我是管理小能手 演讲稿 500到1000字 是竞选大队委的演讲稿，主要讲如何管理学校 下午三点之前要 拜托了
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我是句子模仿小能手。
1．雪孩子 看见 小白兔家着火了， 就 飞快地跑了过去。
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星期天，我在家里闲着，电视都看腻了。
我灵机一动，心想：我不是啥家务都会做吗
就帮妈妈洗碗吧
在洗碗之前，我准备了一桶水、两个盆和一瓶洗洁精。
开始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗洁精倒一些在水里，再用手把盆子里的水搅动。
看到泡沫出来，就把脏碗放进去，手拿抹布放在脏碗里面使劲擦，擦了一圈又一圈，每个碗和盘子都这么做。
然后用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。
搓筷子时，筷子发出快乐的叫喊声，好像在说：“洗澡真爽啊
洗澡真爽啊
”我听了开心地笑了。
接下来一步是在另一个盆子里倒上一些水，把所有盘子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龙头下面冲洗干净，最后用干抹布把它们擦干净就可以了。
妈妈过来洗碗了，看见碗都不见了，很惊讶。
我对妈妈说：“碗都被我洗了
”妈妈听了，直夸我是“家务小能手”呢
编一个关于分数的小故事
唐僧师徒四人去西天取经，一天路过桃园，停下来休息。
孙悟空、猪八戒见了水蜜桃口水直流。
师傅说：“要吃桃子可以，不过我得先考考你们。
”悟空、八戒连连点头说：“行啊，行啊。
”师傅说：“有四个桃子平均分给你们两人，每人得到几个
请写下这个数字。
”徒弟一听，哈哈大笑，这还不容易
提笔写了个“2”。
师傅接着说：“要是把两个桃子平均分给你们两人，每人得到几个
再写下这个数。
”孙悟空手快，顺手写了个“1”。
师傅不紧不慢地说：“要是把一个桃子平均分给你们两人，每人得到多少
又该怎么写呢
”“半个
”“半个
” “半个该怎么写呢
”二位徒弟你看看我，我看看你，不知所措。
分数在我们中国很早就有了,最初分数的表现形式跟现在不一样。
后来,印度出现了和我国相似的分数表示法。
再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了。
把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份
《我是学习小能手》主题班会
《我是学习小能手》主题班会 活动目的： 1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。
4、懂得学习方法，注重知识的积累。
活动形式：朗诵 舞蹈 吹笛子 讲故事 语文积累展示 活动过程: 一、开幕词 甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学
合：大家好
甲：踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。
乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的春天。
甲：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
乙：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：春光无限好，行动趁此时。
四（1）班《爱学习 爱读书》主题班会现在开始
二、读书伴我成长 甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。
” 乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
乙：你们都读过哪些书
从书中你知道了什么
（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
） 三、《新三字经》朗诵 甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。
乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。
请听《新三字经》朗诵表演。
（10人分句朗读《新三字经》） 甲：《新三字经》是我国文化的瑰宝，教我们做人与学习。
乙：我们从《三字经》中知道了仁、义、礼、智、信。
四、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》 甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
甲：听古今名人励志故事。
（生讲故事） 甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会） 乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
五：舞蹈《蓝精灵》 乙：请欣赏舞蹈《蓝精灵》。
（生表演舞蹈） 乙：真是一群快乐的小精灵。
在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。
六、语文积累展示会 甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：一年级时，老师教我们快乐识字。
乙：二年级时，老师教我们背诵古诗。
甲：三年级时，老师教我们积累成语。
乙：四年级时，老师教我们积累歇后语。
甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备
（成语队队长：大家好，我是成语队的队长。
别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。
等一下我们给大家展示。
） （古诗队队长：你们好，我是古诗队的队长，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。
我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。
） （歇后语队队长：还有我呢，我是歇后语队的队长，歇后语可有意思了，他由前半句和后半句组成，一般有两种形式，一是表示意义的，一是表示谐音的。
歇后语用幽默的语言告诉我们一定的道理和生活中的事情。
） （谚语队的队长：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。
我们给大家表演表演
） （全班学生按小组进行语文积累的展示） 甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。
七、全班齐奏《南泥湾》 甲：俗话说：“拳不离手，曲不离口。
”学任何本领、知识都要专心和努力。
乙：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。
”我们同学们不但会学习，还学会了吹笛子呢
合：全班齐奏《南泥湾》 八、班主任总结 甲：我们班的笛子吹得不错吧! 乙:那当然啦!他们精神饱满笛声悠扬.。
甲:这些都离不开老师的辛勤指导。
下面请我们亲爱的班主任讲话。
（班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴，你们个个口吐玉玑、神采飞扬。
俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能外甥大灯笼——照旧努力，照旧积累，成为“腹有诗书气自华”的人。
） 甲:同学们，我们要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。
合:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。
四<1>班爱学习爱读书主题班会到此结束。
谢谢大家
活动反思：在教师做总结时，对学生表演的肯定并提出希望，我用了成语、谚语、歇后语、诗句来结尾。
通过开展《爱读书 爱学习》主题班会，提高学生的学习意识，并对学习产生浓厚的兴趣。
培养学生的语言表达能力和表演能力，多给学生展示的机会，多给学生锻炼的机会。
四年级的学生，也正是抓学习的大好时机，如何让孩子养成良好的学习习惯，体会读书的乐趣，从而爱学习，学会学习，使他们的意识上一个新的台阶。
班会的各个节目，都是学生平时积累的，如语文知识积累，这是我从一年级开始就做好了准备，吹笛子表演是我们班的特长，从这些表演中，学生深深地明白了，无论学什么都要勤奋、专心，才能学好。
积极的小能手怎么说好听
我是平平无奇的小能手，我觉得这个话题好的就是最近的一些网络用语，你可以在小南手机前面加一些形容词来形容自己，然后说起来比较好听。
求日语小能手帮我翻译几个中文句子，日语一定要标全假名的。
谢谢
1 xxさんは私（わたし）の知（し）り合（あ）った二番目（にばんめ)の日本人（にほんじん）です。
最初のはxx先生（せんせい）です。
2 北海道（ほっかいどう）の景色（けしき）がきれいです。
私はあそこへ旅行（りょこう）したり、留学（りゅうがく）したりしたいです。
3 私达（わたしたち）の学校（がっこう）は留学生（りゅうがくせい）がおおいです4 私达は时々（ときどき）国际交流（こくさいこうりゅう）センターに行（い）って、日本の留学生と勉强を（べんきょう）したり、话（はなし）をしたりします5 xxさんは中国语（ちゅうごくご）が上手（じょうず）ですが、内気（うちき）です6 xxさんはきれいです7 今（いま)は彼（かれ）らとの交流（こうりゅう）がむずかしいですが、わたし顽张（がんば）ります加油撒
