工作标语怎么写好:比如，努力是将工作完成，用心是将工作做好，其他的求大神指教
保安工作标语，主要是指围绕保安工作的内容与任务提出或写出有宣传鼓动的口号。
例如：执勤一分钟，服务60秒；人民保安为人民，精准服务是己任；细节决定成效，坚持就是成功。
关于工作评价的一些语句，比如工作积极、有责任心等等
一，描述一下你责的具体工讲一下这个需要什么样的人，什么样的，对公司整体运营有什么样的作用二，你是如何做的，有什么感悟，举两个例子，工作的细节，做出了什么样的结果，下一步要怎么改善三，打开微信，点右上角的+，选添加朋友，输入zyfwxzs，工作上的事情我一定会帮到您
我做IE的，公司考核，要我写主要工作内容及成果、工作暗点及亮点、和综合自评
怎么写
一、专业知识水平高，娴熟高效率。
1、能力强。
能高效准确的完成各类公文文体写作，对通知、通告、方案及各类协议合同的撰写都得心应手，语句通顺，结构完整，行文逻辑严谨，如制定内训方案、流程，内训会务方案，流程，，合作协议，单页文稿等等。
2、各类办公软件、办公设备操作水平高。
打字速度快，对word\\\/excel\\\/ppt等的操作都非常熟悉，特别是ppt制作，如在一个星期内为卓越经理胜任力特训营制作优化课件8个，平均每个课件都在100页以上；能熟练操作打印机、、传真机、扫描机等，且能处理简单的故障问题。
3、主持演讲水平比较高。
独立完成了中奥内训为期25天的主持工作，并多次进行，张总和领导对我的主持演讲能力都给与极大肯定。
二、工作态度认真负责，全力以赴。
1、屡易其稿，制定、修改、完善新公司重要制度流程。
2、克服一切困难（长途跋涉、车旅颠簸、水土不服、工作时间长、脚踩十多公分高跟鞋），同时会务、主持、DJ及授课四个重任一起担，最终圆满完成内训为期25天的工作。
3、通宵达旦、加班加点完成卓越经理胜任力特训营课件制作，共12个。
4、字斟句酌、耐心细致，对自己撰写的任何文案负责，其中撰写的原企划事业部的及相关制度流程，张总改动甚少，而则仅修改了一个数字。
三、沟通协作能力强，亲和团结。
1、与外部客户沟通很好。
如与中奥对接工作整体上比较顺畅，包括培训前期的事项沟通、培训期间的各种细节交流、培训后的事务协调都比较顺畅，最后还和中奥的对接人成为了好朋友，也有利于之后的合作。
2、与交流比较顺畅。
与同事交流比较愉快，与各部门在工作上的沟通比较顺利，在红叶杰工作是很开心。
四、敢于突破自我，积极上进。
短短两个月时间，从上台一句话都不会说，到现在可以胜任主持人的工作；从一个不会讲课的害羞女士，转变成可以走上讲台讲完一堂课。
我在张总的鼓励与指导下，挑战自我、突破自我，从羞涩、慌张到从容、淡定的蜕变，完成了内训课程的四个场地的讲课，并顺利完成内训和我司的主持工作。
我追求自我的成长，积极向上，我相信自己可以获得更大的成就五、乐观开朗、努力营造和谐轻松的工作环境。
1、积极策划、组织总裁办部门活动，让部门成员进一步熟悉了解，建立良好的人际关系2、在总裁办早会分享中组织游戏环节，让总裁办的伙伴享受团队的乐趣，在清晨带给他们一份好心情。
个人在工作中的主要成绩及优点怎么写
简单点,从实际方面写: 比如(1)，即与别人，要尽量做到简练，专业, 并让人感到舒服. (2)自信，说话做事要大方，办事要讲求效率. (3) 自学能力，发现自己工作上依赖性强.等等....都可以.
如何提高班主任工作成效
俗话说：“上面千根线，下面一根针。
”学校工作千头万绪，纷繁复杂，但归根结底，要靠班主任来落实。
班主任是学校最基层最直接的指挥者，是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者，是学生身心健康成长的导师，责任十分重大。
有的班主任工作做的有条不紊，活而不乱，班级管理井井有条；有的班主任尽管下了很大功夫，花了很多时间，精疲力竭，辛苦非凡，但班级管理混乱，学生违纪人数渐多，学风日下，可谓一片散沙。
结果是学校不满意，教师不满意，学生不满意，家长不满意，班主任自己也不满意。
到底是什么原因导致两级分化如此严重呢
原因肯定很多，诸如家庭环境的影响，学生自身的素质，教育并非万能等因素，但归根结底，与班主任工作方法有很大关系。
班主任要真正提高班务工作的实效性，必须念好“四字经”。
一、班务工作，突出一个“爱”字冰心老人说：“有了爱便有了一切。
”爱是班主任工作的根本。
首先，要爱自己的工作岗位。
有很多班主任不喜欢教师这个职业，更不喜欢班主任这个岗位，认为太辛苦，太劳累，责任性太大。
常常满腹牢骚，怨声载道，犹如背着一个包袱，心情十分不快，工作也很被动，效率当然很低。
说实话，班主任的确特别辛苦，不仅劳力，而且劳心，心理压力很大。
自己辛勤的付出，往往还得不到学生理解的回报，烦恼之至。
但是，怎么办呢
有一句话说的好：既然选择，无怨无悔。
既然我们选择了这份职业，就要爱上它，并把它当作一件快乐的事情来做。
只有调整好了心态，变不愿意为愿意，变压力为动力，变被动为主动，变痛苦为快乐，才有工作的激情，才会得心应手，才能事半功倍。
其次，要爱自己的班级。
班主任是班级的领头雁。
一个班级中学生的思想、学习、纪律、身心健康等均与班主任息息相关。
因此，班主任要用一颗爱心来管理班集体，把班级建设成学生学习生活的乐园。
一要营造一个团结友爱、温馨和谐的班级环境，让每个学生觉得生活这个班级开心快乐；二要培养一种奋发向上，积极进取的团队精神，形成班兴我荣，班衰我耻的凝聚力和向心力；三要形成一种比学赶带超的良好班风学风。
班主任通过致力培养学生讲文明、守纪律、勤学习、爱班级，方能打造一支优秀的班级队伍，培养一批品学兼优的好学生。
第三，要爱学生。
爱是班主任育人的根本。
班主任只有全身心地爱学生。
时时刻刻眷恋学生，学生才会爱你这位老师。
有了爱，才会关心学生身心的健康成长和人格的健康发展；有了爱，才会唤起他们奋发向上的勇气，洗涤他们心底的尘垢。
班主任爱学生，要做到：一是以平等的身份对待学生。
班主任要用视同朋友与儿女般的情感对待他们，说话要面带微笑，语言要平易近人，态度要和蔼可亲，教育要循循善诱，要让学生感到没有师道尊严的畏惧，没有鸿沟，给人一种亲近感。
不要高高在上，大声训斥，唯命是从，让人望而生畏；二是充分了解学生，走进学生心灵。
学校外来务工学生较多，他们在学习、生活等诸方面常常有很多困惑、困难，却又不愿轻易倾诉，久而久之便自我封闭，自我压抑，烦恼不堪。
作为班主任，应经常与学生谈心，沟通学生心灵，观察学生变化，耐心细致地做学生思想工作，帮助学生走出困惑，帮助学生力所能及的解决实际困难。
三是给予困难学生以更多的关爱。
班主任应对贫困生、学困生、外来务工学生花费更多的时间，给予更多的呵护，帮助他们成长。
对贫困生、外来务工学生要转化他们的思想，多关心他们生活，给予物资上的帮助；对学困生多辅导，树立学习信心。
四是对每一个学生一视同仁。
无论是家庭富裕的还是贫穷的，无论是学习优异的还是低劣的，无论是品德高尚的还是品德败坏的，都要平等对待，一视同仁，绝不能戴有色眼镜，否则学生因感觉受到歧视而自卑，失去自我。
二，班级管理，突出一个“实”字一名优秀的班主任，一条很重要的经验就是写好“落实”这篇大文章，工作扎扎实实，办事踏踏实实，凡是认真落实。
在具体的工作中，要努力做到以下几点：一要“勤”，即腿勤，嘴勤，脑勤。
所谓“腿勤”，即班主任要勤于跟班，要与学生摸爬滚打在一起。
班主任每天要到学生中多转转，班主任每节课下课都要到班上去检查，去督导，及时发现学生中存在的问题，进而有针对性地解决。
所谓“嘴勤”，即班主任针对班级中出现的一些问题，要及时解决，要不厌其烦地做学生的思想工作，要苦口婆心，谆谆教诲，从而提高学生的认知水平和认知能力。
所谓“脑勤”，即班主任要善于开动脑筋，多研究管理班级的对策和方法；要勤于总结各阶段班级整体状况，便于有针对性开展工作；要勤于与科任教师、与学生家长联系，及时通报信息，了解学生情况，加强交流沟通。
二要“实”，即任何一项班务工作，都要认认真真去落实。
学生的各项规章制度，各种量化评估，学生日常行为规范等，都要对照要求，认真去落实实施，绝不能做表面文章。
班上对学生日常行为的细节要求，要做到“言必行，行必果”。
比如规定学生到校时间，进教室时间，清洁卫生达到的标准，考试成绩达到的要求，课间活动、上下课队的要求等等，一旦在班上规定，就要遵照执行。
一日一检查，一天一督导，发现问题，及时批评指正。
切忌“放空炮”，说了不做，等于没说。
时间久了，班主任在学生中的威信也丧失了。
其次，班主任对学生凡承诺过的事情，一定要办到。
无论物质上的奖励，还是精神上的安慰，只要是向学生承诺过的，一定要遵照执行。
再次，班主任要认真上好每次班会课，每节课要有主题，有计划，有教案，准备要充分，内容要实际，效果要显著。
这样对提高班务工作的实效性起到很大作用。
三是要“严”，即要严格要求学生。
“玉不琢不成器”。
班主任要使学生健康成长，就要对他们的各方面严格要求。
学习要求要严。
班主任要培养学生远大理想，帮助他们制定确实可行的学习计划和奋斗目标，并使其契而不舍地朝目标奋斗，这样才能激发其前进的动力和信心。
行为要规范要严。
班主任要对照《小学生日常行为规范》的标准严格要求，严格督导，严格规范学生行为。
三、教育学生，突出一个“法”字教师在教育学生，尤其是转化思想有偏差的学生时，切忌简单粗暴，而是要晓之以理，动之以情，导之以行，炼之以毅，教之以恒，要讲究方法，科学育人，方能取得理想的教育效果。
了解学生心理，尊重学生人格。
教师必须在充分了解学生心理的前提下，有针对性地开展教育，采取学生易于接受的方式，以理服人，以情动人。
充分尊重学生，尊重学生人格，做到师生平等对话，这样才能取得良好的教育效果。
目标切合实际，弘扬学生主体。
班主任要给学生制定班级目标，小组目标，个人目标等等。
无论哪种类型的目标，都要切合实际，让学生通过努力能够实现。
太高或太低，都不利于学生发展。
同时教师在教育督导过程中，要充分发挥学生的主体性和主人翁意识，变“要求学生做什么”为“学生要求做什么”，变“要学生学习”为“学生要学习”，让学生成为道德和学习的主人。
这样，学生才会自觉、主动、愉快地学习。
关注个性差异，注重因人施教。
学生由于家庭环境不同，遗传基因不同，后天教育不同，个性差异极大。
他们有着不同的思维方式，不同的情感和不同的兴趣。
因此，班主任在教育学生过程中一是要注意学生的个性差异，做到因材施教，因人施教，要有教育每个学生的个案方法，要处理好共性与个性的关系，这样才会最大限度地发挥教育的功能。
四、提高素质，突出一个“学”字班主任工作千头万绪，日常工作繁忙，事务型工作很多。
但要想成为一名优秀班主任，仅仅停留在工作表面，应付日常事务，远远不够，应该从千头万绪中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质和能力。
二是要向有经验的老班主任学习。
学习优秀班主任的治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干。
三是要加强科研。
要将理论知识与实际工作结合，将学生实际、学校实际、社会实际与学生的心理特点、认知水平、接受能力结合，要将常规教育与专项教育结合，要善于总结经验，善于提炼科学方式方法，然后又用于指导实践。
总之，班主任工作既琐碎艰巨，又责任重大，只要一切从讲求实际出发，念好“四字经”，一定会探索出一套行之有效的方法，达到事半功倍的目的。
职业说明怎么写
1、明确目标。
工作或学，首先你要知道需要什么、升什么。
比如：你发现自己目前的专业知识还不足于很好的应对工作，然后决定用下班后的时间阅读与工作需要相关的书籍，或学习相应的技能。
这就是根据自己的实际需求确定目标的过程，一旦有了目标，接下来就是为这个目标制定具体可行的落实计划。
目标和计划可以使你的大脑以及行为有一个方向，一定程度的督促自己去学习或完成任务。
注：目标要清晰，计划要具体可行。
例如：清晰目标是用工作之余的时间一周阅读和理解一本书，包括具体看哪本书。
那么制定计划的时候，就要具体到每天看多少，什么时间点看，根据自己的实际情况合理安排。
在落实计划的时候，一定要定期检视计划有没有用
需不需要修正
随着一个个小目标的实现，体验到成功的乐趣，就有信心去实现下一个目标，自然不断的进步。
2、训练自己的时间管理能力。
最基本的就是要明确自己的时间效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。
例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。
如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。
其次，制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。
如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。
制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。
只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。
3、提高阅读效率吧。
有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提高阅读效率是必须完成的。
高效的阅读，建议学习掌握快速阅读的能力。
快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习法。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体练习可以参考：精英特全脑速读记忆训练，安装软件即可进行免费试用训练。
当然，练习除了提升阅读速度，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高。
4、利用“碎片化”时间来学习。
既然是利用碎片化的时间学习，那么学习到的知识更多的也是碎片化的，如果不懂得整理，过一阵子就会忘得差不多了。
所以要学会：把学习到的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
