月光启蒙 课文里有这样的句子吗,找一句写在下面
题目不全
写给孩子启蒙书的好词好句
言传身教 [yán chuán shēn jiào] 基本释义言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。
既用言语来教导，又用行动来示范。
指行动起模范作用。
褒义出 处《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。
”例 句好的领导干部，只有以身作则，～，才能领导大家共同奋斗。
写给孩子的哲学启蒙的好词好句。
1. 时间总会过去的，间流走你的烦! 2. 忍一时，风平浪静，退，海阔天空。
3. 创造机会的人是勇者。
等待机会的人是愚者。
4. 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
5. 多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。
总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
6. 你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。
7. 不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。
8. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
9. 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子 10. 只要自觉心安，东西南北都好。
如有一人未度，切莫自己逃了。
11. 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗? 12. 坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。
13. 当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
14. 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
15. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
16. 成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。
当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。
特别是专著于一的精神，更有利助人成功。
17. 做事不必与俗同，亦不宜与俗异。
做事不必令人喜，亦不可令人憎。
18. 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。
不要使你的谦虚心缺乏智慧。
19. 如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。
20. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。
因为你自己的内心，你放不下
月光启蒙 课文里有这样的句子吗，找一句写在下面
时间像流水似的，一眨眼六年准备了，小学生活即将结束.我已经 是初中一年级的学生了。
回顾往事， 我留恋我的小学时代，更留恋 我的启蒙老师。
记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海， 在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙――我 的启蒙老师姜虹。
校园里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过 ，我 的启蒙老师――姜虹更美，她的美不仅在于人美，声音美，她的美更 在于心灵美，美在品质，美在不骄傲。
她培养出的一个又一个的有用 之才，足以证明她的辛勤劳累，可她从不居功自傲，保持朴实无华的 本色。
于是，从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。
以前是因为觉 得当老师很威风，很神气。
到现在我从她的身上了解到，老师并不是 在讲台上充充派头的人物。
而是拥有一肚子帮学生解答难题的知识， 和一颗对学生充满关怀、宽容心的优秀教师。
想到这，小学六年来她 为我们付出多少，那一幕一幕的情景又浮现在我的眼前。
她总以丰富的情感，以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循 循诱导，激发我们的思维。
她将自己所学的知识毫无保留地传授给我 们，带领我们在知识的海洋里遨游。
她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，她 即使很忙，也会放下手中的事，总是教了一遍又一遍，并且常常激励 我们。
记得小时侯，我不是很喜欢写作，她却把我的文章在班上朗 读，幼小的我多么受宠若惊。
不曾想那篇笨拙的小手笔，还掺杂着拼 音和稚气，竟得到老师如此称赞。
那天下课，她叫住了我，在我耳边 说了一句悄悄话：“你有天赋，会写好作文的，好好努力吧。
”从 此，我便爱上了写作，常常得到喜报。
当我们不小心犯了错误 时，她很少批评我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，她便 大度地宽容我们，也不会因为谁是一个犯了错的学生而对他“另眼相 看”，而是一如既往地一视同仁。
我清楚的记得，同学全江盼的父亲出事故瘫痪，家里很困难，她 不但学习成绩下降了，性格也变了。
姜老师并没有放弃对她的教育， 而是找她谈心，不但给她单独补课，而且号召全班同学课余时间收费 纸为她捐款。
她的辛勤工作最令人感动，在学校没有批改完的作业本，她总是 拿回家，在夜里坚持给我们批改完作业，一直忙到深夜才能休息。
如 果我们错了题，第二天，她总是在教室里，把我们叫到身边，给我们 认真讲解，直到我们会做为止。
她不但耐心教育我们，而且还无微不至地关心我们。
春天，她让我们放学后赶快回家，这个季节最容易生病。
夏天， 她让我们不要在太阳底曝晒，小心中暑。
下雨打雷时，她让我们在学 校等家长来接。
冬天，她嘱咐我们不要在路上贪玩，小心着凉。
我思念去我的启蒙老师们(把句子写具体)
我思念启蒙老师们。
根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
按此步骤得出最后的答案为：我思念启蒙老师们。
月光启蒙的描写方法是什么
月光启蒙采用了倒叙的写作手法。
