形容一个人很热的句子有哪些
描写天的句1.太阳火辣辣的烤着大地，不传来知了的声2.夏天的天气热得像个蒸笼。
3.天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
4.盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
5.力尽不知热，但惜夏日长。
6.盛夏,天热得连都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。
7.今天,骄阳似火,知了叫得震天响。
8.火辣辣的太阳撕开了大地的皮。
9.七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。
10.七月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
介绍郭敬明和韩寒
呵呵，，看你这么问，，你数理化很好吧 语文学习大部分都是在课外而不是在课内的 ，你可能也发现试卷里面真正课内的东西不是很多，平时没事的时候，你可以多看一些课外书，其实并不一定是名著一类的，有些看似没用的书其实都很有用的，，说得实际一点，扩宽知识面，写作文会有用∩_∩。
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阅读这种东西是要靠积累的，如果你真是为了高考的乖宝宝的话，，可以试试一天做一篇阅读，要认真，竭尽所能的去做 ，应该会提高的吧 。
还有个挺好玩的学法，，我就是这么干的（不过，呵呵，，唱个高调。
我学习可不是为了高考）遇到自己喜欢的句子，一定要记下来，不管是有哲理的，，还是无聊闲扯的，，只要喜欢 ，就记下来好了（话说无聊的句子有时候也很有用嘞） 总之 ， 其实我觉得 语文课听不听都差不多 ，重点在生活中嘛，生活中看到什么现象什么的，，你可以联想一下，比如到冬天了，你就可以想想老舍《济南的冬天》虽然好像没什么用，但是，呵呵，，就当是复习嘛 好啦，学习进步啦 哎 ，真想不通那，，语文那么么好，，为什么 好多人都不喜欢嘞 郁闷
语文阅读技巧（初中版）
第一，你得博闻广志，这样才能更好的理解你看到的文章。
第二，技巧啊，有一个技巧就是——可以用原文的句子回答的，就用原文回答；或者用跟原文意思相近的句子回答。
所以得注意前后文的联系，这段提到的这个问题也许答案就在下一段。
还有一个技巧就是在试题中找答案，比如有时候会有这样的选择题——“以下关于本文的几个说法，哪个是错误\\\/正确的
”认真看选项，有助于你理解文章。
关于联系本文,谈谈你的认识\\\/对什么什么问题的看法以及解释一下这个句子的含义等题型应该怎样答? 这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法，哪个是错误\\\/正确的
”的选项里找答案了。
一般都是非常正式的套话，把套话说完了，可以再写一点自己的见解。
句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你理解这个句子，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来回答。
先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类） 格式可以参考你做过的题的参考答案。
阅读中知道常用的修饰手法是很重要的： 比喻,就是利用一种相似的东西,来说明另一个东西.但是你用来比喻的东西常常是大家熟悉的,而且具体的,来形容说明的东西常常是很有内涵,或者抽象的.常用的词有好像,好似,像,像...似的.高级一点的有如,一般,等等. 比如,今晚的月亮像明镜一样.就是说今天的月亮很圆,很亮,甚至都像镜子一样可以反光的境界. 拟人,就是赋予一些没有声明的东西一些人性化的性格或特点.比如向日葵迷恋的看着太阳,到了夜里,又深沉的弯下了腰.向日葵花盘向日光是有科学道理,但是迷恋的看着什么什么,是人才特有的,而且弯着腰,腰本身是人体的一部分,弯腰也是人的特点. 夸张,就是夸大的手法描写一样东西.比如,今天的天气特别热,仿佛街上的广告牌都被太阳晒化了.天气再热,也不可能把广告晒化了.所以是典型的夸张. 借代,就是借一个人身上特有的东西或者特点.比如这个人脑袋大,我们在不引起误会的同时,在后边的文章,就可以用大头来代替这个人.或者说有个少先队员,也可以用红领巾来代替. 借喻,跟借代差不多.但是借以用的东西,不是这个人身上的一部分,而是形容这个人.比如,上文里提到,这个人往那一站,好像一个细脚伶仃的圆规.下文再提到圆规,就是说那个女人.但是,注意,她身上没长圆规,而且也没那么大的圆规,所以是一种借喻手法. 排比,就是重复几次的句式,描写的是一类相关的东西.比如毛主席是我们的领袖,是我们的朋友,更是我们的救世主.等等. 对偶,就是相关的俩东西.是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。
骈文多用对偶.但是现在没必要特意写,你能辨认出来就可以了.在诗词里,又叫对仗,但是从我的理解看,对仗是更工整的对偶,更严格的对偶. 我们应该怎样提高阅读能力和应试中的答题准确率呢
古人说得好：“读书百遍，其义自见。
”首先要通读、读懂、读透、从读中悟其义、明其理。
通过阅读，摸清作者的思路，把握文章结构，理清文章的层次。
要多读几遍，只读一遍就急于做下面的题目，有些甚至是囫囵吞枣读完后凭着印象去做题，这是做阅读题的大忌。
其次，要注意筛选并提取文中重要的信息来理解文章。
其中主要包括以下几个方面： 1、注意文章的标题、副标题。
绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达作者观点的作用，如契诃夫的《变色龙》，标题实际上暗示了警官奥楚蔑洛夫是个见风使舵、欺下媚上的走狗；再如司汤达的《红与黑》的副标题是“一个追求幸福的人”，它帮助我们客观评价了于连的所作所为。
2、注意注释。
它或提示写作背景，或揭示主要内容，或表明人物关系，或指明出处、注音释义，作用不一而足。
但有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。
一九九一年高考第四题的标准答案为“托尔斯泰诞生一百周年”，细心的同学就是在文章下面的注释题中发现的。
3、关注文中的显性指代语。
在文章中为了简洁往往用指代语。
许多语境特征，比如相关的人物、事物、时间、空间、人际关系、上下文的联系等。
反映这些语境特征的语言成分就叫指代语。
例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等，都是指代语的明显标志。
另外，要注意文章中的“重要句子”。
所谓“重要句子”，是指文中特殊的句子，例如主旨
形容人热的句子
一出门，便觉一股热浪袭来。
我仿佛置身于一个大火炉中，整个人简直就要融化了。
路边的花草全蔫了，知了也有力无气地叫着，柏油路也仿佛被融化了，整个人都不好了。
语文阅读技巧
边读边用铅笔画能强制自己认真看进去
关于语文的一些问题
现在的老师给你强调中考
以后的老师又跟你说高考怎么怎么重要
学语文，最主要累积的就是阅读量
现在老师给你的分数，只是现在这个老师的个人观点
你说你观察生活，揣摩别人的心理。
这点跟我很相似
累积了一定的阅读语文就成功了百分之五十，然后字要写的漂漂亮亮的，就成功了百分之20.其他都是一些偶然因素
初中多积累基础知识
错别字，近义词，其他的基础知识最重要
如果你基础知识很扎实，即使没考好也没事
因为高考会派上用场的
阅读的累积是一个时间问题
也可以是人品问题
你要成为一个爱阅读的人
好了 就这样
形容一个人很热的句子有哪些
你好形容热的句子如下天气真的太热了，把一个鸡蛋放在路上，不到几分钟就可以煎熟了的样子。
树叶无聊的打着卷儿，蝉仍然在死命的叫着，空气里浮动着都是非常燥热的空气
