，应按规定程序关闭系统设备及电源，整理好仪器设备，认真填写《多媒体教室使用记录》，及时锁好门窗，做好安全防范工作。
八、教师与幼儿进入多媒体教室应保持室内安静整洁，营造良好的教学环境。
九、未经同意，不得擅自带CD碟片在多媒体平台上播放。
幼儿园综合活动室使用制度一、综合活动室由专人安排日常使用、卫生扫除、设备维修以及维护工作。
二、进入活动室活动应爱护室内各设施设备，要求幼儿在地毯上活动时自觉脱鞋，不得损坏或随意搬动室内设备。
三、进入活动室活动不得乱扔垃圾，不得在室内吃东西，不能大声喧哗，应保持良好的室内环境。
四、活动结束后自觉整理室内各项设备，使其保持原样，自觉整理好室内卫生，关好门窗和电源，保证安全。
班级工作管理制度1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。
3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。
4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。
玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。
6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。
。
8、严把消毒关，有消毒记录。
无传染病流行。
9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。
户外活动时。
应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。
10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。
11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。
12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录， 重点幼儿还应进行家访。
注：查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网 站内搜索：幼儿园活动室卫生制度看了该文章的人还看了：卫生所门诊消毒制度――齐村乡位于富平县西北部，距离县城约10公里，辖14个村，99个自然村，3.2万人，7周岁内儿童1400余名，流动儿童100余人，乡卫生院有工作人员12人，防保科人员供应室手卫生管理制度随着各种流行病在全球范围内的扩散，控制医院感染已成为当今医院管理的一项重大课题。
大量流行病学资料显示，医护人员的双手的细菌种类和数量往往较其他人群多，卫生院心电图室制度心电图工作制度 心电图、脑彩超、超声波室工作制度 1、工作人员上班时衣着整洁，态度和蔼，热情待人。
2、保持室内清洁整齐，禁止室内吸烟。
3、由临床医师填写
幼儿园卫生清洁工作的顺序是什么
卫生保健制度一、 幼儿一日生度合理的生活制保证儿童身心健康的重要因为合理安排幼儿一日生活，利于幼儿神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，墙养幼儿良好的生活习惯，使幼儿体、智、德、美全面发展，特制定幼儿一日生活制度。
（一） 晨间入园幼儿入园后积极参加班内教师组织的早操及早锻炼。
（二） 晨操1. 按照班级顺序早操。
（小班一中班一大班）2. 动作要符合本班幼儿的年龄特点。
3. 教师示范动作准确，幼儿动作到位（三） 进餐 时间： 早餐 8:00 午餐 11:30 晚餐 16:301. 餐前不能剧烈活动，不能处理幼儿问题，保证幼儿愉快进餐。
2. 做到随吸随吃，不等待。
对体弱儿精心照顾，先洗先吃。
指导肥胖儿童进食速度，细嚼慢咽。
3. 细心照顾每一个幼儿进餐，让幼儿吃饱、吃好、不催饭，鼓励幼儿进餐，使幼儿养成良好的进餐习惯，不挑食、不偏食。
4. 幼儿进餐时，不扫地、不拖地、不做室内卫生，要保证室内环境清洁。
5. 早餐后引导幼儿用淡盐水漱口。
6. 中、晚进餐时，播放轻音乐，为幼儿创设良好的进食环境。
（四） 教学活动1. 上下午个一次教学活动。
2. 教师认真备课，做好课前准备，在教学活动中渗透儿童保健常识。
3. 保育员按时配合教育活动。
（五） 喝水1. 每天不固定喝水时间，随渴随喝。
2. 注意水温，夏季要晒凉，冬季要保温。
（六） 户外活动1. 时间：有夏秋两季之分。
2. 保证幼儿户外活动的安全，教师要密切注意每一个幼儿。
3. 户外活动的内容要丰富，能够调动每一个幼儿的积极性。
4. 户外体育锻炼的目标明确，以本班幼儿体能发展水平为依据开展各种活动。
（七） 午睡1. 时间14:10—16:102. 饭后幼儿安静散步。
严冬季节依天气情况而定。
3. 按顺序脱衣服，摆放整齐。
（换拖鞋——解衣扣——脱裤子——脱上衣）4. 保育员要为幼儿午睡创设一个安静的环境，做好午睡前的各项准备工作，要事先拉好窗帘，夏季注意开窗通风，防蚊灭蚊，冬季注意保持室温。
5. 午检：下午班教师照看幼儿午睡，认真观察、巡视幼儿午睡，对幼儿的不良睡姿进行纠正，发现问题及时解决；保健医生在幼儿午睡起床后认真巡查，发现问题及时处理并做好记录。
（八） 午点教师按时领取午点，将水果洗净后削皮，按量分发，注意引导幼儿保持桌面和服装的干净（九） 夏、秋两季作息时间略二、 健康检查制度(一) 幼儿健康检查1. 幼儿入园健康检查幼儿在入园前，必须进行全身体格检查。
入园时必须持“儿童如托儿所儿园健康检查表”及血红蛋白、肝功能（要求检查谷丙转氨酶ALT和乙肝表面抗原）化验单，针对有传染病接触史或可疑患病的儿童要检查胸透，体检结果正常并完整者方可入园。
幼儿家长还要把幼儿的预防接种本、卡和记录一并交齐。
2. 离园儿童返园时健康检查(1)在园儿童，凡连续离园3个月以上者，返园时必须进行肝功能测查(2)对待特殊情况（短期赴外埠、出境、有传染病接触史等）的离园儿童，可结合实际需要进行必要地检查和检疫。
3. 转园儿童健康检查(1)现在园需转园的健康儿童不需要重新体检，可持原（本）园保健医生填写的“儿童转园健康证明”直接转园。
“儿童转园健康证明”自离园之日起未出本市且无传染病接触者，在2个月内转园有效，并需加盖公章。
(2)转园时，原（本）园保健医生须提供儿童“儿童保健记录（若入园时间不足1年者，应提供儿童入园健康检查表）、预防接种证、预防接种卡。
”如提供资料不全，新接收单位可要求其重新体检。
4. 幼儿定期体格检查 每年5月妇幼保健机构为全园幼儿进行一次全面的体格检查主要包括身高、体重、口腔、眼（4岁及以上儿童进行视力检查）耳、皮肤、心肺、肝脾、血红蛋白等，体检后及时作出分析、评价，向家长公布；每月11月幼儿测量一次身高、体重并进行口腔检查，做出分析评价。
按照《托儿所、幼儿园卫生保健工作常规》的要求，做到测量方法正确，测量数值准确，确认填写不空项。
(二) 晨检及全日健康观察1. 坚持晨、午检及全日健康观察记录。
每天早晨9:30—9:45由保健医生对入园儿童进行晨间检查，每天上午 10:30—11:30做日常巡诊，幼儿午睡起床后做午检。
做到六早：早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
2. 了解幼儿当日健康情况，尽早发现异常情况，针对具体情况采取相应措施；班上发现幼儿健康问题要及时通知保健医生，班上教师认真做好交接登记，保健医生做好相应的记录。
3. 晨检时应认真做到以下几点：一看、二问、三测、四访、五记。
4. 晨、午检内容包括观察幼儿的精神状态、了解幼儿健康情况，班级登记因病缺勤情况。
教师应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。
5. 教师进行晨、午检后（应及时结合家庭自测情况），并按照上级的要求及时上报保健医。
保健医认真填写《中小学校晨午检情况登记表》保健医根据辖区卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报。
6. 对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带幼儿到医务室或隔离室，由保健医做进一步检查处理。
对于发热37.5℃以上或可疑患病的幼儿，立即隔离，要及时通知家长带孩子到医院进行诊治，家长要了解医院诊断结果，通知教师。
(三) 工作人员健康检查1. 幼儿园工作人员在参加工作前必须到指定医院（妇幼保健院）进行体格检查，包括胸部X光、肝功能、乙肝表面抗原、霉菌、滴虫、淋病检查及一般体格检查（血压、心脏、肺部、腹部、皮肤、五官、四肢）等；经过健康检查合格并无严重生理缺陷者，需持有由健康检查单位签发的证明书法可上岗。
食堂工作人员还要做便培养，发现有体检不合格者须立即离职治疗。
待痊愈后，持县级以上医疗单位的健康证明方可恢复工作。
三、 传染病预防制度(一) 预防接种管理1. 根据季节、在园儿童年龄、预防接种程序完成防疫部门所需要的预防接种任务，由保健医生服装与地区所属医院保健科联系，进行预防接种，做到一人一卡，建卡率100％，除患禁忌症不能接种者外，计划免疫内接种率100％。
2. 对有漏种、预防接种不全及计划内接种疫苗的儿童，及时与家长联系，向家长以书面的形式宣传预防接种的目的、疫苗接种的禁忌症、预防接种后常出现的副反应等内容，征求意见后，以家长签字为准，决定幼儿是否接种，并做好记录。
接种地点：地区所属医院保健科。
3. 入园体检时，接种乙肝疫苗未产生抗体者，应进行复种。
4. 对于应急预防接种的幼儿，做好统计记录。
(二) 传染病管理1. 贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的防病工作（如每月一次的卫生宣传和有计划地预防投药等）；在疾病多发季节和流行季节，适时、及时向家长、幼儿、教师做好传染病宣传及培训，指导家长避免带幼儿到人群较密集的公共场所，病情及时通知家长有关疫情的流行情况，指导家长做好家庭护理。
2. 认真贯彻与落实上级主管部门的规定与要求，园内发生传染病时，及时、准确地按照相关“预案”进行处理。
3. 认真做好儿童及教师体检工作，以及晨、午检工作，及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到“六早”即：早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；把好“三关”即：晨午晚检管、入园体检关、消毒隔离检疫关；“抓好三个环节”即：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
4. 按传染病检疫常规实施检疫。
检疫期间幼儿不混班、不串班、不办理入园、转园手续。
所在班级要彻底消毒（在上级部门指导下），患者隔离期满痊愈后须持地段保健科复课证明方可入园。
5. 加强体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
6. 保健室备有简单的意外急症抢救措施，若在园内发现患有传染病的幼儿要立即送到警卫室进行隔离。
7. 对于已确诊传染病的幼儿，保健医要按传染病管理指导要求立即进行上报；及时采取消毒、隔离措施；认真做好传染病登记。
8. 处于应急阶段，要建立学生缺勤追查登记。
9. 上级下发的文件，及时落实上级精神，安排布置具体工作。
10.建立健全幼儿园疫情报告网。
各班班长、班级教师、其他教职工、办公室负责人均为园内疫情报告员，保健医为幼儿园疫情报告责任人。
每学年初调整疫情报告网人员名单，并认真做好疫情报告员培训。
11.疫情上报制度，认真履行报告职责。
疫情报告员发现传染病或疑似传染病应立即向保健室报告，保健医确认后应立即向地段保健科和中小学卫生保健所、学前班报告，同时报告园领导，不得瞒报、缓报、漏报、谎报。
12.传染病，协助疾控部门做好疫源的消毒处理和应急接种工作，切断传播途径，保护易感人群。
13.传染病登记制度，认真填写传染病登记本。
对患传染病的病人或病原携带者根据检疫隔离时间认真执行隔离制度，严格执行复课检诊制度。
14.班级教师做好在园、居家幼儿每日缺勤追访并进行记录。
附：复课检诊制度(三) 日常卫生消毒管理为进一步做好疾病的预防，保证幼儿在卫生、舒适的环境中生活学习，结合我园办园特点每学年与二部执行园长签订《卫生工作责任书》。
加强环境卫生与消毒工作的管理力度，提高卫生工作水平。
1. 个人卫生消毒(1) 幼儿一人一巾，用后由保育员洗净放入消毒柜内，每天定时蒸汽消毒（1小时）(2) 培养幼儿良好的卫生习惯，做到饭前便后用肥皂、洗手液和流动水洗手，随脏随洗，保持清洁。
每餐后用餐巾纸正确擦嘴，并用清水漱口（从饮水桶中接水）。
(3) 每周一检查幼儿指甲，并详细记录，保教人员为在检查中发现未剪指甲的幼儿剪指甲。
(4) 幼儿床单、枕巾、被罩每个月月底有家长拿回家清洗，将被褥进行阳光曝晒。
周一幼儿带拖鞋，周五离园回家消毒、清洗。
(5) 工作人员个人卫生：保持仪表整洁，经常洗澡、洗头、勤剪指甲，绝对不许染指甲和留长指甲，不许戴戒指，周一检查，上岗前、开饭前用肥皂、洗手液和流动水洗手2. 儿童饮食卫生(1) 用餐前擦洗桌面：按照清水、“84”消毒液（间隔5分钟）、清水的顺序。
餐前桌面有污物时要先用洗涤灵或肥皂水清洁干净。
(2) 幼儿餐具要专用，每人一碗、一盘、一勺（或筷子）洗净后放入消毒柜内消毒。
儿童进餐时使用的餐巾，餐后及时清洗干净。
(3) 幼儿饭前要用流动水洗手，要让幼儿随洗随吃，做到饭不等人，人不等饭。
(4) 鼓励儿童进餐，进餐时不得处理问题，外人不得在进餐时干扰幼儿进餐。
(5) 注意培养幼儿不偏食、不挑食、不吃零食的良好习饮食卫生惯。
(6) 午点水果在食堂清洗消毒彻底洗净去皮后再吃，削皮前教师要用肥皂和流动水洗手；生吃的瓜果削皮不易过早，应在幼儿起床前10分钟内完成为宜，避免儿童食用前的二次污染。
(7) 幼儿餐后要用餐巾擦嘴，用温开水漱口。
(8) 幼儿饮水杯、水果盘专人专用，每天由保育员洗净后放入食堂消毒柜内集中消毒，红外线消毒一小时。
(9) 非食堂工作人员禁止进入食堂，保育员餐前餐后取防幼儿餐具时要穿隔离衣。
食堂意识卫生详见“儿童膳食制度”。
3. 环境卫生消毒(1)教室内卫生由保育员负责，每日擦拭清洗，保持干净整齐。
(2)室外及公共场所卫生由门卫负责清扫。
(3)有健全的卫生管理组织，有园长、总务主任、工会主席、保健医生、保育组长组成卫生检查小组，负责全园卫生检查、监督工作。
(4)保证室内口腔流通，阳光充足，每日保证通风换气，冬季及夏季有空调的房间要利用幼儿上、下午户外活动的时间开窗通风，每次开窗通风时间要保持20—30分钟；夏季室内有防蝇、防蚊、防暑设施。
冬季室温保持在18—20℃，夏季室温不超过30℃。
夏季室内空调开关时间及要求严格遵守园内的相关要求与制度。
(5)儿童厕所要专用，经常通风，定期使用洁厕灵对儿童厕所的便池进行清洁；厕所内扶手、台面等每日用“84”消毒液擦拭，做到清洁无臭味。
(6)教室内窗围栏、桌椅、玩具柜、水碗柜、门把手、自来水龙头，每日上午9:30以前用1:200的“84”消毒液擦拭1次。
(7)各班清洁用具要专用，（扫帚、墩布、抹布）每次用后及时处理干净。
(8)幼儿园室内环境新装修后，要经有关部门监测，相关指标的浓度在合格范围内，方可投入使用。
(9)保育员日常卫生清洁消毒常规。
略。
4. 医务室卫生(1)医务室内环境卫生由保健医生专人负责。
(2)医用器械使用蒸汽消毒，夏秋季（5月1日—10月1日）间隔7天，冬春季（10月2日—4月30日）间隔14天，敷料、棉球等物一次性使用，按照有效日期。
(3)医疗废物单独存放，定期送至劲松医院保健科进行回收、处理，并做好登记。
(4)严格保管幼儿药品，认真核对幼儿药品的生产日期及有效日期。
5. 开窗通风制度(1)保证室内空气流通，阳光充足，每日保证通风换气3次，冬季及夏季有空调的房间要利用幼儿上、下午户外活动的时间开窗通风，每次开窗通风时间要保持20—30分钟；夏季室内有防蝇、防蚊、防暑设施。
冬季室温保持在18—20℃，夏季室温不超过30℃。
夏季室内空调开关时间及要求严格遵守园内的相关要求与制度。
(2)儿童厕所要专用，经常通风，定期使用洁厕灵对儿童厕所的便池进行清洁。
(3)保育员要为幼儿午睡创设一个安静的环境，做好午睡前的各项准备工作，要事先拉好窗帘，夏季注意开窗通风，打开灭蚊灯，防蚊灭蚊，冬季注意保持室温。
6. 夏季每日保证开窗通风。
四、 体弱儿管理制度 通过对本园体弱儿的了解，加强保健配合，重点加强对体弱儿的特殊照顾及个别护理，使他们早日康复，恢复正常体质，促进其健康成长。
体弱儿的管理范围注意包括：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染（呼吸道、肠道感染）、先天性心脏病、癫痫、神经精神发育迟缓、常见畸形等。
(一) 对贫血儿童的管理 略。
(二) 营养不良儿童的管理1. 对低体重、销售、发育迟缓、严重慢性营养不良的幼儿进行登记并建立专案，及时与家长联系，分析病因，要求班内保教人员在患儿的进餐、活动等一日生活中多照顾，纠正其不良习惯。
2. 定期监测：以大体检时间为准(1)低体重：每月测量体重一次；(2)发育迟缓：每3个月测量身高、体重一次；(3)消瘦与严重慢性营养不良：每月测量体重一次，每3个月测量身高一次；(4)将结果及时通知家长，并积极配合医院的治疗。
(5)结案：直至患儿营养不良得以完全纠正为止。
3. 根据儿童营养不良分类及病因的不同，有针对性的进行营养指导与干预，如进食量、各种营养素的摄入情况等；依据患病情况的不同为患儿提供饮食护理。
(三) 对反复感染儿童的管理1. 诊断标准：（以儿童考勤为准）(1)因患病连续在3个月内每月缺勤天数累积5天及以上者。
(2)因患病连续在3个月内每月带药（抗感染性药物）天数累积7天及以上者。
(3)因患病连续在3个月内每月缺勤及带药天数累积10天及以上者。
2. 方法及内容：(1)定期进行统计，筛除反复感染儿童。
(2)对反复感染儿童建立体弱儿专案管理档案，每月观察一次。
3. 措施：对病因进行分析，配合医院治疗，保健人员在保健医生的指导下，共同配合，在吃、晚、睡等方面对儿童加强生活护理。
保洁员人生格言
人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。
—— 涅克拉索夫
幼儿园一日生活皆教育是怎样理解的,作为老师应该怎么做
一日皆，即教育来源活，生活也贯穿着教育。
作为老师应该时醒自己的言行，对于学生来说，老师的一言一行皆是其模仿的最高标准，因此，老师一定要表里如一，言传身教，用实际行动诠释一日生活皆教育。
原创回答，转载请注明。
