《一剪梅》中作者总体上所表达的思想感情
李清照《一剪梅》赏析红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
这是一首倾诉相思、别愁之苦的词。
这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的，她诉说了自己独居生活的孤独寂寞，急切思念丈夫早日归来的心情。
伊世珍《琅嬛记》说：“易安结褵（婚）未久，明诚即负笈远游。
易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。
”作者在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现出具体可感、为人理解、耐人寻味的东西。
词的上阕首句“红藕香残玉簟秋” 写荷花凋谢、竹席浸凉的秋天，空灵蕴藉。
“红藕”，即粉红荷花。
“玉簟”，是精美的竹席。
这一句涵义极其丰富，它不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。
表面上写出荷花残，竹席凉这些寻常事情，实质上暗含青春易逝，红颜易老，“人去席冷”之意境。
梁绍壬《两般秋雨庵随笔》赞美此句“有吞梅嚼雪，不失人间烟火气象”。
“轻解罗裳，独上兰舟”是写其白天泛舟水上之事：词人解开绫罗裙，换着便装，独自划着小船去游玩。
“轻解”与“独上”，栩栩如生地表现出她的神态、举动。
“轻”，写手脚动作的轻捷灵敏，表现出生怕惊动别人，小心而又有几分害羞的少妇心情。
正因为是“轻”，所以谁也不知道，连侍女也没让跟上。
“独”字就是回应上句的“轻”字，点明了下阕“愁”字的症结。
“独上兰舟”，正是她想借泛舟以消愁，并非闲情逸致的游玩。
昔日也许双双泛舟，而今独自击楫，恩爱情深、朝夕相伴的的丈夫久盼不归，怎不教她愁情满怀。
“云中谁寄锦书来
”惦念丈夫，望眼欲穿，真是一封“家书抵万金”。
“雁字回时，月满西楼”是她思夫的迫切心情，突然自现的外在表现。
作者借助于鸿雁传书的传说，画面清晰，形象鲜明，它渲染了一个月光照满楼头的美好夜景，然而在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水。
“月满西楼”写月夜思妇凭栏望眺。
月已西斜，足见她站立楼头已久，这就表明了她思夫之情更深，愁更极。
盼望音讯的她仰头叹望，竟产生了雁足回书的遐想。
难怪她不顾夜露浸凉，呆呆伫立凝视，直到月满西楼而不知觉。
下阕“花自飘零水自流”，言眼前的落花流水可不管你的心情如何，自是飘零东流。
其实，这一句含有两个意思：“花自飘零”，是说她的青春象花那样空自凋残：“水自流”，是说她丈夫远行了，象悠悠江水空自流。
只要我们仔细玩味，就不难发觉，李清照既为自己的红颜易老而感慨，更为丈夫不能和自己共享青春而让它白白地消逝而伤怀。
这种复杂而微妙的感情，正是从两个“自”字中表现出来的。
这就是她之所以感叹“花自飘零水自流”的关键所在，也是她俩真挚爱情的具体表现。
当然，它所喻的人世的一切诸如离别，均给人以无可奈何之感。
“一种相思，两处闲愁。
”由己及人，互相思念，这是有情人的心灵感应，相互爱慕，温存备致，她想到丈夫一定也同样因离别而苦恼着。
这种独特的构思体现了李清照与赵明诚夫妇二人心心相印、情笃爱深，相思却又不能相见的无奈思绪流诸笔端。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”这种相思之情笼罩心头，无法排遣，蹙着的愁眉方才舒展，而思绪又涌上心头，其内心的绵绵愁苦挥之不去，遣之不走。
“才下”、“却上”两个词用得很好，把真挚的感情由外露转向内向，迅疾的情绪变化打破了故作平静的心态，把相思之苦表现得极其真实形象，表达了绵绵无尽的相思与愁情，独守空房的孤独与寂寞充满字里行间，感人至深。
这和李煜《乌夜啼》 “剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，有异曲同工之妙境，成为千古绝唱。
总之，《一剪梅》笔调清新，风格细腻，给景物以情感，景语即情语，景物体现了她的心情，显示着她的形象特征。
词人移情入景，借景抒情，情景交融，耐人寻味。
急求陆游，李清照诗词赏析各10句，每句带有50字左右的赏析，高分悬赏，好的可以加分，混水摸鱼的滚
陆游：1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——赏析：既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。
表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。
诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。
2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——赏析：作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。
他从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。
“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，这是学者的一种“躬行”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。
作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
3）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——赏析：“小楼”一联是陆游的名句，语言清新隽永。
诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音，告诉人们春已深了。
绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出；而淡荡的春光，则在卖花声里透出。
写得形象而有深致。
在读这一句诗时，对“一夜”两字不可轻轻放过，它正暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。
陆游这里含蓄深蕴，他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。
4）零落成泥辗作尘，只有香如故。
——赏析：作者认为，梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。
这几句词意味深长。
作者作此词时，正因力主对金用兵而受贬，因此他以“群花”喻当时官场中卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。
这句词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——赏析：诗人在风雨洒落的夜晚，做梦都在想着，一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。
对于一个伤病缠身的老人，在将近古稀之年，犹有如此豪迈的梦想，真是可歌可叹。
在他的这种豪迈的梦想之下，激荡的是满腔的激情与豪情。
6）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——赏析：这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。
沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。
“泪尽”、“又”都是充满感情的词汇。
南宋统治者奉行投降路线，每每和金人签定“和约”，他们置沦陷区百姓的死活于不顾，诗人的感慨之情溢于言表。
7）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——赏析：这句诗是陆游的绝笔。
他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这句诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。
从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚
8）此生谁料，身在天山，心老沧州。
——赏析：作者通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾，抒发对南宋统治集团误国误民政策的无比愤慨。
谁会料到，象我这样一生志在恢复中原，时刻准备奔赴疆场，为国献身的人，却落得如此下场
如今被罢官回乡，只得披上渔蓑，去作江边的无名隐士，终老于镜湖之滨了。
这种“心在天山，身老沧洲”的矛盾，不仅体现在陆游身上，南宋许多爱国志士同样也有切身的体验。
因此陆游所抒发的悲愤之情，具有一定的代表性。
9）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
——赏析：“楼船”二句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人过去游踪所至这两句概括的辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。
“良时恐作他年恨，大散关头又一秋。
”想今日恢复中原之机不再，诗人之心何啻于泣血
从诗艺角度看，这两句诗也足见陆游浩荡诗才。
“楼船”（雄伟的战舰）与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。
意象选取甚为干净、典型。
10）春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
——赏析：这里是用代言体直拟陆游前妻唐氏口吻，哭诉别后终日相思的苦情从往日同赏春光写起，令人觉得凄楚哀怨，如闻泣声，如见泪眼，人物音容，宛然在目。
“春如旧”一句与前阕“满城春色”相对应，既写眼前春色，也是追忆往日的欢情，但已是“物是人非事事休”了。
“人空瘦”，正是“为伊消得人憔悴”，一个“空”字，写出了徒唤奈何的相思之情，虽然自知相思无用，消瘦无益，但情之所钟却不能自己。
“泪痕红浥鲛绡透”，正是数年来终日以泪洗面的真实写照。
李清照1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
——《武陵春·风住尘香花已尽》赏析：舴艋，读作则猛，是指小船。
这两句词意思是：原想在江上泛舟寄情，却怕双溪中的舴艋小舟，载不动我内心许多的深愁。
这两句词描写情愁的深重，竟连舴艋舟都负荷不住，那么人的心灵又怎能承受如此深的愁呢
原词作者李清照是宋代写词名家，她的作品无论写情写景，多半细腻、生动，感人至深。
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”便是李清照描写情愁的名句，后人常用这两句词，来形容内心无限的愁苦。
2）生当作人杰，死亦为鬼雄。
——《绝句》赏析：宋代著名女词人李清照随着宋王朝逃难到南方，痛感朝廷的和谈政策太不争气。
她写此绝句，以楚霸王失败不肯过江东的故事，讽刺南宋当权者苟且偷安的行为。
3）多少事，欲说还休。
——《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》赏析：原词中金猊：金属做的，状似狮子的的香炉。
“香冷金猊”：是说香炉里的香早已烧完，炉子冷了。
被翻红浪：指被子散乱在床上没有叠起来。
宝奁：镜匣。
生怕：最怕。
此词写临别，先是写因离愁别绪，懒得叠被梳头；再则写千言万语，却是欲说还休。
为什么不说呢
因为这只能意会而不能言传。
4）此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》赏析：这份相思情意，实在是太深太浓了，没有办法把它消除，才下了眉头，却又不断地涌上心头。
这两句词描写情愁深浓，挥不掉、抛不开，好不容易才得以舒展一下眉头，心头却又开始烦忧苦痛了，真是“剪不断，理还乱”呀
“此情无计可消除”中的情字，一般多指男女之间的感情；若为其他事情而愁苦，也可以引用这句词。
5）花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
——《一剪梅·红藕香残玉簟秋》赏析：花儿任意地飘谢，水儿自在地奔流；有情的人们，为了同一种相思，而饱受两地分隔的苦闷闲愁。
“一种相思，两处闲愁”常用来形容夫妻、情侣分别许久，不得相见的寂寞痛苦心境。
有情人无法长相厮守，反在两地饱受相思之苦，作者借此抒发了有情人无奈又感伤的哀叹。
6）知否
知否
应是绿肥红瘦。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》赏析：知道吗
知道吗
经过一夜的风雨，海棠的绿叶应该是越发的肥厚了，只有红花却反而消瘦了。
原词是描写春日深闺的寂寞情怀，情思幽眇，感怀无限。
“应是绿肥红瘦”一词中，以花来比拟人，含有一种年华消逝、青春不再的伤感。
7）物是人非事事休，欲语泪先流。
——《武陵春·风住尘香花已尽》赏析：词人李清照一身颠沛流离，写作此词时，丈夫赵明诚已去世。
她是多愁善感，诗词艺术修养极高的女性，这首武陵春脍炙人口。
“物是人非事事休，欲语泪先流”是李清照晚年凄凉景况的动人写照。
8）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
——《声声慢·寻寻觅觅》赏析： 李清照这首词描写一个失去了爱情的人，内心万般无奈的凄苦空虚。
寂寞中到处寻觅，只见遍地是一片冷冷清清，整个人的心情是又凄惨又哀戚。
此词描写人失去爱情的彷徨无奈的心境，情词动人，刻画细腻，读来也很能打动人的心弦。
9）雁字回时，月满西楼。
——《一剪梅·红藕香残玉簟秋》赏析：雁群排成整齐的队伍飞回来的时候，月亮正满照着西楼。
原词描写闺怨，雁儿再来，不见锦书，思念心上人，不胜愁苦，明丽的月光照满西楼，倍增寂寞与惆怅。
如果单独看这两句，光是月满西楼的景致，就能醉人的了。
雁字：雁鸟飞翔的时候，通常都成群排列成“一”或“人”字形，称为“雁字”或是“雁行”。
10）新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
——《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》赏析： 近来又消瘦了许多，不是因为喝酒而伤身，也不是因为秋的到来而悲痛。
非干病酒，也不是悲秋，人儿却日渐憔悴消瘦，原因何在
其实是为情而愁，为情所苦。
正为感情而苦恼的人常用“新来瘦，非干病酒，不是悲秋”这几句词，来表示内心的孤寂与苦痛。
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李清照在《一剪梅》中怎样抒发其相思之情
步入山洞，一股诡异的风呼啸而过，寒得彻骨，石壁缝隙间是密的不透光的苔藓，单是站在山洞里就不自觉地脊背发凉，恨不得马上离开此地。
描写人物表情的；眉心的褶皱，却怎么也挥不去 可以考虑的句子；眼前是一片漆黑，浓得像化不开的稠墨 满意望采纳
第一自然段中描写作者内心感觉的一句是什么，这句话表达了作者什么昀辷
我给你好多，让你选择吧：1.倾吐心声生活如同春寒料峭的夜晚，当片片被风吹散的乌云以千奇百怪的形状在空中疾驰而过时，突然，在它们的缝隙中间的一块柔和而深邃的碧空上闪现出明亮的星星，预示着明天将是一个阳光灿烂的晴朗日子。
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羸弱的翅膀，枯叶的身躯却包含无穷的力量。
稚嫩的脸庞，淡然的神采，却敢于展翅翱翔。
——题记枯叶无情似有意秋，近了。
树上生出无数硕大的果实，鸟儿们渐渐飞向远方，草枯了，叶黄了。
枯叶们随风飞舞，带着蝶卵们隐蔽在树下，等待着春的来临。
（拟人手法，语句优美）冬，来了。
蝶卵们被严实地包裹在枯叶之中，慢慢地开始成长。
枯叶们不忘蝶妈妈的拜托，细心呵护着这本与自己无关的生命，却又期待着自己将化为春泥的那一天。
（化用“化作春泥更护花”诗句）时间一天天走过。
春，到了。
经过一个冬季的煎熬，蝶终于冲出卵囊，茧化成起舞之蝶，它想看那位细心呵护自己的枯叶，却只看见湿润的泥土。
蝶哭了，哭得很伤心，但它却未曾看到，枯叶也哭了，哭得如此幸福
从此，有了一种名叫“枯叶蝶”的蝴蝶，它从出生起便一刻不停地飞舞，因为它有枯叶的梦想——飞翔。
（突出主旨）枯叶不是无情物，化作蝴蝶欲飞舞。
（引用，化用，语句整齐）收起羽翼去飞翔当羽的轻柔擦过眼前，当翼的剪影化上额头，当飞翔变得如此勇敢，每个人都会关注世界。
（写景，表达感悟）他们用泪，用思，用想，用画，张开了羽翼，却唯独忘记飞翔的方法。
一切无言。
少了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，少了“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的气势磅礴，梦在远方，虽然没有翅膀飞翔，却可以长出美丽的羽翼，当有一天，你敢于收起羽翼，才能够放心飞翔。
请收起羽翼飞翔吧
（祈使句，干脆有力）羸弱的翅膀仍可以让枯叶蝶蝶舞翩翩，美丽地飞翔。
虽然我们没有翅膀，但我们仍可以收起羽翼，像蝶一般翩翩起舞，因为我们心中有一双空灵的“翅膀”。
（以景寓人，拓展寓意）变式创新：本文标题就充满诗情画意，结构上运用了两个小标题，开头还有题记，文章形式优美，语言精炼，感悟深刻，前后连贯。
对于写景抒情、表达感悟类散文的结构形式来说，值得同学们借鉴。
（曾维惠、徐赟荐评）黑暗中的星星重庆市江津区李市中学 焦晓红 亮点导读：童话故事 哲理启示 本文是一篇典型的童话故事。
文章的亮点是成功地刻画了一个瘦小的萤火虫终于成为最亮的星星的故事。
作者善于用对比的手法，来展示那只小萤火虫的形象，表达它的内心感受。
着重写了它自己和别人对它鼓励的语言，激发了它刻苦锻炼的积极性，终于在暴风雨面前，它勇敢地搏击风雨，发出了耀眼的光芒。
最后揭示了故事的寓意，给人们以深刻的启示。
传说地上有多少萤火虫，天上就有多少颗星星。
在萤火虫的家族里，有一只瘦小的萤火虫，它的兄弟姐妹都看不起它，排斥它，它的世界布满那么冷清与孤寂，属于它的那颗星星也同样暗淡无光。
（先抑后扬）这只瘦小的萤火虫也曾经为此而伤心过，但它从未埋怨过上苍。
从它的心底里传出一个声音：“不要悲伤，不要难过，去锻炼吧，只要你坚持锻练，你会变得非常地强壮。
”（信念是精神的支柱）从此后，每当天边刚出现第一缕曙光，人们就会看到有一只萤火虫在天空中来回舞动的身影，直到天边的最后一缕霞光消失。
萤火虫的兄弟姐妹们都嘲笑它，说它是傻子。
它的好朋友树木和花儿们都说：“你并不是傻子，你这样做会使你一天天地强壮起来。
”于是，萤火虫就这样年复一年地坚持锻练。
它感觉它的翅膀就快要折断了，它伤心地哭了起来。
花儿在一旁劝它：“要想强壮起来，就一定要承受痛苦，你看你现在不是比以前强壮多了吗
”就这样，萤火虫更有信心了。
（鼓励是前进的动力）一天晚上，四周一片寂静，一阵阵凉风迎面而来，好像就要下雨了。
别的萤火虫都在找躲雨的地方，只有它在空中无忧无虑地飞来飞去。
突然，大雨倾盆而下，萤火虫们都害怕极了，唯独它不怕，它勇敢地飞翔在空中，与暴风雨拼搏着。
（机遇偏爱有准备的“人”）雨停了，大地上的花儿和树木被吹倒了，萤火虫们也不见了。
忽然，天空中出现了两颗明亮的星星，一颗是萤火虫，而另一颗是属于萤火虫的星星，它们发出的光，照亮了大地。
这只瘦小的萤火虫，成功了。
它成为了世界上最明亮的星星。
（鲜明的对比）在生活中，我们就要像萤火虫那样勇敢、坚持，不要被困难所压倒。
不经历风雨，怎么能见到彩虹
其实，成功就在眼前，只要我们坚持，就一定能到达成功的彼岸。
变式创新：运用童话的体裁，来揭示大自然里的现象所蕴含的哲理，给人们以有益的启示，本文是很成功的。
本文的写法，你可以改变对象，写其他的动植物之间的关系，如写“青蛙”“蝙蝠”等，会创造出更有新意的作品。
（曾维惠、方庆霞荐评）【文题】材料：走进小说天地（暗合人教版9年级下册第二单元）生活就如同万花筒，有光明，也有阴暗；生活就像一条河，有清澈的小溪，也有混浊的泥沙；生活就像一个大舞台，有正义，也有邪恶……在你的生活积累中，是否认识到这些酸甜苦辣，是否联想到典型的故事情节里的人物形象
请拿起你的笔，运用小说的创作手法，写作一篇作文。
题目自拟。
【思路点拨】本题的材料实际是规定了写作的文体。
小说是在典型的环境里，通过典型的故事情节来刻画典型的人物形象。
小说要充分运用肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动的描写等来刻画人物性格，可以虚构故事情节，注意故事情节的开端、发展、高潮和结局，揭示一定的时代意义的主题。
【精彩范文】难 题山西省榆社县社城中学 董 丹亮点导读：刻画人物 自我暴露 本文是一篇短小说。
作者刻画了一个受贿而又害怕东窗事发的高局长的典型形象，揭示了官场腐败的一幕。
文章选材具有时代意义，对于当今社会加大反腐力度，本文无疑是敲响了又一道警钟。
本文的亮点是人物动作描写和心理活动描写的生动形象，把高局长的人物性格特征刻画得惟妙惟肖，非常逼真。
结尾点题，也给读者留下了想象的空间。
高局长正翘着二郎腿,叼着一支雪茄烟坐在沙发上看报纸。
这时门铃响了,他赶紧起身去开门。
（动作描写，刻画形象）进来的是他的下属程主任,手里提着条烟, 他们局里正在选拔干部,局长一看便知其来意。
想当初自己也是这么过来的,现在也该享受一下别人的光顾了。
果然,大家寒暄了几句后,便入了正题,谈到了选拔之事,高局长只是随口附和着,眼睛始终不离开那条烟,心想,一条烟就想用动我真是可笑!程主任终于起身告辞,临行特别嘱咐道,高局长,这包烟,您好好的品尝品尝。
（一是心理描写——贪；一是言外有意——贿）打发走程主任,他赶紧回屋关上门,迫不急待地打开那条烟,里边有一叠人民币,数了数,200张,这还差不多,高局长喜形于色。
（动作描写有特色；糖衣裹着的炮弹）安顿好这些,他又拿起报纸,若无其事的看了起来。
忽然,一则消息映入眼帘:某大型国企老总因贪污公款,收受贿赂,被判有期徒刑20年。
他笑了笑,自言自语,笨蛋!不能学得聪明点手段高明点学我!（虽有前车之鉴，却存侥幸心理）嗡嗡嗡,一只长腿蚊子,把正在闭目养神的高局长给弄醒了,手一挥,真烦人! 高局长好象还在梦中,气急败坏的骂了一句,浑蛋!敢跟老子对着干你还不是我说你上,你就上,我说你下,你就得下吗!（自言自语，一语道破天机，一手遮天）那蚊子也受惊向窗口飞去。
那蚊子象是有些盛气凌人,也象是有些嘲笑局长,局长站起来想要弄这个该的虫子。
突然,蚊子被角落里一张又晶莹又柔韧的蛛网网住了。
高局长轻蔑地笑了,转身叨一支雪茄。
不知为什么,他忽然有些心烦意乱起来,脑子里总挥不去蚊子被粘的情形。
不知什么竟想起这样一个词来:法网恢恢,疏而不漏。
（预示悲剧即将重演）他使劲拍了一下自己的脑门,我这是怎么了难道,我也会……可是又一想,我当初是怎么当的这个局长,还不靠送礼现在社会都这样,我不收不是亏了吗风水轮流转嘛。
可万一事发可怎么办,眼下这到手的钱……唉!这可真是一道难题呀!（故事高潮，让人深思，令人回味）变式创新：善于虚构故事，细致刻画人物形象，运用各种描写方式，让人物在舞台是自我亮相，怎样把人物写活，是本文值得借鉴之处。
文章蚊子的象征也很突出，也体现了作者构思的巧妙。
如果写作“反腐败”“警钟”“诱惑”“丧失”之类的题目，本文很有借鉴价值。
（杨海燕、徐 赟 荐评）我家的战争山西省榆社县社城中学 王 旭亮点导读：以古寓今 风趣幽默 本文的亮点很突出：写的内容是平平常常的三口之家的战与和，手法上却采用了三国故事来比拟。
化古为今，活学活用，使本文在同类作文中出类拔萃。
作者以古寓今的构思，风趣幽默的语言，追求民主和谐的主题，均很突出。
是一篇很有特色的作文。
虽然,我对画画一窍不通,但是让我用一画来表示我们家嘛（联想奇特，引人入胜）……行!这用三国鼎立,三分天下的三国时期地图是再恰当不过了。
我先自我介绍一下：我姓王,名王旭，在家乃天下川蜀的刘备也，老妈为东吴孙权，老爸则为魏国的曹操。
（一一对应，以古寓今）话说十六年前，刘备呱呱坠地。
自此家中战火纷纷，销烟滚滚，局面甚为可观，孙刘二人对曹操，挟当家宝座以令诸候的行为极为不满，刘备遂立志反曹贼，兴汉室——争取民主自治
（解释说明，突出主旨）时至刘备九年，爆发三国演义中的经典之战——赤壁之战，且听我细细道来。
一日，曹操醉醺醺的回营，神志不清，在营中突然无故大骂孙权，最后竟发兵卧室，孙权震怒，出兵餐厅，孙自知实力不敌曹，遂求于刘，孙曹之战一触即发。
到头来，还是得我这足智多谋的刘备化解，曹一进屋便倒头大睡，而孙权则在房中历数曹之罪状。
次日清晨，被训得体无完肤的曹操，气得口水飞流直下，曹几欲被淹……终于知错，只得俯首认罪，如此严重“气管炎”，直叫刘备哭笑不得。
（重点叙述家庭“赤壁之战”之事）时光飞逝，日月如梭，现已二十一世纪。
此乃信息时代，川蜀刘备掌管键盘也，乃乐之者深陷其中，不思茶饭，不亦乐乎。
曹刘二人见其如此痴迷于游戏，恐其久之难成大器，便相约联而攻之，只见曹孙之兵势如破竹，层层逼进，刘备知晓厉害，言之不敌，终于靠行动平息战事，忍痛割爱。
虽如此，却悟出自古胜利一条路——学而不厌，用知识为自己加强装备。
曹孙亦疲。
（重点叙述对付“我”沉迷游戏之事）三国间，虽时常免不了磕碰，但年复一年，日复一日，终于民主性越来越强。
（前后照应，结构紧凑）此后战事渐少，日趋和睦。
这就是我们家的三国战争。
变式创新：以古寓今，化实为虚，可以把本来很平常的东西，写得风趣幽默，充满情趣。
这是值得同学们学习的一种写作技巧。
本文很好运用了这种技巧，达到了自然风趣的效果。
你在相关的写作活动中，是否掌握了这种出奇制胜的技巧呢
（杨海燕、徐 赟 荐评）【精彩范文】千载琵琶作胡语山东淄博临淄区实验中学 谭晨亮点导读：精心拟题显风姿 独特材料话昭君本文把一个昭君演绎得如此丰瞻与凄婉，叹服小作者的文笔与知识的储备。
本文的可读点有二：一是文章的标题。
“千载琵琶作胡语”，多么诗意的一笔，多么凄婉的一笔。
这一笔，是昭君一生的写照，也是她一生千古的绝响。
仅是这个题目，也会引领我们，走进那恢弘的历史，走进那曾经的大唐，亲赌她落雁的风姿。
二是选取材料很独特。
把昭君的一生，浓缩在七百余字之间很难，昭君的任何一个事迹，都可以写成一个长篇，但作者却用概述而诗意的语言，淡化了她的生活细节，凸显了她的心灵。
正是对材料的这一处理，文章也就有了文化历史的厚重。
从山明水秀的秭归到灯红酒绿的长安，你微笑着走来；从金碧辉煌的宫廷到广阔无垠的大漠，你坦然面对。
纵使有再多的幽怨与哀思也只能顺着琴弦流淌。
昭君你就像恢弘历史画卷中的一泓清泉，低低地吟唱着唯美的诗篇……（形象新颖的比喻，给人留下深刻的印象。
）江南水乡的清丽妩媚在你身上留下了无法抹去的美丽，婀娜的身姿，美丽白皙的面庞，这是秭归给你的最好馈赠。
无奈家乡的群山万壑留不住你。
小桥流水的诗情画意虽是你所向往的田园生活，怎奈汉元帝的圣旨却要你去长安……你欲哭无泪。
（写山水，其实是写人。
）来了长安，到了掖廷，看见金碧辉煌的宫殿，你心里曾有过说不出的欣喜。
四周如云的美女都去给画师送礼以求得皇帝的宠幸，你摇摇头，不去理会。
天真地认为自己的美丽不会埋没在后宫中，却没料到毛画师用手点在你画像上的瘕疵，成了你的致命残缺，冷清孤寂的生活过了一天又一天。
曾经以为皇宫是温暖的地方，但现在你在里面瑟瑟发抖，以前的幻想成为泡影，你想逃。
但怎么逃
（不流世俗的傲岸，也带出了作者自己的感悟。
）时匈奴单于来朝，你自请远行，皇帝看了你的上书，很随意地答应了，却没想到命运和他开了个天大的玩笑。
你临走那天，丰容靓饰，竦动左右，皇帝见了你，惊为天人，但很快又追悔莫及。
（作者随手一点，有生活的意义。
）随单于到了塞外，你内心的禁锢一下放松了，那里是个新天地。
但很快你又寂寞了。
生活风俗的差异使你无所适从，内心仿佛被抽空了，里面充斥的全是寂寞。
你时常在冰冷的月下，将心灵的悲哀流淌成胡笳十八拍。
那悲怆的琴声连大雁也不忍细听……（穿越千古的胡笳十八拍，成为绝响。
）但你的北行出塞化解了一百多年干戈的重冰。
危难关头你挺身而出，完成了人格的升华，维持了汉匈奴双方长达半个多世纪的和平。
你舍小家为大家，选择 用柔肩去承受历史的重担，忍受着寂寞与悲凉。
你是我们的骄傲
千载琵琶作胡语，昭君，你是站成在历史中永恒的风景。
（高度评价昭君的出塞，有理性的分析。
）变式创新：本文对昭君的评价极其到位，在对人物的刻画，点到为止。
留下更多的空白，给人以想像。
文学的天空，需要想像的翅膀，正是这一巧妙的留白，读者的思绪才能更好地飞翔。
其次就是借助写景来刻画人物。
一方水土养育一方人。
江南的山水，赋予昭君秀美的外在与似水般柔刚的灵魂。
大漠的黄沙冷月，才更能衬托她那孤寂的心……正因如此，也便有了那千载的琵琶化作的胡语。
这种刻画人物的方法我们可以借鉴。
本文写昭君，还可以选取他胡笳十八拍的内容，从内容入手分析她的形象，这个角度也容易出新。
（吕毅然 荐评）【精彩范文】欣赏大自然山东淄博临淄实验中学初三 徐柄棋亮点导读：标题拟定匠心 选材典型精要本文的针对自然的美而抒发的感想，是一首赞美自然的散文诗。
文章的结构很新颖。
用题记的形式简洁导入，也是全文的统领。
课文的主体部分，按照春夏秋冬的时间顺序而写，层次条理清晰。
每一个部分，都有一个小标题，在标题的拟定上，都用一四字偏正短语，用一定语突出各自季节的特征。
在各个部分的组织材料上，也都在扣住季节的前提下，选取最能突出季节特征的材料。
四季是一首诗，是大自然亲手创造的诗。
——题记（总起一笔，一个“诗”字，给文章定下感情的基调。
）灵动的春每一年，第一个向我们报到的，无疑是春了。
每一次，她都来得静静悄悄，一丝微风轻抹，田野也便有了鹅黄的嫩绿，当枝头也荡漾着些许淡绿，春，真的来了。
（春来之早，点出了春来时的情态，有拟人的意味。
）春无疑是灵动的。
（点出春的本质，过渡自然巧妙。
）清晨，少许的阳光懒懒地铺在河面上，给柔和的河面带上了些珍珠般的神秘。
“风乍起，吹皱一池春水。
”河面的垂柳，伴着这一阵风，也舞动着腰身，好似一个动人的少女。
连树上的鸟也情不自禁地唱起歌来。
在这梦幻般的世界里，无人愿意去打扰。
（和谐优美的画面，体现着“灵动”的意韵。
）我不奢望春天会给我带来繁花，只要春风遍布我心中每个角落，我就会充满信心，在黄叶上辍饮芳醇，耕着青春的犁铧。
（不沉浸于事物的表面，而是理性看待事物的本质。
）潇洒的夏仅仅一夜之间，夏便会用她的粗犷，豪迈代替了春的柔情蜜语。
她那么潇洒，以至于春似乎都没留下什么足迹，到处呈现的便是夏的神气。
（潇洒的夏整体呈现在读者面前。
）清晨，纯蓝的天空让人感觉神清气爽，而悠悠悬挂在天空上的云朵也是一块白色的一块金色的，好像被洗染过似的。
空气中也含着几分金黄，渲染着满目的葱绿，使周围的色彩斑斓绚丽。
（从“细节”上写夏，让人沉醉流连，语言充满诗意。
）夏日刚到的暖风，惊醒了蛰伏已久的蝉。
蝉鸣和着蝈蝈的二重唱，在风拂动树林时快时慢，时静时响的，这音乐便被映衬得更婉转了。
（从声音的角度写夏。
）飘逸的秋秋天总是在不知不觉中来临的。
它不像春天那样，让我们为路边的一朵野花而惊喜；也不像冬天那样，让我们陶醉在那一场初雪的浪漫里。
她那么飘逸，以至于都是“挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
”（不着秋之彩，但秋之情已露。
）当一片枫林染赤，再加上点潇潇细雨，那林间草地，也便是秋声了。
在一片诗意的秋声中，秋虫的几声鸣叫，也有了几份洒脱的飘逸。
（一个大的背景，听细雨潇潇与秋虫呢喃。
）傍晚，踏着斜阳的余辉，在林荫道上漫步，一片枯黄的叶子在空中转了几个圈后，最终落在地上，回归到母亲的怀抱。
感觉那片树叶的飘逸，内心却涌起一份不明的惆怅。
真可谓是：“一声梧桐一声秋，一枝芭蕉一分愁。
”（有古人悲秋的情怀，使文章有了一顿的厚重感。
）唯美的冬冬，它暮野苍茫，冷静凄清，但终也为自然之诗画上了一个完美又独特的句号。
冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰霰都在叙说着冬的心事。
它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
冬，寒冷中磨砺着风骨，冰雪中蕴育着新的希望。
它因为这份浪漫，也使冬天变得唯美起来。
（选取角度很新颖，跳出了冬之寒冷而写。
）四季的诗歌，记录着春的灵动，夏的潇洒，秋的飘逸，冬的唯美。
四季像四首歌，各有动人的旋律，又像一曲交响乐，高低错落的四个乐章，和谐地融为一体……四季是诗，四季是画，四季带给我们美好的享受，四季让我们的心灵得到升华，它也记录着我们的生活，我们所经历的365个日日夜夜。
（总结上文，句式整散结合，新颖而有意味。
）变式创新：本文的的对自然的一首赞歌。
面对自然这一大的话题，作者巧妙切块，从春夏秋冬四个方面而写，用小标题的形式框定写作的内容。
春可写点好多，为了避免散乱，用一“灵动”加以“限制”，围绕该点，所选材料就不会散乱。
我们在写大的话题时，不妨借鉴这种方法，给大的话题切块，每一块加一小标题框定写作范围。
这种化大为小的写法，值得尝试。
该文还可以从某一个景物，如山水、人文景观等的角度切入，由此阐发对自然美景的欣赏。
（吕毅然 荐评）呼唤绿色山东淄博临淄试验中学初三 于龙瑶亮点导读：层层深入巧论述 物象提升主题深本文是一篇有关保护自然环境的文章。
在环保已经成为全球人类的共识的今天，作者没有用大的道理来论述，说环境保护对人类生存的重要性，而是通过自己身边绿是消失带给自己的惆怅失望入手，来呼唤绿色的回归。
作者把理想中的自然与现实中的自然加以对比，给人很强烈的视觉冲击。
面对现实，作者的思绪突破时空，内容也便有了厚重。
曾经的绿色丧失殆尽，谁之过
不言而喻，忧患意识更加鲜明。
如果仅仅停留在绿的层面，文章很平，也就没有起伏了。
作者在结尾，由绿引申，把所有美好的东西都归于“绿”下，把“绿”的内涵加以扩大，主题更加深入。
“为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说。
”（引用歌词导入，有种悲凉的意味。
）每当我情不自禁的哼起这首歌时，对那小女孩的敬意油然而生，同时突然感到一种莫名的悲哀。
我是个在高楼大厦的环境里长大的孩子，从没见过真正茂密的森林，碧绿的山野，至于自由自在的小鸟，潺潺的小溪，对我而言更是遥远的传说了。
对于大自然所有的印象，除了书本和电视，剩下的也只是些道听途说。
在我的脑海里，白天，天空从来都是灰蒙蒙的，夜晚，繁星满天的景象我更是不得而知了，偶尔还有银色的月光，独自在那儿寂寞。
（两个画面形成鲜明对比，突出了主题。
）闲暇时出去散散步，可是，城市的喧杂声会让我心烦意乱，汽车喷出的尾气让我不敢呼吸，更让我惨不忍睹的是时时会看到一棵粗壮的大树被砍倒，我仿佛听到了它们痛苦的呻吟声。
谁能想象，如今贫瘠的黄土高原，曾经也是郁郁葱葱的森林。
现在只有地下厚厚的煤矿能证明它往日的青葱与生机勃勃，滚滚的黄河，曾经也是清澈见底，而如今连长江都已变成黄河。
无奈返回家中，虽然我养的几株盆花和森林相比是小巫见大巫，对于绿色环保只是杯水车薪。
然而，我终于是见到了绿，看到了生命的色彩和希望。
（思绪灵活，突破时空的局限，有深刻的环保意识。
）在上帝没有创造人类之前，就已创造了自然，而自然是和谐的。
青山环有绿水，蓝天缀有白云，众星必会捧月，花香定和鸟语。
单是山的秀丽，海的辽阔，就足已让自然界的万物生灵感谢上帝赐予我们如此美好的世界。
（令人深思的一笔，文章的力度也就有了。
）绿色，是生命永恒的基色，是和平的使者，焕发着青春的活力。
我爱绿色，任花季喧嚣纷攘，我仍愿默守一抹新绿，任岁月消逝，我心依旧。
我呼唤绿色，呼唤和平，呼唤健康，愿绿的广袤，绿的深遂，绿的清远永驻心田。
我以生命独有的绿色答复对生命的谢意。
（抒发自己呼唤绿色的美好心愿，使主题大而深。
）变式创新：本文是针对“绿”的消失而写的，因为美消失了，才加以“呼唤”，作者呼唤的不仅仅是绿，而是人类生活中消失了的美好的事物以及情感。
作者选取的角度很巧，如果来呼唤所有的美，文章势必很大很空。
作者选取绿的一点而写，点准也便于写深。
最后由该点加以适当引申，涵盖面也就广了，对消失了的所有美好事物的呼唤，也就得到了体现。
在写多个事物时，集中笔墨详细写一点，然后一提其余的手法，我们可以借鉴。
该文还可以全部采用画面组接的形式而写，如鲁迅先生笔下的《故乡》一样，写回忆中的绿、现实中的绿，理想中的绿，把这三部分有机交叉融合，也会写出一篇好文章。
（吕毅然 荐评）
描写老人动作的句子
他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。
这位脸上布满皱纹的老人，拄着拐杖，蹒跚地走在坑坑洼洼的土路上，踉踉跄跄，稍不留神就有可能摔倒，可是从老人急切的表情来看，似乎前方有什么值得高兴的事情似的，不时地露出沧桑的笑容。
描写香烟的句子
1、缓缓将烟点上，忧伤的望着手中将要燃尽的火柴。
一根燃尽的火柴，一段濒临的爱，早已随着淡淡火光，消失。
2、烟、一颗颗的吸进肺里，你还是走的那么潇洒，不带一丝的感情。
爱、过你不会后悔也不会忘记你，你呢? 3、有那么一瞬间，心会忍不住的抽搐一下，直到几支烟回复平静，只有那一瞬间才能感觉到，跳动的心，是活的…… 4、有人说，烟酒能解忧愁，我今天吸了无数的二氧化碳，却没能解我一丝的愁。
5、你说过抽烟可以伤肺不伤胃，那为什么你不让我抽，因为我心比你伤得多十倍之上。
6、抽烟，不是因为潇洒，而是寂寞，喝酒不是因为好喝，而是为了不伤心。
不再爱你，是因为我已失去爱的资格。
7、我抽烟、喝酒、打架，我乐意。
我的是不需要你来管。
我的世界不需要你的加入。
8、黑深夜，点上空虚的一支烟、想起将近忘记的你，相思别离叫人愁。
难忘过去情深厚 。
9、今天他在我旁边抽烟，我一直看着他，他也看着我，然后就把烟扔了，你知道那个时候多么暖心吗? 10、如果说不吸烟的女人是一抹胭脂红，那么吸烟的女人就是一朵曼陀罗。
吸烟的女人，内心冰凉犹如一朵凌霄花。
11、爱情就像吸烟者对海洛因的感觉，一旦深陷，就永远找不回那个纯真的自己。
12、原来并不用把你的名字写在烟上，因为你一直在我肺的左边，只是为什么我吸烟的时候你却没有流泪。
13、我希望你能把烟戒掉，我不希望你抽烟，我做什么都可以就是希望你别抽烟，你让我离开我都可以 14、那一夜，我抽了很多烟，烟雾化成你的脸。
我挥一挥手，一切都已成过往云烟。
15、看着它逐渐没有痕迹，空气中闻到一股股淡淡的味道。
我弹落的烟灰如此的寂寞，寂寞如我。
16、你就像酒一样明明胃还疼却还喝,你就像烟一样知道吸多了不好却不吸更难受。
17、女人别活的跟支烟似的让人无聊时点起你抽完了又弹飞你。
记住你要活的和毒品一样要么不能弃，要么惹不起。
18、你再贵的烟，我一块钱的火机照样给你点着，人不分贵贱，你看不起我，我也未必看得起你。
19、你就像、烟 一样、刚抽时是一点感觉没有，一旦上口、就很难戒掉了。
20、用了一支烟的时间，我终于想通了，即使明天我会离开，起码今天我还在你的身边。
不思量自难忘千里孤魂无处话凄凉，这句是什么意思啊
出自李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 原词是： 红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
本篇抒写的是普通的秋日别情，是作者为怀念其夫赵明诚所作，上阕从秋日独自泛舟出游写到明月高照闺楼，无论是白天或晚上，出外或者归家，无时无刻不在挂念着心上之人，盼望他从远方寄来“锦书”。
下阕以花落水流比拟丈夫离开自己以后的寂寞寥落之感，说明彼此伉俪情深，两地相思难以消除。
我们可以见到，柳眉刚刚舒展，心中又见翻腾，词语浅近，感情深挚，体现了漱玉词的艺术风格。
集评： 离情欲泪。
读此始知高则诚，关汉卿诸人，又是效颦（《杨慎批点本草堂诗余》卷三）。
此词颇尽离别之情。
语意飘逸，令人省目（《草堂诗余评林》卷二） 易安佳句，如《一剪梅》起七字云：“红藕香残玉簟秋”，精秀特绝，真不食人间烟火者（《白雨斋词话》卷二）。
词一开篇：“红藕香残玉簟秋”，荷花已然凋残，尽是一片清秋冷落时节，这个“秋”字，正是作者触发情怀的节点，是缘景生情的根本，也是文章情气的基础。
作者把“秋”这个抽象化的季节概念，用具有感性色彩和具象特征的“红藕香残”来表达。
同时，秋凉的“香残”景象和清飒氛围最能激起人们的愁情幽绪，这在古典诗词是极为常见的，这说明了其审美上的对象特征和心理意绪上的对应同构关系。
作者巧妙的避免了自然景象可能的对主体心理意绪的掩蔽，使读者产生审美上的偏向，而是把客体的自然物象作为引发情绪的媒介。
即不是意大境小，也不是境大意小，而是微衰的秋境和幽然的秋思之间的相互契合。
作者淡起微推，首先用淡笔勾勒季节特征，其后轻推出抒情主体的形象。
“轻解罗裳，独上兰舟”两句足可玩味，“轻”，言其悄悄然；“独”，曰其仅然一身。
何以如此
词至此可谓不着一字，然而其意脉潜隐其中，直到“云中谁寄锦书来”，其潜隐之意脉方才显豁，终显其表层意象。
作者眺望秋际云天，原是企盼丈夫的“锦书来”，于是紧接“雁字回时”一句。
“雁字”既是眼前实景，雁阵归然，长空嘹唳；也是寄兴之景，所谓鸿雁传书，本就是具有民族本色的传统意象，含有象征意义。
当这这种翘首引怀，待书于景的意识，最终成为显性意识时，前两句“轻解罗裳，独上兰舟”所内蕴的深意也就得到了很好的解释。
其在一个幽静的环境中孑然一身，静静地等待雁传尺素，独自咀嚼那离别的伤情，悄然的排遣那铭心的思念。
在这“轻”与“独”中不事张扬，无需为伴的去回味、咀嚼、体验、领略。
上阕煞尾处，忽见“月满西楼”这一景象描述。
这一收笔，绝极妙极。
不但呼应了首句“红藕香残”的景象，且同时组成了一个空间上的立体环境体；红藕、兰舟、雁字、西楼。
作者亦身在其中，独处一角，可谓身入词境。
这时候呈现在我们面前的是空间感下透现的时态感观，时空的灵动跃然纸上，此时流转在我们心间的是作者的情与意的深度交融，于是从最初的绘画美上升到一个更高的美学层面，意境美。
本篇词作，上阕隐然相思之意，下阕则直宣情愫。
“花自飘零水自流”，乃借景抒怀，暗中又扣合流水落花的伤感与无奈。
可以说字字紧扣“相思”这一词中意脉。
“一种相思，两处闲愁”，作者述及与丈夫身处两地，共处一种思绪之间，表明了作者与丈夫的心灵感应同为一律。
可见此处是为双向而动。
这与前人所作大部为对月独抒怀的感情脉思有着显著区别。
然而“此情无计可消除”，作者如何为之
结尾处“才下眉头，却上心头。
”两句绝妙好词，除让人哑然称绝之外，唯有叹然。
作者一路写来，或寄情于景，或景中含情，意象时露时显，于结尾处猛然一收，如群山之玉，塔顶明珠，给读者以强烈的审美刺激，使之心灵为之震动，深思、遐想。
长时间的体验个中三味。
作者以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感，并以她独特的艺术技巧将之呈现，并在这一瞬间凝为审美的精华，使之作品产生永恒的艺术魅力。
这就是所有传世巨作所共有的，在各个层面上以独具个性化的表现手法传达出人类的普遍意识情感，唤起不同时代、民族、国界的人们的善良的审美体验。
参考资料：
