用夸张的手法写句子。
共3句，每句20字以上。
大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。
17、他只撒了脬尿就让太阳熄火了。
18、教室里真安静，静得连一根针掉在地上的声音都听得见。
19、教室里真安静，静得连同学们的呼吸声都听得很清楚。
夸张手法的句子
1,好大一棵树,都顶到天了。
2、风太大了,被揭掉层皮。
3、教室真静啊,静得可以同学们的呼吸。
4、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5、整个礼堂挤得连根针都插不下。
6、这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。
7、一滴太白酒，十里草木香。
8、从高楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样。
9、他的头比钢铁还硬。
10、他的腿比大象的腿还要粗。
运用了比喻和夸张的修辞手法句子怎么写
您好 ，比喻和夸张的句子如下；1.那个人好像一根棍子。
2.他的家乡是一个巴掌大的小镇 3.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样4.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里5.食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团6.运动员像离弦的箭一般向终点跑去.7.他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的.8.他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来.9.武松提起铁拳般大小的拳头,使尽平生力气只顾打.10.他的腿跟大象的腿一样粗.11.他写的字丑的像狗爬12.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?13十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌14.霎时间,东西长安街成了喧腾的大海15.我知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了16.“砰”一声,郎平的一记重扣,激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声,像海涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻.观众们蜂涌到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花,献给教练、领队和姑娘们17.老师像一架永不生锈的播种机,在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子,又像一把大笤帚,不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去18.这个整天同钢铁打交道的技术员,他的心也像钢铁那样!19.我的思想感情的潮水,在放纵奔流着20.我们要搬掉落后和贫穷这两座大山21.妈妈对我的管教,禁锢得比罐头还严密
用夸张手法写的句子
例句：1.桂花开了，可真香，香飘十里。
2.华山可真险，陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠。
3.新建的时代广场大得很，一望无边。
4.京沪高速公路真长啊，仿佛与天相连
5.喷气式战斗机飞的真快啊，仿佛驾风而驰
6.广场上的人真多啊，人山人海
7.我们的教室非常安静，就连掉一根针都能听到针的声音。
夸张，是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张除了能夸张说话人的语言气氛外，还能启发对方的想象力，从而突出要说的意思。
夸张法有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大；二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。
例如：（7）太阳刚一出来，地上已经着了火。
——老舍：《在烈日和暴雨下》（8）沉默。
监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。
-——-杨沫：《青春之歌》以上的例子有的把事物说得过分大，有的把事物说得过分小，用的都是夸张法。
运用夸张得当，必须注意：（一）运用夸张的手法，必须和说话的目的相符合，不能让人费解。
（二）运用夸张手法，必须和说话的思想感情相一致。
（三）运用夸张手法，要有一定的限度，不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量。
记住，把一件事或者一个人夸夸其谈，就好了，到位了
用夸张手法描写人物片段
他捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖地弹动了三，接着，他突然如离弦的箭一般朝着奔去。
离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。
说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......满意请采纳
100个仿句，运用比喻，夸张，拟人的修辞手法。
（一个句子一个修辞手法，每个句子20字。
）
槐花似乎是在一夜间就全部盛开了.那簇簇洁白的花朵,像风铃,像葡萄,一串串挂在枝头,还摇啊摇的.一阵风过,槐花们都咧开嘴笑了,散发出阵阵浓郁的香气,仿佛要把这整个校园都熏香不可.来往走过的人,都忍不住在这古老而充满生机的槐树下驻留.
