【请教人家孩子考上大学，我应该说些什么实在的祝贺的话呢
1.恭喜高中，祝愿鹏程万里
前景
2.龙门鱼跃偿夙愿 题名看今朝 3.今日金榜,明日鹏程万里.4. 所谓人生四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”，其中以“金榜题名”最为家人、亲属所荣耀。
我要祝贺××考入了__XX大学。
5.金榜题名是孩子人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望他在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌.6.天造之才，皆有可用，振翅高飞，无须只在梦中。
7.欣闻您孩子如愿登科，可喜可贺
所有的辛劳，今天结出了硕果，所有的汗水，今天都可以用喜悦的泪水来稀释。
衷心祝贺***（小孩名字）考取大学，这是你们的骄傲，也是我们大家的快事，希望他再接再厉，成为国家栋梁
8.你的孩子考上了大学，你的辛苦、汗水不是白费的，现在你是多少人羡慕的对象啊
恭喜你呀!9.在我印象中，您孩子学习一直都很刻苦,上帝是公平的，终于让他(她)学有所成。
祝贺你!10.欣喜你孩子考上了心目中理想的大学，很为您高兴，并衷心的祝福他(她)! 11.恭喜恭喜
真是功夫不负有心人啊，您的孩子考上了大学，真为你高兴!向你表示祝贺!
关于设计院编制问题 ， 有编制的设计院和没编制的设计院有什么区别呢
国有的设计院（研究所）是有编制的，这个编制一般是设计院的主管部门制定的，编制与职称有直接关系，也就是说如果你是在编人员，你的职称应该是正规渠道授予社会保障局备案的，当地主管职称颁发国家统一证书，工资、福利、奖金都是有章可查的。
如果不在编，也有职称我们这里叫做“地方粮票”这个就只有单位认可，不一定能拿到相关部门发的证书 补充问题改制后的问题，各地区不一样，改制后的体制有事业编制（自收自支，和差额拨款）有企业编制的，所以你需要了解目前你所在的设计院是什么性质的。
不在编人员也就是合同制人员随时都有解除合同的可能。
如果你想在编只能等现有在编人员退休、死亡后把编制中的名额让出来，才可能成为在编人员。
改制前也有签订合同一说，建议你到当地的档案管查查看能否查到当地有关政策
教师岗位竞聘实施方案
教师岗位竞聘实施方案为了深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，我们特制订此竞岗实施方案。
二、组织领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。
组长：Xx，成员：Xx。
领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三、岗位设置学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名,财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、Xx各1个）。
四、竞聘对象学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
五、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主任竟聘竞聘程序（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《Xx县Xxx小学教师竞聘上岗方案》、《Xx县Xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。
固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。
竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位如下（三）教职工根据自己的情况向学校递交
我们学校有个英语老师，书教得很差，这个学期已经不用他上课了，转做校医。
刚好这个学期学校在搞竞聘，
不可以，本质工作都做不好，改做他课更不行。
卫生九级专业技术岗位基本条件是什么
一、基本条件竞聘专业技术内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件：（一）取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格。
（二）年度考核均在合格以上。
（三）实行职业资格准入制度的岗位，取得职业资格证。
二、业绩条件业绩条件是指竞聘专业技术内部等级岗位时，在现等级岗位认真履行岗位职责，全面完成本职工作任务的基础上，必须具备的专业技术业绩要求。
包括：重大业绩和突出业绩。
对内部等级岗位的重大业绩和突出业绩条件要求不同，必须符合内部等级岗位各自的要求。
三、1．重大业绩（1）作为定额内人员，获省部级以上自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果奖，中国土木工程詹天佑奖、国家建筑工程装饰奖，省部级农牧渔业丰收、优秀设计奖，市厅级科技进步、农牧渔业丰收一、二等奖。
（2）作为定额内人员，完成的作品获中宣部五个一工程、中国文化艺术、广播电视、优秀图书、新闻、出版、戏剧、长江韬奋出版新人奖，省教煌文艺、省委宣传部五个一工程奖。
（3）作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获国家优质工程鲁班奖、省优质工程飞天金奖。
（4）被评为省部级有突出贡献的优秀中青年专家、省劳动模范（先进工作者），或获省委、省政府、国家部委授予的专业技术工作先进称号。
（省市属单位不累加计算）2．突出业绩（1）作为定额内人员，获省优秀新技术、新产品奖，获市厅级科技进步、社科联、高校社科、教学成果、农牧渔业丰收奖等有关厅局同类奖项的三四等奖1项；或作为主持人(前2名)获县(市、区)科技进步一等奖2项。
（2）作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获省优质工程飞天奖1项，或市州优质工程奖(如白塔奖、麦积奖等)2项。
（3）主持（前2名）完成列入国家部委和省科技、经济、社会发展等部门下达的科研、工程、技术改造、技术推广等项目l项，通过省市级鉴定、验收（以鉴定、验收证书或文件为准），并取得显著经济效益。
（4）主持（前2名）完成未列入省计划的科研成果、新技术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种等开发项目，通过省级业务主管部门或市州组织的鉴定、验收（以鉴定、验收证书或文件为准），为单位创经济效益20万元以上（以单位收款收据为准）；或获市州优秀新技术、新产品奖。
（5）在市州、省直厅局系统内主持完成了创建新专业、新学科的工作，成立了该新专业、新学科的专门机构（含单位内设部门）。
省直单位经省级业务主管部门认定，达到省内先进水平；市州单位经市州业务主管部门认定，达到市州先进水平。
（6）本人（第一完成人）获得与本专业相关的国家实用新型专利2项，实施后取得较好经济效益，并经省业务主管部门验收认定；或本人（第一完成人）获得国家发明专利1项。
（7）主持（前2名）完成了列入省部计划的社会科学研究项目1项（或市厅级2项），并经省（或市厅）级鉴定验收（含阶段性鉴定验收），取得较好效益。
（8）主持（前2名）制定了由省上颁布的地方标准l项。
（省市属单位不累加计算）（9）独著或作为第一作者正式出版了本专业专著或译著1部；或主编（排名第一）公开出版了本专业全国性或省级教材l部；或作为合作者，本人撰写部分专著或译著不少于6万字、教材不少于10万字（省市属单位不累加计算）（10）独著或作为第一作者、执笔人、通讯作者（以期刊中署名为准），在国家权威学术刊物（不含增刊、专刊、副刊，下同）上全文发表本专业论文1篇以上；或在省级学术刊物上全文发表本专业论文4篇以上（市州属单位和兰州城关、七里河、安宁、西固4区属单位3篇，其他县属单位2篇。
省市属单位不累加计算）（11）作为第一完成人完成的成果（包括作为第一指导老师，指导团队和学生参加竞赛），在全国本专业竞赛、考评中取得名次或获奖；或全省本专业竞赛、考评中获一二等奖、取得名次；或获全省三等奖、市州一等奖2次。
（省市属单位不累加计算）（12）获市州和厅局学术技术带头人、骨干教师、教学能手、市州劳动模范（先进工作者），市州党委政府、省级业务主管部门授予的专业技术工作先进称号；或2次获县委县政府、市州业务主管部门授予的专业技术工作先进称号。
（省市属单位不累加计算）（13）担任省级本专业学会常务理事、正副秘书长、专业委员会正副主任委员；或担任全国本专业学会理事；或受聘为省级学术刊物编委。
（省市属单位不累加计算）（六）专业技术十一级岗位任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求，其他业绩基本达到专业技术十级岗位要求
对于小学体育老师这个职业大家怎么看
怎样做好一位体育老师：1．有较强的责任感和良好的体育职业道德体育教师要树立健康第一的知道思想，坚持以生为本的教育理念。
体育课堂的一切活动要着眼于全体学生的健康成长。
要从观念上实现让学生适应体育课，体育课要适应学生的思想根本转变。
从而提高学生的积极性和兴趣性。
实现教学目的性，体育教师课堂转变达到教师的合理教育引导与学生的主体性发展的有机结合。
其次和谐的体育课堂需要重构和谐的师生关系。
大多数学生都喜爱上体育课，体育教师的言传身教时刻影响着学生。
因此，必须有较强的责任感和使命感，用自己的一言一行去影响学生，感染学生。
选择体育教师作为自己的职业是人生中的重要选择，因此就要有良好的职业道德，把做好一名体育教师当成自己的一项事业，当成人生中的一个长远目标。
2．具有较强的教学能力和组织能力体育教师不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯，锻炼身体，这对于一个学生、一个家庭、一个民族、一个社会都有非常重要的意义。
体育教师在学校中的地位虽然不高，但学校的大多数活动的开展都离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也提升了自己的地位，锻炼了能力。
3．教书育人，全面关心学生身心健康教书育人的前提要认真执行国家规定的有关制度、法令、教学计划和教学大纲，并从实际出发，按具体条件制定各种体育工作的计划。
深入钻研教法，认真备课，不断提高教学质量，才能称得上教书育人。
全面关心学生的身体健康，从组织好早操、课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行《国家体育锻炼标准》，搞好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进行体育卫生和健康知识的教育，建立学生健康卡片，使体育工作和卫生保健紧密结合。
4．搞好学校体育活动，增添学校气氛创造良好的教学氛围，提高教学质量。
由于文化课学习的压力，很多学生带着玩耍或是放松的心态来到运动场，所以学生都希望自己的体育老师是一个“开放型”的老师，而不是每天板着脸的“黑包公”。
教学语言不仅是体育教师的一项基本功，更是一种教学技能，一种语言艺术和一双明亮的眼睛。
教学中，亲切洪亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解，可以帮助学生思索问题；循循善诱的引导，可以增强学生完成练习的自信心。
教师通过目光、表情或手式等身体语言含蓄的传递某种信息对学生产生影响，使学生得到暗示，受到鼓励，减轻压力。
体育教师在教学中把有声与无声的语言有机的结合，把生动的直观和明确的语言结合起来从而能活跃课堂气氛。
爱是学生基本的心里需要，“没有爱就没有教育”。
教师真诚的关心、爱护、鼓励学生，理解学生，尊重学生的人格，并以此获得学生的尊重和信赖，就会缩短师生之间的心灵差距。
教师真诚的微笑、友善的目光、亲切的赞语能营造和谐热烈的教学气氛，就能唤起学生积极的情绪共鸣，激发学生愉悦兴奋的心理状态，学生在增长体育知识、掌握体育技能的同时促进了与教师的情感交流只有教师与学生处于平等地位=相互尊重，进而才能以学论教实现课堂教学中的师生互动生生互动教学相长的有效与生动局面。
5．具有再学习的能力，提高自身专业基础知识现在的社会是科技社会，是知识社会，知识的更新日新月异，如果体育教师当学生时的学的方法去教现在学生显然是不合适的。
如果体育教师在课堂上向学生传授的知识仍只限于上世纪80、90年代从师范院校、运动队学到的知识和技能，已不适应时代的要求，学生对老师的信任也会慢慢消失。
因此体育教师要不断更新自己的知识结构。
和时代接轨、吸收流行文化和运动精华、与学生共同学习。
从不同学科的交叉点去发掘新知识，广泛利用各种资源，积极指导学生开展研究性学习。
更应该结合自身情况，了解国内外先进的体育教学经验，不断充实各方面的知识，做一名新时代合格的体育文化的传播者。
让祖国的体育事业发展更快、更强、更高。
