写两句同体咏物格言。
直尺一生都不走弯路，那一定是你在纸上谈人生因为本身正直,才敢于去度量度别人 粉笔—— ①为了别人的学习，不惜自己粉身碎骨。
②总爱在别人面前表现自己的工作，却挽救不了终被抛弃的命运。
③身躯缩短了，生命的轨迹却延长圆规——① 真自豪,你的一生都是圆满的; ② 真可怜,你一生都与方正无缘。
③画出的圆并不大，追求圆满的心愿却是永远的。
橡皮——为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命. :天平——你不偏心,公平称量,你是公平的化身橡皮——①为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命. ② 一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春锚——即使一生不露面,也使人感到你的存在蜡烛——站得不端正，必然泪多命短竹——①每攀登一步，都做一次小结②内在的虚空，终究不能成为栋梁。
蜘蛛——从来不为生活而奔忙，全凭一张关系网帽子——戴帽子是一项伟大发明，给别人戴高帽也是一项伟大发明扫帚——生活在尘该埃中，但走过的路却是光明洁净的香烟——无时无刻的亲热，从你口中吻去了多少健康电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从别人的摆布。
蝌蚪——要走向成熟，必须摔掉尾巴梯子——脚，踏在你肩上一步一份重压，但你沉默，只是稳稳的托起登攀者节节向上的希望保险丝——你的岗位谁都看不见，可你从没有怨言，一旦危险来临，你便用自己的生命换取电路的安全谷穗——我时刻都要把头向下低，向哺育我的大地敬礼直尺——一生都不走弯路，那一定是你在纸上谈人生木偶——没有灵魂才受人家牵制镜子——当面把人放在心里，过后却把一切都给忘记台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给他戴了一顶帽子海洋——把洁净之水奉献给蓝天，把苦瑟彻底留给自己乌云——不因为自己的丑陋和人们的误解便放弃滋润大地的职责雪花——①只要你心中拥有太阳，照样能化为一泓碧水 ②幻化成柳絮，但不能给人温暖；幻化成面粉，但不会使人饱餐。
一会是盐，但味道消失了咸；一会是糖却品不出甜。
因为一切假象，靠的只是欺骗。
梅——每怒放一朵，都经历一翻严寒，高洁是你的品性，坚强是你的精神。
蚯蚓——从不出头露面表现自己，只默默的在黑暗世界中耕耘属于自己的那方天地。
眼睛——能容天容地，容山容水，却容不下一粒沙子燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。
骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
彩虹——①为了让别人赏心悦目，献上自己的②只务虚不务实，决定了它昙花一现月亮——①在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人为伴②因为靠别人发光，所以白天不敢露面 桔 子————用一瓣瓣，圆成了一个葡 萄 ————你用自己的经历宣告：不成熟是酸涩的锁————只要有一把开心的钥匙，你便会高兴的跳起来碗————自己不吃不喝，专向别人奉献齿 轮————相同的坎坷命运，决定了终生合作的道路幻 想————没有你的位置，因为你美过头了回 想————你是一条倒流的小河，却常常把人们引向前方联 想————你是一座无形的桥梁，使人们少跑多少冤枉路鸵 鸟————之所以被天空遗忘，在于它首先遗忘了天空狐 狸————在捉弄了老虎后说：智慧必将战胜权威唱 针————在曲折的路上，凝聚着悲欢离合的场面 墙 壁————为何要大加粉饰，因为真实不等于美丽电 视 塔————站得再高，都不会脱离群众扁 担 ————生来正直，为事业不怕压弯腰 太 阳———— 骄傲的——让人无法多看一眼玉 石————生命的价值，在于雕琢煤————尽管枯萎了绿色的青春，但希望的火种不会泯灭 树 ————越是腰杆挺得直， 越受人们敬仰伞 ————你一手遮天，却讨人喜欢雪————大地洁白的没有路，随便走去都通向春天秤————并非所有翘尾巴者，都令人讨厌浪————一次次失恋，扑向岸边的爱永不变照相机————只能摄取表面，不能照出内心蜡烛————很悲伤地一味流泪，最终只会化为一缕青烟扩音器————任何人的声音，都有是惊天动地的日历————只能瘦下去，不能丰满起来知了————声嘶力竭地大喊：“知道了
”，却什么也不知道老鼠————挖洞不是为了探矿龟————身负盔甲，并非好战虾————弯着腰，绝不是对人恭敬山羊————翘着的胡子不表明年岁大白云————只不过是水的化身，惹得天鹅痴心追求年轮————把大自然的恩赐，一次次铭刻在心薄公英————狂风企图摧毁你的生命，你却借此繁衍了后代海绵————容量再多，也全是水分鞭炮————就因为不冷静，才毁了你的一生井水————即使终日不见阳光，给人的仍是清亮球————一蹦三尺高，只因有气不能泄楼台————再高，也没顶沸水————恋人的感情，达到了白热化砖————总是把后来的，举在上面露————无意依附庞大物生存，却愿在草尖叶片上闪光风————热情膨胀到顶峰，才显露自身本性雷声————企盼世间无知的呐喊，只能惊呆愚昧的富汉霜————增一分洁白，多一分冷酷虹————扯起太阳彩衫沽名钓誉，照样会给善良一丝憧憬探测气球————生命临终的最后一刻，方是事业攀登的顶峰雨————厌倦游离飘荡的生活，回归养育自己的江河寒潮————面容冷酷一泻数千里，未能让燥热收敛劣迹雪————靠凛冽北风维持洁白，岂能懂得春光的妩媚尘卷风————限于个人小圈子转悠，生命短暂得如同昙花月晕————分明要变脸却举起光环，欺骗愚蠢自会理得心安彩霞————凭借别人的彩巾打扮自己，绝不会有天长地久的绚丽圆规————我固守着生命的一点，追求每个结局的圆满鞋子————鞋子在束缚中给脚更大的自由 钥匙————打开的不是门，是门后面的世界 地图————对着小的天地，寻找大的空间气球————它在贪婪的欲望中失去自我风筝————风筝在被操纵中不忘记飞翔盐————每道菜都离不开盐，盐却成不了一道菜镜子————照出了世间万物，却你怎么照出你自己铁钉————沉重的打击之后，我更矢志不移毛巾————把你脸上的脏物往我身上涂抹吧，我定会向水讨回属于我的清白的服饰————你的美丽更在于，与人的协调石头————冷的外表下面藏着积蓄了千年的火橡皮————我消耗着整个生命去纠正人类的错误黑云与阳光————黑云千方百计地遮挡阳光，阳光默默地为黑云镶金边 波浪————风在水的琴弦上弹唱，海的心为这爱情感动 扁担————倘若你真的对扁担存在着爱怜，就不要去卸下它的另一头重物井水————所以能保持纯净，是不愿与身外之水同流合污瓦————不经过烈火的锻烧， 成不了风雨中的强者算盘————一生计较得失，结果一无所有竹————肚子里没有货，成不了栋梁材热水瓶————无论在谁的身旁，都有一副滚热的心肠夹子————在钳制他人的同时，把自己的自由也搭了进去路————感谢他人的践踏，否则没有我今天的存在鞭炮————瞬间的冲动，葬送一生蜡烛————以燃烧自己的代价，走出一条闪光的路钟针————即使外界闹得天翻地覆，仍坚持走着自己的路。
钟针————内心有不断追求进步的动力，抓紧分分秒秒态度始终如一梯子————因为依赖别人成了习惯，一旦失去依靠便怎么也站不稳煤————虽然黑只要肯燃烧自己，就会闪射出五光十色圆规————善于管束自己，才能圆满完成任务问号
——即便是个真理，也会因为无端的怀疑，而扭曲了那个不争的坚定 逗号，——沉重时，借作短暂的休憩，而思想却踮起脚尖，跳着芭蕾前行 分号；——多了负担，只会让你停留更久 省略号…… ——尽在不言中，还是 欲说还休，其实 那些暧昧或者隐秘，好似三百两银，全在那六点里 括号｛〔（）〕｝ ——躬身屈膝，却是为了标示别人 顿号、—— 歇多了，就会让人质疑你的态度，虽然那并不是你的过错 破折号-- ——解释什么呢，让事实说话吧，而事实是，谁能够认真听，谁能够听明白 圆点．冒号：—— 有你不多 无你不少，但如果一再强调，就显得领导要重视了 引号‘’“” ——谁说的谁就要负责，挂在你的名头下，赖也赖不掉 书名号《》 ——真正有学问的，都是那样谦虚 句号。
——完成了么，了结了么，那个空白，就那样给圈住认定，再不能反复 分数——人好比是一个分数。
他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，则分数值越小。
水平线——当一个人本能地追求一条水平线，他体验到了一种内在感，一种合理，一种理智。
直线——向两边延伸，无始无终，无边无际，代表着果断，刚劲和一往无前的毅力。
曲线——轻松流畅，犹如一条静静流淌的小溪，蜿蜒、曲折，犹如人生历程的轨迹。
望着你纤细不倦的身影，却放大成奔腾浩荡的大河和博大幽深的海洋。
螺旋线——知识的掌握，生活的积累，都是沿着螺旋线上升的。
等腰三角形——有扎实深厚的知识功底，才能构建成尖端的。
倒三角形——头重脚轻根底浅，犹如大厦将倾。
华而不实的浮夸者，亦有如是的立世后果。
概括文章主要内容和写读后感
主要内容： 作者通过落花的自然现象，表达了对生活的无奈，还有苦闷。
落花虽然美丽，但是时间并不长久，很快便会化作于泥土尘埃。
作者从落花中感受到自己的人生跟落花一样，都是得到一瞬间的美丽，可是都不长久，转眼间便没落于浮华当中。
读后感:作者从不同角度写落花的具体情状。
先是写记忆的花飘拂纷飞，然后再大雨过后，落花在地上的美丽姿态，再到作者怜惜花朵的用生命换来短暂美丽。
通过大雨落花的渲染，透露出作者内心的不平静。
整个画面笼罩在沉重黯淡的色调中，显示出作者的伤感和悲哀。
文章尾段直接抒情。
表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是作者通过落花对于生活的伤感之情。
语意双关。
花朵用生命装点了大自然，却落得个凋残的结局；而作者可能素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、泪落沾衣、低回凄凉、感慨无限的人生际遇。
全诗咏物伤己，以物喻己，感伤无尽。
中国最后一位传统诗人是谁
唯一正确之《红楼梦》诗谜全解千古难题，红楼十三谜，逐一破解。
诗谜一解，雾散云开；作者现身，盖棺定论。
首先第五首，此首点出书乃大旨谈情，觅知己。
此题不破，无一能解；此题得解，如开天眼，势如破竹。
5 广陵怀古：(琴）蝉噪鸦栖转眼过，隋堤风景近如何
只缘占得风流号，惹出纷纷口舌多。
题目就是著名古琴曲《广陵散》，会弹琴的人或对古琴有一点点了解的人都不可能不知道这首曲子，所以这首诗谜完全是送分题，一眼就能认出来，但是对于不了解的就又是对面亦无缘了。
第一句也是古琴入门小曲，蝉噪蛙鸣，寒鸦栖复惊。
《秋风词》第二句隋炀帝亡于扬州，隋灭亡，扬州古称就是广陵。
这句也是琴曲。
《广陵散》第三句，风流名士，无不琴棋书画，样样精通，琴居其首。
第四句，弹琴无非是谈情，抒情，“情”谈多了，是是非非说不清了。
黛玉弹《流水》，宝玉视琴谱如天书。
《石头记》若不知法门，也如天书。
接下来钗宝黛三首，此三首谜底二次洗炼概括了此书大旨。
若怀古十首诗谜全部得解，则谜底连成一句话，三次概括了此书内容。
作者恐人得知，又唯恐人不知，用心良苦，把汉语言文学运用到了极致，写出一部世所仅有，独一无二的奇书。
此三首加上湘云的一首共14首诗谜都有一个共同点，就是每首都有两个谜底，一个明面上的谜底，一个背面上的谜底，背面上的谜底全都一样，都是《石头记》这本书。
宝钗：（扇）镂檀锲梓一层层，岂系良工堆砌成
虽是半天风雨过，何曾闻得梵铃声。
此扇为缂丝团扇，又称双面扇，极为精致，内容主要分为花鸟草虫.山水风景.诗文法书.佛像梵经等。
第一句表明此物非常精致，决不是作者正话反说的俗物，这点需要首先猜出第五首才能体会出。
既点明精致的绣，又意象着用精致的文笔，将真相一层层隐写。
第二句好理解，说明此物不是土堆石砌而成，也不是普通人写成。
第三句可以理解为怕热汗如雨下，扇风解热，又可以理解为被人指指点点，说三道四，还可以理解为此书受到的外界阻挠。
第四句，因为它是扇子，上面的佛塔佛经或是寺庙等，都是绣的，自然听不见；它是书，真相被一层层隐藏，需要反着看，听是听不见的。
此谜也呼应了宝钗的形象描写，面如银盘，体丰怕热，坠儿独找她要扇子等情节。
宝玉：（纸）天上人间两渺茫，琅玕节过谨提防。
鸾音鹤信须凝睇，好把唏嘘答上苍。
这首需要看官意淫体会了，纸不是一般的纸，是“宣旨”。
黛玉：（笔）騄駬何劳缚紫绳
驰城逐堑势狰狞。
主人指示风雷动，鳌背三山独立名。
这首先知道谜底了，就很容易理解了，代天子秉笔，气势非凡。
此三首谜底连起来就是“秉笔擅自宣旨”。
纸、笔、扇都有了，琴也有了，接下来肯定是有棋、书、画的了，可见谜底虽寻常，却根本不是什么“俗物”，当然，就我们现在所处的时代，这些物件己经不寻常了，所以，首先解出第五首是多么关键啊
接下来就先解这三首吧。
6 桃叶渡怀古：（画）衰草闲花映浅池，桃枝桃叶总分离。
六朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。
首先，整看这首诗是一副衰败之相，绝不是什么美景。
然后再看，第一句“衰草、映”点出了明明白白的“衰”，即“明衰”；第二句“桃枝桃叶、分离”即为“逃之、逃也、逃离”，桃之夭夭即逃之夭夭，为用典故；最后两句为人去楼空之相，整体就是一副大观园衰败图，也是国破山河图，还是书的封面图，必竟“六朝、梁栋、空”、“六朝古都”这些都意象着改朝换代。
这首诗读者很容易被作者带沟里去，什么池啊、映啊、桃叶啊，然后读者就一门心思往“镜子”上想，却总也牵强，镜子照得了这么多么
这么多“六朝梁栋”呢
7 青冢怀古：（棋）黑水茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁。
汉家制度诚堪叹，樗栎应惭万古羞。
这首我最先猜到的是“蜘蛛”，因为“冰弦拨尽曲中愁”嘛，可不是蜘蛛暗中结网么
网还是冰亮晶晶的，然而其它几句就很牵强了。
第一句实际形容的是棋局终了后，黑方胜，棋子蜿蜒曲折的路线；第二句形容为破局思绪万千，终是无奈；第三句便是棋盘线纵横交错，条理分明了；第四句樗栎庸才乃为自嘲自惭羞愧。
9 蒲东寺怀古：（书）小红骨贱最身轻，私掖偷携强撮成。
虽被夫人时吊起，己经勾引彼同行。
有人猜出是灯笼，己经很接近了，然而就是差一步不可逾越，能猜到这步也是作者刻意为之，他是有苦衷的，写“禁书”不是常人能为的。
来看第一句：《红楼梦》是纸制书；第二句：千方百计偷着写，曲里拐弯的表达，让众多人物情景情节正看反看都合理；第三句就是突破谜底的关键了，“时吊起”为一个“禁”字，“林”禁止“示”人，这是本禁书，也再次提醒读者想想开头“玉带林中挂”的情景；第四句，越禁越吸引，真乃自古以来颠扑不破的真理。
8 马嵬怀古：（汗巾）寂寞脂痕渍汗光，温柔一旦付东洋。
只因遗得风流迹，此日衣衾尚有香。
这首谜底算是很明显的了，第一句就明明白白说是擦过汗的，并且是脸上的汗，脸上才用擦脂粉嘛；第二句“一旦、东洋”说明是早上用，并且有水洗过；第三句就双关了，既是美女的汗迹，亦是书的字迹文笔；第四句也同样双关，既指毛巾留用脂粉香，又指汉文明遭受巨大打击后尚未完全断绝，仍有希望。
这首谜底解出，是不是对于书中关于黛玉的出场描写以及常用“弱柳扶风”、“风流”形容之就容易理解了呢
因为作者就是在描写一支笔、笔迹、文笔的形态。
宝黛“四角俱全”的婚姻就是指的《红楼梦》亦或《石头记》这本书啊
10 梅花观怀古：（元宵）不在梅边在柳边，个中谁拾画婵娟
团圆莫忆春香到，一别西风又一年。
这首有很多人认为是镜子或团扇或月亮，确实有那么点可以扯得上，因为作者要的也是这个效果，似是而非，纠纠结结，最是既有话题感，又再安全不过。
来看第一句吧，“在柳边”是个“卯”字，跟兔子有关；第二句真是一个字也不能改，作者再三叮嘱的话要听啊
“个中谁拾”说明该物装在一个不大的容器里，需要一个个从中拾取，而不是摘取，一字之差，就是天上的月亮和碗里的汤圆的区别了；第三句“忆春香到”说明了时间是正月里，第四句“别西风”唯恐读者略过，再次提醒一遍，冬天己经过去了，又一个春天即将到来了，可是，作者的心情却没有迎春的喜悦，只有凉凉。
4 淮阴怀古：（碗）壮士须防恶犬欺，三齐位定盖棺时。
寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。
上面解了元宵，这首碗就出来了，作者苦心又有几人知，知音难觅以至于此。
第一句“壮士”即“装石”，瓷不是石，比石精致，“防恶犬”有种虎落平阳之感，也指此书所遭受的查禁；第二句说明解至此谜，书中大旨己露端倪，却并未大功告成，还有“三齐”未定，不能盖棺定论，所以啊，看完《红楼梦》后，这些谜却没有解出来的，都只是正照了风月镜，或自己入了迷津；第三句说明此物是真正的世俗之物，容易不当个事儿，碗如此，书亦如此；第四句若是解谜开了窍，算是作者直接送分了，装饭的东西嘛，当然了，作者说了，不要拘泥于典故，你若硬是想到了韩信的头上就再也挣不开，那也没办法。
“一饭之恩“亦指此书的”一翻之恩“，无论如何，作者还是感激翻看此书的读者，哪怕随便翻翻呢，就有希望遇到知音，不是么
最后三首诗谜告诉了读者，该书写于什么时候、写了什么事、谁写的。
若解得，则“三齐”也。
3 钟山怀古：（拂尘）名利何曾伴汝身，无端被诏出凡尘。
牵连大抵难休绝，莫怨他人嘲笑频。
有人猜到是扫帚了吗
太像了，若没有第二句的话。
只有第二句告诉我们，它不是俗物扫帚，它是“被诏”才出到“凡尘”来的。
为什么不同寻常却又被人频嘲笑呢
那它原本在哪里的呢
肯定跟寻常人家没关系，又有谁才有资格称“诏”呢
诏：皇帝颁发的命令。
此诗谜信息量极大，排在第三位，显然是特意安排，结合黛玉的诗谜，它明白的告诉我们，作者是皇帝身边极亲近重要的秉笔司礼太监。
2 交趾怀古：（明史）铜铸金镛振纪纲，声传海外播戎羌。
马援自是功劳大，铁笛无烦说子房。
纲纪鲜明，朝纲也；声名远播，国威也；勇将能臣，出于国之兴盛时期也。
这些明面上的历史人尽皆知，无需多说。
1 赤壁怀古：（隐史）赤壁沉埋水不流，徒留名姓载空舟。
喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。
赤壁为红色，朱色，朱也；空舟载名，明也；炬已冷，灭也；英魂，亡也。
写朱明灭亡史也。
沉埋不流，无人知也；空留名，而无事迹，有何隐情
国已破，事已过，作者一身山海债，非说不可。
此书主要为隐写大明朝与他最后两名主人不被人知、被刻意隐藏的历史。
谜已全解，第四首要求需“三齐”位定，方可盖棺，盖棺之前，再三询问，请再细看四句每句结尾最后一字，分明是跨越时空的对话：此时彼知
（知。
奇怪，你还能预见得到这一时刻
）奇耶
（奇。
奇极了
奇
解多了，思维惯性，可不是“齐“了么
）齐耶
（齐。
太齐了
原来这书原本你就只留了前八十回，却也通过各种手段于这仅有的八十回中写齐了，后面的是猴子的尾巴，给剁了
）
可以把无题四首其二的主题理解为对生活的绝望吗
不能吧
有关借物喻人清洁工的作文500字数限制
值得我们敬佩的人有很多，比如交给我们无限知识的老师、乐于助人的同学、好事做了一火车的叔叔、在困难中给予我们力量的家人等。
然而我最敬佩的人却是普普通通的阿姨。
是那么渺小，却是那么高尚。
我们小区的阿姨长着一头白发，炯炯有神的，瘦瘦的，高高的，皮肤被火辣辣的太阳晒得黝黑黝黑的，看起来不太起眼。
但是，每当看到干干净净的马路，我们都会想到她。
每天黎明，我们都可以听到“唰唰”的声音，这就是清洁工阿姨正在扫马路的声音，扫完马路后，她又把垃圾倒进拖拉机里……大约在晚上6时才回家。
她不怕脏，也不怕累，每个月的工资也是那么微薄，但她却不嫌弃这份工作，尽心尽力地。
不管严寒还是酷暑，她总是拿着一把大扫帚卖力地打扫马路、楼道。
她日复一日，年复一日，默默无闻地在那不起眼的岗位上为人民奉献。
夏天，我们在家享受着清凉的时候，她却在酷暑下坚守岗位，她从不说出苦来；冬天，我们在家里享受温暖，而她却在严寒中用冻僵的手捡拾着每一片被风吹落的树叶，打扫着每一条街道。
每一个角落都有她踏过的痕迹，但她没有任何埋怨。
有一年暑假，我觉得很热，便出去买冷饮，吃完冷饮后，我便把包装纸随手一丢，却无视了旁边的清洁工阿姨，她捡起包装纸，盯着我，我心想：死定了
死定了
我想错了，她却和蔼地对我说：“小朋友，不要乱扔垃圾，这样不好，知道吗
”“哦。
”我漫不经心地回答道。
又一次，我将牛奶盒扔在地上，又被清洁工阿姨发现了，我以为她要扬手打我。
我又想错了，她却笑着对我说：“小朋友，你又忘了
没关系，慢慢改。
”说着，她就把瓶子捡了起来，放到里。
我回到家以后，百思不得其解：我破坏她的劳动成果，她为何不骂我
哦，我明白了：阿姨是在用行动教育我。
想着想着，我惭愧地低下了头。
不论风雨多大，清洁工都在工作，他们为了谁
还不是为了我们美丽的家园
你们也许会瞧不起他们，但请你们再反过来想一想，我们的家园为什么这么美丽
还不是清洁工们用一滴滴汗水换来的
如果没有他们，世界将会变得垃圾成堆。
请你们爱护环境，不要乱丢垃圾，让清洁工们开
让我们做一个爱护环境的“小卫士”吧
现在让我们对城市美容师说一声：“辛苦了
” 工作无贱贵之分，只要肯努力，用心去做每一件事，在平凡的岗位也会干出不平凡的事业
作文 壮物怎么写
世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。
研究动物的特点，观察动物的生活，可以训练我们的观察和写作能力。
要写好动物类的状物文，就要做到以下几点： 一、观察要认真仔细，描写要具体细致。
同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。
比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化
它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的
它对主人的态度如何
与其他动物的关系如何
它什么时候可爱
什么时候闹脾气
等等，这些都是我们要注意的地方。
在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容血药进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。
二、要抓住动物特征，带着感情去写。
观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。
比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑;有的善跳；有的能飞翔，有的能游泳。
总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候,就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。
一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。
[编辑本段]【植物艺苑】 植物遍布地球的每个角落。
山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡……花花草草科成文，一草一木皆有情。
写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢
最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。
同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。
那么应该怎样观察和描写植物呢
一、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。
细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。
另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
例如下面一段话： 月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。
光滑而明亮。
整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。
花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
二、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。
我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。
我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。
例如下面一段话： 春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。
总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。
[编辑本段]【果蔬饮食】 写食品类的文章，范围较广。
可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。
一般来说，写此类文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。
一、突出特点。
抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。
例如下面一段话： 石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。
当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。
这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一中好方法。
不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。
二、要写出感情。
描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。
所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。
为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。
最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。
例如下面一段话： 吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。
据说馍掰得细，味道可以进入馍里。
你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。
馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。
碗里飘满油花，还有有肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。
尝上一口，鲜美无比
汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。
怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说：“还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快
” 文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。
[编辑本段]【工艺建筑】 建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。
写一座建筑物，一般有两种方法：第一种，客观地介绍它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，书法作者某种情感，属于状物记叙文。
这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容1.建筑物位置；2.建筑物的外贸；3.建筑物的内部结构。
此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。
对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。
比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。
在写建筑物时应该注意什么呢
一、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是“移步换景”。
因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。
二、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。
方位是指上下、左右、前后、东西南北等。
我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。
要做到方位分明，还要有中心目标。
有了中心点，其他事物的位置才能说得清楚。
三、要抓住建筑物的特征，重点突出。
写一座建筑物，首先要把握它的特征。
特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。
所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。
突出重点，是说对重要房面要详细描述，给读者留下深刻的印象。
金皇后”罩窝 陕西马小余 6 月 27 星期日 晴 今天是星期日，我一早起来就帮妈妈扫院子，还没有扫几下，就被“金 皇后”带领的一群鸡给包围住了。
叽叽叽，咕咕咕
哦，它们是向我这个小 主人讨吃的呢。
我赶忙放下手中的扫帚，给它们撒了几把玉米豆，它们“呼 啦”一声散了开去，拍打着翅膀，撅起屁股满院啄起来。
我正出神地看着它们吃食，忽然发现少了“金皇后”。
要知道，我可喜 爱它了
我在门口没找见它，就向北墙脚下的鸡舍跑过去。
鸡舍为分上、中、 下三层，原来“金皇后”正站在最下边的一层的外边，我俯身急忙去抱，却 被它毫不客气地啄了一下。
“妈呀
”我尖叫一声，捂着被啄的手，愣愣地望着它。
“金皇后”耷 拉着脑袋，脸孔赤红赤红的，全身的羽毛乱蓬蓬的，两翼扇子形的翅膀下垂 着。
“金皇后”站了一会，低低地“咕咕”了两声，又钻进最下层的鸡舍里。
“妈，‘金皇后’生病了
”我带着哭音往房子里跑，却正好撞在妈妈 身上。
我踮起脚尖，把受伤的手举到妈妈的眼前哭诉着，妈妈只是轻轻地抚 摸着我受伤的手，笑着说：“余余，放心吧
‘金皇后’是罩窝哩
” “噢，孵小鸡，我还以为它是病了呐
”我缠着妈妈给鸡蛋。
妈妈答应 了。
因为“金皇后”这样子已经两天了。
妈妈端出了满满一罐子鸡蛋。
我立 刻挑最大个的蛋，而妈妈说应该挑大小适中，青红皮，圆形的，还说是这样 孵出的小鸡长得快。
妈妈和我把挑好的二十一个鸡蛋拿到鸡舍前。
妈妈先给鸡舍里铺了些麦 草。
我固执地要亲自放蛋，但当我攥紧蛋的手还没伸进鸡窝时，却像被蜂蜇 了似的缩了回来。
我下意识地摸了摸刚才被啄了的手。
妈妈看见了我这个 样，笑着说：“别怕，这回它再也不啄你了。
”我心有余悸地把鸡蛋平摊在 手心上，慢慢送了进去。
“金皇后”忽然站起来，竖起羽毛，拉开了斗架的 姿势“咕咕”叫着。
我一怕，手一松，鸡蛋便滚在麦草上。
“金皇后”立即 用嘴把它拨到了肚子底下。
仍然在那儿“咕咕”地叫，仿佛说：“不够
不 够
”我又将剩下的蛋送了进去，“金皇后”也一一接了过去，排在自己肚 子下，但还站在那儿不肯卧。
我冲它拍了拍手，表示“完”了，它才顺从地 卧下了，展开翅膀把白花花的鸡蛋罩了个严严实实。
我笑了，妈妈也笑了。
我打算继续扫院子，妈妈问我给“金皇后”吃什么呢
我说：“它不会出来 觅食么
”妈妈抚摸着我的头，意味深长地说：“它要是整天去觅食吃，三 心二意的，是永远也不会孵出小鸡的。
”我恍然大悟，用两个小碗分别盛了 小米和水。
晚上，我由早晨的孵鸡又想到了发明大王爱迪生在儿童时代搂着鸡蛋孵 小鸡的有趣故事；还想起了妈妈那颇有寓意的话，在心里问着自己：“孵小 鸡三心二意不行，难道我们在学习文化课上就可以三心二意吗
看来恐怕也 是不能行的。
” 7 月 17 日 星期六 晴 盼啊，盼，终于盼来了这二十一天，这天正是小鸡出壳的日子。
一大早， 我就轻手轻脚地向鸡舍摸去。
鸡舍已在眼前了。
“金皇后”仍静静地卧着，但左翼下的羽毛里有什么 小东西在蠕动。
嘿，那里有只小眼睛，黑亮亮的，像只小珠子。
出来啦
这 只乳黄色的小鸡钻出翼下，蹒跚地向它母亲的前边走去，“叽，叽”，奶声 奶声地叫着。
紧接着，从母鸡胸前的羽毛里，两翼下，露出了好多好多亮晶 晶的小眼睛，争相看着这光明的世界。
哎呀，它们都出世啦。
这时，“金皇 后”站起来，肚子下全是黄的、黑的、棕色的小鸡。
在它们母亲背后很远的 地方，有一堆被打破了蛋壳。
这喜讯得马上告诉妈妈。
不急，小鸡要吃的呢，我把手伸进米碗里抓了 一把就要喂时，却被一只手给拽住了。
噢，是妈妈。
她说：“不能喂，吃了 会生病的。
来，喂这个。
”说着，递给我一碗用温水浸过的米。
有几只小鸡看了看，却并没有吃。
“金皇后”咕咕叫着，啄了两粒又“咕 咕”叫着，引来了几只小鸡，它把啄进嘴的米粒吐了出来，又用嘴指着这些 米粒一个劲地“咯咯咯”叫着，仿佛对它的孩子说：“吃这个，吃这个。
” 有两只白色的小鸡各啄了一粒，扬起脖子咽了下去。
立即有好几只小鸡围了 上来，看它俩在吃什么，它们的母亲赶快啄进几粒米又吐出来，这回要吃的 不是两只，而几乎是一大群。
但奇怪的是：它们无论吃哪一粒米都经过母亲 的指点。
我想这可能是小鸡不认识什么东西可吃，或者是做妈妈的疼爱自己 的宝贝而不放心它们乱闯吧。
当金灿灿的阳光洒满院落的时候，“金皇后”领着自己这一大帮孩子， 在长达二十一天的煎熬后，第一次来到院子里散步，沐浴着阳光，欢叫着， 使我们这个院子弥漫着幸福和欢乐。
【简评】 世界上的事物千差万别，千变万化，即使是同一棵树的两片树叶，只要 仔细观察，善于抓住特点，也能找出它的细微的变化。
马小余同学写的观察 日记《“金皇后”罩窝》就是一篇观察准确、细致、透彻，善于抓住事物特 点的好文章。
准确：比如写“金皇后”孵小鸡前的种种“表现”，写得非常真实，活 灵活现，童心可掬。
细致：比如写“金皇后”用嘴把失落在麦草上的鸡蛋拨到了肚子底下； 写小鸡出壳的过程以及进食的情景都写得非常出色，颇有人情味。
透彻：作 者通过细致观察“金皇后”罩窝的全过程，对其特点有了一定的认识，自然 对它产生了喜爱的感情，并在每篇日记的结尾通过抒情与议论，把这种感受 和认识表达出来了。
比如，从“金皇后”孵小鸡一心一意，悟出了学习文化 课也不能三心二意的道理；从“金皇后”指点小鸡吃东西，和经过 21 天“煎 熬”之后带着一大帮孩子出来“散步”，从而联想到“妈妈”疼爱自己的宝 贝和生育后代的艰辛与欢乐，都写得极有人情味，不说教，却蕴含着深刻的 哲理。
法国有个著名作家叫莫泊桑，他说过这样一句话：“对你所要表达的东 西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特 点。
”只有在观察时抓住了事物的特点，才能写得真实、具体、深刻，把别 人没有写过的东西写出来。
水红菱 上海 卞毓 我的家乡——松江，自古以来就以美丽富饶、物产丰富而闻名全国。
我 爱家乡的水蜜桃、草莓……然而，我最喜欢的还是家乡的水红菱。
4 月，春雨绵绵之时，人们便把菱种撒播在河里。
大约过了半个月，绿 油油的、棱形的小绿叶便浮出水面，一大片一大片的，远远望去，就像一大 片绿地。
叶下长长的细细的根在水中蠕动。
到了 7 月，下了一阵雨，雨后， 小菱便奇迹般地出现了。
这时的菱只有大豆那么小，可 4 只角已齐了。
以后， 菱长起来就比较快了，一月比一月大得多，到了九、十月份就可以摘了。
摘菱，我们小孩子可抢先一步。
跳上小船，来到菱池中，用竹棍挑起一 片片叶子，一只只又大又红的菱便展现眼前了。
我顺手一摘，扔掉叶子，迫 不及待地剥掉红红的壳，就露出了银元宝似的菱肉，叫人看了垂涎三尺。
我 把菱肉放在嘴里，嚼了一口，一股甜滋滋的甘露顺着喉咙流进心田，顿时感 到胸口一丝清凉，十分舒服。
再嚼几下，甜津津汁水就满口都是，吃了一只， 还想吃第二只，越吃越爱吃。
直吃得肚子饱饱的，最后还摘了一篮菱回家。
奶奶可是别出心裁——烧菱吃。
把菱洗净后放在锅里，再放点水，烧熟 后的菱又香又脆，这味道就更美了。
瞧，现在菱种已落下去了，再过几个月，那惹人喜爱的红菱又要上市了。
到了那时，远方的朋友可不要错过好机会，一定要来尝尝我们家乡的水红 菱。
【简评】 本文的成功之处在于内容真，感情真。
小作者先简单交代了水红菱，从 撒种、长叶到结果的生长过程，接着便集中笔墨，用一系列动作以及富有生 活情趣和诗意的描写，生动地表现人们采摘和品尝水红菱的动人情景，把孩 子们的天真纯朴和喜爱水红菱的感情刻画得逼真而传神。
松树赞 北京 宋炜 人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋 雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶 布交错着贴在树干上。
一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我 们不怕风。
” 寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着 松树。
大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。
风和雪都想 征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和 雪，等待着春天的到来。
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。
松树也在春雨的哺育下开 花了。
一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要 用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢 地飘去。
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。
松树的树干是良好的木 材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松 节油；它的枝和根还是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。
夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树虽然没有花那样美丽、芳香， 但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的 人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。
【简评】 小作者咏物寓情，用拟人化手法赋予松树以人的性格和精神，通过热情 地赞美松树的品格，赞美了困难压不倒，坚韧不拔、英勇不屈、终生为祖国 为人民作贡献的人们。
文章有虚有实，虚实相兼，准确地抓住了松树的特征， 使松树的形象和小作者的暗示性得到了完美的统一。
龙虾的风波 浙江 韩晓露 一、可爱的龙虾 今天，舅舅给我两只大龙虾。
它们有两只又长又粗的大钳。
头尖尖的， 呈三角形。
尖头上长着两根细长的触须。
触须中间还有四根短须。
这些短须 有时并在一起，像一根锋利的针。
两只像蟹一样的小眼睛向外探出。
身穿一 件深红色的铠甲。
有一只身上有大而密的灰点，我就叫它“麻麻”，另一只 身上的点小而密，管它叫“点点”。
我特别偏爱“点点”，因为它聪明灵活， 而且它的大钳比“麻麻”的要小，是雌的。
听说还会生小龙虾呢
我更喜欢 它了。
二、窄小的住房 因为一时找不到让大龙虾休息的地方，我就把两只龙虾关在一只玻璃瓶 里，放在黑洞洞的厨房里。
两只大龙虾挤在一起，只听见“当、当、当”的 声音。
到了晚上，我又去看大龙虾，只见瓶里只剩下一只龙虾了。
哎呀，不 好了
“点点”不见了。
急得我到处乱找，突然妈妈喊起来了：“晓露，快 来，你看这儿有一只龙虾。
”我走过去一看，果真是我的“点点”，只见“点 点正舞着大钳在地上慢慢地爬行，全身都是灰尘，不知从哪里钻出来的。
三、可爱的海底世界 今天总算给大龙虾找到休息的地方了，那是养泥鳅的一只钵头。
我就让 龙虾和泥鳅一起住在钵头里。
我把那只钵头里的脏水倒掉，洗干净，放上清 水，只见里面的泥鳅在水里游来游去，快活极了。
这条小泥鳅是清明节我从 乡下抓来的，已经养了三个多月了。
第二天我在钵头底下铺了许多贝壳、海 螺和鹅卵石。
大龙虾舞着钳子游来游去，小泥鳅摆动着尾巴在海螺洞里穿来 穿去。
好一个可爱的海底世界啊
我心里乐滋滋的。
四、泥鳅之死 今天我又去观赏我那“海底世界”了。
“呀，泥鳅怎么没了
”原来泥 鳅跳出来了，我赶忙把小泥鳅扔进钵头里。
可是小泥鳅一碰到龙虾的大钳就 拼命地逃，上下翻腾。
我以为天要下雨了，就不去管它们了。
我怕小泥鳅再 跳出来，就用盖子盖上，并在上面压上一只玻璃瓶，就安心地去睡了。
可是 等我一觉醒来，打开盖子一看：“咦
小泥鳅怎么不见了
”我急忙在地上 寻找，怎么也没寻到。
我又想，盖子好好地盖着，怎么会跳出去呢
我在我 的“海底世界”里寻找，突然找到了泥鳅的残体——一根骨头。
是哪位刁民 把我可怜的小泥鳅吃了
我再定睛一看，只见“麻麻”正用它那粗壮的大钳 抓小泥鳅的残肢剩骨呢。
怪不得小泥鳅要跳出水面，怪不得一碰到龙虾的钳 子就要逃。
可怜的小泥鳅，连骨头都被“麻麻”吃得精光。
都怪我，把小泥 鳅和龙虾关在一起，“海底世界”又少了一个居民。
五、龙虾吃食 为了惩罚龙虾的残忍，我好几天不给它们吃东西了。
今天，我从肉袋子 里拿出一丝肉，我把肉丝用一根棒子搭牢，就把肉放在水里。
可龙虾吃也不 吃，我以为龙虾病了。
爸爸告诉我说：“龙虾的视力和青蛙一样，要动起来 才能看到，而且还要把肉丝逗在触须上。
”我就照爸爸说的去做了，果然“麻 麻”开始动起来了。
我这才看清：龙虾不是用大钳吃肉的，而是用贴着肚皮 的四对小钳吃肉的。
而且它的嘴巴是贴着肚皮的。
油飘开去了，“点点”大 概闻到肉的香味，忙用大钳把肉往小钳里送，很快把肉吃了个精光。
六、小龙虾吃大鱼 今天，妈妈从菜场买来一条大鱼，放在脸盆里，我想看看龙虾敢不敢吃 鱼，就把两只龙虾放进脸盆里了。
一开始它们都不敢靠近鱼，因为这么大的 鱼它们也许从来没有看到过。
对它们来说，鱼简直是个庞然怪物。
过了一会 儿，“麻麻”看见鱼没有动，就壮着胆去碰碰鱼，可鱼只摆了一下尾巴，丝 毫没有要打“麻麻”的意思。
“麻麻”就大胆行动起来了，用它的大钳想把 鱼鳍撕碎。
可是到底没有成功。
但它没有灰心，整个身子都趴在鳍上，还用 嘴使劲啃，看样子吃得可香了。
自己吃了还不够，还把大钳举得高高的，好 像在说：“真好吃
真好吃
‘点点’快来吃啊
”“点点”看了可眼红了， 它也吃了起来。
这时大鱼可忍不住了，用尾巴直拍水，水花四溅，好像在喊： “救命啊
救命啊
”我赶紧把两只吃得起劲的龙虾放进了它们的天地，解 救了大鱼。
七、一场虚惊 今天，我在阳台上扫地，突然发现了一只像龙虾小脚模样的东西。
低头 一看，果真是一只毛茸茸的钳子，而且是火红色的。
糟糕，龙虾遇难了。
我 急得头上直冒汗。
凶手肯定是昨晚看见的那只又大又肥的老鼠。
怪不得这几 天“点点”像被什么吓着似的，一碰到东西，就像触电似地缩了回去。
我赶 紧打开盖子仔细检查起来。
发现两只龙虾安然无恙，腿、钳完整无缺。
这就 怪了。
突然，我发现“点点”、“麻麻”都有一对脚没有钳子。
我连忙问爸 爸，爸爸说这对脚是没有钳子的。
“那么那东西是什么呢
”我又发问了。
爸爸说那是昨天买来的蟹的脚。
“可生的蟹脚不会是红的呀
”我问。
爸爸 说，这是因为蟹晒干了才变成这种颜色的。
噢，原来是这样，真是一场虚惊。
【简评】 1．读《龙虾的风波》，犹如读一篇生动的童话故事。
这故事里有栩栩如 生的“人物”，有吸引人的情节；“人物”有主次，情节有波澜。
更可贵的 是，“我”的感情起伏融于文章始末，其高兴生气无不自然、真切，充满了 童趣。
2．小标题列得好，比较准确地概括了一则故事的中心。
3．说明龙虾的外形，吃食，嬉戏，息歇，争斗等情况，生动而具体。
把 两条龙虾的形象描绘得那么丰满而真切。
4．文笔清新、流畅、生动、自然、读来饶有趣味。
语文作文
写作文是一件很痛苦的事情。
我都大学了，还念中文系，提起作文还是很头痛。
还是，毕竟还是有些心得。
写作文，所有的方法都是虚的，你看古人写作文，谁拿着一本写了一堆理论的文章在看，他们看的是作品，一遍一遍地记诵，直到内化为自己的东西，信手拈来。
你还是初中生，看古文的帮助不大，应该多看一些现当代的散文。
推荐你看冰心的散文。
文贵精不贵泛。
找几篇文章好好揣摩背诵，相信比你花同样的时间看写作指导效果好。
还是那句话，果实是甜蜜的，劳动是辛苦的，辛苦是暂时的。
能不能坚持下去，看你自己了。
我记得冰心有一句很美的话，送与你共勉：愿你的生命多云翳，为你造就一个美丽的明天。
