做为一名刚走上药师岗位的新生，必须要有自己励志格言
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
—— 苏霍姆林斯基
关于药学人士的励志书籍或电影等
豪斯医生 很有帮助的
药学毕业生求职，想做销售代表之类的工作。
只能以自己经历说说，贤士榜，58同城，猎聘网，51job，智联招聘，还有其他几个网站，你多在网上投简历就知道，简历切记简约，把你经历的能证明你实力的事情写出来，不要洋洋洒洒写一些无关紧要的事情。
还有就是多关注你想求职的那个城市的人资资源和社会保障网，里面会有就业招聘启事。
一般多关注药店、医院的信息，这两个地方以及药厂基本就是你的未来择业方向。
既然想做销售代表，先问问自己，做好吃苦准备没有，人际交往能力怎么样，能不能为了工作放弃安定的生活，有没有强大的抗压能力，以及各方面的知识储备，心理学涉猎与否，长相气质如何，有无销售经验。
多读读成功销售人员的励志书籍。
要做销售代理其实不难，难的是做好销售代理。
前期会很累，做好以后就很轻松，维护一下客户网、时常去转转产品、观察观察市场就可以了。
华东理工大学转专业很难么?有什么要求?成绩要求很高么
【华东理工大学转专业不难】不仅新生入学有重新选择专业的机会,华东理工大学在招生工作中就充分为学生考虑,比如针对理科考生被调剂到法学、旅游管理等文理兼收专业的情况,学校额外增加“药学”、“食品质量与安全”等具有优势学科支撑的理工科专业招生数量,逐一通知符合条件的考生,无条件进行专业调整,充分优化了考生的专业选择,也有利于学校的长远发展和学科专业的科学布局。
在学习过程中,学校为一、二年级学生提供第二次双向选择专业的机会。
进入大三阶段学习时,还会提供第三次转换专业的机会,允许学生在机械、化工、信息、人文社科等学科大类内部调整专业。
通过提供多次机会转换专业,让学生尽可能将自己的兴趣特长和专业特点匹配起来,有效激发了学习兴趣,增强了学生对学校和专业的认同感,为良好的学风建设奠定了基础。
转专业国家允许，并成为大学教务部门大一第二学期的定期工作。
全国转专业就2个办法：第一种方法：就是要求班级学习成绩前3-5名的允许转。
个人申请---学院同意并推荐---拟转入专业的学院审核（个别的要面试）---学校领导签字--教务部备案--正式转入。
此方式存在走后门隐患。
第二种方法：考试1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。
4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。
考试内容：理科为数学、英语。
文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。
到学校自己就知道以往都靠什么课程了。
测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。
充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。
2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。
（二）不具备条件者不能申请转专业。
条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
（三）转专业的学籍管理：1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。
2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。
关于德育与智育的关系的名言警句
德育与智育的关系的名言警句德是做人的根本。
根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。
并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
(陶行知) 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道。
——赫尔巴特道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
——赫尔巴特有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
——别林斯基名副其实的教育，本质上就是品格教育。
——布贝尔关于学习与社会实践的名言警句 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
(陶行知)中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知 5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知6.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知 3毅力勤奋与成材的关系 的名言警句天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水.。
(爱因斯坦)岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。
——《荀子·大略》 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
——《荀子·劝学》勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。
——罗·伯顿世人缺乏的是毅力,而非气力。
——雨果 聪明人之所以不会成功,是由于他们缺乏坚韧的毅力。
———— 牛顿4学习与娱乐的名言警句 一张一驰,文武之道.怠惰是贫穷的制造厂。
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔5哲学，思辩与思维方法的名言警句 斯宾诺莎——“理性能使人自由。
”墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
〖明〗解缙 欲穷千里目，更上一层楼。
—— 王之涣《登鹳雀楼》有所短；寸有所长。
物有所不足；智有所不明。
—— 屈 原《卜居》
暑期三下乡团队名称
每个团队的工作可以分为义教、调研、宣传三个方面的内容。
或者你可以按这三个方面去分队，这样针对性就很强了，但这样如果哪个队伍错得不好的话他们就会觉得很没意思。
