如何反驳读书无用论
万千莘莘学子十几年寒窗苦读，一朝金榜提名倒也欣慰，可万一落了个名落孙山则是十几年的辛苦就此报销。
更让人忧虑的是大学毕业后要么找不到工作，要么毕业之初薪水之低也是让众多毕业学生没有办法面对的现实。
于是，当“读书无用论”提出后，有多少孩子都高兴的不得了，毕竟古人提出的理论是有一定道理的。
可是，我想奉劝正在二十出头花样年纪的年轻人一句，切莫被“读书无用论”给害了。
这里，我想和大家分享一下我这几年带的下属的感受。
有的虽有灵性，却不懂得如何正确理解上司的话；有的虽笨拙，但不懂笨鸟先飞，所有精力都用在和领导玩心眼，用在说是非身上；总之，可谓各有各的特点。
读书用处之一：教你正确的人生观 很多人说人生观和价值观这东西太矫情，而且我们为了温饱都疲于奔命，哪有心思去考虑这个问题
又或者这东西是和家庭教育从小经历有着直接关系，读书能教我什么
其实，有研究表明，当你为自己设立远大的目标，并把这个目标分段计划，然后按照你制定的计划努力，这样你就不会觉得疲于温饱了。
但是，话又说回来，你如何设立目标呢
没有人一生下来就知道将来自己要干什么，那怎么办
只能通过各种知识途径，了解并从中找到你自己的兴趣所在。
然后一步步的朝着你的目标前进。
记住：不要急，永远记得这辈子把一件事儿做好是多么了不起的事情。
读书用处之二：学会听懂一句话的含义 我有个有趣的下属，她刚开始是其他leader的下属，但是几次恳请我给她跟我学习的机会。
虽然觉得这本不合规矩，但是却不愿抹杀这孩子渴望成长的心情，暗中教她一些简单的东西，后来她调到我这组来帮我做一些策划方面的基本事情，我本想对这个有灵性又渴望成长的孩子好好培养，所以对她比其他人更为严厉，对她做的事情检查的也更为仔细，可是这却坏了，因为她开始觉得我是不喜欢她对她百般刁难。
我告诉她的话，她都从坏的方面去想。
虽然这很大程度上和她的成长经历有关，但是如果一个经常读书的人，会学会双向思维，从各种不同的书里学会什么叫忠言逆耳。
当然，后来我放弃了和她的沟通，放弃了对她的培养。
也许，这时的她大概松一口气，觉得我不在为难她了，可是因为没有正确的学会如何思考，她也丢掉了一份很好的成长机会。
所以，刚刚毕业的学生们，切莫因为上司对你严厉而心生怨恨，要学会从现象看本质，你要明白，是因为你有被领导批评的价值他才会批评你；否则，你的上司哪会那么有闲情逸致的去管你究竟好与不好
留下一句名言：自由，多少罪恶假汝之名以行，罗兰夫人
“自由啊，罪恶都假借你的而诞生”是（大革命）时期一个自由民主主义者说 ——具体来说，是法国大革命时期的罗兰夫人讲的。
罗兰夫人，法国大革命时期著名的政治家。
吉伦特党领导人之一。
她的丈夫罗兰也是吉伦特党的领导人之一。
罗兰夫人于1793年11月8日被雅各宾派送上断头台。
临刑前在自由神像留下了一句为后人所熟知的名言：“自由，多少罪恶假汝之名以行
”
辩论赛题目是“真话比谎言伤害更大”总结
辩论场上总结一般是先揪出对方辩论中存在的重大问题点，然后总结你方前面辩友的论点，再在这个基础上做一个升华，可以站在某一个维度进行提升，就像陈铭一样站在宇宙中心呼唤爱，下面是我做的升华，希望能对你有帮助，我也很喜欢辩论，望采纳，谢谢
既然题目是“真话比谎言伤害更大”那就是说真话和谎言都是具有杀伤力的，辩论点就在于杀伤力的大小，谎言是别人对自己的欺骗，这种行为固然可恨，也可能会对我造成一定的损害，但世界上的人千千万，我不能主导每一个人都不去说谎，做好自己才是最重要的，因为我没有那么多的时间去埋怨别人没有告诉我真相，相反，我感谢那些没有告诉我真话的人，因为真话实在太可怕了，真话可能是你长得太丑，真话可能是你没有能力，真话可能是你是一个残疾，正话可能是你是你内心最恐惧最脆弱的东西，无论是真话还是谎言是用嘴巴说出来的，当别人把真话告诉你说你丑说你无能说你残疾的时候无异于别人拿了把刀子往你胸口上捅，如果这个真相是要你自己说出来，无异于自己拿了把刀子往你自己胸口上捅，真相的杀伤力就在于我没有能力做好我自己的同时还要把这种状态告知所有人，我是一个有先天障碍的残障人士，我生下来腿有点不对称，走起路来总有一高一低，像跳舞一样，懂事了，我也发现我和其他的小朋友有点不一样，一开始我不觉得有什么，但是后来慢慢的其他的小朋友也发现了，那个时候很多真话围绕在我的耳旁，你是一个残疾人，你和我们不一样，你是一个瘸子，等等，这些都是没有恶意的真话，但我听起来却比恶意的谎言更可怕，从那以后我不再笑了，不和其他小朋友一起玩了，我在想是不是他们看不到我就不会觉得我和他们不一样了。
。
。
这个时候我真希望他们和我说的是谎话，哪怕骗一骗我也好，可能那个时候的我差到极致，上帝开始怜爱，在大学的时候我遇到了我的白马王子，他从没有说过我是残疾，他和我表白的时候说了一段特别一般但在我看来特别感人的话：在这个平淡的日子里，平凡的我遇到了和我一样平凡的你，我似乎看到了未来平淡的我们相濡以沫，但这就是我想要的
小学的中队活动课的基本流程是怎么样的?
小学的中队活动基本流程：一、预备部整理队伍、报告人数 中队活动正式开，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数
” 随即，各小队长同时整理各自的队伍。
整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。
小队长所需口令如下：“第×小队：立正
”“向右看——齐
”“向前——看
”“报数!”“稍息
”本小队队员按队列训练的要求执行。
小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。
第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息
”后回原位。
一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。
报告完毕。
”中队长回答“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息
”的口令，回到原位。
当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正
”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。
各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。
各小队依次报告结束。
中队长发出口令：“全中队，立正
”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。
报告完毕。
”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
到此，预备部分结束。
辅导注意： 整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓； 报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。
二、正式部分：活动仪式、活动内容。
中队活动仪式应由中队长主持。
程序如下： ⑴宣布活动开始 （队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始
”） ⑵出旗 （队长宣布“出旗”，发出“敬礼
”口令。
鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。
队旗出场。
全体队员面向队旗敬礼） （旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。
出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。
旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。
从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。
从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。
队长发出“礼毕
”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。
） （队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。
） ⑶唱队歌 （队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。
播放伴奏录音。
） （唱队歌时不需要展开队旗。
因为，旗手端旗，即队旗敬礼，而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。
唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼。
） （此项进行完后，中队长发出口令：“全体坐下
”） ⑷队长讲话 （说明队活动主要内容、意义、要求。
） ⑸进行活动 （即事先确定的队活动内容。
此时，根据需要可以另设主持人。
） （进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。
根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。
） ⑹辅导员讲话 （活动内容结束后，辅导员简短讲话。
） ⑺呼号 （队长宣布“呼号。
由×××领呼。
”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。
全场队员随之举起右拳，目视领呼人。
领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗
”全体队员高声回答：“时刻准备着
”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。
队员举、落右拳不附加口令。
） （队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。
还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
） （在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。
应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。
） （因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。
所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。
也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。
） ⑻退旗 （队长宣布“退旗”，发出“敬礼
”口令。
鼓号齐奏，队旗退场。
全体队员向队旗敬礼。
） （退旗路线：“退旗”是指“队旗退场”。
退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。
） （出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。
队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。
） （出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。
） ⑼宣布活动结束 （队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束
”
为什么说我认真了就输了。
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安意如是怎样的一个作家啊
她真的是残疾人吗
书写的样不好说，反正我觉得不怎么样。
好多都是抄袭的，还认（可以去百度证实）说是借鉴，借鉴成那样没什么说的了。
说是脑瘫，但没看出来，也没什么证明，有人说更像是脑残。
她自己或公司说的都不可信
陈铭的家长反对他阅读文学名著,理由是那都是闲书,没什么用。
陈铭请求你帮助他说服家长。
爸，妈（首先要有称呼），为什么不能看这些书呢
它们可以扩充我们的知识面，开阔我们的视野，而且高尔基爷爷也说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”这些书不会给我们带来负面影响，我也会抽时间看，不会浪费时间，影响学习的，你放心吧。
（内容要有理有据，要有道理，而且要有礼貌，要懂得运用名言，增加有理性，更容易被父母接受，更容易说服家长。
）
