鸟妈妈喂小鸟看图写话
在一个鸟窝里住着两只小一叽叽，一个叫喳喳，它们的肚子都饿得噜咕噜”叫了，可是妈妈还带食物回家。
过了一会儿，鸟妈妈回来了，嘴里叼着一条肥肥的虫子，叽叽和喳喳伸长脖子，张大嘴巴，争先恐后地说:“妈妈，给我，给我，”最后被叽叽抢走了，喳喳更使劲地叫着:“我也要，我也要，”鸟妈妈说:“我现在也去抓一条小虫给你吃。
”过了一会儿，鸟妈妈又回来了，喳喳张大嘴巴，鸟妈妈把虫子放到了它的嘴里，喳喳吃得津津有味。
这回，叽叽和喳喳都吃得饱饱的，两只小鸟可开心了!
关于三只小鸟和鸟妈妈的看图写话
这天如海水一样蓝云像一朵朵棉花，白极了。
上一只鸟妈妈生了三，后来蛋裂了，钻出三只可爱的小鸟，分别是咪咪、晶晶、淘淘。
一天，鸟妈妈要出去觅食，临走前说:“我出去觅食，你们在这待着，千万别乱飞。
”小鸟们异口同声说“好”。
鸟妈妈刚走，晶晶和淘淘就东张西望。
突然，它们看见树上有个鸟笼，很是好奇。
它们飞上去一看，原来是个打扮得花里胡哨的鸟笼，里面洒着一些可口的食物。
它们都想:“这些东西这么香，一定很好吃。
我不如在这吃饱了，回家把食物让给咪咪，妈妈一定会夸我是个好孩子。
”它们争先恐后地挤进笼子里，把米啄得一粒不剩。
它们哪里知道，这是猎人布下的陷阱，进得来，出不去。
这不，两只鸟刚刚吃完，只听“啪”的一声，笼子关上了，猎人冷笑一声，将鸟笼抱走了。
咪咪还不会飞，它眼睁睁地看着哥哥们被抱走。
突然，一个庞大的身影罩住它，咪咪吓得跳了起来。
一看，是妈妈，咪咪“哇”的哭了出来。
鸟妈妈紧张地问:“淘淘、晶晶呢?”咪咪哭得更大声了。
等听完事情的经过，鸟妈妈伤心地哭喊着:“为什么要抢走我的孩子，难道你们没有孩子吗，为什么?为什么?为什么?!”
鸟妈妈两到三天没有回来了 小鸟刚刚出生 请问这种情况是鸟妈妈出去觅食了吗 如果不是怎么才能养活小鸟
这个要看这是什了，一般的鸟类出食不会很长时间为小鸟的新谢快、数量也多，鸟妈妈要保证食量供应必须要不停的出去觅食。
鉴于上述你所说的情况，鸟妈妈应该出事了，被抓了或者被天敌给吃了，小鸟刚出生不容易养活，有的鸟妈妈照顾小鸟，从嗉囊中分泌一种粘液什么的，混合着事物喂养，如果你要喂养的话，建议你捉一些小虫或者煮点小米，希望能帮助你。
小鸟出去觅食的作文
生日的那爸爸妈妈送给我一份生日礼物，那就以求的虎皮鸟，它们一共有两只，它们起了个可爱的名字——“小顽”和“小皮”。
在我与“小顽”“小皮”亲密接触的那段日子里，我还发现了一个鸟类的重要秘密呢
“小顽”“小皮”刚到我家时，全家人都认为它们吃得很少，食碗中的小米总不见少，三四天才需为它们换一次食。
却又觉得它们有些馋，总是把头埋在食碗里，似乎在寻找什么。
一天放学后，我依然像往常一样，去看望“小顽”“小皮”。
可是，我老远就发现“小顽”不像以前那样活泼了，而是静静地缩在笼子的一个角落。
我急忙跑上前去看个究竟，“啊
”我大惊失色，“小顽”无精打采的，竟像得了重病一样。
我和爸爸妈妈赶忙把它带到花鸟市场，工作人员一看“小顽”的样子，笑了起来，说：“它这个样子是饿的，平时，你们看它把头埋在食碗中吃东西，其实，它是在找没吃过的小米。
我们人类通常都是把小米的外壳剥开吃芯子，而小鸟们则是很巧妙地把小米的芯子吃掉，小米的外壳仍保持原来的样子留在碗里，看上去就像没吃过一样。
”我听了，恍然大悟，原来小鸟吃食也有这么大的秘密呀
从那以后，我每天都勤奋地给小鸟换食，不让它们再饿着。
通过这件事情，让我知道了，不仅学习用的百科书能告诉我们知识；生活这本百科书，也能告诉我们许多鲜为人知的秘密呢
描写小鸟外貌的作文
清晨，我站在窗口呼吸着新鲜空气，还不时伸伸手，弯弯腰。
突然，一只小鸟飞过来落在窗口上。
我觉得十分好奇。
于是，我就想去亲近它，和它一起玩耍。
我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。
这时，我想这小鸟一定会立刻飞走。
于是，我想把手缩回。
咦，奇怪得很，这小鸟竟然没有飞开。
于是，我便放心地用手轻轻地抚摸它的羽毛。
它还是没有飞开。
在我抚摸它的羽毛的时候，开始它浑身哆哆嗦嗦。
还不时用小嘴啄啄我的手。
后来，它看到我对它没有什么恶意，便向我的身边凑了过来。
啊，多么可爱的小鸟
多么有趣的小鸟
我望着它，它也望着我，小鸟的眼睛里面充满了渴望与乞求的眼神。
它多么想得到我的帮助啊
我从小鸟的眼神里面看了出来。
于是，我仔细地观察起来。
发现小鸟受了伤。
我快步冲进屋子里面找来一些东西给它包扎，还拿了一些食物准备喂给它吃。
可是，等我拿着纱布、药水和食物回到窗口的时候，小鸟却不见了。
窗口上，我再也看不到它的身影了
在窗台上，只留下了一滴血迹，一滴殷红的血迹…… 这时，我往四周寻找，没有看到小鸟的踪影。
我想小鸟一定是飞回到自己的窝里去寻求伙伴的帮助，或许是想自己一个人来战胜那伤痛。
它是多么坚强的一只小鸟呀
这一天，我连玩都没有什么心情，整天都在想念这只坚强的小鸟。
描写春天的作文题目
《初春想》，《春的舞曲》，《荡漾在春的日子里》，《春的细雨中》（写亲情蛮好的），《我想对你说》，《春风的絮语》当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。
只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。
无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。
无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。
也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。
春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
”这是北宋诗人秦观的《春日》。
这首诗写雨后春景。
瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。
这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。
全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
”这是宋代诗人陈与义的《春日》。
这首诗写春天早晨之景。
耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。
诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。
春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。
犬知何处吠
人在半山行。
”这是南宋诗人杨万里的《春日》。
这首诗写春天傍晚之景。
斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。
这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。
窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。
”这是唐代诗人李贺的《南园》。
南园的春天，生机勃勃，富有意趣。
春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。
这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。
这是一首描写春游的绝句。
春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。
驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。
虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。
后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。
这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这是清代诗人高鼎的《村居》。
一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。
这首诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。
这是一首寓情于景的惜春诗。
全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。
诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.
100描写鸟儿的动作和叫声的优美段落或句子
这么久不回来，恐怕凶多吉少了。
可以捉些小虫子，用镊子夹着喂它吃，注意不要用手碰小鸟，否则鸟妈妈回来就不认它们了，鸟妈妈是靠宝宝的气味来分辨自己的孩子。
