什么叫格言体。
那种一段成行,又有点朦胧诗感觉的如《罗兰小语》之类还就是所谓的格言体。
另外,格言体和寓言体两者是不一样的:) 那种一段成行，又有点朦胧诗感觉的如《罗兰小语》之类还就是所谓的格言体。
另外，格言体和寓言体两者是不一样的：） 先看创始： 庄子是一位文体大家。
孔子创立了语录体（经后人整理），老子创立了格言体，左丘明创立了叙述体，墨子创立了论说体，庄子创立了一种最接近后现代的寓言体。
（来自） 参看散文诗的发展： 散文诗划分为四种最基本的体式：一、诗的散文阐释；二、“文眼”“诗眼”素材；三、直抒胸臆的“咏叹式”；四、寓言格言式。
格言体与一般寓言、格言的区别：“在一般寓言中形象恰好说明了思想，两者相等，而散文诗中中，则形象大于思想，喻体大于思想被喻体，或者说喻体大于喻旨，在喻体和喻旨之间，有一种不可捉摸的多维度阐释的可能性。
”
有关体育的名言
1、发展运动，增强人民体质。
——2、运动的作用可以代替，但所有的药物都不能运动。
——蒂素3、生命需要运动。
——亚里斯多德4、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
——普希金5、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
——歌德6、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦7、生命就是运动，人的生命就是运动。
——列夫·托尔斯泰8、在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。
——列宁9、一个埋头脑力劳人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
——列夫·托尔斯泰10、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。
——朱德11、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
——塞涅卡12、科学的基础是健康的身体。
——居里夫人13、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
——泰戈尔14、以自然之道，养自然之身。
——欧阳修15，运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德
用毛笔书写楷书的名言是12个字旳。
中国最牛的经典大全 金石乐； 书画缘。
笔永健； 艺常青。
俗韵； 梅有。
卧游五岳； 坐拥百城。
砚生云海； 笔舞龙蛇。
诗情画意； 琴韵书声。
松风煮茗； 竹雨谈诗。
书来益寿； 金石延年。
文章江海； 书籍林泉。
书林漫步； 学海遨游。
亲师取友； 敬业乐群。
闻鸡起舞； 跃马争春。
笔力千军阵； 词源万马兵。
坐对贤人酒； 喜和智者诗。
雨过琴声润； 风一翰墨香。
剑气冲星斗； 文光射云霞。
落笔撼五岳； 成诗凌九州。
文心清若水； 诗胆大如天。
鼓琴仙度曲； 种杏客传书。
欲各天下事； 须读古今书。
挥毫列锦绣； 落纸如云烟。
文章千古事； 花月一帘春。
多勉日新志； 能为岁寒枝。
诗写梅花月； 茶烹谷雨春。
水楼容我静； 大地任人忙。
功高斯不伐； 理定自无争。
性癖耽佳句； 心清闻妙香。
伴我书于卷； 可人花一帘。
立德齐今古； 藏书教子孙。
聊收静者趣； 且读古人书。
琴焦无俗韵； 松古有劲风。
水斋容我静； 大地任人忙。
行修而名立； 理得则心安。
洗砚鱼吞墨； 烹茶鹤避烟。
慧眼观天下； 妙笔写春秋。
知不足者好学； 耻下问者自满。
柳絮体媚无骨； 梅花形瘦有神。
文情生若春水； 弦咏寄之天风。
得其名得其寿； 多所见多所闻。
以正气还天地； 有大功于国家。
近知近仁近勇； 希贤希圣希天。
读书不求甚解； 鼓琴足以自娱。
挟风云于翰墨； 罗象纬在心胸。
夜月琴声书韵； 春风鸟语花香。
墨海千帆竞发； 书林万卉争芳。
读书寄怀秋水； 对友如坐春风。
风采三秋明月； 文章万里长江。
笔架砚池辞海； 诗花墨雨书林。
精神到处文章老； 学问深时意气平。
文章似水清无玷； 气节如松直有心。
高山流水诗千首； 明月清风酒一船。
春意犹融文明意； 花香更带翰墨香。
琴窗古韵长生趣； 艺苑温馨足慰情。
为学深知书有味； 观心澄觉室生光。
花木清香庭院翠； 琴书雅趣画堂幽。
书从疑处翻成悟； 文到穷时自有神。
诗传画意王摩诘； 船载书声米舍人。
一室图书自清洁； 百家文墨足风流。
安得闲门常对月； 更思筑室为藏书。
家有藏书墨庄香远； 门无俗字竹径风清。
山水幽深襟怀妙远； 读书夙好心气和平。
汉石周金鸿文永宝； 林风山月雅兴长留。
云树千山风泉万壑； 山门一扇石屋半重。
自号酒徒胸中全无糟粕； 人称浪子笔下颇有波澜。
做数件可流传趣事消磨岁月； 会几个有见识高人论说古今。
诗书画； 松竹梅。
雁外无书； 诗内有天。
词近愈远； 意浅偏深。
芝兰气味； 湖海襟怀。
博通上下； 雅集古今。
友天下士； 读古今书。
胸中波澜； 笔底风雷。
广撷众彩； 博览群收。
砚磨雾起； 笔染云生。
笔酣墨畅； 心旷神怡。
斧藻其德； 竹柏之怀。
杯浮梅蕊； 诗凝雪花。
樵语落红叶； 经声留白云。
风助飞雪舞； 诗伴落梅吟。
栽培心上地； 涵养性中天。
吟雪诗情热； 画松翠笔娇。
风云三尺剑； 花鸟一床书。
山岳起翰墨； 江海焕文章。
院闭青霞入； 松高老鹤寻。
从来多古意； 可以赋新兰。
读书清磬外； 春雨暮钟时。
藏古今学术； 聚天地精华。
纵谈中外声； 洞澈古今情。
著书惊日短； 看剑引杯长。
笔端通造化； 意表画云霞。
书林含馥郁； 艺海贮英华。
友古今善士； 读中外奇书。
静与鱼读月；笑对鸟谈天。
花月联知己； 诗书结静 云来画檐宿； 龙向墨池归。
诗书得古趣； 风月畅真情。
细雨闲开卷； 微风独弄琴。
书中乾坤大； 笔下天地长。
把酒知今是； 观己悟昨非。
海阔凭鱼跃； 天高任鸟飞。
少时饱经磨砺； 老来不畏风霜。
俯仰无愧天地； 褒贬自有春秋。
戒骄风清月朗； 除躁海阔天空。
其人贤于管乐； 斯文品自随和。
雅言诗书执礼； 益友直谅多闻。
笑谈天地今古； 苦究字词句篇。
燕雀应思壮志； 梅兰珍重年华。
大同无少长老； 至乐有天地人。
少言不生闲气； 静修可以永年。
骄傲来自浅薄； 狂妄出于无知。
未能一日寡过； 恨不十年读书。
一生清风明月； 四壁名绘法书。
秋水为神玉为骨； 词源如海笔如椽。
登临书山叹观止； 欲渡学海愧胜游。
书山有路勤为径； 学海无涯苦作舟。
心中常贮千里志； 笔底能开常春花。
山川佳色澄悬镜； 松竹清阴静读书。
删繁就简三秋树； 立异标新二月花。
春云夏雨秋夜月；唐诗晋字汉文章。
追摹古人得高趣； 别出心裁在一家。
竹荫遮几琴书润； 花气熏窗笔砚香。
千古文章书卷里； 百花消息雨声中。
心触清机亲翰墨； 目游润景足精神。
左壁观图右壁观史； 东牖养蕙西牖养兰。
博览群书见多识广； 兼采百家目明耳聪。
花竹满庭四时生趣；读书万卷一理润深。
玉树临风冰壶映水； 珊瑚架笔玳瑁装书。
秋月春花当前佳句； 法书名画宿世良朋。
丈夫当死中图生祸中求福； 古人有困而修德穷而著书。
［风趣轶闻］独脚兽 比目鱼 水底月 镜中花枕头枕枕 踏脚踏踏 水车车水 火钳钳火 声声色色 本本原原 清清洁洁 龌龌龊龊上上下下 短短长长 重重迭迭 弯弯曲曲 一天星斗 万里江山 瓜熟蒂落 藕断丝连柴多火旺 水涨船高 画饼充饥 望梅止渴坐请坐请上坐 茶敬茶敬香茶 竹雨松风梧月 茶烟琴棋书声朝朝朝朝朝朝夕 长长长长长长消 长长长长长长长 行行行行行行行 门对千竿竹短无 家藏万卷书长有 各灯登阁各攻书 同椅倚桐同观月 双手推开窗前月 一石击破水中天 千年龙潭蒸琥珀 万里仙桥起祥云毋意毋必毋固毋我 如切如磋如琢如磨 船漏漏湿盆漏漏干 灯吹吹灭火吹吹燃 得胜的猫儿胜过虎 失势的凤凰不如鸡 藕入泥中玉管通地理 荷出水面朱笔点天文竹本无心节外又生枝叶 藕虽有孔腹内不藏污泥 白蛇仆江口吐一支红焰(灯) 青蛇挂壁身披万点金星(秤) 树大根深不落无头之鸟 河小水浅难藏有角鳞龙 童子打桐籽桐籽落童子乐 和尚顺河上河上完和尚玩 松声竹声钟磬声声声自应 山色水色烟霞色色色皆空 桥上荞风吹吹荞动桥不动 楼上苲雨洒洒苲湿楼不湿鸦啼鹊噪并立枝头淡祸福 燕来雁往相逢路上话春秋 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 十口心思思民思国思社稷 八目尚赏赏风赏月赏秋香 兄玄德弟翼德威钲曹孟德 师卧龙降子龙辅佐汉真龙(关公)博也厚也高也明也悠也久也 劳之来之匡之直之辅之翼之 佳山佳水佳风佳月千秋佳地 痴色痴声痴情痴梦几辈痴人天作棋盘星作子明明朗朗谁敢下 地为琵琶路为弦清清楚楚孰能弹 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 雨雨风风花花草草年年暮暮朝朝风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝 秤直勾弯星朗朗能知轻知重 磨大眼小齿稀稀可推细推粗合时黄鹤重来且自把金樽看州渚十年芳草 今日白云尚在问谁吹玉笛落江城五月梅花 晶字三个日时将有日思无日日日日百年三万六千日 品字三个口宜当张口且张口口口口劝君更进一杯酒［人情世故］东风恶 欢情薄 浮云富贵 粪土王侯 怒从心上起 恶向胆边生 绿窗明月在 青史古人空泪随流水急 愁逐野云飞 感时花溅泪 恨别鸟惊心 医得眼前疮 剜却心头肉 芙蓉思远道 蟋蟀动愁吟 天风随断柳 客泪堕清笳 天意高难问 人情老易悲 铜雀春情深 金人秋泪横 依依树林出 惨惨烟雾收静者心多妙 飘然思不群 青山埋白骨 绿水吊忠魂 百年三万日 一别几千秋 凤木有余恨 瞻依无尽时白云悬影望 鸟鸟切遐思 窗竹鸣秋雨 床琴断夜弦玉梅含笑意 金柳动哀情 昔时人已没 今日水犹寒转眼人千里 消魂梦一柯 欢娱嫌夜短 寂寞恨更长星离成恨事 云散奈愁何 勋名满天下 功业在人间 灰撒江河里 碑树人心中 三江载泪水 五岳摧心胸［时令佳节］三月昏 参星夕 杏花盛 桑叶白 霜菊瘦 雨梅肥 梅英尽落 柳眼初开酷寒盛暑 暮烟晓雾 柳摇春白昼 梅弄月黄昏蝉鸣哀暮夏 莺啭怨残春 云衍中秋月 雨打上元中 秋深梧堕叶 春暖杏开花 春园花柳地 秋沼芰荷天 春棠经雨放 秋菊傲霜开 暮雨催寒蛩 晓风吹残月 秋风吹柳绿 细雨点花红 行敲残月落 鸡唱晓云生 落日街翠壁 暮云占烟鬟 昔去雪似花 今来花如雪 落日波中没 秋风天外闻 春来苔是叶 冬至雪入花日暮天无云 春风扇微和 肥不过春雨 瘦不过秋霜 浓云千檥合 骤雨一江空 日出远岫明 鸟散空林寂树树皆秋色 山山唯落晖 融融的春光 凄凄的风雨 白露收残月 清风散晚霞 雨过芳草润 春到杏花香波涛秋八月 风雨夜三更 水落鱼梁浅 天寒梦泽深 水田飞竹鹭 夏木啭黄鹂 秋河曙耿耿 寒渚夜苍苍轻风摧功草 凝霜竦高木 秋风起白云飞 草木落南雁归 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 一片秋香世界 几层夜雨阑干桃杏春季争放 杜鹃夏季吐香 菊花金秋傲霜 梅花隆冬斗雪大水流为九曲 春风又是一年 枫叶荻花秋瑟瑟 闲云潭影日悠悠 莺啼燕语芳菲节 蝶影风声烂漫天 遥闻爆竹知更岁 偶见梅花觉已春奇石尽含千古秀 春光欲上万年枝 九霄香透金茎露 八月?生玉宇秋 水风轻萍花渐老 月露冷梧叶飘黄 雨后双禽来占竹 空秋一蝶去寻花 月到广除寒有色 鸦归疏柳夜无声 高山野卉闲行趣 细雨黄花独对对杨叶怠秋黄欲落 草茎将槁褐加深 昨夜春风才入户 今朝杨柳半垂堤 芳草春回依归绿 梅花时到自然香 笙歌声拂长春地 星月光回不夜天 春风掩映千门柳 暖雨晴开一径花 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风秋至满山多秀色 春来无处不飞花 断送落花三月雨 摧残杨柳九秋霜 寒食芳辰花烂熳 中秋佳节月婵娟 又是一年芳草绿 依然十里杏花红 清风掠地秋先到 赤日行天午不知 柳絮池塘春入梦 朵花庭院冷侵衣桂花开时香云成海 月轮高处广寒有宫 瑞雪霁南山寒收玉宇 条风嘘北斗春满金瓯翠翠红红处处莺莺燕燕 风风雨雨年年暮暮朝朝 火树银花元夕今宵竟不夜 碧桃春水洞中此处别无天大造无私处处桃花频送暖 三阳有旧年年春色去还来 燕语莺啼花又香景物一年新节好 风和日丽人方泰诗怀万种早春多［名园名联］ 风光联是指题写于山岩、关、峰、洞、湖、海、江、泉、池、潭、井等自然风景处的楹联。
例如： 湖名合杭颖而三，水木清华，惜不令大苏学士到此； 山势分村郭之半，楼台金碧，还须倩小李将军画来(西湖清人题联)。
(小李将军指唐代画家李昭道，他曾来此作画) 世间有石皆奴仆； 天下无山可弟兄(福建武夷山天游峰联) 足下起祥云，到此处应带几分仙气； 眼前无俗障，坐定后宜生一片禅心(江西庐山绝顶联) 此地咫尺能进天，懒问天，但闻佛笑； 近水亭间先见月，要留月，不许云飞(四川峨嵋山金顶楹联) 望望七十二峰，工部游时，诗圣有谁能继响? 遥遥一千余载，文公去后，岳云从此不轻开(湖南衡山绝顶祝融峰联) 真奇哉一百二十峰，造化小儿无端弄巧； 可惜了三万六千年，白头老叟几个曾游(浙江雁荡山天柱峰联) 四面荷花三面柳； 一城山色半城湖(山东济南大明湖铁保撰联) 万顷湖平常似镜； 四时水好最宜秋(杭州西湖石冶棠题联) 桑柘几家湖上社； 芙蓉十里水边城(福建福州小西湖联) 茫茫碧水，昼夜拍丹岩，洗耳涛声常在耳； 浩浩清风，晴阴敲翠叶，凝思竹韵总于思(湖北武汉东湖听涛轩联) 人来桂蕊香飘里； 祠在荷花水影中(新都桂湖澄心阁联) 佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带； 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠(山东济南趵突泉联) 在山水联中有字迹最大的对联，是黄山立马峰上的对联，每字九米余见方，联文是： 立马空东海； 登高望太平。
古迹联是题写于宫、殿、楼、堂、台、榭、塔、桥、庐、馆、寺、院等古代遗留胜迹 上的楹联。
例如： 丽日和风春骀荡； 花香鸟语物昭苏(故宫颐和轩联) 龙游凤舞中天瑞； 日朗风和大地春(故宫联) 九陌红尘飞不到； 十洲清气晓来多(故宫承先殿联) 惟以一人治天下； 岂为天下奉一人(故宫乾清宫西暖阁雍正题联) 西岭烟露生袖底； 东洲云海落樽前(颐和园涵远堂联) 复旦引星辰，珠联璧合； 顺时调律吕，玉节金和(颐和园排云殿排云门联)只飞却似关睢鸟 井蒂常开连理枝 劝君更进一杯酒 与尔同消万古愁 唇齿相依关世远 戚欣与共胜天伦 染就江南春水色 结成罗帐连心花 人如风后入江云 情似雨余粘地絮 此生此夜不长好 明月明年处处看 天若有情天亦老 月若无恨月长圆 乐意相关禽对语 生香不断树交花 日中有客为知己 天下谁人不识君 情人对月空怀远 导地观花不当春 常因流水怀今日 每托清风感故人 每因感激怀知己 为乐清虚寄可人 鸳鸯瓦冷霜华重 翡翠衾寒谁与共 万两黄金容易得 一个知心最难寻 细雨梦回鸡塞远 小楼吹砌玉生寒 酒逢知己千杯少 话不投机半句多 落花有意付流水 流水无情葬落花 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 金鸡啼醒三更梦 狂风吹断并蒂莲 画虎画皮难画骨 知人知面不知心 仇人怀中藏白刃 情人眼里出西施 体灵比鸟鸟亦笨 歌声赛琴琴也哑 喜有两眼明多交友 恨无十年暇读奇书 才子凌云佳人咏雪 榴花映日蒲剑摇风 昔我往矣杨柳依依 今我来思雨雪霏霏 爱情要用忠贞播种 友谊要用谅解护理 没有阳光花儿不香 没有爱情生活不甜相见时红雨纷纷点绿苔 别离后黄叶萧萧凝暮霭 秋离佳人目送楼头千里雁 早行远客梦惊枕上五更鸡友至喜阔论四壁图书联当酒 春来无别事一帘风雨欲催诗 眉似初春柳叶常含着雨恨云愁 脸如三月桃花暗藏着风情月意爱情美丽常开幸福花朵 人生堪慰永葆革命青春 说一声去也送别河头叹梦里长驱过桥便入天涯路 盼今日归哉迎来道左喜故人握手见面还疑梦里身 痛饮独离骚千古奇文欣赏适值歌凝红树声断绿云如霓裳羽曲奏太液池边知音者焉肯空场错过 孤舟棹雪夜一时逸兴遄飞更有星浮琳殿月涌瑶峰似玉叶琼花烂蕊珠宫里会心人能不任地逍遥［友谊爱情］ 连理枝 并蒂莲 柔情似水 佳期如梦 桃脸含秋 峨眉凝翠 落花有意 流水无情锦上添花 雪中送炭 弹琴知音 谈话知心 物以类聚 人以群分看树看根 看人看心 青山不老 绿水长流 寸心万绪 咫尺千里 海内存知己 天涯若比邻 双眸翦秋水 十指剥春葱 窗前莺并语 帘外燕双飞月上柳梢头 人约黄昏后 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 细细问故旧 星星数鬓斑 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 一尊对明月 三径来故人 离堂思琴瑟 别路绕山川 少妇今春意 良人昨夜情 当门花井蒂 迎户树交柯 积恨颜将老 相思心欲燃 好景君须记 深情我自知 足迹半天下 心知唯故人 相识遍天下 知心能几人 人不可貌相 海不可斗量 岁寒知松柏 患难见交情 朋友千个少 冤家一个多 胞波感情重 江水朔源长 草木使山秀 知识使人美 夜月一帘幽梦 春风十里柔情 观化风和日永 怀人言短情长 笑指南山作颂 喜倾北海为尊 有情喝水也甜 无情吃糖也苦 烟开兰叶香风起 春入桃花暖气匀 花开并蒂鸳鸯暖 酒醉同心琥珀浓 碧纱待月春调瑟 红袖添香夜读书 九微灯结连枝彩 井蒂莲开百子图 连理枝头腾凤羽 合欢筵下对鸾杯 银镜台前人似玉 金莺枕侧语如花 红妆带绾同心结 碧沼花开井蒂莲 方借花容添月色 欣逢秋夜作春宵 松柏同心连夜永 桃李结子爱阳春 落月低轩窥烛尽 飞花入户笑床空 几回离别折欲尽 一夜春风吹又长 蓝桥春雪君归日 秦岭秋风我去时 酒不醉人人自醉 花不迷人人自迷 相思相见知何日 此时此夜难为情 金欢词赋传鹦鹉 连理花枝引凤凰白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 蝴蝶梦中家万里 杜鹃枝上月三更 雪花似掌难遮恨 风力如刀不断愁 夜饮客吞杯底月 春游人醉水中天 雨中竹叶含珠泪 雪里梅花载素冠 抽刀断水水更流 举杯浇愁愁更愁 清江锦石伤心丽 嫩蕊浓花满目斑 纵使有花兼有月 可堪无酒又无人 蝉声断续悲残月 萤焰高低照暮空 屏风有意障明月 灯火无情照独眠 酒困路长唯欲睡 日高人渴漫思茶 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁江声不尽英雄恨 天意无私草木秋 勋业辉煌欣自举 名花灿烂喜连枝 颇思泛泛鸥为伴 翻羡翩翩燕作客 欢饮花前秋不老 高吟池畔意多遒 西风残照伤摇落 东风丽日喜花开 江管春归花不发 周窗雨冷草空青 三径寒松含露泣 半窗残竹带风号 碧水青山谁作主 落花啼鸟总伤神 古同松柏清同竹 言可经纶行可师 朗月清风怀旧宇 残山剩水读遗诗 扶桑此日骑鲸去 华表何年化鹤来 蝶化竟成辞世梦 鹤鸣犹悲步虚声人间未遂青云志 天上先成白玉楼 风凄暝色愁杨柳 月吊宵声哭杜鹃 窗前有竹传声籁 座上无人对雨花 流水夕阳千古恨 凄风苦雨百年愁 天上急需白玉赋 人间惊陨少微星 繁花将茂秋光碎 岁月如驰夏室寒 花落胭脂春去早 魂消锦帐梦来惊人生自古谁无死 凡事行其心所安 热泪滴滴解冻土 悲歌阵阵惊暮鸦 休言灵堂无忠骨 应知寰宇有热血 留声步步垂青史 洒血滴滴荐轩辕 巨笔难尽功千行 泪雨不表哀半点 不信天公鸣哀角 却悲人间陨巨星 泪抛四海召先烈 悲上九天请忠灵 泪滚千行场地湿 哭声一片暮云低 三山石剑含悲耸 九派波涛带恨流 寒风萧萧添哀思 落日曛曛总断魂 倾城人哭哀声震 漫地花飞白雪翩 惊闻落雷肝肠断 忍看星陨裂长空 百日星沉光不熄 一朝风起雨非轻 但恨黄泉无客店 喜看英名落心中 青山翩翩缘君舞 银花朵朵为你开声声爆竹向寂寥 岁岁哀痛总难消 千山不语齐俯首 万水鸣咽共吹箫 流泪眼对流泪眼 断肠人送断肠人 人逢喜事精神爽 闷来愁困睡意多 月照寒枫空谷深山徒泣泪 霜封宿草素车白马更伤情 人去堂空朝雨暮云难见影 琴调弦绝高山流水少知音竹径萧条平生壮志三更梦 云山缥缈万里秋风一雁哀 廿年间化雨春风琴书宛在 千里外山长水远梁木何依 时雨飞来半壁山河重洗涤 大星归去满天风月助凄凉 忠魂不泯一腔热血化春雨 大义凛然千秋壮志泣鬼神 枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨 浔阳千尺水勾留江上别离情 菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶 锦机声寂矣愁看夜月照空帏自古经典名言名句总汇一生活情趣采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明《饮酒》晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
陶渊明《归园田居》开轩面场圃，把酒话桑麻。
孟浩然《过故人庄》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
王安石《书湖阴先生壁》谈笑有鸿儒，往来无白丁。
刘禹锡《陋室铭》最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾《清平乐-村居》黄发垂髫，并怡然自乐。
陶渊明《桃花源记》环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
陶渊明《五柳先生传》二哲理诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
苏轼《题西林壁》欲穷千里目，更上一层楼。
王之焕《登鹳雀楼》沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》问渠哪得清如许，为有源头活水来。
朱熹《观书有感》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
苏轼《水调歌头-明月几时有》会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫《望岳》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
王安石《等飞来峰》海日生残夜，江春入旧年。
王湾《次北固山下》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
刘禹锡《乌衣巷》野火烧不尽，春风吹又生。
白居易《赋得古原草离别》三读书尽信书则不如无书。
孟子读书破万卷，下笔如有神。
杜甫书读百遍，其义自见。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游问渠哪得清如许，为有源头活水来。
朱熹书籍是人类进步的阶梯。
高尔基为中华之崛起而读书
周恩来好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
陶渊明《五柳先生传》学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
德—歌德四奉献春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
鲁迅鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
泰戈尔僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
陆游《十一月四日风雨大作》捧着一颗心来，不带半棵草去。
陶行知欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂我唯一的希望就是多有贡献。
白求恩五战争国破山河在，城春草木深。
杜甫《春望》烽火连三月，家书抵万金。
杜甫《春望》朔气传金柝，寒光照铁衣。
《木兰诗》此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
陈毅《梅岭三章》角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
李贺《雁门太守行》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》人不寐，将军白发征夫泪。
范仲淹《渔家傲》醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传-曹刿论战》君子于役，不知其期。
《诗经-君子于役》听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
杜甫《石壕吏》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
杜牧《赤壁》六雄心壮志安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
苏轼《江城子-密州出猎》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白《行路难》壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
岳飞《满江红》日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
曹操《观沧海》燕雀安知鸿鹄之志哉
《史记-陈涉世家》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操《龟虽寿》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
李贺《南园》七爱国僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
陆游《十一月四日风雨大作》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
李贺《南园》天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
王昌龄《出塞》欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》位卑未敢忘忧国。
陆游以身殉国，何事不为
陆游了却君王天下事，赢得生前身后名。
辛弃疾《破阵子》宁做流浪汉，不做亡国奴。
丰子恺国破尚如此，我何惜此头。
吉鸿昌锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。
朱德人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》八立志三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
孔子志不强者智不达，言不信者行不果。
墨子老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
王勃燕雀安知鸿鹄之志哉
《史记-陈涉世家》志当存高远。
诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操《龟虽寿》壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
陆游生当做人杰，死亦为鬼雄。
李清照古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
苏轼
作文的五种写法
这个问题很大,呵呵!先说说初步要掌握的五种常用方法：一、拟题的方法：题目是文章的眼睛.好的题目能引起读者的注意,能给读者无穷的联想. 那么如何给作文拟一个好题目呢?下面介绍几种常用的方法. 1、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云；干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》 2、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 3、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》 4、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》 5、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 6、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 7、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 8、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》.二、开头的方法：1、 开门见山一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物.语段举例：在我的记忆深处,有一张欧洲人的脸.那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘,这就是我的法籍教师——伊凡先生.（张彤 《伊凡先生》）2、比喻开篇用一个事物打比方,说明另一个道理.语段举例：书,人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切.像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章. （叶文玲 《我的“长生果”》）3、设问开头文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的阅读兴趣.语段举例：朋友,你读过同志的《沁园春·雪》吗?你不为词中“山舞银蛇,原驰蜡象”的盛景陶醉吗?你聆听过如雷贯耳的朔风吗?如果你是温柔细腻的南方人,那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往.好吧,请你随着我的拙笔去畅游一番吧!（杨晓兰 《冬之琐记》）4、设置悬念在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣和好奇心.语段举例：星期一,按惯例,第六节课是班会时间.通常班会之前,班主任不是班干部出谋划策,就是在教室里忙得不亦乐乎.可今天却截然相反,从中午起就没有看到班主任的身影.“今天的班会班主任一定忘记了.”“今天的班会一定取消了.”“今天的班会肯定要开,谁知班主任耍的什么鬼点子?”果然是其中一个同学言中了.上课铃一响,刘老师迈着稳健的步走进教室,但与往日不同的是,他穿着一套奇怪的服装,戴着一顶奇怪的帽子,还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑,叫人捉摸不透.教室里静得奇,都好像在等待什么爆炸性的新闻一般.只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动.还是班上几个“万事通”憋不住了,小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服!”“啊,好神气!”几乎是在同时,好多同学都惊叫出声来.这时,刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来,慢慢地小心翼翼地一层一层地打开.这是什么玩意儿?同学们的心里都在疑惑,伸直脖子,眼睛直勾勾地盯住那个红包.有的干脆站了起来,本来很安静的教室,显得有些骚动.（唐天军《神秘的班会》）5、议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主张,引出下文.语段举例：20世纪末,网络笼罩了人们的生活.网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间,他把人与人之间的流距离拉近了,但同时也在疏远人与人之间的现实距离. （韩杰 《网恋》）6、抒情开头文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来,使读者受到情绪上的感染.语段举例：清晨,几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上.我想此刻,我的脸上一定有一层七彩光辐射开来,让幸福和温馨暖暖地簇拥着我.书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡,打开贺卡,霎时,那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕,“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光.我真激动,抬头仰望蓝天白云,有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了.（段雪梅 《唱给世界的歌》）7、情景交融文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调,导入正文.蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上,我一边享受着这份清凉,一边悠闲地四望.一棵小树蓦地扑入眼帘,纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩,几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀.好喜人的小树!我停下来,爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬 《秋雨》）8、引用开篇在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力.语段举例：“业精于勤荒于嬉.”这是我国古代文学家韩愈留给后人的格言.这是说勤奋可以使学业更加精深,松懈就会使学业荒废.现在我们的知识还是很贫乏的、肤浅的,如果不勤奋学习,就不能很好地为祖国建设贡献力.勤奋应该成为我们的座右铭. （佚名 《谈勤奋》）三、结尾的方法：1、点题结尾在文章结尾时点明主题.语段举例：事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们.在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路.（张慧 《星》）2、展示未来旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景.语段举例：我们走出校门,身后飘来悠扬的电子琴声,孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡,在希望的田野上……”是的,梨乡,这是一片大有希望的热土.我抬起头,望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车,胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧,梨乡,朝着美好的明天飞奔吧!” （周鸿雁 《喜看梨乡新变化》）3、戛然而止指在文章收束时,有意突然结住,以求得直截了当、干脆利落的表达效果.语段举例：他到了学校.老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪.忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口.“进来吧!”老师说.他默默地放下篮子,掏出五十元钱放在红布上.老师惊异地揭开红布——啊!?一篮白生生的鸡蛋!老师拿着他的绩单,看看这几十元钱和一篮鸡蛋——愕然无语! （郭浩 《无题》）4、出人意料指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法.语段举例：在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗?”小姐说：“当然愿意.不过,我们这儿没有什么大生意可言,只有书,您任意选吧.”方先生将支票扔到小姐面前,说：“我才懒得选,拜托你了.下午两点,我来取货.”小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人,不知如何应付.当方先生准备调头而去时,她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢?”“只要是书,只要有名气.”方先生头也不回地说.下午两点,我们驱车来书店.那位小姐将支票还给方先生,并说：“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意.”方先生再一次愣住了.他咆哮道：“你们的经理呢?让他出来见我.”“不必了.”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了.他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书.每一本书都是有灵魂的生命,都是情有独钟的,最终总会归其所在.” （许申高《想讨一本书》）5、照应开头指用与开头相呼应的文字做结尾的方法.语段举例：接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙大声喊你.你回头,笑着大声说：“那花送你了,大哥哥.快进屋吧,雨下大了.”我久久站着,望着你远去——一只小竹篮,一顶小花伞,一双小脚丫.卖花嘞,卖花嘞…… （程亚红 《红花草》）而文章的开头是这样的：我梦见你了,红花草,我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了.一顶小花伞,一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声……6、饱含哲理指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法.语段举例：如课文《走一步,再走一步》7、引用结尾指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法.语段举例：最后,我留赠道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉：“你若不能做大路,那么你就做条小径；你若不能做太阳,那么就做颗星星.” （赵俊峰 《做一个最好的自己》）另外,一些开头的方法也可用于结尾,如抒情、写景、比喻等方法.四、安排段落层次的方法：首先,作文要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应. 段落,又称为自然段,是文章中最基本的意义单位和结构单位.划分段落的基本原则,是要保持内容的单一性和完整性.所谓单一性,是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾,或表达矛盾的一个方面,或表达过程的一个阶段,而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中.所谓完整性,是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全,而不能把一个意思拆开放在几个段落中. 层次,又称为结构段或部分,是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位.安排层次常用的方法有：并列式、递进式、连贯式、总分式. 所谓过渡,就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起,使它们形成一个整体,从而共同为表现主题服务.一般地说,在记叙文写作过程中,遇到需要转换内容时,往往要使用过渡成分.请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子：我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚感情.写作当中,有时要用某些词、句、段贯通文意,起桥梁作用,这就叫“过渡”.过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间,如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落,使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来.过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候,如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙,衔接自然紧密.五、按一定顺序写的方法：我们买东西,人多时要排队,秩序才不会乱.写文章也要按一定顺序,先写什么,再写什么,最后写什么,要根据写的内容来选择写作顺序,否则别人就有可能读不明白.作文中,写作顺序是一个很关键的问题.前后顺序安排得恰当,才能叙述得有条有理,适应表达中心思想的需要.有些学生写作文,往往不注意顺序,想起什么就写什么,结果意思表达不清楚,读起来也不通顺,甚至让人读不懂.这里,我们来了解几种最基本的写作顺序：（一） 按事情的发展顺序写任何事情的发生,总要有个前因后果,每件事都离不开“发生——发展——结果”这样的变化过程.作文要把一件事写清楚,顺着事情自然发展的顺序来叙述,先发生的先写,后发生的后写,会让人感觉条理清楚,层次分明.（二） 按时间的先后顺序写任何一件事都是在一定时间内发生的,写任何一种一种食物,都不能离开时间.因此,记事离不开时间,写景状物,交代时间也很关键.一般写实的文章,要在开头交代事情发生的时间；写景的文章,可以按一天中的从早到晚或一年中的春夏秋冬的时间顺序来写.这样事情更清晰,景物特点更突出.下面是几个写事文章的开头：（1）春节期间,让我难忘的事很多,我感触最深的是那一次包饺子.（2）去年冬天,天气特别寒冷,厨房里的水竟然在一夜间结了一层冰.（3）太阳快落山了,我急忙收拾好画具,往山下走去.（4）7月19日,我们小记者夏令营安排去泰山看日出.按时间的先后顺序,给人留下的印象清晰,条理性强,也容易把握事件发生、发展、变化的过程.（三）按空间位置变换的顺序写这种顺序,一般用在写游记类的作文中.按照参观游览的顺序写,随着空间位置的变化,我们看到的景物发生了变化,心情和感受也就不同了.如：《参观人民大会堂》,作者就按照参观的顺序把大会堂介绍得多清楚啊.（四） 按“总分结构”的顺序写作文中,有时为了给人以初步印象,诗人较快了解你写的主要内容,往往采取“先总写后分写”的顺序,也可以说是“先概括说,在具体说”.在学习写作的最初阶段,这样的写作顺序比较适合单一的、小范围的片段描写.写物的文章,在描写外形或某一特点时,按照这样的顺序比较合适,包括动物、植物、景物描写.如：在进行外形描写时可以按从整体到部分的顺序,先写整体,再写部分；写景、人、事的文章中.写一处景物,或者写一个人的某个特点可以按“总分关系”写,先总写特点,在具体分述.（五）按事物特点的几个方面来写.如《鲸》,是按鲸的大小、进化、种类、生活习性等几个方面来写的.此外,不同体裁的习作,有不同的写法.而应用文,则更强调格式规范,语言简洁、明了.随着学习的提升,你会发现：作文会有越来越多的技法!
