描写诸葛亮的精彩句子
亮是中国古代杰出的家、军事他有着超凡的政治远见，未出茅庐而三分天下。
他的军事才华更是不容置疑，从火烧新野到空城计再到赤壁大战，无一不体现着他的军事头脑。
作为封建臣子，他忠君爱民，为国为民鞠躬尽瘁，死而后已，面对蜀国危难的形势，他上谏幼主，下伐韩贼，实为古代臣子的典范。
诸葛亮虽不是文学家，但它的前后出师表感人肺腑，具有极高的文学价值。
不过，不能否认，诸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是这不能影响他中国历史上的地位，诸葛亮是忧国忧民的千古一相。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
功盖三分国,名成八阵图。
江流石不转,遗恨失吞吴孔明多故事，安石竟崇班。
他日嘉陵涕，仍沾楚水还
《三国演义》中描写诸葛亮智谋的句子，急
1 玄德曰：敢烦元直为备请来相见。
庶曰：此人不可屈致，使君可亲往求之。
若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。
玄德曰：此人比先生才德何如
庶曰：以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。
2 孔明曰：“亮有一言，但恐将军不肯听从。
”权曰：“愿闻高论。
”孔明曰：“向者宇内大乱，故将军起江东，收众汉南，与并争天下。
今操芟除大难，略已平矣；近又新破荆州，威震海内；纵有英雄，无用武之地：故豫州遁逃至此。
愿将军量力而处之：若能以吴、越之众，与中国抗衡，不如早与之绝；若其不能，何不从众谋士之论，按兵束甲，北面而事之
”权未及答。
孔明又曰：“将军外托服从之名，内怀疑贰之见，事急而不断，祸至无日矣
”权曰：“诚如君言，何不降操
”孔明曰：“昔田横，齐之壮士耳，犹守义不辱。
况王室之胄，英才盖世，众士仰慕。
事之不济，此乃天也。
又安能屈处人下乎
”听了孔明此言，不觉勃然变色，拂衣而起，退入后堂。
众皆哂笑而散，鲁肃责孔明曰：“先生何故出此言
幸是吾主宽洪大度，不即面责。
先生之言，藐视吾主甚矣。
”孔明仰面笑曰：“何如此不能容物耶
我自有破曹之计，彼不问我，我故不言。
”肃曰：“果有良策，肃当请主公求教。
”孔明曰：“吾视百万之众，如群蚁耳
但我一举手，则皆为齑粉矣
”肃闻言，便入后堂见。
权怒气未息，顾谓肃曰：“孔明欺吾太甚
”肃曰：“臣亦以此责孔明，孔明反笑主公不能容物。
破曹之策，孔明不肯轻言，主公何不求之
”权回嗔作喜曰：“原来孔明有良谋，故以言词激我。
我一时浅见，几误大事。
”便同鲁肃重复出堂，再请孔明叙话。
权见孔明，谢曰：“适来冒渎威严，幸勿见罪。
”孔明亦谢曰：“亮言语冒犯，望乞恕罪。
”权邀孔明入后堂，置酒相待。
3 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点三十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
4 有礼有理有力的舌战群儒，使他在吴地的公众场合出尽了风头，可谓独领风骚。
面对周瑜的有意刁难和咄咄逼人、甚至恶意谋杀，孔明做到了不露声色，从容不迫，而屡出良策的才华往往又会避开周瑜的锋芒。
他机智地逃避了杀身之祸，走时何其的洒脱。
回到属地、更使孔明意气挥发到了极致，其游刃有余可见一般。
痛失、智取汉中、巧布八阵图，孔明一步步忠心实意地辅佐着刘先帝的撒手而去，的确是个不小的打击，遗诏托孤、、然后，七擒孟获，忠义可表。
5 ——孔明设疑胜 曹操开始在岸边扎营，与隔河相望，用，接连三夜鼓角齐鸣诈攻，曹操睡不踏实，后退三十里，蜀军渡河扎营。
曹操与对阵，蜀军诈败，丢弃马匹军器，曹操急命收兵，恐有埋伏，在曹兵回头后撤时蜀军杀出，曹军大败。
曹操与对阵，刘封诈败，曹操追赶时，蜀兵营中，四下炮响，鼓角齐鸣，曹操恐有伏兵，急教退军。
曹兵自相践踏，死者极多。
6 云猛省： “孔明分付三个锦囊与我，教我一到南徐，开第一个；住到年终，开第二个；临到危急无路 之时，开第三个：于内有神出鬼没之计，可保主公回家。
此时岁已将终，主公贪恋女色，并 不见面，何不拆开第二个锦囊，看计而行
”遂拆开视之。
原来如此神策。
即日径到府堂， 要见玄德。
侍婢报曰：“赵子龙有紧急事来报贵人。
”玄德唤入问之。
云佯作失惊之状曰： “主公深居画堂，不想荆州耶
”玄德曰：“有甚事如此惊怪
”云曰：“今早孔明使人来 报，说曹操要报赤壁鏖兵之恨，起精兵五十万，杀奔荆州，甚是危急，请主公便回。
”玄德 曰：“必须与夫人商议。
”云曰：“若和夫人商议，必不肯教主公回。
不如休说，今晚便好 起程。
迟则误事
”玄德曰：“你且暂退，我自有道理。
”云故意催逼数番而出。
玄德入见 孙夫人，暗暗垂泪。
孙夫人曰：“丈夫何故烦恼
”玄德曰：“念备一身飘荡异乡，生不能 侍奉二亲，又不能祭祀宗祖，乃大逆不孝也。
今岁旦在迩，使备悒怏不已。
”孙夫人曰： “你休瞒我，我已听知了也
方才赵子龙报说荆州危急，你欲还乡，故推此意。
”玄德跪而 告曰：“夫人既知，备安敢相瞒。
备欲不去，使荆州有失，被天下人耻笑；欲去，又舍不得 夫人：因此烦恼。
”夫人曰：“妾已事君，任君所之，妾当相随。
”玄德曰：“夫人之心， 虽则如此，争奈国太与吴侯安肯容夫人去
夫人若可怜刘备，暂时辞别。
”言毕，泪如雨 下。
孙夫人劝曰：“丈夫休得烦恼。
妾当苦告母亲，必放妾与君同去。
”玄德曰：“纵然国 太肯时，吴侯必然阻挡。
”孙夫人沉吟良久，乃曰：“妾与君正旦拜贺时，推称江边祭祖， 不告而去，若何
”玄德又跪而谢曰：“若如此，生死难忘
切勿漏泄。
”两个商议已定。
玄德密唤赵云分付：“正旦日，你先引军士出城，于官道等候。
吾推祭祖，与夫人同走。
” 云领诺。
建安十五年春正月元旦，吴侯大会文武于堂上。
玄德与孙夫人入拜国太。
孙夫人曰： “夫主想父母宗祖坟墓，俱在涿郡，昼夜伤感不已。
今日欲往江边，望北遥祭，须告母亲得 知。
”国太曰：“此孝道也，岂有不从
汝虽不识舅姑，可同汝夫前去祭拜，亦见为妇之 礼。
”孙夫人同玄德拜谢而出。
此时只瞒着孙权。
夫人乘车，止带随身一应细软。
玄德上马，引数骑跟随出城，与赵云 相会。
五百军士前遮后拥，离了南徐，趱程而行。
当日，孙权大醉，左右近侍扶入后堂，文 武皆散。
比及众官探得玄德、夫人逃遁之时，天色已晚。
要报孙权，权醉不醒。
及至睡觉， 已是五更。
次日，孙权闻知走了玄德，急唤文武商议。
张昭曰：“今日走了此人，早晚必生 祸乱。
可急追之。
”孙权令陈武、潘璋选五百精兵，无分昼夜，务要赶上拿回。
二将领命去 了。
孙权深恨玄德，将案上玉砚摔为粉碎。
程普曰：“主公空有冲天之怒，某料陈武、潘璋 必擒此人不得。
”权曰：“焉敢违我令
”普曰：“郡主自幼好观武事，严毅刚正，诸将皆 惧。
既然肯顺刘备，必同心而去。
所追之将，若见郡主，岂肯下手
”权大怒，掣所佩之 剑，唤蒋钦、周泰听令，曰：“汝二人将这口剑去取吾妹并刘备头来
违令者立斩
”蒋 钦、周泰领命，随后引一千军赶来。
却说玄德加鞭纵辔，趱程而行；当夜于路暂歇两个更次，慌忙起行。
看看来到柴桑界 首，望见后面尘头大起，人报：“追兵至矣
”玄德慌问赵云曰：“追兵既至，如之奈 何
”赵云曰：“主公先行，某愿当后。
”转过前面山脚，一彪军马拦住去路。
当先两员大 将，厉声高叫曰：“刘备早早下马受缚
吾奉周都督将令，守候多时
”原来周瑜恐玄德走 脱，先使徐盛、丁奉引三千军马于冲要之处扎营等候，时常令人登高遥望，料得玄德若投旱 路，必经此道而过。
当日徐盛、丁奉了望得玄德一行人到，各绰兵器截住去路。
玄德惊慌勒 回马问赵云曰：“前有拦截之兵，后有追赶之兵：前后无路，如之奈何
”云曰：“主公休 慌。
军师有三条妙计，多在锦囊之中。
已拆了两个，并皆应验。
今尚有第三个在此，分付遇 危难之时，方可拆看。
今日危急，当拆观之。
”便将锦囊拆开，献与玄德。
玄德看了，急来 车前泣告孙夫人曰：“备有心腹之言，至此尽当实诉。
”夫人曰：“丈夫有何言语，实对我 说。
”玄德曰：“昔日吴侯与周瑜同谋，将夫人招嫁刘备，实非为夫人计，乃欲幽困刘备而 夺荆州耳。
夺了荆州，必将杀备。
是以夫人为香饵而钓备也。
备不惧万死而来，盖知夫人有 男子之胸襟，必能怜备。
昨闻吴侯将欲加害，故托荆州有难，以图归计。
幸得夫人不弃，同 至于此。
今吴侯又令人在后追赶，周瑜又使人于前截住，非夫人莫解此祸。
如夫人不允，备 请死于车前，以报夫人之德。
”夫人怒曰：“吾兄既不以我为亲骨肉，我有何面目重相见 乎
今日之危，我当自解。
”于是叱从人推车直出，卷起车帘，亲喝徐盛、丁奉曰：“你二 人欲造反耶
”徐、丁二将慌忙下马，弃了兵器，声喏于车前曰：“安敢造反。
为奉周都督 将令，屯兵在此专候刘备。
”孙夫人大怒曰：“周瑜逆贼
我东吴不曾亏负你
玄德乃大汉 皇叔，是我丈夫。
我已对母亲、哥哥说知回荆州去。
今你两个于山脚去处，引着军马拦截道 路，意欲劫掠我夫妻财物耶
”徐盛、丁奉喏喏连声，口称：“不敢。
请夫人息怒。
这不干 我等之事，乃是周都督的将令。
”孙夫人叱曰：“你只怕周瑜，独不怕我
周瑜杀得你，我 岂杀不得周瑜
”把周瑜大骂一场，喝令推车前进。
徐盛、丁奉自思：“我等是下人。
安敢 与夫人违拗
”又见赵云十分怒气，只得把军喝住，放条大路教过去。
恰才行不得五六里，背后陈武、潘璋赶到。
徐盛、丁奉备言其事。
陈、潘二将曰：“你 放他过去差了也。
我二人奉吴侯旨意，特来追捉他回去。
”于是四将合兵一处，趱程赶来。
玄德正行间，忽听得背后喊声大起。
玄德又告孙夫人曰：“后面追兵又到，如之奈何
”夫 人曰：“丈夫先行，我与子龙当后。
”玄德先引三百军，望江岸去了。
子龙勒马于车傍，将 士卒摆开，专候来将。
四员将见了孙夫人，只得下马，叉手而立。
夫人曰：“陈武、潘璋， 来此何干
”二将答曰：“奉主公之命，请夫人、玄德回。
”夫人正色叱曰：“都是你这伙 匹夫，离间我兄妹不睦
我已嫁他人，今日归去，须不是与人私奔。
我奉母亲慈旨，令我夫 妇回荆州。
便是我哥哥来，也须依礼而行。
你二人倚仗兵威，欲待杀害我耶
”骂得四人面 面相觑，各自寻思：“他一万年也只是兄妹。
更兼国太作主；吴侯乃大孝之人，怎敢违逆母 言
明日翻过脸来，只是我等不是。
不如做个人情。
”军中又不见玄德；但见赵云怒目睁 眉，只待厮杀。
因此四将喏喏连声而退。
孙夫人令推车便行。
徐盛曰：“我四人同去见周都 督，告禀此事。
” 四人犹豫未定。
忽见一军如旋风而来，视之，乃蒋钦、周泰。
二将问曰：“你等曾见刘 备否
”四人曰：“早晨过去，已半日矣。
”蒋钦曰：“何不拿下
”四人各言孙夫人发话 之事。
蒋钦曰：“便是吴侯怕道如此，封一口剑在此，教先杀他妹，后斩刘备。
违者立 斩
”四将曰：“去之已远，怎生奈何
”蒋钦曰：“他终是些步军，急行不上。
徐、丁二 将军可飞报都督，教水路棹快船追赶；我四人在岸上追赶：无问水旱之路，赶上杀了，休听 他言语。
”于是徐盛、丁奉飞报周瑜；蒋钦、周泰、陈武、潘璋四个领兵沿江赶来。
却说玄德一行人马，离柴桑较远，来到刘郎浦，心才稍宽。
沿着江岸寻渡，一望江水弥 漫，并无船只。
玄德俯首沉吟。
赵云曰：“主公在虎口中逃出，今已近本界，吾料军师必有 调度，何用犹疑
”玄德听罢，蓦然想起在吴繁华之事，不觉凄然泪下。
后人有诗叹曰： “吴蜀成婚此水浔，明珠步障屋黄金。
谁知一女轻天下，欲易刘郎鼎峙心。
” 玄德令赵云望前哨探船只，忽报后面尘土冲天而起。
玄德登高望之，但见军马盖地而 来，叹曰：“连日奔走，人困马乏，追兵又到，死无地矣
”看看喊声渐近。
正慌急间，忽 见江岸边一字儿抛着拖篷船二十余只。
赵云曰：“天幸有船在此
何不速下，棹过对岸，再 作区处
”玄德与孙夫人便奔上船。
子龙引五百军亦都上船。
只见船舱中一人纶巾道服，大 笑而出，曰：“主公且喜
诸葛亮在此等候多时。
”船中扮作客人的，皆是荆州水军。
玄德 大喜。
不移时，四将赶到。
孔明笑指岸上人言曰：“吾已算定多时矣。
汝等回去传示周郎， 教休再使美人局手段。
”岸上乱箭射来，船已开的远了。
蒋钦等四将，只好呆看。
玄德与孔 明正行间，忽然江声大震。
回头视之，只见战船无数。
帅字旗下，周瑜自领惯战水军，左有 黄盖，右有韩当，势如飞马，疾似流星。
看看赶上。
孔明教棹船投北岸，弃了船，尽皆上岸 而走，车马登程。
周瑜赶到江边，亦皆上岸追袭。
大小水军，尽是步行；止有为首官军骑 马。
周瑜当先，黄盖、韩当、徐盛、丁奉紧随。
周瑜曰：“此处是那里
军士答曰：“前面 是黄州界首。
”望见玄德车马不远，瑜令并力追袭。
正赶之间，一声鼓响，山崦内一彪刀手 拥出，为首一员大将，乃关云长也。
周瑜举止失措，急拨马便走；云长赶来，周瑜纵马逃 命。
正奔走间，左边黄忠，右边魏延，两军杀出。
吴兵大败。
周瑜急急下得船时，岸上军士 齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵
”瑜怒曰：“可再登岸决一死战
”黄 盖、韩当力阻。
瑜自思曰：“吾计不成，有何面目去见吴侯
”大叫一声，金疮迸裂，倒于 船上。
众将急救，却早不省。
4句关于诸葛亮机智勇敢的句子
三国演义中很多处体现了诸葛亮的机智勇敢，其中草船借箭能够略见一斑。
赤壁之战前夕，当时诸葛亮毫不犹豫地和周瑜立下了军令状，保证在三天内造出十万支箭周瑜为了让诸葛亮造不出箭，借此除掉诸葛亮，对诸葛亮进行了严密的监控，不让诸葛亮从住处出去。
尽管这样，诸葛亮也没有被打倒。
这一天，诸葛亮悄悄地找来一个手下，把自己的衣服和草帽给了他，让他扮成自己的样子，大模大样[注: 形容态度傲慢，目中无人的样子。
]地往东走。
之后，诸葛亮沉着地挥了挥羽扇，自己同鲁肃一起从西面的小道一起上了船。
果断地对兵丁说：“把船开到曹操水营下。
” 月光下，在去往曹营的的船舱里，一个 身穿肥皂袍，手拿羽扇，头戴冠帽，的白面书生[注: 指缺乏阅历经验的读书人。
也指面孔白净的读书人。
]诸葛亮与鲁肃喝酒吟诗作对，真是休闲快乐地不亦悦乎。
不多时，船已行至曹军水营前，诸葛亮胸有成竹，摇了摇羽扇，对手下兵丁说：“时机已到，擂鼓呐喊。
”兵丁擂鼓，再加上大雾茫茫，曹军恐有埋伏不敢出动，只得放箭射之，霎时间矢如余下，万箭齐发。
诸葛亮望着那茫茫箭雨，得意洋洋的对鲁肃说：“周瑜让我造箭十万，别说三天，就是十天也造不完啊!不过，我已算定今日必有大雾，可以借箭，所以才敢答应。
” 鲁肃看着船上那射满乱箭的草人更是对诸葛亮佩服的五体投地。
听后，又惊又喜，自愧不如而那周瑜，闻有此事，气愤不已，真是小肚鸡肠啊! 诸葛亮，一代智圣，聪明过人。
他能稍动口舌就化干戈为玉帛。
只有这样的人才能称为英雄。
在这群星闪耀的星空里诸葛亮是那颗最亮的星。
我敬佩关羽那样的忠义之士，我更敬佩诸葛亮这样的贤明智者。
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教学要求： 1．本课的情节，使学生认识到亮“借成功的主因是由于他的有胆有识、足智多谋。
2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。
3．学习本课“妒、督、鲁”等ll个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。
4．体会文章首尾呼应的写法。
教学重点难点： 1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。
2．能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。
教学时间：三课时。
教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1．从《赤壁之战》故事引入。
师：我们已经学过一个《三国演义》中的故事是——《赤壁之战》，那个故事是以周瑜、黄盖为主的。
今天我们又学一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。
揭题、读题。
2．审题。
什么叫草船
草船借箭是指什么意思
3．再读题，读了课题，你想知道什么
出示：谁草船借箭
为什么要草船借箭
怎么样草船借箭的
最后借到了箭没有
二、初读课文，理清脉络 1．这些问题实际上要我们回答什么
请用陈述句表达。
草船惜箭的原因、经过、结果。
2．我们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程。
（出示课后题1\\\/（2）） 3．自学课文字词，标好节号，读通课文，完成填空。
草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭 草船借箭借箭前的准备：草船、军士 的经过借箭的过程：逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 草船惜箭的结果：如期交货、周瑜叹服 4．据此提纲给文章分段：一（l、2节）、二（3--5节）、三（6-9节）、四（10） 这是按事情发展的顺序给课文分段。
三、学习第一段 1．齐读第l句。
什么叫“妒忌”
（对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
） 2．从第二节的人物对话中我们能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”吗
（1）指名2生分角色读课文第2节，师读旁白。
大家听2人对话共几轮，为每一轮编上序号。
（2）每一轮对话中，都能看出周瑜对诸葛亮的妒忌。
让我们再来看看，周瑜在与诸葛亮对话时，心中是怎么想的吧。
3．学习第一轮对话。
（1）齐读，边读边根据老师提的问题想想周瑜是怎么想的。
师问：周瑜是大都督，难道他不知道
生：周瑜是知道的，他明知故问。
（2）那周瑜这时心里是怎么想的呢
两人一组讨论。
交流：2人一组，一人读周瑜说的话，一个说周瑜的心理活动 （可发挥想象，有不同答案）。
生：“最好你答是弓箭这样就落入了我的陷阱。
” 生：“你一定会说是弓箭，那样就正合我意”…… （3）过渡：显然，周瑜正在设计想陷害诸葛亮，那他怎样一步一步进行下去的呢
4．学习第二轮对话。
（1）指名2人读对话，师在其间提问让大家思考周瑜的心理活动。
“公事”是什么意思
“推却”又是什么意思
为什么不能推却
（周瑜以公事来压诸葛亮，使诸葛亮无法不答应。
） （2）同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动。
交流：“我用公事来压你，你想推也推不了。
” 5．学习第三--六轮对话。
（1）分四组讨论～六轮对话，学着刚才的方法，先分角色对话，再说说周瑜的心理活动。
最后一轮，周瑜没有问话但有动作—— （2）讨论、交流。
6. 小结，我们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。
从每一次对话中，我们都能看到周瑜的妒忌、怨恨之心。
7. 周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮似乎已陷入他的圈套，让周瑜计划得逞了。
真的是这样吗
思考：诸葛亮在与周瑜对话时心理活动怎样
他为什么答应周瑜如此难办到的任务
默读1～2节，思考这些问题。
（诸葛亮其实已识破了周瑜的计划，但他以国家大计为重，为水战胜利考虑，不顾个人恩怨，答应三天造十万枝箭。
） 分组分角色，指名一生读旁白，朗读第1、2节，体会人物内心活动。
四、小结。
周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令状，那么事情又是怎么发展的呢
下节课继续学习。
第二课时 一、复习引入 1. 上节课我们初读了课文，按事情发展的顺序给文章分了四段。
并学习了课文的第一段，知道了“草船偌箭”的起因是周瑜妒诸葛亮，用10天造十万枝箭的命令来设计暗算诸葛亮，而诸葛亮立下军令状三天就造十万枝箭。
2．第一段中哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因
（全文第一句。
）指名回答。
师：课文开头就点明了原因，齐读此句。
3．课文二—四段中也有一处直接写出了诸葛亮有才干，快速默读二—四段，找出这句话。
（全文末尾一句。
） 二、整体进入学习二—四段 1．全文末尾这句话与开头处的句子什么关系
指名2人对读。
（首尾呼应。
） 师生配合（师首句，生尾句）读，体会首尾呼应。
2．板：神机妙算 用词素合成的方法如何解释
出示：神机妙算——惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
诸葛亮到底是怎样神机妙算的呢
3．默读课文二-四段，找找突出描写诸葛亮神机妙算。
胸有成竹，料事如神的句子，用“—”划下。
交流出示小黑板： （1）第三天保管有十万枝箭。
（2）不能让周都督知道，否则我的计划就完了。
（3）鲁肃……回来见了周瑜，果然不提借船的事……。
（4）第一天……第二天……，直到第三天四更时候，诺葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（6）我们只管饮酒取乐，夭亮了就回去。
三、学习 1．默读小黑板上第②句，用“如果……就……”的句子来表达句子的意思。
2．诸葛亮为什么会有这样的假设
（1）指名读第三节。
（2）口头完成填空。
因为诸葛亮知道周瑜妒忌他有才干会从中阻挠，所以诸葛亮要鲁肃不要告诉周瑜这件事。
两人一组讨论填空、交流。
齐读。
板：知周瑜心 3．诸葛亮要鲁肃办什么事
指名读句：“希望你能借……船的两边。
” （1）比较句子。
希望你能借船的两边。
希望你借给我一些船，“每只船上要有军士与许多草把子。
两句句子有什么区别
用哪句好
为什么
第一句用了具体数字，写出了诸葛亮对船的具体要求。
用第一句好，表现了诸葛壳对计划早已成竹在胸。
（2）齐读此句。
师：这排的一千多个草把子的船就是“草船借箭”中的——（生）“草船”。
四、学习“知鲁肃” 1．诸葛亮要鲁肃别把这事告诉周瑜，结果怎样
齐读小黑板上第③句。
2．理解这句句子。
（1）“显然”是什么意思
（出示小黑板：事实与所说或所科的相符。
） （2）“事实”是什么
“所说或所料”又是谁所料的什么
用上“果然”有什么作用
（事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛让鲁肃不要提此事。
） 问：相符吗
（相符）用上“果然”表现事实与诸葛亮所预料完全相符。
（3）齐读句子体会。
3．师介绍：鲁肃是东吴的一员大将，他为人忠实、守信，正因为诸葛亮知道鲁肃的为人，所以才料到他不会把此事告诉周瑜。
用上“果然”一词也表现了诸葛亮——板：知鲁肃人 4．到现在，借箭的计划已有条不紊地准备就绪。
齐读第二段体会。
五、学习“识天象” 1．师：（指小黑板上①④句）诸葛亮曾担保三天管保有十万枝箭，可第一天没有动静，第二天仍不见动静，直到（引读）—— 2．指名读6-7节，说说诸葛亮为什么选在第三天四更时候出发
板：四更时候（这时候江上大雾弥漫。
） （1）板：大雾弥漫 （2）这时候江上大多弥漫到了什么程度
（引）——连面对面都看不清。
3．有了这样的大雾会有什么结果呢
与借箭又有什么关系
出示：因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，所以…… 先默读6、7节，然后四人一组讨论用多种方法来补充完整句子。
所以选择第三天四更出发。
所以把船靠近曹军水寨。
所以叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
所以曹军才不派兵出来。
┇ ┇ 4．显然，大雾弥漫这一气候的变化正是借箭成功必不可少的一个要素，也是诸葛亮选择第三天四更时分出发的原因。
（1）诸葛亮是什么时候决定这一时间出发的
（三天前立军令状时。
）为什么
（2）早在三天前，诸葛亮就预测到三天后有一场漫天大雾，这要归功于他识天象，了解天气变化情况。
板：识天象 （3）齐读小黑板上第①、④句，体会诸葛亮识天象的神机妙算。
5．正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时，把船靠近曹军水寨，并怎样布船
引读书中有关句子。
（船头超西，船尾朝东，一字儿摆开） （1）看示意图1。
（显示出船头朝西，船尾朝东。
） 这样布船的目的是什么
（准备受箭） （2）引读，可这样布船，船队离曹太近了，鲁肃不禁吃惊他说：（引）“……”，可诸葛亮却笑着说：（引）“……”。
六、学习“知曹操” 1．这是诸葛亮的预料，事实又是怎样的呢
引读——（曹操在营寨里……箭好像下雨一样。
） 2．“虚实”是指什么
“虚”与“实”是一对反义词，“虚实”表示内部的实际情况。
文中指哪一方面看不清哪一方的虚实
用“~~~”划出诸葛亮一方的内部实际情况。
“20只船……排在船上的两边。
”（第四节） 3．这样少的兵士，船上又没有什么武器，曹操丝毫不用害怕，可他为什么不敢派兵
口头完成填空。
出示： 曹操之所以不敢轻易出动，是因为（江上大雾弥漫，连面对面都看不清。
） 师：在这种情况下，如果是别人还也许有派兵的可能，而曹操是绝不会派兵的，因为曹操是一个生性多疑的人。
4．现在你们看事实与诸葛亮的预料又一一相符，这就可用上刚才我们学的一个词
（果然）请根据这一内容用“果然”造句。
5．诸葛亮能预料得如此之准，就是因为他知道曹操生性多疑的性格。
板：知曹操性 6．这时曹操是怎么做的，诸葛亮又是怎么做的
指名一人读曹操的句子，大家齐读诸葛亮的句子，配合读第8节。
7．看示意图2：船头朝东，船尾朝西。
师：这时诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这是为什么
（一边受满了箭，让另一边再来受箭。
） 这不禁使我们想到诸葛亮向鲁肃借草船时说：“船要用青布幔子——（遮起来……船的两边）我自有妙用。
” 现在你能说说这个“妙”，妙在何处吗
排在两边的草把，更利于多受些箭，用青布幔子遮着，让敌人看不清虚实…… 六、学习“晓地利” 1．过渡：当曹军一万多个弓弩手，一齐朝草船上射箭，箭好像下雨一般时，诸葛亮和鲁肃正在船中饮酒取乐。
因为诸葛亮这样说——（引）小黑板上第6 句。
2．天亮了，诸葛亮的船队是怎么回去的呢
默读第9节，找出一个词来概括。
板：顺风顺水 3．第三次出示图片投影1。
（1）根据“顺风顺水”这个词再次默读第9节，想想水往哪个方向流，当时的风向又是怎样的
（请学生在示意图上用箭头表示。
）→ （2）师介绍：长江江水正是由西向东流，正是趁着顺风顺水的时刻，二十条船像飞一样放回二十多里，曹操追也来不及了。
（3）诸葛亮能利用顺风顺水的条件是巧合吗
这表现了诸葛亮知晓地理的优势，并能利用它。
板：晓地利 4．齐读第9节。
八、学习第四段 1．学习了借箭经过，我们看到诸葛亮他知周瑜心、知鲁肃人，知曹操性，可算是知人心；他预料四更时刻大雾弥漫，应称是识天象；他更会利用顺风顺水应赞为晓地利，从这三方面看，诸葛亮其无傀为“神机妙算”，难怪周瑜最后也自叹不如。
2．齐读第四段。
九、复习复述 你能不能以“诸葛亮真是神机妙算啊”为中心句把二—四段进行简要复述
四人一组讨论准备。
＋、总结 今天我们学习了课文，知道了诸葛亮草船借箭成功的原因主要在于他知人心、识天象、晓地利，按事物的规律办事，他的神机妙算也就表现于此。
第三课时 一、朗读全文（分组朗读）思考概括各段段意 1、（1-2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，以3天内造好0万枝箭的命令，企图暗算诸葛亮。
诸葛亮胸有成竹地接受了命令。
2、（3-5）周瑜派鲁肃了解诸葛亮造箭的情况，还给诸葛亮设置造箭的障碍；诸葛亮请鲁肃帮忙，暗暗作好借箭的准备。
3、（6-9）诸葛亮善于识别天象，正确估计曹操的行动，利用大雾的掩护，巧妙地想曹操“借”了10万枝箭。
4、（10）诸葛亮如期交箭，周瑜的暗算落空。
周瑜不得不叹服诸葛亮的才干，自叹不如诸葛亮。
二、分角色朗读全文，思考 1．全文用什么形式来到划人物的性格
从这个故事中可以看出周瑜是个怎样的人
而诸葛亮呢
2．引导归纳中心，理解诸葛亮借箭成功的原因。
有胆有识，神机妙算。
三、完成课后练习 板书： 周瑜心 知人心 鲁肃人 神机妙算 曹操性 识天象 四更时候大雾弥漫 晓地利 顺风顺水
草船借箭中描写诸葛亮上知天和下知地理和知人心的句子
文学常识与名著阅读 一、《红楼梦》阅读训练： 1、《红楼梦》。
的作者是（曹雪芹）名（霑）字（梦阮），号（雪芹），又号（芹溪）。
是我国历史上最伟大的小说家，（清）朝人，<<红楼梦>>又名（《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》），是我国古代伟大的长篇小说，全书百万字，一百二十回。
2、贾府中充当总管家婆的是（王熙凤），王夫人既是她的（婶婆），又是她的（姑母）。
3、《红楼梦》中有一位女子，才思敏捷，活泼直爽，快人快语，但家道败落后寄人篱下，命运悲惨。
此人是（史湘云）。
4、贾宝玉与林黛玉是（表兄妹）的关系，宝玉的父亲（贾政）是林黛玉的（舅舅）。
5、《枉凝眉》中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无瑕“指的是（贾宝玉）。
6、《喜冤家》中嫁给中山狼的是（贾迎春），“中山狼”指的是（迎春的丈夫孙绍祖），用“中山狼”比喻（忘恩负义之人）。
7、金陵十二钗第一个回到太虚梦境的是（秦可卿）。
8、设计相思局的是（王熙凤），被害之人是（贾瑞）。
9、红楼梦有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）（晴雯）。
10、红楼梦一书中结局最好的是（刘姥姥）。
11、红楼梦中最长的诗名为（《芙蓉女儿沫》），是（贾宝玉）所作，为（晴雯）而写。
12、宝玉骂那些热衷于功名的人是（禄），而把从来不向他讲“仕途经济”类，混帐话的（林黛玉）看作是他唯一知己。
13、最有才华的是（林黛玉），具有管理才能，大胆改革的女子是（贾探春），最泼辣的女子是（王熙凤）。
14、最卑躬屈膝的丫鬟是（袭人），最有反叛性格的丫头是（晴雯），性格最刚烈的丫头是（鸳鸯），为追求自由婚姻而牺牲生命的丫头是（司琪）。
15、贾链设房子偷娶了（尤二姐）做妾，以奶奶称之，王熙凤知道了大闹（宁国府）。
16、第六十六回，“晴小妹耻情归地府，冷二郎一冷入空门中”，“情小妹”是指（尤三姐）冷二郎是指（柳湘莲）。
17、第六十九回“弄小巧借刀杀人，觉水限吞声自逝”中“弄小巧借刀杀人”是（王熙凤），“吞生金自逝”的是（尤二姐），这当中“剑”指的是贾琏的另一个小妾（秋桐）。
18、刘姥姥二进贾府最高统治者是（贾母），并游览了（大观园）。
19、贾母去世后，有一个丫头说“老太太疼我一场，我跟了去了，”于是上吊而死，此丫头是（鸳鸯）。
20、林黛玉原本家在（苏州），因母亲去世来到京都，从老家带来了一个丫环是（雪雁）。
21、《红楼梦》中有两个怪里怪气的人，一个跛足道人，一个是癞头和尚，他们的真实身份是（渺渺真人，茫茫大士）。
22、《红楼梦》中最有喜剧气氛的情节是（刘姥姥进大观园），最具有悲剧色彩的情节是（黛玉焚稿），最热闹的情节是（元妃省亲）。
23、绘制大观园的四姐妹中的（惜春）。
24、《红楼梦》中用鸳鸯剑自刎的是（尤三姐）。
25、“玉带林中挂，金钗雪里埋”分别指（林黛玉、薛宝钗）。
26、林黛玉的《葬花吟》是林黛玉的全部哀音的代表，名为（《咏花》），实则悲叹（自己的命运）。
27、贾宝玉的前身是（神瑛侍者）。
28、《红楼梦》中黛玉戏为“母皇母”的是（刘姥姥）。
29、贾宝玉身边的四个丫头是（袭人、晴雯、秋纹、 月）。
30、林黛玉本无表字，来到贾府后（贾宝玉）送给她一个，取名为（颦儿）。
31、金陵十二钗中带发修行的是（妙玉）。
32、宝玉房中有个奴婢，原本是贾母的丫环，名为（珠珠），送给贾宝玉后，贾宝玉将其改名为（袭人）。
33、金陵十二钗中最早仙逝的是（秦可卿）。
34、贾、史、王、薛中最先衰败的是（史）。
35、潇湘妃子指的是（林黛玉），薪芜君指的是（薛宝钗）。
36、警幻仙子是（太虚幻境的仙女），最早出现在（第五回），此回题目是（游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦）。
37、金陵十二钗中最有才气的是（林黛玉）。
38、贾府中最有叛变性格的奴婢是（晴雯和鸳鸯）。
39、贾府“四春”分别是（元春、探春、惜春、迎春）。
40、“四春”中性格比较懦弱的是（迎春），入宫为妃的是（元春）。
回答者： 兴尽晚回舟9 - 三级 2010-2-15 19:53 为了激发学生阅读中国四大名著的兴趣，李老师拟开展一次“名著人物知多少”研究性学习活动，下面是老师进行研究性学习的名著经典片段。
读后按要求答题。
经典片段1 ：那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。
那只大虫急着挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。
武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
①武松把左手紧紧地揪住顶花皮；偷出右手来，提起铁锤般大拳头，尽平生之力只顾打，打到五六十拳，那大虫眼里，口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
经典片段2：正嚷间，大圣到了。
叫一声：“开路
”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。
九曜星那个敢抵，一时打退。
那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温
你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之
”②大圣笑道：“这几桩事，实有，实有
但如今你怎么
”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。
不然，就踊平了此山，掀翻了此洞也
”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。
不要走，请吃老孙一棒
” 经典片段3 ：飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故
” 喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。
操便回马而去。
于是诸军众将一起往西奔去。
正是，黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。
③ 一时弃枪落盔者不计其数，人如潮涌，马似山崩，相互践踏。
后人有诗赞曰：长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。
一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
6．从对表现人物性格的角度，用简洁的语言给画线句子写几句评注。
（共3 分）① ② ③ 示例：① 细节描写“揪住、偷出”刻画出武松神勇和机智的性格特点。
② 对话描写表示出孙悟空敢作敢为、睿智、幽默风趣的性格特点。
③ 场面描写极力渲染张飞独退曹家百万兵的壮举。
（要求从精彩之处和人物性格关系角度综合评分，一处1 分。
共3 分） 2阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（2分） “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
” 这首诗赞美的是哪位好汉
请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物： 情节： （2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象
请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。
（2分） 第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮与周瑜 答：（1）我选第 组 （2）相同点： 不同点： 1）吴用，智取生辰纲 智取大名府 智取文安县 牌九宫八卦阵等。
（2）第一组 同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；不同；林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。
第二组 同：都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；不同；周心胸狭窄，亮小心谨慎，某事周密。
．（09陕西省）5．妙笔点评《水浒传》。
(2分) 、 原文：鲁达又道：“老儿，你来!洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如?”……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。
俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!” 金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。
请根据选文，针对鲁达的为人写点点评(不必仿写)。
【答案】略。
评分标准：点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。
意思对即可。
共2分。
三．（09北京怀柔）6．名著阅读（3分） 《水浒传》里的鲁达，绰号 ，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。
为救金氏父女，三拳打死 ；为救好友林冲，大闹 。
6．答案：花和尚 镇关西（或郑屠） 野猪林 四．（09北京燕山）7．《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。
它成功地塑造了宋江、武松、 、 ，等108位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、 、 等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。
这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。
（2分） 7．名著阅读 答案示例：人物：林冲、鲁智深；故事：醉打蒋门神、雪夜上梁山。
（共2分，每空0.5分）） 五．（09浙江绍兴）5、在甲、乙两段文字中任选一段，回答后面的问题。
（4分） （甲） 看到雪到晚越下得紧了。
再说A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。
原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
（选自《水浒传》） ①A处的人物是指 ，其主要的性格特点是否 ②用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事： 甲：①林冲：逆来顺受（安分守己、忍辱负重）②示例：林冲误入白虎堂；林冲刺配沧州；林冲雪夜上梁山；林冲火并王伦 2)《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。
请根据你的阅读积累，写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。
(3分） 歇后语： —— 故事情节： ）(2）示例：歇后语：诸葛亮挥泪斩马诬—顾全大局 故事情节：司马懿派兵来夺街亭，马谡因为纸上谈兵，自以为是，导致街亭失守。
之前马谡曾立下军令状，诸葛亮虽不忍心，但为顾全大局，也只能处斩马谡。
(3分。
开放性题目，可根据学生答题情况赋分，歇后语1分，情节2分，情节必须与歇后语相关联，否则不得分） ⑴《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。
宋江也不例外，他 先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为 而获罪问斩。
．⑴题反诗（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可）⑵① 《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是 ；在景阳冈打虎的是 。
5.（2分）李逵 武松 、（09湖北黄石）6、我校九年级一班在阅读《三国演义》时，对关羽这个人物有了两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，你会怎样辩驳反方观点
不超过150字。
（2分） 反方：我方认为，关羽跟从刘备，颇失忠义。
华容道上，放走曹操，以私废公，埋下祸根，使敌人死灰复燃，再起兵戈。
留守荆州，一意孤行，破坏孔明“东和孙权”的战略原则，以至损兵折将，失地陷城，使蜀国大伤元气，最终走向灭亡。
他是一个自私自利、刚愎自用的人。
正方： 答案：略 西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的
4.写出主要情节即可。
答题要点：⑴太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九日，以为他已化为灰烬。
老君开炉取丹时，孙悟空竟跳出丹炉往外就跑。
众神打他不过，请如来佛祖帮忙，最后被佛祖压在“五行山”下 (1)班级开展“读名著说人物”活动。
请你从下面三个人物中任选一个，仿照示例，对其作简要介绍。
(3分) 李逵 鲁滨孙 保尔·柯察金 示例： 所选人物：孙悟空 简要介绍：孙悟空是《西游记》中的主要人物，他机智勇敢、爱憎分明；他曾因不满天庭的统治而大闹天宫，表现出他的桀骜不驯和反抗精神。
所选人物： 简要介绍： 14．根据提示填空。
（4分） 《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府， （填人名）因高俅诬陷而发配沧州道， （填人名）因高俅斥退而流落东京城。
《西游记》中，孙悟空因 （填事件）被唐僧赶回花果山，后又因 （填事件）再次被唐僧赶走。
14．（4分。
每空1分）林冲 杨志 三打白骨精 打死拦路抢劫的强盗 有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是＿＿＿＿＿. 2．按要求写出人物形象或文学作品。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是＿＿＿＿＿。
（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是＿＿＿＿＿。
3．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化
”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是＿＿＿＿＿，“美玉无暇”指的是＿＿＿＿＿。
4．“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜
……一朝春尽红老去，花落人亡两不知
”这首诗出自《红楼梦》中人物＿＿＿＿＿之手。
5．请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是＿＿＿＿＿；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为＿＿＿＿＿一事。
6．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是＿＿＿＿＿，也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
（1）＿＿＿＿＿风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） （2）＿＿＿＿＿煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》） 8．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。
在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是＿＿＿＿＿，这部作品是《＿＿＿＿＿》。
9．“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄＿＿＿＿＿。
10．《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是＿＿＿＿＿.这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
这个故事是＿＿＿＿＿＿＿＿。
12．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。
例：舌战群儒、 、 。
13．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾——三顾茅庐 六出： 东和: 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵： 。
14．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天空 C．诸葛亮——三顾茅庐 D．刘姥姥——三进大观园 15．古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 。
16．《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 17．《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。
语言要简洁。
18．“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”这是我国古典名著《 》的开篇词。
19．女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典名著《 》。
20．“天下三分”是指天下分裂为 三国。
21．《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。
22．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的 （人名）之口。
23．《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是 。
24．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
25．语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联： ， 。
27．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。
但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。
初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。
下面请你做一个简要的读书札记。
书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示： 。
28．你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法
有什么收获
请略举一例加以说明。
答： 。
【参考答案】 1，曹雪芹 2，（1）鲁智深（2）曹操 3，林黛玉 贾宝玉 4，林黛玉 5，赤壁之战 失街亭 6，吴用 智取生辰纲 7，林教头 曹操 8．吴用 水浒传 9，武松 10，关羽 大意失荆州（温酒斩华雄） 11，青梅煮酒论英雄 12，草船借箭、空城计、七擒七纵等 13，六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。
14，C 15，大闹天空 16，示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂杨柳）（2）鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。
17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精） 18，三国演义 19，红楼梦 20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
21，章回 22，曹操 23，孙悟空。
24，赤壁之战。
25，略。
26，（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。
（2）义盖云天，关羽私放曹。
（3）多愁善感，黛玉悲葬花。
27，略。
28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作
