橡皮泥真好玩为中心句写一段话
答：这些橡皮泥的颜色好鲜艳啊.我和同伴开始玩了,首先我把红色的捏成了一个球形,接着把它压扁,然后把蓝色的橡皮泥捏成云朵状,最后我的艳阳当空照的橡皮泥图完成了.
捏橡皮泥，写一段话。
这些橡皮泥的颜色好鲜艳啊。
我和同伴开始玩了，首先我把红色的捏成了一个球形，接着把它压扁，然后把蓝色的橡皮泥捏成云朵状，最后我的艳阳当空照的橡皮泥图完成了。
看图写话捏橡皮泥二年级
今天手工课上老师说捏橡皮泥。
一听说要捏橡皮泥，我高兴得跳了起来。
大家高高兴兴七手八脚地捏了起来。
我捏的是扁豆。
我先把绿色的橡皮泥压扁，再把它的外形套上，然后把四周的橡皮泥抹掉，最后再拿下来外形就完成了。
哇!同学们捏的五花八门，有小巧的电话，有美丽的蝴蝶，有金黄的太阳，大家真有创意啊!
小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写
活动目标 : 1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程 ： 1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的
（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思： 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
看图写话橡皮泥捏猪八戒
这个星期，老师布置了一个奇怪的作业--来做语文书上我们的小制作。
我做了一个彩泥猪八戒。
我先用肤色做它的头，再用牙签抠出眼睛和嘴巴的部分。
然后用淡黄色做它的耳朵，用黑色的做头发。
这样，头部就完成了。
接下来要做身子了。
我用肤色做它的身子，在用深蓝色包在身子上，上身就完成了。
要做下身了，可是我的肤色用完了，只好用白色做腿了。
腿要做的很粗，因为猪八戒很胖，腿也很粗。
裤子在用深蓝色。
这样，彩泥猪八戒就完成了 做完了这个彩泥猪八戒，我把它捧在手心，觉得很开心!
假如给你一块橡皮泥，一个量杯和一些水，你能测出橡皮泥的密度吗
写出你的实验想法
实验步骤如下：（1）将水倒入量杯记下体积V；（2）将捏成碗状，轻轻放入盛水的量杯中，记下此时水上升后的体积V；（3）将捏成实心，放入量杯中，记下水的体积V；（4）计算：体积V=V-V，橡皮泥的质量m=ρ（V-V），橡皮泥的密度．
