描写思念去世父亲的句子有哪些
关于亲人去世的句子1、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
2、真情是一方沃土，思念是一粒种子，想给她灌溉施肥，理解是阳光雨露，共同呵护是辛勤耕耘，到收获的季节，一定会品味到甘甜，这是我对爱的体会和理解。
3、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
4、请xxx放心，我们会像你一样照顾你的亲人，并照看你的孩子快乐并健康地成长。
当然你会知道，只要我们活着，你就活着，在我们的谈论中，在我们的记忆里，在我们不经意会流下的泪水中，你都会永生，在一个更快乐更阳光的世界里永生。
5、故乡何处是，忘了除非醉。
---宋.李清照《菩萨蛮》6、尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。
几回偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。
唯有恨，转无聊，五更依旧落花潮。
衰杨叶尽丝难尽，冷雨西风打画桥。
---《于中好》7、入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
8、父亲曾说，死了以后不要孤伶伶地呆在山上，也不想每年的清明，我和妈妈奔波劳累地上山看他，他说他想变成一株米兰花，清幽淡雅地活在另一个世界看着我们。
于是家里多了一盆米兰花，高大沉重的花盆底处就是我父亲的骨灰。
妈妈总说，想你爸爸的时候就可以看到他了。
9、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
10、少小离家老迈回，乡音无改鬓毛衰。
---唐.贺知章《回籍偶书》11、尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。
几次偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。
惟有恨，转无聊。
五更仍旧落花朝。
衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥。
12、落叶他乡树，寒灯独夜人。
---马戴13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14、尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。
几回偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。
惟有恨，转无聊。
五更依旧落花朝。
衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥。
描写思念去世父亲的句子
父亲，你知道吗家中到处都是你的东西每每看到，都让我情不自禁的流下眼泪我很想念你啊
形容亲人去世的悲伤的句子
泪咽却无声,只向从前悔薄情,凭仗丹青重省识.盈盈.一片伤心画不成.别语忒分明.午夜鹣鹣梦早醒.卿自早醒侬自梦,更更.泣尽风檐夜雨铃.亲人已仙游,未呈儿孙福.游魂于千里,如何度思量.悼亡诗 沈约 去秋三五月,今秋还照梁. 今春兰蕙草,来春复吐芳. 悲哉人道异,一谢永销亡. 帘屏既毁撤,帷席更施张. 游尘掩虚座,孤帐覆空床. 万事无不尽,徒令存者伤.江城子 苏轼 十年生死两茫茫. 不思量,自难忘. 千里孤坟,无处话凄凉. 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡. 小轩窗,正梳妆. 相顾无言,惟有泪千行. 料得年年断肠处,明月夜,短松冈.亲人仙游去,儿孙福未触.游魂千里处,思量千百度.亲人已仙游,未聚儿孙楼.游魂千里奏,如何思量愁.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.阴月南飞雁,传闻至此回.我行殊未已,何日复归来.江静潮初落,林昏瘴不开.明朝望乡处,应见陇头梅.杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.柳条折尺花飞尽,借问行人归不归?夕阳西下,断肠人在天涯.望门投止思张俭,忍死须臾待杜根.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.夕阳西下,断肠人在天涯.望门投止思张俭,忍死须臾待杜根.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.
七年级下册的测试题
七年级（下）语文第一次月考试卷（时间：120分钟 满分：100分）班 级 号数______ 姓 名 分 数 一、积累与运用 。
20分1、给下列加点的字注音。
（4分）确凿（ ） 哺育（ ） 亘古（ ） 默契（ ）祈祷（ ） 竹筛（ ） 攒成（ ） 脑髓（ ）2、成语填空（4分）人迹（ ）至人声（ ）沸来势（ ）（ ） 出人（ ）地（ ）雀无声 （ ）囵吞枣 虚张声（ ） 不（ ）下问3、.名句积累：10分（1）________________________，云从窗里出。
（2）当窗理云鬓，______________________。
（3）深林人不知，______________________。
（4） ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（5）《木兰诗》中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 _____________ , 。
（6）《木兰诗》中，写军情紧急、将士奔赴战场，行军疾速的句子是____________，_________________________。
（7）成语“扑朔迷离”出处的两个句子是 ，______________。
4．仿照这个句子按提示再写一个句子。
(2分) 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
只要你是 ,就算 也没有什么关系。
二、阅读理解（一）17分金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”1、解释下列句子中的词语：（5分）⑴父异焉，借旁近与之（异：）⑵即书诗四句，并自为其名（书： ）（为： ）⑶邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：）⑷不能称前时之闻（称： ）2、翻译下列句子：（2分）⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
⑵泯然众人矣。
3、划出下列句子的朗读节奏：（3分）⑴借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
⑵其诗以养父母、收族为意……⑶父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4、联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段
（2分）5、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本个来看，。
（引号内填原文）（3分）6、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发
（2分）（二）阅读课内现代文，回答问题。
（11分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”1、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
”这句话的意思是什么
“可怜”一词的含义是什么
（2分）2、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ）（1分）A、突出“我”对老师的依恋之情。
B、侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。
C、表明“我”此时复杂的思想感情。
D、体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
3、把字帖，想象成“许多成小国旗在教室里飘扬”，有力地烘托出教室里的气氛。
（1分）4、选文用“”具体写出“个个人那么专心”；用“”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们。
（3分）5、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写
（2分）6、“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染。
（2分）（ 三 ）12分快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
” 我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说： “你说什么?老高。
” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1．选文的开头为什么反复地写“快回家去
”的心理活动
（1分）2．“我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意
作者写到这里心情怎样
（2分）3．画线句子的景物描写有什么作用
（2分）4．毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹
（2分）5．文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义
它与文章要表达的中心有什么关系
（2分） 答：6．读完这段文字，能勾起你的共鸣吗
请将你的感受写下来。
（3分）三、作文（40分）人生无数的瞬间汇成记忆的长河。
一次匆匆的聚会，让人终身难忘；一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆……请截取时间之流的一个瞬间，让它定格下来，充分展示其永恒的一页，揭示其中蕴含的生活的启示和人生的哲理。
请以《永恒的瞬间》为题，写一篇文章，要求观察细致，条理清楚，文脉贯通，不少于500字。
阅读：（一）1、⑴对……感到诧异⑵写；题上⑶以宾客之礼相待⑷这里指作者死去的父亲⑸相当 2、略 3、略 4、第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。
”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。
”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。
”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
5、稍稍宾客其父，或以铁币乞之；不使学；没有上进心，不想学 6、略（二）1、这句话表现了老师对祖国语言的热爱，也表现了小弗郎士同情老师在最后一课尽最大力量来讲法语的用心。
“可怜”一词表示“我”理解老师的痛苦。
2、B 3、爱国 4、金甲虫飞进来……专心画杠子；只听见沙沙地响；热爱法语，热爱祖国 5、法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，热爱法语就是爱祖国爱家乡。
6、庄严肃穆的气氛和人们专注的神情。
（三）1．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他 2．“我”催促自己回家，是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 3．这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。
4．写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
5．既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。
6.略阅读：（一）1、⑴对……感到诧异⑵写；题上⑶以宾客之礼相待⑷这里指作者死去的父亲⑸相当 2、略 3、略 4、第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。
”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。
”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。
”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
5、稍稍宾客其父，或以铁币乞之；不使学；没有上进心，不想学 6、略（二）1、这句话表现了老师对祖国语言的热爱，也表现了小弗郎士同情老师在最后一课尽最大力量来讲法语的用心。
“可怜”一词表示“我”理解老师的痛苦。
2、B 3、爱国 4、金甲虫飞进来……专心画杠子；只听见沙沙地响；热爱法语，热爱祖国 5、法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，热爱法语就是爱祖国爱家乡。
6、庄严肃穆的气氛和人们专注的神情。
（三）1．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他 2．“我”催促自己回家，是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 3．这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。
4．写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
5．既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。
6.略阅读：（一）1、⑴对……感到诧异⑵写；题上⑶以宾客之礼相待⑷这里指作者死去的父亲⑸相当 2、略 3、略 4、第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。
”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。
”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。
”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
5、稍稍宾客其父，或以铁币乞之；不使学；没有上进心，不想学 6、略（二）1、这句话表现了老师对祖国语言的热爱，也表现了小弗郎士同情老师在最后一课尽最大力量来讲法语的用心。
“可怜”一词表示“我”理解老师的痛苦。
2、B 3、爱国 4、金甲虫飞进来……专心画杠子；只听见沙沙地响；热爱法语，热爱祖国 5、法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，热爱法语就是爱祖国爱家乡。
6、庄严肃穆的气氛和人们专注的神情。
（三）1．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他 2．“我”催促自己回家，是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 3．这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。
4．写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
5．既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。
6.略
描写父爱的好句子大全
描写父爱的优美句段 1、父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒；父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁；父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向；父爱是…… 2、有时候，母爱是琐碎的，表现在无数的唠叨中，既让人感动也让人心烦；而父爱却是含蓄的，虽然言语不多，但常常让人无法忽视。
由于男女在思想与情感的表达方式上存在很大的差异，父母对子女的爱自然也不例外。
虽然从外表上看，父爱没有母爱那么热烈与酣畅，但他却把全部的父爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。
3、父爱是一本无字的大书，读着，就有永远不竭的力量，在我生命的信念中升腾；父亲像一座巍峨的高山，不懂得真爱的人永远无法登上峰顶，当你明白他的用心良苦时，你就觉得他亲切和蔼。
4、有人说，母爱如山，母爱如海。
而我却说，父爱是大海，我们做子女的只是一艘轮船，永远驶不出港湾；父爱是天空，我们只是一只小鸟，永远飞不出那辽阔的天空。
5、父爱是一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽；父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒；父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。
6、父亲的本能是什么
我深思熟虑：父亲的本能就是为儿女挡住一抹刺眼的阳光，一粒微小的粉尘，一辆飞驰的汽车，一头凶猛的狮子……总而言之，父亲的本能就是为儿女遮风避雨甚至付出自己的一切包括生命。
7、父亲像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，懂得什么叫的时候，再重新打开这本大书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。
8、父亲的爱是无言的，父亲不善于用言辞来表达他的爱
但是他的行动总是表达着浓浓的爱意
爱是无言的，在泥泞的小路上，您用那双张满老茧的大手，紧紧的牵着我的小手，我握住你那双历经沧桑的手，我想说爸爸您辛苦了；爱是无言的，我走累了，您轻轻的托起我，我坐在你那宽厚的肩膀上，让我很满足，很幸福
我想说爸爸辛苦了；爱是无言的，一阵微风带来了我的，您把我轻轻的抱起放在你的背上，我紧紧的靠在您的背上，嗅到了您身上的汗水味，您就像是我的靠山，让我有了很强的安全感，我想说爸爸辛苦了
《童年》每章的主要内容和感受
童年 内容简介（共十三章） 第一章心人物是外祖母。
良、聪明、能干、充满爱是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。
本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。
早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。
语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。
不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。
《童年》开篇就写得十分精彩。
它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。
《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。
《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。
比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。
它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
本章的中心人物是外祖父。
小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。
后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。
它们也可以有明确的标题。
一、“一双金不换的手”。
伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。
别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。
小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。
他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。
小说对火灾场面的描写非常精彩。
第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。
两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立， 最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。
他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。
第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。
这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。
在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。
这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。
第七章也可以分为上、下两篇。
上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。
外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。
这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。
下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。
“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。
上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。
两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。
这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
第八章也可分为上、下篇。
上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个 不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。
上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。
小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。
“好啊”是他的口头禅，直译是：“好事情”。
(93——109页) 第九章也可以分成上、下篇。
上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。
马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。
本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。
下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。
“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。
小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。
外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。
马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。
第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。
一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而渝的。
尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。
小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。
争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子
第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。
表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。
小说对他的逃学写得非常生动具体。
但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。
“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。
可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。
也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。
第十三章写外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。
所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷”字。
《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。
形容父亲去世怀念的诗句
1、重过阊门万事非。
同来何事不。
梧桐半逝世清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初?。
旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
2、玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。
国内进遣探芳丛，倒挂绿毛么凤。
素面常嫌粉（氵宛），洗妆不褪唇红。
高情忆逐晓云空，不与梨花同梦。
3、一夜思亲泪，天明又复收。
恐伤慈母意，暗向枕边流。
4、谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。
本日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
5、昔日戏言身后事，今朝都到面前来。
衣裳已实施看尽，针线犹存未忍开。
尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
6、平生湖海少知音，几曲宫商大用心。
百年光景还争甚
空赢得雪鬓侵。
跨仙禽路绕云深。
欲挂坟前剑，重听膝上琴。
漫携琴载酒相寻。
7、纪叟黄泉里，还应酿老春。
夜台无李白，沽酒与何人
8、尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。
几次偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。
惟有恨，转无聊。
五更仍旧落花朝。
衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥。
