描写媒婆的句子
注意符合人物的身份，表现人物的思 想，反映人物相互关系； 3、描写人物的动作不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”； 4、描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作
人物的外貌描写
答：人物的外貌描写1、她有水汪汪的大眼睛头乌黑发亮的长发，一口整整的牙齿。
她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。
2、表妹圆头圆脑、圆眼睛、圆圆的身子活像一个大肉球。
我舅妈常喊她“小肉球”哩。
她人倒乖巧，可心眼不少，你要从她手里拿走一块饼干，那比登天还难，她会瞪着圆眼大叫：“坏坏
”要是你手里有好吃的，她会拼命的拽你的衣裳，想让你低下头时好“抢走”吃的。
3、她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发、前额、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。
同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。
她陶醉了，于是更贪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。
……她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。
但是咀嚼一过之后，回味虽然甘美，并不能就此满足；一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。
这当儿，电光一样在心头闪现的，就是买舟回乡的念头。
4、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。
梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。
5、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
6、我的表弟叫吴昊，上四年级，9岁，比我小几个月，很瘦，也很矮，白白的脸蛋像一个鸡蛋，眼睛大大的，眉毛很浓，鼻子不打不小刚刚好，笑起来有一个小酒窝，耳朵大大的，性格；活泼可爱，优点；跑步跑得好，乒乓球也很好，助人为乐。
缺点；不善解人意，不卫生。
7、她那青春的朝气，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁。
连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。
尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。
他可以跟她谈论文学，谈论艺术，以及随便什么样的话题，也可以向她发发牢骚，抱怨生活和人们，虽说在这种严肃谈话的中间，有时她会突然没来由地笑起来，或者干脆跑回屋里去了。
她跟C城的所有姑娘一样，看了许多书。
这一点尤其让斯塔尔采夫感到满意。
每一回他总是激动地问她，近来她读了什么书。
等她讲起来，他简直听得入迷了。
8、我的爷爷身子微微发胖，有着一米六八的个头，别人第一眼看见他，肯定认为他是六十出头，七十不到。
其实不然，我的爷爷早已是年近八旬了。
但他的身子却依然很硬朗，每天早上他都坚持去西山上打太极拳。
9、如果你看到这么一个人：头发大部分都白掉了，好像《济南的冬天》里那下点小雪的小山一样，只可惜头发剪得蓬松松的，身上经常穿着一套黑色的西装，而且一穿在身上就舍不得脱下来，因此他很少换新衣服，脸上戴着一幅笨重的眼镜，也许是为了省钱，他的眼镜都是在街上买的，“价兼而物美”而且也不看度数，只要戴得舒服、合适就行了的数学老师，这就是我的爸爸。
10、我有个同学，叫农青宝。
他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。
在我心中他堪称“悠悠球狂”。
11、我的同桌叫尹倩影。
她有一双水灵灵的大眼睛，浓密的眉毛，再配上一个樱桃小嘴和一个马尾辫，那可成了一个小“美女”啦。
只是她的牙齿不好看，还有两只小虎牙，所以就露出两个小酒窝来掩饰。
12、他的脸像球一样圆肥，表现出羞涩、和善而温顺的神情；鼻子也很圆肥，上面全是青筋，表明他是一个好色之徒。
他的头上，前面一根头发也不剩了，后面簇着稀疏的淡褐色发卷；一双小眼睛好像是用芦苇叶子切出来似的，亲切地眨动着；红润的嘴唇甜蜜地微笑。
13、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。
14、小表妹长得十分可爱。
她圆圆的小脸上，镶着一双黑珍珠般的大眼睛，眼睛上方长着一对弯弯的眉毛。
在那小巧秀气的鼻子下面长着一张红红的小嘴。
小表妹留着长头发，经常扎一对“朝天辫”。
他喜欢穿着“娃娃服”，下身穿着一条格子裤。
15、我有一个好朋友，她叫小童，我和她如同亲姐妹，相处得十分和睦。
小童今年八岁，比我小一岁，个头却比我高一截。
圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。
16、“阿门”是一个总也闲不住的女生，戴着眼镜逛来逛去，看起来可爱又腼腆，但大家可不要被她的外表蒙蔽了，其实她是一个发起火来犹如火山爆发的人。
17、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。
而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。
但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。
18、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。
妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。
妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。
妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。
鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。
妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。
妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。
19、我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。
他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。
20、我的爷爷已是年过七旬的人了，他长着一张瓜子脸，脸上满是皱纹，清瘦的脸上更显现那双炯炯有神的大眼睛。
他因为当过兵，所以身材非常健壮，衣着整洁，办起事来井井有条。
10种职业的赞美词 常见的职业.要词语不要句子
,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我虔诚得不敢寻觅词汇， 因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光， 在您知识的土壤里，茁壮成长。
天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。
当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠， 从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征； 献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意! 教诲如春风，师恩似海深。
我们喜欢你，年轻的老师； 您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉； 您有学问，还有一颗和我们通融的心。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
祝福您，节日愉快! 别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起； 您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…… 在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿! 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日，您的学生愿您永远年轻! 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您:安康，如意! 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古； 而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存! 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖…… 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 阳光普照，园丁心坎春意浓； 甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
——祝您节日愉快! 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草， 老师，我都将以生命的翠绿向您致敬! 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您； 愿欢乐年华，永远伴随您。
祝您节日愉快! 老师，我们诚挚的祝福， 就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增! 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰， 愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安! 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。
向您致敬，敬爱的老师! 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。
衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。
愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足! 愿老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你
春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。
” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗
“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。
获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。
这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。
因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。
献给白衣天使的爱献给白衣天使的爱你们在看不见硝烟的战场上把生命之光再次点燃有一种付出是用生命做代价用生命呵护的生命显得高贵而又无比坚强亲爱的白衣天使们在抗击非典的战争中你们圣洁而伟大的爱让我们这个世界充满了阳光我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知
一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。
我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
我赞美护士她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁格尔精神永不灭。
我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
白衣天使平时没发现你有这么美丽人间的天使穿一件圣洁的白衣我理解救死扶伤的含义是在生死线上看到了你白衣天使我爱戴你白衣天使我牵挂你我知道你的奉献是白求恩的精神我知道你的脚下是南丁格尔的足迹今天我发现你是这样神奇无硝烟的战场你和病魔零距离我仰慕人道主义的身影是在真善美中找到了你白衣天使我感激你白衣天使多歌唱你我知道你的心血是五色土的春雨我知道你的微笑是幸福生活的花季 天使在歌唱微笑的脸庞 无限的希望 慈爱的提灯女郎 轻盈的身影 无言的关怀 带走了痛苦的伤像蝶儿飞过 在花海徜徉 拂过来扑面的香人间是天堂 再没有风浪 因为有天使过往天使在奉献 天使在飞翔 天使在尽情歌唱她们在播洒最美的祝愿她们把爱种在边缘人的心房是南丁格尔的灯 照亮了灰暗的天堂提灯女郎的平凡 在黑暗中微微发光天使在默默歌唱天使在努力飞翔白衣天使轻轻 轻轻地走来你的身影开启喷泉的记忆窗口听那一声声婴儿的啼哭唤醒一个又一个黎明总是那一双可爱地眼睛更有那一股似水地柔情和那慢慢 慢慢地注射液的滴落激发奋进的脚步迈出新的征程走出去的身影回首总道一声珍重挥挥手 告别昨日的病榻 和那深夜里流溢的紫罗兰香水都成新的一天花朵儿脉管里的血浆托起新的希望之舟多么纯洁高尚成一种无色的天香不留恋舞厅里的霓虹灯不沉醉情人那宽厚的臂膀似五月里的白玉兰如秋天里的白海棠都是你啊白衣天使留一份深情人们不忘激励地朝阳倍加辉煌执着地脚步坚毅的信念让一身的热情温暖失意地翅膀没有贵贱不分幼长都是你那抚面的春风痊愈那种种创伤……轻轻 轻轻地走来你的身影开启喷泉的记忆之窗听那一声声新生儿的啼哭迎来一天又一天的朝阳总是那盛开的白色玉兰总是那婷婷的白色海棠一个温馨地安慰救死扶伤飘飞着你的名字白衣天使天 使 之 歌披一身圣洁 你是如此美丽怀一身绝技 你却默默无语你以天使的名义 担起救死扶伤的道义你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起噢 美丽的白衣 圣洁的白衣天使的青春抒写着你的传奇披一身圣洁 你是如此美丽怀一身绝技 你却默默无语人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎噢 美丽的白衣 圣洁的白衣你是人间最美最美的美丽致白衣天使 雪一般的衣裳 有着雪一般温柔的内心 比云朵更圣洁 比火焰更炽热 在寒风中飞翔 在黑夜里燃烧 无私的天使 你用博爱的手腕 抚摩着每一个受伤的孩子 你用冰寒的内心 温暖着每一颗惧怕的心灵 一双双忧伤的眼睛 在你的恬淡中变得安详平静 一张张恐慌的面孔 在你的仁爱中变得坚强无惧 你用祥和的心境 慰藉天下绝望的灵魂 夜空中的明星 不及你的光芒 雪夜里的火焰 比不上你的温热 一颗诚挚的爱心 挽回了多少苦难孩童的生命 或许 我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使 喜欢在岁月的长河里 凝望彼岸你柔和的倩影 当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候 思念的船只 在回忆中又再把我引向你的身旁
成语大全
热火，亭亭玉立，欣欣向荣，奇花初胎，奇花异草，一枝独秀，含苞欲放，心花怒放眉苦脸，没精打采，花红柳绿，百鸟争艳，百花争艳，莺歌燕舞，一碧千里，马到成功，不言应对，胆小如鼠，草长莺飞，名山大川，龙飞凤舞，鸡鸣狗肺，金光闪闪，五光十色，五颜六色，百花齐放，名胜古迹，鸟语花香，鸡飞狗跳，果不其然，不劳而获，春深似海，火伞高张，火冒三丈，秋高气爽，千辛万苦，翻山越岭，好吃懒作，绿草如菌，郁郁葱葱，昂首挺胸，龙马精神，兴高采烈，生龙活虎，小题大做，狂风大作，心旷神怡，喜天欢地，乐不可支，满面春风，落落大方，大惊失色，喜气笑脸，哭笑不得，名胜古迹，笑口常开，重重叠叠，满头大汗，扑鼻而来，毫不留情，五颜六色，一本正经，二话不说，三心二意，四面八方，七嘴八舌，八仙过海，九牛一毛，十全十美，只言片语，三言两语，层峦叠翠，漏网之鱼，蹦蹦跳跳，家破人亡，默而置之，学而不厌，猴子观海，仙人指路，井底之蛙，狐假虎威，坐井观天，浓眉大眼，炯炯有神，没心没肺，狼心狗肺，火眼金睛，比翼而飞
职业领域转岗的描述
如果有一天，出于自身的原因，对自己的工作感到了厌倦，想换一个领域发展，其实有一个比离职要比较好的方法——转岗。
很多朋友对转岗都有一种望而生畏的感觉，细想也是一种特有的中国式思维，觉得转岗就是对所在部门的不认可，从而怕影响人脉关系等。
青客君认为，其实大可不必过于敏感，转岗这个事还可以从正面看，不仅对自身职业发展有帮助，对转岗前\\\/后的部门也有帮助，当然如果你是难得的人才，也许会遇到一些阻力，但只要从心出发，就能拿到让人满意的结果!转岗其实就是岗位的变动——工作职责与内容的变化，比较适合于对新新领域的挑战和尝试，开拓自己职业的新天地!转岗在某些公司是很正常也很普遍的一种现象(比如在阿里巴巴，主张用脚投票)，也反应出公司对待人才的一种态度，一方面培养人才，另一方面可以通过自然的优胜略汰法则慢慢关闭过时的业务，可以说是一种员工在企业内健康流动的机制，能够给个人更多的空间，给企业更大的活力。
尝试用转岗来解决发展问题，应该是自身原因作为出发点，如果你是对公司失去了信心，不喜欢公司的企业文化，转岗也无法觉得你所担忧或者厌烦的问题的话，那么还是通过其它的途径来解决问题，退一万步来说，最后就是选择离开。
转岗是需要勇气的，不是每个公司或者是部门领导都能够很正面的对待转岗这些事，人的观念是最难改变的。
因此，在转岗想法正式提出前的沟通，就显得尤为重要，更是一门艺术!我们都需要了解自己转岗想法的源头，是出于兴趣爱好，还是考虑到自己的能力长处，任何时候，只要勇敢面对自己内心的想法，就能找到职业发展的新方面，开启一片新天地!来看看青友们是怎么说的@被遗忘的时光在公司将近4年，很多系统工作领导不让碰，导致无法很好的学习专业的知识，我很渴望学习和成长，现在缺乏的就是实践的经验，我想转岗，不想继续在原岗位呆了。
(青客君回复：这个情况确实可以考虑转岗了，你的岗位已经开始阻碍到你的发展。
在提出想法前，建议先跟领导沟通一下，或许会豁然开朗的，我相信沟通会给你带来平静，至少不会像现在这样纠结，祝你成功!)@伐克我们是销售部门，从我进公司到现在，就没有发生过转岗这个事，我想尝试后台的工作，公司又没有内部竞聘，该怎么办?离职吗?(青客君回复：不管公司有没有转岗的机制，先别想着离职，青客君觉得离职能够解决的问题是非常有限的，还是建议先把自己的想法跟上级沟通一下，如果公司本身的态度是开放和包容的，一切会顺利的!)@清钟(一个热心粉丝)送给你们一副毛笔字，是我爸爸写的，他可是某书法协会的秘书长哦，我很喜欢你们的公众号，推送的文章也很有价值，祝愿你们的官网能够越来越好，能够帮助和影响越来越多人!(青客君回复：感谢热心朋友的支持和信任，小编太感动了!字画生龙活虎，满满的都是正能量!小编一定会更加努力，给大家推荐更多有价值的文章和资讯!)
借物喻人的句子20字
人对待错误的态度就应该像橡皮一样，知错能改，绝不放任一个错误。
人的一生就应该像蜡烛一样，从头到尾都是光明的。
有没有小攻和小受其中一个是当兵的耽美文,要不虐的,越多越好.
《砒霜行动》（超超超好看
我看了好几遍，全看不腻，而且有好几对CP，每对都很有意思，都是当兵的
）文案：搞笑文，请忽视现实性、逻辑性、真实性。
人物设定：按出场顺序：）罗巡，8384少校，出访团世界风俗史学者、教授，目前擅长语言
刘静，8384上尉，出访团空间物理学家、副教授，目前擅长物理（腹黑^_^）庄书礼，二炮特种兵大队上尉、特种兵狙击手，出访团章明远教授的助手、中科院副研究员（为人很有杀气，用罗巡的话讲就是“杀人犯” ：）程浓，空降飞鹰大队中尉、特种兵，出访团中科院随行工作人员，机械全能声乐全能（长相很文工团）何冰，海陆海狮大队中尉、特种兵，出访团罗巡的助手、讲师，擅长格斗（暗黑系的）钟林晔，总装少尉、技术兵，出访团刘静的学生、研究生，擅长电脑（多动症患者）安治，某核防化基地大校，出访团团长段黎，红星团上尉，出访团核心人物核物理学家中科院研究员章明远教授，擅长破坏、伪装多年以后……除了安治晋升少将外，其他人都是晋三级（好光明的前途，哈哈）安治，总政少将，主管全军教育刘静，8384上校团长段黎，红星团上校团长庄书礼，二炮特种兵大队上校大队长程浓，空降飞鹰大队中校中队长何冰，海军某主力舰中校副舰长（没错，何冰同志不当特种兵了，呵呵）至于钟林晔少校，他跳槽去8384和刘团长朝朝暮暮去了罗巡，大校，8384参谋，正玩命折腾以便和隔壁团的团长朝朝暮暮：）cp是钟刘、罗段、以及暧昧向的安程，另外两个是直滴：）《麒麟》by桔子树（强烈推荐
好看死了~~~~~~）文案：麒麟，头上有角，角上有肉，设武备而不为害，所以为仁也。
他们是终极武器，最利的剑，铁血，杀伐，在生死之间徘徊。
他们是死神，浴血修罗，脚跨阴阳两界，手里握着的，是别人的生命。
然而仁慈，是死神的执照
这是一个妖孽的故事，这是一个大妖孽如何调教一群小妖孽的故事。
这是一个战斗的故事，这是一个用热血和青春去书写激情的故事。
麒麟，代表了我对男人的终极梦想
这里有一位少校，他年方二十四，青春年少风华正茂，道德高尚思想端正，吃苦耐劳军事过硬，除了私底下暗恋个队长，堪称新时代五四三好男儿。
哦，当然，他是个弯的。
这里还有位中校，他又囧又俗又剽悍，邪恶而善良，流氓却文艺，狞坏而柔情似水。
很可惜，他是个直的。
所以事情很难办啊
可是真的猛士总能勇登高峰，直面惨淡的现实，有困难要把他拿下，没有困难制造困难也要把他拿下
请相信真正的爱情是两个灵魂之间的彼此吸引。
制服控、强强系的路过请留步，因为这里有你想要的一切，相信我……内容标签：强强 天之骄子 情有独钟主角：夏明朗，陆臻 ┃ 配角：徐知着，方进，陈默，郑楷，严正 ┃ 其它：特种部队，战斗，爱情，禁忌，幸福时光《军婚》作者：廿乱简介：邓天擎：人前强大又优雅，人后自恋又暴露，他对麦乔说：耍流氓是丈夫的权利和义务。
麦 乔：人前冷清又安静，人后……他对邓天擎说：……穿上衣服
他们领了结婚证。
麦乔觉得男人有婚姻就应该有事业，然后就……邓天擎说：“然后
当然是生小孩。
”麦乔：“……”冷脸。
本文轻松1V1，CP明确，会涉及少部分机甲╮(╯▽╰)╭注意：本文只是小说，它出现的目的只是娱乐大家，笑笑就过去了，什么社会文明发展规律都是浮云，它纯属虚构，没有科学根据，请大家不要对号入座。
内容标签： 欢喜冤家 情有独钟搜索关键字：主角：麦乔，邓天擎 ┃ 配角： ┃ 其它：廿乱，耽美，BL，军旅，婚姻《最终流放季》作者：河汉第一季【内容概要】梁上君是谁
西北陆军引以为傲的单兵，伽蓝新生力量的连长。
纪策是谁
伽蓝最坚韧的脊椎，全能型特种两栖侦察连的教官。
伽蓝是什么
那是他们被流放的地方。
一连连长纪策，七连连长梁上君……同样风骚犀利的两人，谁比谁更强，谁比谁更准。
最终，又是谁先赢（得）了谁
给我一根脊梁，我可以撑起整个伽蓝
强强控&武装控们，咱们一起去看纪梁的圣行之战
纪策说，战争是个二进制的算术。
是1，你就活下来，你是全部；是0，你就一无所有，你什么都不是。
那么这个故事，让我们从1开始。
这是一篇军文，它不得不强强。
内容标签：强强 骑士与剑 近水楼台 欢喜冤家搜索关键字：主角：梁上君，纪策 ┃ 配角：丛风，尤禹，鲁达明，周凯，瘦猴，穆斯塔法等 ┃ 其它：伽蓝、脊梁、铁血、禁断第二季内容简介最终流放第二季回归，小名【绝对零度】，昵称【最2】= =说好听点，纪策和梁上君奉旨出伽蓝，公费去进修； 说明白点，团长把他们租出去了。
夫夫二人被迫拖家带口，共赴神秘的313军校特训班—— 梁连：纪策，我不要跟你师生恋。
纪连：这可由不得你，梁同学。
虽然他们暂离了伽蓝的队伍，但是他们保留着伽蓝的精神。
而且，他们即将要继承，那些被埋葬在绝对零度中的、被烈火锤炼过的荣耀。
内容标签：强强 骑士与剑 情有独钟 欢喜冤家搜索关键字：主角：梁上君，纪策 ┃ 配角：尤禹，周凯，阿藏，丛建鹏，穆斯塔法等 ┃ 其它：脊梁，铁血，师生，禁断 《绚烂英豪》作者：醉雨倾城文案绚烂英豪是系列故事，有每一个人可以触摸到的年华和快乐。
毫不掩饰的耽美，强强CP（干净，无限制级及特写H镜头），HE，军队背景，每部是独立完整的故事，亦可整体品读主人公的发展历程。
他出身帝国军政世家，爱上的他，是陆战精英赛的世界冠军。
他从小被告知要胸怀天下，却终于在另一个坚定地爱着的怀抱里，学会了如何指挥情感；而他在不再完满的生命里，注定和另一人相遇，丢失的幸福二字，重新写回字典里。
好奇，未来还会有什么能写入生命里；期待，因为已经经历的部分，堪比传奇。
相遇，磨合，信任，接着便是共生死，同喜怒。
直到一生一世。
内容标签：虐恋情深 情有独钟 豪门世家 天之骄子搜索关键字：主角：江扬，苏朝宇配角：程亦涵，慕昭白，凌寒，林砚臣，江立，苏暮宇，秦月朗，卢立本其它：强强、制服、HE《重生职业军人》作者：静舟小妖文案林峰上辈子折损在特种部队选训的大门口，结果重生之后不过换了一个地界儿，就遇见了那个还没开始抽枝发芽的罪魁祸首。
林峰本想成熟实际装逼的一笑泯恩仇，却一再的被对方的贱嘴破了功。
一路斗，一路比，从军校到部队，从同学到战友，两个人竟然莫名其妙的擦出了火花。
妈的
你丫不就长得漂亮了点儿，干吗没事的老在老子面前裸奔，比肌肉
还是比腰身
某个被当成假想敌的人仰天长叹，我靠，不带这么玩滴，满世界都他妈的是开外挂的
其实这就是一篇军旅题材的热血养成文内容标签： 重生搜索关键字：主角：林峰X珠玛 ┃ 配角：卞海；曾丁；刘华 ┃其它：重生；强强；热血；激情；励志；军旅；战斗；军校；特种部队《代号零零零零》作者：静舟小妖文案章四少说：“你要俄制核弹
行
你找个面瘫来，只要他肯陪少爷睡一晚，我把美制导弹一起送你。
”雷钢（面瘫）：……某恐怖分子（内牛满面）：“四少，您说的那面瘫不会就是……您身边这位……”章四少笑弯了眼，“哎呦喂，被你看出来了
”00:00 新的一天开始。
床上各种翻滚萌音响起……国安局妖孽特工VS面瘫特种兵搜索关键字：主角：张章（章四少）VS雷刚配角：向硕；阿里；林峰；吉珠嘎玛其它：热血；谍战；特种兵；国安局；特工；军火大鳄 《拆弹精英》作者：焦糖冬瓜文案：文森特是巴格达拆弹部队的一名技术兵，在一次拆弹任务中殉职……但是当他再度睁开眼睛时，看见的并不是天堂，而是肖恩的人生。
为了寻找“自己”，肖恩再度回到了巴格达的拆弹部队，只是一切都不同了——当他遇见冰冷、强势、以自我为中心的豪金斯。
于是，拆弹部队里男人之间如同爆裂般的情感就此迸发
内容标签：天之骄子 强取豪夺 重生 情有独钟主角：肖恩（文森特），豪金斯配角：安德，里克 ┃ 其它：拆弹部队 《小兵方恒》作者：静舟小妖简介：方恒是被他老爸硬逼着参的军，带着一心向往军旅生活的‘葫芦兄弟’，就这么糊里糊涂地闯进了军营。
连长英姿飒爽，排长伪善腹黑，战友嘴巴花花，热热闹闹的大锅炖，时间长了，方恒觉得军营这地方其实也挺不错。
只是……“你说什么
老子娘
哪儿娘了
老子这是纯天然的遗传基因好不好
”“什么
诱受
你不想活了是不是
”某人揽着他的腰，嘴角上的梨涡深深旋出，“嗯，没事，你不诱我诱，乖了，别炸毛……”内容标签：强强 军旅 高干 欢喜冤家搜索关键字：主角：方恒 ┃ 配角：杨翌；侯珏；雷刚；林峰；吉珠嘎玛；张章 ┃ 其它：军旅强强兄弟情成长养成欢脱编辑评价：方恒是被他父亲硬逼着参的军，带着一心向往军旅生活的好友，就这么糊里糊涂地闯进了军营。
通过武装部报名、填单子、做身体检查、集合点名、唱军歌等一些列微小的细节，讲述了一个主角在军队里慢慢成长的故事。
作者笔法洗练，用跳脱并不沉重的文笔，讲述了一个小兵在大锅炖的军营生活里慢慢成长的过程。
本文的语言虽然不华丽铺张，没有过度的人物描写，却通过精准的对话，将军营里一系列的人物刻画的栩栩如生。
《一生相守》作者：疏朗（温馨的文~）内容简介： 韩睿说：我要一个家，温暖，舒适，有着无比的安全感。
盛行远答：好。
韩睿说：我要我的兄弟们生活有保障，前途无忧。
盛行远答：好。
韩睿说：我要一直当兵，直到部队不再需要我。
盛行远答：好。
韩睿问：你永远都在答好，答应我的事你能做到几分
盛行远反问：有哪一条我没做到
韩睿无言：你到底图什么
盛行远笑：我所图的，不过与你一生相守。
俩新兵蛋子开始的爱情，关于守护，关于承诺^^ 绝对有爱HE不解释内容标签：天之骄子情有独钟搜索关键字：主角：盛行远，韩睿┃配角：┃其它：编辑评价：因为爷爷的遗愿，名牌大学毕业的盛行远无奈放弃去美国深造的机会，成为了光荣的新兵蛋子。
在接新兵的火车上他结识了相貌俊逸的韩睿，这个对人有强烈戒心的家伙让盛行远的圣母之心泛滥。
一来二去两人逐渐擦出火花，在激情与汗水交融的军旅生涯中慢慢实现一生相守的承诺……相较其他一些脱离实际的军问题材，作者将背景设定为和平年代的军旅生活，这里没有金戈铁马，枪林弹雨，只有枯燥的军事训练和战友间的真情互动。
破旧的营房，为叠方块被冬天在被子上洒水小细节的描写，更突显作者注重生活细节的营造，也给文章增添了一份感官上的真实性。
以上，都是好好看好好看的军旅文~~
如何描写人物外貌和性格特点
我们章都离不开写人。
写人又离不开写出人物的魂，千方百计地让笔下的人物站立起丰满起来，鲜活起来，可是我们从学生的习作和考场作文却看到众多的人物是草纸人、木偶人，我们在描写人物时要四忌。
一忌：刻板式的勾画脸谱。
例1：我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。
仔细阅读这一片段，我们会发现作者描写的人物显得呆板，缺少灵性。
首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。
描写人物的外貌要抓住其最显着的特征，如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。
其次描写人物不要刻板式的静态临摹。
例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了；如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点；如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。
”二忌：蜻蜓式的轻轻点水把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。
我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。
写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。
否则，人物的形象就会苍白无力。
请看下例：例2、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。
如何让上段中的人物“活”起来呢
首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”；其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”；再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”；最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。
如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。
三忌：拉洋片式的机械运动动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。
在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。
作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。
”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。
看下例：例3、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。
我还把粉笔都弄断了几次。
本来很简单的数学题，却用了十分多钟。
上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，如何将每一幅幅画连缀起来呢
我们可以增加具体的动作描写，把“怎样做的”的过程写清楚，变成精彩的流动的“录像片”。
如既然我是“不情愿地站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，折腾了老半天”。
四忌：录音式的单一对话描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。
”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。
例4、姐的对象一走，全家人就议论开了。
“不行
长得不行
”妹妹说。
我问妈妈：“您看呢
”妈妈说：“我没看清楚。
”“我看他是二等残废。
”小弟说。
“胡说
我看了，没毛病
”妈妈说。
妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八
”“对了
在咱们家里没一米八就是二等残疾。
”小弟说。
“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。
这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。
如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。
如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”；“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”；为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。
人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。
