在课文《“飞天”凌空》中，哪些句子是正面描写?哪些是侧面描写?
第二三段第四段分别是吕水动作的起跳，腾空水的描写，属于正面描写。
第五六段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写。
而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。
飞天凌空这篇课文的侧面描写有哪几句
侧面描写：1、这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
2、当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。
他说：“了不起，你们中国的人才太多了
”
在飞天凌空这篇课文中采用了什么写作手法有什么效果
如：1、她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
（以白云、飞鸟的动，反衬吕伟起跳前的静和优雅）2、一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌画中凌空翔舞的“飞天”。
（运用了比喻，生动地写出吕伟起跳时的优美）3、几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
（拟人，写出了入水时与水的融合，突出了水花之小；仙女则呼应了开头起跳时的描写，也回应了题目）
飞天凌空中第二段在写吕伟起跳时用了哪些动词有什么表达效果
本文主要写了吕伟跳水动作的过程，表达了作者对运动员吕伟为国争光的赞美，对中国有这样优秀的跳伞运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
在“飞天”凌空的课文中的1_4段中找出比喻与拟人的句子并写出其作用
文字清新优美是这篇特写的另一大特色。
文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。
精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
飞天凌空第二段运用了哪些修辞手法
《飞天凌空》第二段运用了比喻的修辞手法。
把吕伟比喻成敦煌壁画，比喻成被空气托住。
原文（第二段）：轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
