格言杂志
格言的网站 这个网站里有较全面的《格言》文章。
一般和书上的一样，且可以从里面下载一些文章。
可以去试一试
我一班都很喜欢《格言》这本杂志。
我们学校阅览室有它的每一期收录。
或者是你可以邮购，网购到淘宝。
有人了解过格言杂志电子版，是怎样制作的
书山有路勤为径，学英语也是这样的过程，离不开坚持，离不开毅力，如果除了How are you这些简单的对答，其他的交流对话都不会，那么就失去了英语的价值，失去了过去付出的时间和汗水，我学英语二十多年，身为英语老师的我，在这里给大家分享一些学英语的感受，希望多交流，影响给更多的人。
一、听力部分：泛听美剧+精听新闻英语听力怎么提升
多听、多模仿、多说，没有其他捷径可选，但是方法却有很多种选择。
练习英语听力和口语最快的提高方法，就是直接和外国人练。
本人在美国当翻译时，口语一开始把I like it very much总是说成I very like it，中式思维太顽固了，想要彻底改变洋泾浜英语，告别Chinglish，就要麻烦外国人帮忙纠错了，推荐一个比较好的在线外教一对一用英语的平台，1．怎么练听力
泛听美剧练听力的不二之选，就是听英美剧，推荐几部今年最新的英美剧给大家：《Line of Duty重任在肩》：悬疑类英剧，警察界的无间道， 剧情扣人心弦，供词精彩。
《The Crown王冠》：讲述女王和丘吉尔的故事，台词敏锐、场景华丽出彩、历史真实厚重。
《Planet Earth II地球脉动2》：BBC自然类纪录片精品，最高清拍摄，前瞻性思维学英语。
《Stranger Things怪奇物语》：口碑超高美剧，印第安纳州的男孩神秘消失，烧脑必看。
想要提高英语，究竟应该怎么看美剧
（1）选择发音标准的做教材，避免印度、日本和法国，先看中英双语字幕把剧情走一遍；（2）关掉字幕，每句话反复听懂，做影子练习（shadow-exercise），让耳朵适应英语发音；（3）选择感兴趣的，把不懂的词句摘抄下来，定期复习，注意连读、弱读、省读的部分。
2．怎么提高听力反应
精听英语新闻提高听力的方法有很多，建议中级水平的美音听众，把慢速VOA（美国政府喉舌）的新闻一词一句写下来，听不出来的使用“听音查词法”在Google和维基百科上查找生词。
立场偏右派的CNN，风格比较轻松，但语速较快，高水平的听众可以尝试复述，锻炼口语能力，多阅读CNN、纽约时报的外刊杂志。
世界上最多人收听的广播电台是BBC（代表英国政府），发音纯正平缓，用词严谨工整，建议大家利用BBC泛听，积累词汇，坚持长期听写，必有所获。
二、口语部分：语言环境+纠正发音口语在考试、求职、交友中发挥关键作用，但平时我们花在口语的时间是不够的，我朋友说他第一次到外企面试，经理一句：Tell me about yourself就把他吓得不轻，我发现很多人的口语在发音、流利程度、语法上，都存在很大的提升空间，下面跟大家分享一下口语怎么学、怎么用
1．一张嘴，你的发音纯正吗
我们发音有几个困难点，比如咬舌银the\\\/δ\\\/，元音o，短促的鼻音\\\/\\\/等，略读、连读这些都要注意，推荐大家遇到不会读的单词时，使用韦伯字典或者柯林斯词典来掌握音标发音规则。
2．口语怎么练
平时可以看美剧练发音，一开始可能语速比较快，听多了潜移默化中形成语感，重点模仿外国人的语音语调，学会抑扬顿挫的感觉，还可以在剧本中背诵比较地道的俚语、生活化的句型等，比如看到这句：Have you got that report ready yet? The boss is having kittens! （你的报告准备好了么
老板非常紧张）在这里kittens就不是小猫的意思了。
推荐一个可以看美剧练发音的APP，强大发音评分和纠正功能，非常好用：三、阅读部分：泛读材料+积累词汇阅读，应该是听说读写四项中耗时最长的一个，尤其在当今追求高效快速的时代，很少人会捧着外文书仔细阅读，那么，还有什么更好的方法提高阅读能力吗
1．不必逐字逐句，速读领会大意速读中的方法有点像汉语中的“一目十行”，先拿一支笔，或者用手指，一行一行遮挡，形成注视焦点，对于连词and、介词of、冠词a等我们可以快速跳过，只读关键词，阅读完后，试着跟朋友谈论所读的内容，或者自己跟自己用英文复述一遍。
找一处安静的地方，阅读以下作品：《Harry Potter哈利波特系列》生词越看越少，越看越入迷，难度逐级递增，强烈推荐。
《Game of Thrones权力的游戏》全新写法开拓视角，精炼生动，沉浸式强，完爆美剧。
《Flipped怦然心动》男孩与女孩的视角交错进行，读时经常笑出声来，画面感强。
2．秒杀单词量，只需要三步：单词不要孤立去背，而是连着句子一起背，记忆又牢又快，最好的方法是用手机把需要背的句子录音，然后集中时间听写，现在有一些很好的在线字典具有发音、图像记忆等功能：四、写作部分：结构合理+语法得当1．写作的开头结尾要符合整体结构一个新颖、有创意的开头能够增色不少，比如引出名人名言：As a saying goes，“God helps those help themselves”，还可以换同义句复述题目，稍作让步（举出别人反对质疑的观点），再表达自己的看法，开头提出问题，自问自答也是加分的方法。
如何让段落之间衔接自然
如何使内容丰富多样
（1）引用例子，像in terms of ，to be more specific，a number of writers都是常用的承接词，如果想前呼后应，可以使用therefore，nevertheless，in such situation等，描述数据可以使用respectively，chronologically等等。
（2）写作结尾可以再次重述观点，可以提出令人担忧的负面后果，增强说服力，还可以提出问题给读者们思考，常用的结尾表达有in conclusion，to summarize，in the final analysis等等。
2．语法方面本人是学英语的，拥有3G一对一英语学习资源，这里推荐给大家，喜欢的可以免费下载哦~基础词汇新东方雅思红宝书雅思词汇词根联想记忆法无老师镇魂单词打印版，轻松搞定阅读词汇李笑来TOEFL核心词汇21天突破PDF语法资源朗文英语语法（初中高）三册+强化练习训练原版语法书籍 Fun with Grammar PDF新东方151个一学就会的英文语法规则PDF躺着就能学语法高清PDF+MP3高生笔记本材：牛津高材生的英语语法笔记本听力提高资源BBC、VOA、 CNN新闻听力300篇Lrc+Mp3BBC新闻听力音频文本MP3汇总CNN News在线学习英文听力音频MP3汇总Step By Step3000英语听力入门1-4(学生用书 教师用书)全8本听见英国新东方纯正英音听力原文+翻译+答案躺着学英语：听力从零到满分口语提高资源英语口语8000句共177页 PDF下载英语口语8000句MP3下载直捷英语 Direct English全套视频+PDF国际音标视频教学真人讲解英语口音纠正课程晨读英语美文100篇PDF疯狂英语系列新东方系列阅读提高资源牛津书虫英汉对照电子书（38本全）云盘美国教育部指定儿童阅读辅导读物：苏斯博士动画电影集通过翻译学英语英文疑难详解100篇《经济学人》文章中英文对照牛津通识读本阅读胜经--平行阅读法写作提高资源美国少儿初级写作练习及作业75本资源PDF刘洪波雅思写作真经讲义+视频讲解托福写作经典教材Win TOEFL Writing新东方新托福考试专项进阶-写作全三套音频mp3+PDFBEC高级写作应试指南电子书下载人邮出版社TOEFL写作\\\/口语论证论据素材大全电子版PDF让你在雅思口语和写作考试中更像Native Speaker
kindle仅仅是一个阅读器而已吗
Amazon Kindle是由Amazon设计和销售的电子书阅读器（以及软件平台）。
第一代Kindle于2007年11月19日发布，用户可以通过无线网络使用 Amazon Kindle 购买、下载和阅读电子书、报纸、杂志、博客及其他电子媒体。
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目前有八种版本的电子书阅读器，分别为“Kindle”，“Kindle Keyboard”，“Kindle Touch”，“Kindle DX”，“Kindle Fire”，“Kindle oasis“，”“Kindle Paperwhite”和“kindle voyage”。
Kindle应用程序现在可以在Windows、iOS、BlackBerry OS、Windows Phone、OS X和Android等平台上运行。
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如何读书最有效how
如何读书最有效 ——专业性文章的阅读方法 Paul n.Edward Bravesy 编译 （本文可免费用于非商业目的行为。
如有商业需要，请于作者联系。
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） 当你是为了获取知识而不是仅仅为了娱乐而阅读文章的时候， 如何才能最大效率的获得 信息呢
将一本书从头至尾的读一遍，总是让人很有成就感。
像小说一类的读物，采用这种方式 是可以的，因为小说总是会给人留下悬念。
读小说的唯一目的就是跟随作者的故事，让他引 导你一步一步的进入故事的世界。
但是，当你在大学，研究生或是其它需要专业知识的岁月里，你所阅读的文章却远远不 止小说，诸如课本，手册，历史或学术刊物，等等一类的非专业小说。
阅读专业文献的目的是获取信息。
尽快找出文章的主旨是你唯一的目标。
所以，如果你 不是实在闲着无聊，读此类文章的时候不要从头至尾特别细腻地读。
当你是为了获取信息而读书的时候，要学会跳跃式的略读，努力的摸索文章的大意，进 而理解文章的主旨，最后记忆作者的结论。
这样你才能用最短的时间收获最多的信息。
在阅读本文之前，请保证你的阅读速度达到 300 页的文章只用 6-8 个小时。
当然了，你 花费的阅读时间越多，你的收获越大，理解也越深刻，这个道理人人都明白。
但是， 请记住， 你的时间总是有限的。
本文的目的是教会你更有效率的阅读。
这里的“阅读”不仅包括读“书” ，也包括任何 其他专业性质的阅读，比如阅读网页。
方法策略 粗读全文 基本原理重要的观点和论据比细节要重要，抓住文章总体结 构，而不要逐字阅读。
决定花费多少时间 目标明确， 方法得当 积极主动地阅读 读三遍 专注于信息量大的内容 使用 PTML (personal text markup language) 了解作者及所在组织 了解知识背景 现实的时间总是有限的。
当你准确地计划整个阅读时间，你 就能够为每一个知识点分配合理的时间。
当你知道了自己为什么而进行阅读时，你的收获会变多，而 且阅读效果也更好。
不要太依赖于作者的安排，你需要主动地按照自己的意愿去 阅读 第一次探索，第二次理解，第三次整理阅读笔记。
文章中穿插的表格，图片，图表，小标题等需要重要因素通常 包括更多的信息。
用自己的语言组织笔记，这有助于学习，同时也为以后发现 更重要的信息做好准备。
作者也是人，也有自己的背景和立场。
作者在组织中工作，组 织则作为作者的某种背景。
大多数的学术文章都是正在进行的学术辩论的一 部分，所以，了解辩论的内容，辩论的关键人物， 以及例证的概念。
每次阅读之间要留有休息的时间，这将有助于知识的消化处 理。
讨论，形象化，或是进行与阅读内容有关的写作将有利于知识的记 忆。
表格 1.策略与原理 利用潜意识 利用多种方式演练 粗读全文读书是为了获取知识，所以你必须非常清楚知道书中逻辑结构的安排。
这时，最重要的 是获得文章的论点，假设，论据以及结论，这些远比其中的细节要重要。
事实上，在初步阅 读时，无论你多么的认真和仔细，也不可能记住所有的细节。
此时，你最需要记住的是文章的主要内容。
而且一旦你记住了，当你需要回忆某些细节 时，就可以非常容易的想起来。
决定花费多少时间当你给自己规定只有 6 个小时的阅读时限的时候， 你可以更好的调整好自己的节奏。
当 然，你必须非常肯定，你必须完成整个文章的阅读（或是完成真个任务） 。
实际上，你越是意识到你的时间有限，你做事情的时候就越是有效率。
为自己完成任务 做一个时间上的限制，是生活中最重要的技能，并且可以通过努力的学习而掌握这种习惯。
所以，在做任何事之前一定要确定时限。
目标明确，方法得当在你开始阅读之前， 你需要先问自己： 你为什么要阅读
你有具体的方法吗
如果没有 一个完全属于你自己的答案（不是老师给你的答案） ，你也不可能真正的理解。
在你阅读开始后，请努力解决以下几个问题： 作者是谁
本书的论点是什么
支持本书论点的论据是什么
本书的结论是什么
如果你已经找到了上面问题的答案，请继续回答一下问题： 本文论点，论据，结论的立场是什么
对于本文的论点，论据和结论你是如何看待的
作者是如何（或为什么）支持对于本书论点的立场的，你的立场又是怎样的
阅读时，也可以时不时的回过头来再思考思考上面的问题，当你阅读完毕后，这些问题 也应当全部有了答案。
有三种方法有助于你回答上面的问题： A）设想你是为某杂志审查文章。
B）设想你与作者要在某会议上进行辩论。
C）设想你的考试内容涉及书上的内容，猜想一下问题，你又将如何作答。
积极主动的态度不要总是等着作者或是老师给你安排任务，你应该从一开始阅读，就抱有主动的态度。
记笔记是个不错的方式。
当你在阅读的时候，试着阐述你的观点和你自己提出的问题， 当你完成阅读后，可以复习一遍。
读三遍这时最关键的一步。
你将在这 3 次仔细阅读中收获到最多的内容—每次都有不同的目 的，每次都比前一次更加细致。
A）纵览全篇：探索（总时间的 10%） 这个过程你应当尽量的快， 参照以下的过程你将获得更多的信息。
这个过程的目的是探 索全书：获得全书的一个快而粗糙的全文框架——有关于作者的目的，方法和结论。
在文章的某些重要地方，比如标题，段落，或是短句处做标记（但不要仔细阅读） 。
标 记是为第二遍阅读留下问题，如：x 是什么意思
谁是 z
B）细节：理解（总时间的 60%） 在时限的范围内，做第二次阅读。
这一遍阅读的目的是理解：认真，批判性地，彻底地 思考作者的观点，然后评价作者针对论点的论据。
要留心重要段落和章节的首尾。
特别要留意你第一次阅读时留下标记的地方， 试着回答 第一次阅读时提出的问题。
C）笔记：回忆和提示（总时间的 20%-30%） 最后一遍阅读的目的是加深对文章重要内容的印象。
在这次阅读中， 应当对文章的论点、 论据和结论做简要的笔记。
这个笔记不同于上面提到的对文章内容做的标记， 因为这个笔记 应当是读者用自己的语言“解释”文章内容，只求自己能看懂，能理解即可。
简单的剪切和 粘贴文章，与自己总结出来的语言肯定是不同的，前者没有后者简洁清晰。
用尽可能最简洁 的语言概括出的文章内容，有助于读者的记忆，也为以后查询重要内容时，能够快速定位所 需要的内容做准备。
依本人看，每一百页的内容，平均做 3-5 页的笔记是最好的，多于这个 数字则显得有些累赘。
记笔记时也需要注意，在笔记中也应当做些标记（比如在笔记旁加入 页码） ，只要有助于以后对细节的查阅。
将笔记， 小册子或是手写的纸张夹进书本中是个不错的方法。
笔记要记录在显眼的地方， 否则没有太大的意义。
我一直使用一种自认为非常好的方法，就是用软件，比如 endnote 和 bookends(MAC 操作系统)将笔记和参考内容编写到一起。
只要的话， 日积月累你就会有大量 的笔记可供参阅，并且还无须翻箱倒柜去寻找纸质的原文件，唯一需要做的，仅仅是记住 URLs（URL：统一资源定位符,用于网络定位资源——译者注）和 PDFs（PDF 是一种文本 格式，用于在计算机储存文件——译者注） 。
准时与定时。
首先我们必须要明白， 人的注意力在集中一个小时之后是会明显的下降的，所以依据这个原理， “每次阅读一个小时，读三次”远强于“每次阅读三小时，读一次” 。
但请注意： 如果想要进行一个小时的注意力非常集中的阅读， 就必须至少留出一小时加十五 分钟的时间，因为在阅读开始和结束的一段时间里，注意力总是不可避免地会涣散。
其次， 在每一次阅读之前我们必须指定出一个比较现实又具体的时间计划， 比如， 读一本 250 页的 书，我会花 15 分钟总览一下要阅读的内容，花 4 个小时进行细致的阅读，花 1 个小时记笔 记。
当然了，时间可以依据内容的难度和重要度以及我所拥有的时间做出调整，但时间比例 不会变化太大。
专注于信息量大的内容非小说类文章的总体结构类似于一个“沙漏” ，也就是头部于尾部较宽，而中间部分较 窄，这样的结构体现在： 整个文章的结构 每一章的结构 一章中的每一节的结构 每一段的结构相对具体细致的内容（如论据，某些细节等）通常都出现在中部，即沙漏型结构中相对 较窄的部分。
知道了文章的结构，我们可以依据它做相应的计划。
一下为计划的参考步骤： 封面 目录 索引——定位重要信息 参考书目 扉页或简介或概述 总结 图像与表格 节标题——有助于理清文章结构 字体和格式 使用 PTML (personal text markup language) 阅读时养成做标记的习惯。
下划线和空白标注是阅读的重要手段， 从一开始就养成这样 的习惯。
标记和笔记有助于你以后的参阅，它们能有效的排除许多冗余的信息，有助于对重 要信息的定位。
标记不要做的太多。
太多的标记有悖于做标记的初衷，无法起到“排除”的作用。
作为 一个参考，每页上面有 2-3 个标记是正好的。
尽量不要划整个句子，而应当在重要的词语短 句下划线。
标记的主要目的是提取，缩减和排除冗余信息。
而在空白处做标记则是对段落或 章节的总结，当然，是用你自己的语言。
纸张与屏幕印刷品的分辨率（600dpi）要高于最好的计算机屏幕（72dpi） 。
所以阅读印刷品比起阅 读电脑屏幕而言，更不易疲劳。
但考虑到运输和信息存储量，我们在生活中可能更多的是在 屏幕上阅读。
图表 1.300dpi vs 600dpi 在计算机中运用 PTML (personal text markup language)： 在屏幕上做标记肯定不是件方便的事；而且在电脑上阅读时注意力还总是很难保持集中， 比如阅 读时不时的检查 EMAIL 或是浏览网页。
但是，如果你有意识地训练，那么上面 这些不足都是可以克服的。
比如最新版的 Adobe Acrobat,Apple Preview,以及许 多共享的 PDF 助手软件如 PDFpen， 这些软件都允许你在文章中添加评论或是注 脚。
但再高级的软件也不可能达到完美，这些程序总是有许多不便的地方。
在印刷品上做标记自然是容易许多。
这是最笨但也是最有效的方法。
在印刷 品上做标记，需要的时候回头翻一翻就可以了。
在屏幕上做笔记。
在电脑上阅读， 当你需要做笔记时， 你一定喜欢用 “粘贴”、 “复制”功能。
“粘贴和复制”当然是一种方便的方式，特别是你以后需要引用 原文时，这个方法非常有效。
但请大家注意，这个方法虽然非常方便，但却有悖 于我们做笔记的两个初衷：a）学习然后记忆。
b）排除冗余信息。
“超链接”也 是如此：虽然使用起来很方便，但对于我们理解和记忆知识却起到反作用。
了解作者及所在组织对作者的了解有助于你对书中内容的理解。
作者也是普通人， 他们的思维形 态也同别人一样，取决于他们受过的教育，他们的生活，以及他们的其他经历。
与其他人一样，他们也有偏见，有盲区，有失落，有失败，也有欲望，当然，还 有远见，智慧，理智与成功。
这些我们都应该注意到。
大多数的作者都从属于某一组织：大学，公司，政府，报刊，杂志。
这些组 织都有他们各自文化，权利层次，以及行为规范。
组织决定了文章或书本的内容 和写作形式。
例如，大学教授写书往往是为了获得某一职称。
这些文章必须参照 许多教授共同指定出来的标准；对他们来说，内容比形式更重要。
但记者写的文 章则是要满足交稿时限和广大读者的意愿要求，因此， 简洁明了是他们的内容标 准；口语化而不是书面化是他们的形式标准。
你对作者的了解越是深入， 你对文章的理解也越透彻。
试着回答下面的问题： 什么组织拥有作者的知识产权
他\\\\她的专业是什么
作者是学术型还是应用型 专家（医生，律师，工业科学家等）
是专科专家吗
写过其他书籍或文章吗
他从属的知识网络是什么
性别
种族
阶级
政治倾向
作者写这本书的意 图是什么
什么时候写的
面向哪些读者
谁为这本书的研究工作提供资金 （个 人基金，政府基金，工业投资者等）
谁负责本书的宣传工作
你可以试着从书的前言或是参考，甚至于作者的自序中找到这些问题的答 案。
了解知识背景对作者所在组织的了解有助于对作者写作背景的了解。
写作背景包括涉及的 学科，学科内的学派，或是其他支持或不支持作者观点的人。
一本书往往是作者对其他作者的某种回应， 所以， 如果你能够找到作者所回应的那个作 者， 将更有助于你对书的理解。
阅读时请留意作者在文中直接的提出同意或不同意某些观点 的语句：一般观点认为是 X， “ 而我认为是 Y。
一般观点真的是 X
是哪些人的一般观点
） （ ” 。
“著名的 Jane Sholar 说是 X，而我认为是 Y。
（谁是著名的 Jane，为什么大家都相信 Jane “ 的话?到底是 X 还是 Y
作者是在原有理论上变换方式描述， 还是真的要颠覆以往的理论
） 人们的普遍认为和作者的引用在这时是同等重要的。
利用潜意识即使在无意识状态下， 思维和心理处理也是在进行的。
就像写作或是其他创造性过程一 样，对一本书的理解过程也需要花费一定的时间。
像我们的身体一样， 不间断的思考一件事也会产生疲劳。
人的理解和记忆力在工作一个 小时左右的时间后会大幅下降。
因此，在你进行阅读时，应当注意连续工作的时间在 1-2 个 小时之间，千万别像跑马拉松似的。
在 1-2 个小时之后的放松时间里，潜意识将会处理你在这 1-2 个小时接受的内容。
在你 进行下一次的阅读前， 回忆你刚刚阅读的内容和你对内容的理解， 还要知道你还需要学习的 东西。
利用多种方式演练阅读就像武术，棒球和烹饪一样，需要多加练习，正如名言所讲：“学习和 记忆关键在于练习。
” 所以，在阅读之后，你需要对所学知识进行演练。
测试一下所学内容的掌握 程度。
模拟与作者进行一次辩论。
或是想象你如何用自己的语言支持作者的观点。
听、说、读、写和具体化的能力是由大脑的不同区域“分而治之”的，所以， 在进行练习时，应当注意思考和行动的共同参与。
不要总是“想”而不“做”。
也可以与别人进行讨论，或是将他带入课堂中，写一些于文章内容相关的文章， 或是将文章内容中可以被具体化的内容具体化。
所有这些都有利于你对文章的记 忆，理解和吸收。
坚持下去! 当我发表这篇文章之后的几个星期，很多学生对它进行了反馈： “我试了几 次，发现不是太有效。
”然后他们便放弃了。
你应当坚持练习很长的一段时间， 至少要几个月。
在彻底的养成这种新的习惯之前， 你肯定会感觉到与我们曾经保 持了数年之久的阅读习惯相比，这种方式肯定是很不舒服的。
但无论如何，你要坚持
它的回报的非常大的。
因为这种阅读方式，是你作 为学生，学者，或是教授，能否成功的关键。
(2010.02.09 bravesy QQ:649541241 MSN:bravesy@live.cn)
