选一句格言用二个事例说明
格言是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
聪明的人珍惜时间，愚蠢的人浪费时间。
我们伟大的革命家、文学家--鲁迅先生就是一个典型的例子。
有一天，鲁迅到理发店去理发，理发师认识鲁迅，为鲁迅理发的时候，特地把他的头发理得漂亮一点，当然理的时间就多了。
当时理发要一元钱，付钱时，鲁迅只付了五毛钱。
理发师疑惑不解，鲁迅的理由是浪费了他的时间。
从中可以看出，鲁迅是一个多么珍惜时间的人。
时间是公平的，它给了每一个人都是一天二十四小时，要看你会不会和时间赛跑，并跑在时间前面，做时间的小主人。
朱自清曾经在他的《匆匆》一文中说过：“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去.当你觉察它去的匆匆了伸出手遮挡时,它又从遮挡的手指间过去.天黑时,你躺在床上,它便伶伶俐俐地从你身上跨过,从你脚边飞走了.” 望采纳，谢谢您
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选《论语》中的一则格言警句，结合现实写一篇800字读后感
孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。
孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今（不敢说后无来者，也起码是前无古人了）。
以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人不可思议
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗
答案是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。
因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。
作为有限的“人”，探究的是无限的“人”，这也正是让孔子感到学无止境的原因。
人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。
“不患人之不己知，患不知人也。
”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。
而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。
陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似
毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。
他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚；我不如老农，我不如老圃，这是实事求是；学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。
他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。
孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。
两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能、又具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。
他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。
这就是孔子的学习
这就是圣人的学习
也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
子曰：“学而不厌，诲人不倦”。
这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
“学而不厌”。
作为教师尤其要做到这一点。
教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。
“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
教师要做到“诲人不倦”，可不是一件容易的事呀。
“教师教育孩子要耐心”，我们经常这样说。
但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。
教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
这些都不是我们想要的。
我们想要的是什么呢
我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。
有没有更有效的办法呢
回答是肯定的。
我们可不可以这样尝试一下
当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀
及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
“诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心. 所以，作教师的，应该将“学而不厌，诲人不倦”这句话作为自己的座右铭。
二年级学生格言
没有根据的话（ 3 留言） 诬赖的话（8 谰言）令人吃惊的话（ 2 危言） 诽谤挑拨的话（ 6 谗言) 阴险狠毒的话（ 4 恶言) 张扬扩大的话（1 大言 ） 教育鞭策的话（ 7 格言） 随便说不当真的话（ 5 戏言）
语文题求解 巧选词语。
格言 名言 1.含有劝诫和教育意义的话叫（）。
格言 名言
某书店要在醒目的地方挂一个条幅,条幅上写一句格言,请你把自己认为合适的格言写出来,并说说你选它的理由.
1、书籍是全人类的营养品——莎士比亚 （推荐理由:读来让人很有读书的欲望的）2、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 （推荐理由:上升到高尚品质层次，满足人的道德需求）3、书籍是人类进步的阶梯.——高尔基（推荐理由：读书悦人心目，读书启人哲思。
书犹药也，可医愚，所以读书是人类进步的动力，更是人类进步的阶梯；并且书店挂此标语，显示了书店的人文主义，可另读者更兴趣亦然，来者更广）4、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 （推荐理由:很有意境，能吸引很大一部分文学青年的目光）5、科学技术是第一生产力—— （推荐理由:虽然不是直接说书籍，但是作为我们美好生活的缔造者的这句话还是很切书店的这个题的。
掷地有声，铿锵有力，很能吸引科技工作者的目光，而科技工作者又是书店的很大顾客群，而这句话可以堪称对科技描述的经典,表现了对知识的尊重和对人才的尊重,让人读起每每心中有学习的冲动）
