写一系列动词的句子谁有
不必说菊花的淡雅,也不必说牡丹的妩媚,单是梅花的傲骨,就足以令人沉醉其中
用动词描写生气的句子
考试时，有一道题就是不会做，我一会（看）窗外，一会（咬）笔，一会（跺）脚，一会（挠挠）头。
（写）了又（擦），（擦）了又（写）。
正着急，我（拍）了一下头，会了，我（笑）了一笑，把原来写的（擦）了，飞快（写）上去。
写一系列动词的句子谁有
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
求：刻画爱的故事，用系列动词，描写的句子多一点
15分悬赏。
获得1997年纽伯瑞儿童文学奖银奖的美国作家露丝·怀特的《爱的故事》是一部非常优秀的长篇儿童小说。
这部小说通过对姬赛和梧罗两位小主人公的刻画，展现了两少年在遭受重大挫折与伤痛之后如何走出阴霾心灵变得坚强与勇敢的艰难转变历程，揭示了家庭生活尤其是爱的教育对于塑造儿童健康心理的重要责任，对于读者具有重要的启迪与社会作用。
姬赛与梧罗是表兄妹，因为他们母亲之间因为爱情而产生的怨愤，他们一个居于加煤镇，一个居于偏远的弯曲山脊，也很少往来。
但是，梧罗母亲的突然离家出走打破了这种局面。
梧罗父亲因失落沉醉于酒精中，梧罗被外婆带回了加煤镇。
同龄人很快走到了一块，并因为有了共同的语言与兴趣，他们一起游戏，一起上学，习惯把彼此的心思说给对方听，过得快乐而充实。
他们活泼可爱，虽然有点偶然的小烦恼但很快就解决了，日子似乎过得十分惬意。
但是，心中的伤口总有被人撕开的一天。
在七年级上课第一天，柯老师要求同学们介绍家庭情况时，欧伯恩粗鲁地揭开了姬赛一直藏于深心处的伤疤——五岁时，她看到了因救火而毁容的父亲开枪自杀的场景，这一直让她无法接受。
她逃避回家，并对父亲由爱变恨，把怒火烧到了自己的一头金发上，她报复性地剪掉了被母亲视为对父亲的纪念的这头金发。
在继父的理解、众人的关怀下，姬赛不仅明白了要过自己想要的生活不能藏在隐影里，而且勇敢地走出阴霾开始了崭新的生活。
通过这件事，她和梧罗学会了理解与尊重，对父母的选择有了重新的认识，真正开始长大。
从爱的广泛意义角度出发，作者诠释了自己对其的三种理解。
首先，作者认为，爱对少年儿童的心灵成长具有不可忽视的呵护作用。
姬赛丧父之后甚至伤口被撕开之后，生活并未因此而沉沦，就得益于母亲包括继父的精心照料，外婆、外公的全面关爱，她因而从小就有了好性情，学习优异，善弹钢琴，爱说笑话，加上天生美人胚子，几乎是人见人爱。
梧罗家景贫寒，加之突然失去母爱，是很容易背上心理阴影的，但外祖父家的宽松环境、关爱氛围，尤其有了一个志同道合的小伙伴，激发了他的潜能，他乐观开朗、坚强不屈，学会了自舔伤口并逐渐平静地理智地面对母亲失踪一事。
其次，在作者看来，爱的极致是伤害。
姬赛父亲因为爱面容而自杀，梧罗母亲因为爱情受挫而自暴自弃，姬赛因为爱父亲而拒绝继父，而姬赛母亲因为丈夫逝世前的遗言而强迫女儿留长金发给其增添许多压力与烦恼。
无论是肉体上还是精神上，只从一己之欲出发的爱都是极端的，容易给他人造成伤害的。
再次，爱的生命内涵是自由。
姬赛剪发之后感到的轻松，梧罗母亲多年坚守自闭之后的悔悟以及离家出走，都向我们昭示了这一点。
《学校图书馆学报》评价此书时认为：“怀特女士传递给我们的信息是：让我们真正的自我发扬光大。
”这认为，这个评价是极其准确的。
写出一个含有动词的句子，（至少有3个动词）
.他戴上草帽、披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中
