描写人物外貌的句子，越短越好
她的大眼睛如钻石般着，散射出迷人的光芒，小巧的鼻子在脸的中部，如樱桃般红润的小嘴微张着，犹如一只薄翼的蝴蝶在上面停驻，里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿。
不长不短的秀发巧妙地衬托了她这张鹅蛋脸，所有目光一下子聚集在了她身上。
（本人自己现场构思的，绝非抄袭之作）
描写人物外貌的词语和句子
1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清 面红 白净柔嫩 满面红光 满头银发 炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
用一段话描写一个人要写出人物特点
他胖胖的，笑起来眼都眯成线，脸上显出那深深的酒窝。
这不是贾玲吗
关于人物外貌的英语单词 至少十五个
长长的刘海覆在他的脸上，让他看上去阴惨极了。
可是他本人却毫无知觉，他靠在墙角，静静地读那一本书，长长的指甲下意识的划在磨砂面的书脊上发出尖利的声响，读到有趣的地方甚至笑了起来，又有几分悠闲的意味了。
描写人物外貌的段落
成功的人物外貌描写，可以使人物形象血肉丰满，给人一种呼之欲出的感觉。
而如今一些人物外貌的描写，往往“公式化”“脸谱化”，外加一些“黑黑的头发”“浓浓的眉毛”“大大的眼睛”“高高的鼻梁”“厚厚的嘴唇”等套话。
怎样才能避免这一弊病，把人物外貌描写好?首先，根据实际需要。
并不是所有的通讯都要对人物外貌进行描述。
大多数文章需要通过具体事例反映人物的事迹。
一则人物通讯如果不去描写人物的容貌、姿态、神情、服饰等不足以凸现人物和揭示主题，在这种情况下，需要多着笔墨。
描写人物，主要是凸现人物的先进事迹，突出人物勤劳与善良的美德，表达出作者对人和事的真实感受与热爱之情，读后让人感动。
其次，抓住人物特征。
人物外貌描写最忌千人一面。
《热病内务》中外貌描写的成功处就在于突出人物的特征，并透过人物的外在特征，表现人物内在的本质特征。
如：“他身材高大，但脸黑青色，皱纹间时常夹些伤痕；一头乱蓬蓬花白的头发，穿一身红工衣，但又脏又破，似乎一年都没被洗过一样。
”“他身材高大”，说明他体质好，有力气；“脸黑青色”，说明他由于劳累过度或吃不好，而造成营养不良；“皱纹间时常夹些伤痕”，这说明他工作艰辛，时常有意外事故发生；“一头乱蓬蓬的花白头发”，表明他年龄已大；“穿一身红工衣，但又脏又破，似乎一年都没被洗过一样”，这表明了他在大山深处忙得无法停下的情景……再次，多运用动态描写。
文章中多运用动态描写，可以使文章生动、活泼，也更真实。
优秀作家在描写人物时大都采用这种方法。
运用动态描写，需要作者善于观察。
在《热病内务》中：我发现老人“又老又脏，满脸皱纹”。
我给他一点钱时，细心观察，“又老又穷苦的脸，满是愁容”，一双手背上“长满了皱痕”。
外貌的描写随着情节的发展并伴随着人物活动由远而近地展现在读者面前，层次清楚，符合生活真实。
