语言调皮的风娃娃教案及反思
活动名称：顽风娃娃（阅读活动） 活标：1、能仔细并描述风娃娃的表动作。
2、初步了解自然界的风与人们的关系。
活动准备：1、连环画《顽皮的风娃娃》 2、幼儿每人一本图书 活动过程：1、引疑激趣： 出示图片“风娃娃”“看看谁来了
”（风娃娃）“这个风娃娃会变魔术，让我们来看看图画，它是怎么变的
”幼儿看图画想象。
2、幼儿自主阅读： （1） 出示连环画《顽皮的风娃娃》，让幼儿自由看图画阅读。
（2） 教师观察，聆听幼儿的阅读情况，随机解答个别幼儿的疑问。
3、分析理解： （1） 教师设疑，引导讨论： “你选择哪一幅图画，说说风娃娃是怎么变魔术的
”（提醒幼儿把话说完整） （2） 教师指到幼儿选择的相应的图画请幼儿讲解。
教师提醒幼儿“风娃娃可能是什么样的表情，什么样的动作呢
” （3） 重点观察讨论： “我们从头开始一起来阅读一次吧： 图二：风娃娃轻轻一挥，草地上的花、树怎么样
图三：风娃娃吹向人们，人们怎么样啦
图四：风娃娃用了点劲吹，大地又怎么了
（飞沙走石） 图五：发生了什么事
大树怎么会倒地，房子怎么会倒塌
图六：风娃娃使劲地吹向大海，又发生了什么事
（海啸） （4） 阅读完后，表达感受： A “风娃娃与人们开的玩笑是越来越怎样啊
”（越来越大） “从什么样慢慢的变成什么样了
”（开始是轻轻地一挥，然后是吹了一口气，后来又加了点力吹，然后使出了全身的力气，最后又用力吹向大海） B “你喜欢什么样的风娃娃
不喜欢什么样的风娃娃
” 4、完整阅读： （1） 幼儿看连环画，欣赏老师有表情地讲述故事。
（2） 教师讲述故事，幼儿用动作表演。
5、结束活动： 幼儿与家长共同看图书讲故事。
风娃娃会……还会……写句子
风娃娃会逗乐夏日里骄阳下的树叶还会喊醒黑夜里熟睡的稻田。
这个可是拟人比喻都有了。
风多么像一个调皮的娃娃啊,这句话对吗
一天晚上,我陪天天练习造句,用的词是“活泼”.天天说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说对：“对,再造一句.”天天想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我对：“对.等等,不对!”天天不懂我要说什么.我的本意是赞赏她的句子,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.写文章最重要的一点,是□要别人看懂,□要有自己的语言.孩子的语言如同他们的画,本来都是很生动的,大人七教八教的,规范自然是规范了,却也枯萎了.当然这仅是我的说法,老师们未必会这么认为.学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法,而不是写诗.老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句.然而还有监督老师的人.想来想去,事情就复杂了.我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.”天天一脸不解,问：“为什么?”是啊,我也想问为什么.尽在不言中
描写秋天的风的句子
暖暖的春风,像的手,轻轻地抚摸着小姑娘。
微风吹来,湖荡起一圈一圈的波纹。
忽然大作,霎时,飞沙走石,遮天盖地。
北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼。
秋风像一支神奇的笔，给兴安岭的群山密林，涂抹上了金黄色、殷红色、淡粉色、间杂着斑斑驳驳的墨绿色。
秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来了一丝凉意。
五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡，好似在作自由自在的旅行。
呼——呼——狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。
大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。
拂进来的微风如同一阵抚爱似地拂着他们三个人。
那是一种柔和的，温暖的，平静的清风，一种被这个海岸生长的种种芬芳醉人的花木所饱和的春风。
夜已经很静了，凉飕飕的小风，一股儿一股儿地从支开的窗子上吹进来。
那风，带着露水的潮气，也带着麦熟的香味儿，吹在庄稼人的心坎上，比含着一块冰糖还甜呀
描写风的语句风劲角弓鸣，将军猎渭城。
——王维《观猎》风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 （清·纳兰性德） 去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风 （唐·崔护） 正是江南好风景，落花时节又逢君 （唐·杜甫） 不枉东风吹客泪 （宋·欧阳修） 风飘飘，雨潇潇，便做陈抟也睡不着 （元·关汉卿） 风情犹拍古人肩 （宋·黄庭贤） 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 （明·顾宪成） 风头如刀面如割 （唐·岑参） 风檐展书读，古道照颜色 （宋·文天祥） 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 （清·纳兰性德） 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
——北朝乐府民歌《敕勒歌》风寒暑湿、风号雨泣、风和日丽、风和日美、风和日暖、风回电激、风激电骇、风急浪高、风娇日暖、风角鸟占、风静浪平、风举云飞、风卷残雪、风卷残云、风谲云诡、风狂雨横、风里杨花、风流博浪、风靡云涌、风平浪静、风起潮涌、风起浪涌、风起云涌、风起云蒸、风樯阵马、风轻日暖、风轻云淡、风清月白、风清月皎、风清月朗、风清月明、风丝不透、风飧露宿、风恬浪静、风恬月朗、风微浪稳、风行草从、风行草偃、风行雨散、风旋电掣、风雪交加、风檐寸晷、风檐刻烛、风雨剥蚀、风雨不测、风雨晦冥、风雨晦暝、风雨交加、风雨漂摇、风雨飘零、风雨凄凄、风雨如晦、风雨如磐、风雨萧条、风云变幻、风张风势、风栉雨沐、风烛草露、扶摇而上、扶摇万里、扶摇直上、光风霁月、圭角岸然、寒风刺骨、好风好雨、和风细雨、鹤唳风声、横制颓波、胡马依风、虎啸风生，龙腾云起、缓带轻裘、挥袂生风、惠风和畅、箕风毕雨、箕山之风、急风暴雨、疾风劲草、疾风甚雨、疾风迅雷、屏风九叠、萍飘蓬转、仆仆风尘、凄风楚雨、凄风寒雨、万里同风、望尘僄声、细雨斜风、霞姿月韵、掀风播浪、掀风作浪、象耕鸟耘、晓风残月、笑傲风月、啸吒风云、斜风细雨、兴波作浪、腥风血雨、魆风骤雨、翾风回雪、雪虐风饕、血雨腥风、熏风解愠、熏香荀令、荀令衣香、迅风暴雨、迅雷烈风、泱泱大风、扬砂走石、一川风月、一帆风顺、沂水春风、吟风弄月、饮风餐露、拥雾翻波、描写风的好句子描写风的语句描写风的成语
写话,风娃娃还做了那些好事
风娃娃又来到田野上，听见蒲公英妈妈大声地喊：“风娃娃，我需要你的帮助，能助我一臂之力吗
”风娃娃听见了，赶紧跑过去，问：“你说，请我帮什么忙
” “我的孩子们需要出发了，你能助他们一臂之力吗
”风娃娃使劲点头，连忙深深地吸了一口气，把蒲公英妈妈的孩子们送到了空中。
孩子们一个一个撑着降落伞纷纷出发了。
蒲公英妈妈看着出发的孩子连声说：“谢谢风娃娃，谢谢风娃娃
”“再见，妈妈
”“再见，妈妈
”风娃娃开心极了
