描写早读的句子
清晨，教学楼内传来阵阵悦耳的读书声，“。
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随意摘抄自己年段课文一句。
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”同学们整齐的坐在课桌旁，捧着书本，跟随着清新的朗朗的读着课文。
时大时小，每一位同学都放声而整齐的读着，脸上洋溢求知的笑容。
，一日之计在于晨。
在一个又一个明媚的早晨里，课室里快乐的朗读声不绝于耳。
求描写学生上早读时的段子 急
清晨学楼内传来阵阵的读书声，“。
摘抄自己年段课文一句。
。
。
”同学们整齐的坐在课桌旁，捧着书本，跟随着清新的晨风朗朗的读着课文。
时大时小，每一位同学都放声而整齐的读着，脸上洋溢求知的笑容。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
在一个又一个明媚的早晨里，课室里快乐的朗读声不绝于耳。
用上拟声词以后的文章更显得有声色，请你用一段话描写一个场景，用上至少三个拟声词。
如:早读课老师走进
1.夏清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，在闪闪发光，清微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊
2.晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。
绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。
3.晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。
4.初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。
淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。
5.雨后的清晨就像是一曲交响曲。
唧唧喳喳，鸟儿们在天空中、树枝间唱着那美妙的主旋律；哗啦啦，小河一边奔跑一边唱着优美的副旋律；啪啪啪啪，昆虫们拍打翅膀的声音正在给交响乐打节拍；呼呼呼，蝴蝶飞行的路线刚好是交响乐的旋律线；滴答滴答，树叶上雨珠落在小石头上，仿佛是石头在唱着滴答歌为交响乐伴奏呢
6.清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。
听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。
7.清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。
8.清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜
9.清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。
10.清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。
11.清晨，街上是静谧的。
当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。
12.清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
13.清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。
14.清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。
15.夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。
描写劳动 集会 早读 场面的作文 ,200一400字左右使用点面结合法
“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国，共产党他辛劳为人民，共产党他一心救中国……”这首脍炙人口的红色歌曲重现了战争年代共产党默默无闻地为群众利益慷慨赴死的伟大精神。
几天前，我便从影片《没有共产党就没有新中国》中深深地体会到了。
影片讲述了一个这样的故事：一九四三年，日军占据了中国大半河山。
中国抗日战争进入了最艰苦的时期。
对此，中共中央和中共领导人明确提出中国的希望在延安，并在《解放日报》上及时发表社论，宣传“没有共产党就没有中国”的理论。
同时，中共中央指示，要将这一革命真理在解放区和抗日根据地积极宣传，做到人人皆知，家喻户晓。
当时年仅十九岁的曹火星率领宣传小分队深入晋察翼边区的云霞岭堂上村，宣传发动群众，克服重重困难，将崇高的革命理想和个人的音乐才华结合在一起，创作出歌曲《没有共产党就没有中国》，结果这首歌很快在各解放区和抗日根据地传唱开来，极大地鼓舞了抗日军民的战斗积极性。
影片中我最难忘的就是曹火星脸上经常挂着的笑容。
我觉得在那个战乱的年代能够看到如此灿烂的笑容是不是会让共产党的士气更加高涨，让群众更加地信任共产党，安心地过生活。
这个笑容更是亲切的，告诉群众我们是一家，永远在一起
从电影本身而言，这部影片讲述的只是当时一个小得不能再小的故事，但它所承载的却是一个非常宏大的主题。
它表现了当年在中国共产党的领导下，人民群众追求民主、向往新生活的强烈愿望。
故事情节虽然没有恢宏壮观的场面，也没有领袖人物的运筹帷幄，但自始至终我党的主张和追求无处不在。
特别是影片里表现出来的那种水乳交融的党群关系、干群关系，共产党员心底无私、为了群众慷慨赴死的高尚情怀，深扣人心
就是因为共产党的伟大奉献让我们现在过上了红红火火的好日子、能够在今天看到新中国华诞60周年。
十月一日十点在北京天安门举行的“阅兵仪式”牵动多少中国人的心啊
“自豪、感动、热血
场景描写和细节描写
记叙文作文训练之一——场面描写和细节描写昆山开发区高级中学沈霞芳场景描写的定义记叙文中对多个人物在一起构成的生活情景的描写既包括动态的人物活动描写，的描写既包括动态的人物活动描写，也包括静态的景物描写场景描写的作用●●●●渲染氛围塑造人物时空集结表现主题都德《最后一课》都德《最后一课》鲁迅《鲁迅《药》一会儿，英语早读开始了。
一会儿，英语早读开始了。
英语课代表胡珂在前面领读。
胡珂在前面领读。
我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。
他一走过去，报前。
他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的
说不定什么时候就要断的
我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。
力都集中在张老师的一举一动上。
过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。
一下子，又都转了回来。
读书声音也一下子“洪亮”起来了。
下子“洪亮”起来了。
我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。
动作如此整齐而感到好笑。
张老师走到前面来，使劲盯着我们，到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。
们每个人的脸上找到什么答案。
我急忙用书挡住了脸。
过了一会儿，忙用
语文早读你没带书，严厉的语文老师直言要惩罚你根据情景写一篇记叙文600字
某天，语文早读你没带书，你害怕严厉的语文老师批评你，你想了个办法，就是随便拿起一本跟语文书相似的书假装早读，开始老师没发现，你忐忑不安的心放了下来，得意忘形被老师发现了，老师大怒，说要严惩你。
如何用4个以上的动词描写一个你印象中最深刻的校园生活场景
雪 冬天，在我们右江河谷，要是能够看到雪花纷飞的景象，就跟大白天走在山路上遇见穿山甲一样的稀奇。
因此，我们非常羡慕“千里冰封，万里飘雪”的北方，特别羡慕北方的同龄人能够在冬天的雪地里滑雪、游戏。
我们总盼望看到右江河谷能下一场大雪。
终于，那场雪来了，2003年1月6号，我记得清清楚楚，那场雪来得那么无声无息，来得那么突然。
我们毫无准备，我们欣喜若狂。
记得那天前半夜，冷得出奇。
大清早，我赖在被窝里。
“下雪啦，下雪啦
”迷糊中听到有人在外面狂喊。
雪
我顿时睡意全消，半信半疑地爬起来，侧耳倾听外面的动静。
“又不是北方，哪来的雪
”我心里想。
这是阿伟一阵风似的跑进宿舍来：“下雪啦，还不快起来
”“真的
”我一骨碌翻身下了床，披上大衣，跑到门口。
哗————好大的雪
纷纷扬扬，从灰黑的天幕中飘洒下来，草地上，树上，屋顶上……全笼罩了一层厚厚的白雪，满眼白茫茫的，一大片一大片。
远望周边的山梁，像一条条斑驳的白色巨蟒，隐隐约约地朝着烟霭迷蒙的地平线边缘延伸。
同学们出来了，大家兴奋地呼喊着，跳跃着，赞叹着，欢笑着，跑到草坪上，跑到操场上，脚底下发出沙沙的声音。
有的同学抓起一把雪放到鼻子前闻一闻，有的用舌头舔一舔，有的甚至将雪放到嘴里尝一尝，有的学着书上的那一套打雪仗……我轻轻走到一棵芒果树下，仔细端详挂在树上的晶莹雪花，灰绿色的枝干撒上了一层银粉，每一片叶子上都贮满了亮晶晶的雪花，整个树枝都被压弯了，甚至有的枝条承受不住雪的重量，折断了。
看着校园里的每一棵树，望着校园外面的树木，都是这样的景象，可真是“千树万树梨花开”了。
这样的景象要是能多留住几天，那该多好啊
不知是谁找来了照相机，大家争抢着留下这美好的瞬间。
从早读到第一节几乎上不成课，全校老师沉浸在欢乐的气氛中。
不知什么时候雪停了，我们虽然坐在教室里上课，可是心里眼里老是向着外面的雪景。
到接近放早学的时候，太阳出来了。
在阳光的照耀下，雪更显得耀眼夺目。
可是，雪似乎不适应南国的阳光和人们高昂的热情，竟羞涩地开始隐退了。
山上的白色退去了，屋顶的“白帽”不见了，树叶尖儿留下了滴滴“泪珠”，地上留下了一窝窝雪水。
到了下午，背着阳光的阴凉处还有一些雪顽强地“活着”，久久不肯离去。
这场雪来得突然，去得也突然。
可是，那几天我们的话题总是离不开它。
“忘了堆雪人
”不知谁惋惜地叹道。
是啊，这场雪已经不可挽回地消融在我们的右江大地上，永远融入我们的心田。
这篇作文是初中作文，不知道符合不符合你的要求。
