校园里的泡桐树的阅读答案是什么
园里的泡桐树》的阅读答案1．（1）× （2）× （3）√3．② 4．（3）附题目：1．判断下面的句子，是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
（1）这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
（ ）（2）想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根，发芽。
（ ）（3）—棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（ ）2．这篇短文是按照________顺序写的，在描写泡桐树时是按照________顺序写的。
（选序号）①总分 ②总分总 ③分总时间顺序 ⑤事物的几个方面 ⑥地点的变换3．文章最后一句话的意思是什么
在正确答案后面的括号里面画“√”。
（1）作者的心里长出了泡桐树的幼芽。
（ ）（2）作者感到自己变成了一棵泡桐树。
（ ）（3）泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。
（ ）
短文校园里的泡桐树是一篇写景状物的文章我们应从哪几个方面来学习
在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开的那么旺盛，开得那么热闹。
每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。
那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。
微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢
盛夏，烈日当头。
泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。
我们在操场上蹦啊、跳啊，一点儿也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉花套一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。
这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们展示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上和路上。
我们把这些书也扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。
你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。
想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
仿写校园里的泡桐树
自己不会想呀
阅读欢乐岛。
校园里的泡桐树 在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树...
开头和结尾一般都是首尾照应的关系。
这样写的作用就是突出文章的中心，概括全文的主要内容。
校园里的泡桐树 按照什么顺序
是说球果的数量来划分泡桐的种类吗
一美，二英，三法指的是一个球果名为美桐，两个叫做英桐，三个是法桐
5.作者按照什么顺序来写泡桐树的，其特点又是怎样的
这篇短文是按照总分总、时间顺序写泡桐对的，作者描写了春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹，每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中；盛夏，烈日当头。
泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。
秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头。
这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。
我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
突出了一株株泡桐树的特点。
