求 运用叙议结合的方法 写一个人物描写的片段 （300字） 谢谢
家是爱的港湾，一想起家，我就会由衷地感叹：“有家真好
” 记得那时正值复习迎考。
一天下午，我突然感到喉咙里有点痛。
到了晚上，感觉痛得更加厉害了。
于是，我告诉了妈妈。
只见爸爸妈妈条件反射似的蹦了起来，爸爸立马把我“按”在沙发上，妈妈则对我“严刑逼供”。
只听妈妈问道：“怎么样，还痛不痛
”“嗯
”我点点头。
这时爸爸插嘴道：“什么时候疼的”“今天下午。
”我一五一十地“供”了出来。
“痛的时候感觉怎么样?” “有些难过，咽一下口水也疼。
”我全“招”了。
.终于，“双边会谈”结束。
随即。
爸爸把我扛了起来，让我坐在妈妈的自行车上，我刚坐稳，自行车就“刷”的一下冲向医院。
经过医院的诊断，原来只是轻微的扁桃体发炎，无大碍，服点药就好了。
但妈妈却不罢休，对医生死缠烂打，问医生是否会发烧，是否会再反复，幸好那医生耳茧厚，才耐心地回答了妈妈。
于是，妈妈载着我回到了家，那一天，我明显地发现，妈妈和爸爸浑身是汗...... 虽然只是虚惊一场，但父母所做的一切，我都看得很真切。
虽然，这是一件小事，但是我却真真切切地感受到了父母对我的无尽的爱。
家是一个避风港，能将烦恼都驱散；家是一个小码头，能让快乐都停靠。
家是由爱组成的。
有家真好
运用叙议结合的方法，写一个人物描写的片段，表现这个人物的特点250字
妈妈的同事 最近几个月，常听妈妈夸奖她的同事，说卢姨身上有一股活到老、学到老，遇到难题必须弄懂的劲儿，这种精神让周围的同事们对看过半百的卢姨刮目相看，纷纷向她学习。
卢姨退休后独自承担了照顾患有小脑萎缩疾病的老母亲的重任，去年老母亲过逝后，卢姨应聘了社区网格管理员工作，但采集回来的信息要录入微机，而卢姨一点微机基础都没有，于是周围的同事成了她的老师：从最基础的拼音打字开始练习，到熟练操作网格化管理系统，只用了半年时间。
中间只要有闲暇时间，卢姨就坐在电脑前练打字、作表格、上QQ、录入信息......她常说的一句话就是：虽然工资不多，但我学到了新的知识，我感到很充实、很幸福。
、 是的，无论年轻人还是老年人，只要肯用功就没有学不成的东西，我决心向卢姨学习，成为一个品学兼优的好学生。
（原创作文，我身边发生的实事，望能帮到亲）
急求300字叙议结合的人物描写，要求表现人物特点
我们班的班长，五年来一直被大家称为“家长的宝贝”、“老师的宠儿”、“同学的榜样”。
在我心中，她简直就是一个“完人”。
这样一个被表扬和荣誉包围的班长，在一次授课的课堂上，成了全班同学议论的焦点人物。
数学课进行一半时，代课的王老师突然发问：“1／2＋1／2是多少
第5行最后一位同学请回答。
”我捅了一下同桌的她，她却依旧看自己的课外书。
全班同学“刷”地把目光投向了班长。
我倒吸口凉气，预感到事情的不妙。
果然，王老师快步走向班长，一把夺过她手中的书。
生气地说：“你这是上课吗
看书上外边去，这是课堂
”老师把“课堂”说得很重，显然，这位严厉的老师对这种公开违反纪律的现象不能容忍。
班长从来没领受过老师的公开批评，像是受了强烈的刺激，腾地一下站起来，不服气地说：“你把问题再说一下不就行了，干吗这么凶
”这可把老师惹火了：“你刚才干什么呢
现在才问
如果每个学生都像你一样，这课还能上吗
你必须对今天的表现做出深刻的检讨。
”老师言罢反身向黑板走去。
“凭什么
我就不检讨
”班长哭着喊着向教室外跑去，教室里顿时乱作一团…… 望着眼前发生的情景，回忆着班长的言行和老师的批评，我心里顿时涌起一阵酸楚。
这就是大家羡慕的优等生
她只能聆听众人推崇的赞美之言，接受师生们的爱抚与呵护。
然而，在人生路上，我们要健康成长不仅需要夸赞，也需要批评。
面对批评可以清醒地认识自己，增强克服缺点的勇气；对于他人的肯定会产生面对未来的信心和动力。
正如一文的作者巴德所说：“‘真美’、‘真糟’像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。
”
运用于叙议结合的方法，写一个人物描写的片段，表现这个人物的特点。
（300点）
只见外婆刚才还眼睛不清楚，现在却毫不费劲、快速地把线穿过了细细的针眼中，我惊讶，外婆却说：“熟能生巧嘛。
”我被外婆娴熟的手法吓了一跳，因为外婆平时看东西都要戴上一副厚如瓶底的老花眼镜，而刚刚的动作不过几秒种而已。
外婆做事永远敏捷、迅速、不拖泥带水。
她做事永远有一股年轻人的干劲，老年人的成熟，女子的几丝心细，男子的几分果断。
叙议结合的人物描写的片段300字以内
一年前，第一次见到他时，她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
只露出他那光溜溜的小脑袋，那小脑袋一根头发也没有，大小也只有我的大洋娃娃那么大，脸圆圆的，红红的，像只大苹果，白里透红的小脸蛋上嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，透着股机灵劲儿，她睡着的时候，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
那模样甭提多招人喜爱了。
现在又见到他，她已经能把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。
一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
运用叙议结合的描写方法描写同班同学
今年的夏天，异常的炎热。
窗外炙热的空气像张无形的大网将大地紧紧的包裹起来，人们都急匆匆地奔走在这火炉中。
连知了都抓紧了树枝，像是即将溺水的人儿，只得拼命大喊着“热啊，热啊”。
第一句正面描写，运用比喻手法；第二句侧面描写，运用拟人手法。
热爱理想,叙议结合写一段话
万物都有一扇,而且每扇应该都不同.但是,却有一把万能钥匙可以打开任意门,它就是理想,远大的理想就是开启万物的钥匙. 理想是一个再普通不过的话题,可是每个人却仍然无法不去想它,因为她与我们的生命交织在一起.我们常在讨论理想,有人的理想是想当一名出色的医生,有人的理想是想当一名杰出的商人,而我的理想是当一名歌手.其实,我以前有想过当服装设计师,作家,商人,演员,我真的很喜欢这些职业,可是身边的人总说我不切实际,在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业.虽然我放了它们,但仍抱有一丝幻想,而有时也为无法实现而悲伤,.这也捆扰了我好长一段时间,使我找不到人生的目标.不过,现在我再次找到了我的理想,它就是音乐. 相信每一个喜爱音乐的人都会认为音乐是世界上最迷人的一件事物,而这只是我被音乐征服的原因之一.更重要的是,音乐是医治心里创伤的良药.音乐不仅可以医治歌者的伤痛,也可以医治和安慰听者.表达情感的方法有很多,有的人选择写,有的人选择说,还有的人选则演,而我选择唱.这也许跟我的性格有关吧!虽然我性子比较急,说话比较直,但却不善于表达情感,因而含蓄迷人的音乐更适合我.而且,从小我就是一个垃圾回收站,身边的人无论遇到什麽都会告诉我,我也习惯了安慰他们,选择一种好的方式帮助他们,对人对几都很好,所以音乐很适合我. 尽管我很确定我的理想是音乐,却还是遭到家人的反对,他们只希望我读好书,不允许我为别的分心可我仍然坚持我的理想,我也证明给他们看,我无论做什麽都不会影响我的学业.我也相信心之所愿,无所不成,终于我获得了家人的谅解,更得到了母亲的支持,这也给了我很大的动力. 欧文曾经说过：目标决定你成为什麽样的人.所以,我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人.不过我也相信,如果我等待,发生的只是我变老了,而且,我只对未来感兴趣,因为我将在那里度过余生.这样,我就不得不插上翅膀飞向未来了.
写一篇叙议结合的作文
那一缕不泯的自自豪与杰出的关什么?大多数人则认为他们对亲如手兄弟,可是人们啊,只看到了他们按辔并进的样子,却没有留意二者背道而驰的情景.难道只有“杰出”这个字眼,才佩得上自豪吗?昔日的非洲富豪小姐出门,要戴三十斤重的铁环,用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来,听着旁人的“啧啧”艳羡,满足感油然而生.还有现代那些歌星影星的骄傲,风云人物的自豪……这些自豪的错觉使文明躁动不安.然而,无数悲情证实,一旦金钱大厦轰然倒塌,荣誉的光环顿然失色,一切的一切全都荡然无存.所以,我宁可相信,一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时眼中的那份自豪,是不会输给比尔.盖茨的母亲的.用多数人的平凡凸显少数人的杰出,是现代社会的公开秘密.但是平凡的人就不能拥有自豪吗?突然记起一个广告：小男孩沮丧地说,妈妈我只是第二名；妈妈摸了摸他的头,说：宝宝,你在妈妈眼里永远都是第一.看毕,心里顿时有一种莫名的感动.是啊,不是第一又能怎样?只要我们尽了力,平凡的第二同样值得自豪：一个挖土豆的农民,与一位伟大的总统,只要他们同样努力地生活过,他们心中难道不该拥有同样的自豪吗?我特别平凡,又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾,虽不芳香耀眼,可我为将致的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价值；我平凡,却平凡得有尊严!昔日王昭君走上金銮大殿时,面对几十双居高而下的目光,她却毫不自卑,清亮的眸子,款款的步伐,谁不从心里敬佩昭君的豪气与胆识?这是平民的尊严,这是平凡的自豪啊!昭君昂首上殿的那一刻,如花朵灿然开放,虽然十分普通,并非金雕银塑,可那光芒,却足以使所有金银黯然失色.平凡的我,走向了平凡的你；平凡的他,结识了平凡的她；平凡的万物组成了这个平凡的世界.面对浩浩苍穹,茫茫宇宙,又有什么是不平凡的呢?让平凡的我们振起双臂,为平凡喝彩,为平凡自豪吧!因为这平凡里正孕育着永恒的美丽.
