用拟人的修辞手法描写昆虫的习性等
蚂蚁在广大的昆虫王国里，住着许多昆虫家族。
有五彩斑斓的蝴蝶，有音乐家蛐蛐……还有一些不知名的昆虫。
不过，可不要忘记今天的主角——蚂蚁哟
蚂蚁的家住在泥土里，它们的家虽然很简朴，但空间很大，能容下许多食物。
不要说蚂蚁们懒惰得连家都不肯好好收拾，其实啊，蚂蚁是很勤劳的小昆虫哩。
看，是什么惹得蚂蚁“大军”们都浩浩荡荡地出来了
我的目光寻“阵”望去——哦，原来是3粒饱满的的玉米。
只见蚂蚁们互相用触角打着招呼，又好像在议论着什么。
经过一番“讨论”，蚂蚁们立刻分了工，抬着玉米一点一点地挪动着步子，好不容易才把三粒大玉米都搬回了家。
看着夕阳一点一点地落下，我也该回去了。
是啊，蚂蚁不仅懂得配合和团结，在搬运食物的过程中也没有一只停下来偷吃，这些小昆虫的原则和纪律正是我们人类不该缺失的。
用拟人的手法写一种昆虫
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
昆虫记中1到6章中的拟人比喻夸张的修辞手法的句子有哪些
《论祖传》部分: 1、其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。
我用指头在下面一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。
(比喻、排比) 2、这里有一种会缝纫的蜜蜂。
它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮(即颚)带走了。
(拟人) 3、在居民之中，最最勇敢的要数黄蜂了，它竟不经允许地霸占了我的屋子。
(比较、拟人、夸张) 4、在百叶窗的边线上，少数几只迷了路的泥水匠蜂建筑起了蜂巢。
午饭时候一到，这些黄蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。
(拟人) 《神秘的池塘》部分: 5、在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进;在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中--这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。
(拟人、比喻) 6、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢!离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
(拟人、比喻) 7、有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气;水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子;成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
(拟人) 《石蚕》部分: 8、在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。
有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣;有时候，它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
(比喻) 《蝉》部分: 9、这个寓言是造是非常善于演奏动听的音乐的乐者。
(拟人)
运用比喻、拟人或对比的修辞手法写一写你所观察到的某种昆虫。
在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。
有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
以雨滴为对象用拟人的修辞手法写一个句子
小雨滴在空中欢跃着轻唱着然后在‘啪’的一声与大地融合在一起
按要求写句子 （1）用比喻的修辞手法表现落日。
（2）用拟人的修辞手法表现风中的柳树。
（3）用夸张的修
它的叫声清脆的像姑娘的歌声，它的身姿敏捷似运动员，
