作文100字 写考试时的
今天早上，晴空万里，万里无云，同学们迈着轻快地脚步来到学校。
时间像离弦的箭一样，语文课到了，刘老师宣布今天要语文考试。
当我拿到试卷时，我立刻把正反面稍微看了一下，很有把握地说：“真简单
”但是，当我看到第四题时顿时慌了神到底是选“虽然，但是”，还是选“因为，所以”呢
经过我的再三思考，我决定了选“虽然，但是”。
通过这件事，让我明白，做任何事情并不是想象中那么简单，要经过深思熟虑，才能做出准确的选择。
考试之后的心里活动描写100字
考完了、考完了、考完了……；第三道选择题应该是“A”，一定不会是“B”；管它了，考完了，想什么也改不了了，随它去吧；可以好好放松一下，不用想这些问题了，明天去逛街，买好多好吃的；叫上XX吧，还有XX，对了，还有XX。
哈哈，好好放松一下；就这么定了。
其实我觉得很棒ww好吧不玩了就写 终于考完了……应该没问题吧
总而言之，考试已经过去了，结果是什么并不重要。
重要的是参与的过程。
考试是对我们一个学期来的一次大检阅，象征着我一个学期来的学习成果。
无论结果是有多么辉煌或是怎样都好，我努力过，就心满意足了呢.....
描写自己忐忑不安的心里活动100字
在静寂的教，一个人独自坐在座呆呆地望着操场，思绪万千。
一声的尖叫突然打破了这安静的气氛：“嘿
你数学竞赛一百分
”小刘像中了五百万彩票似的对我竖起了大拇指。
上一周，我校举办了“数学竞赛”，本以为会考得不好的我听小刘这么一说立刻两眼发光，从座位上一下子弹起来。
一双颤抖的手抓住小刘的领子，用一张已经变了调的嘴问小刘：“是„„是真的吗
”听到的是干脆利落又稍带喜悦地回答：“是
”我像精神病患者在教室里手舞足蹈，脸上眉开眼笑，心中有一股暖流涌上心头。
数学课上，老师还是一本正经地走进来，等教室里安静下来后，我发现老师的皱纹不见了，眼睛慢慢向上弯，嘴角浮起一丝笑容，一本正经的样子顿时灰飞烟灭了，变成一位慈祥的“阿姨”向我走来。
她忽然抓住我的手示意我起立，兴奋地说道：：“他在数学竞赛中考了一百分，为我们班赢来了荣——”没等老师说完，我的四周就响起了雷鸣般的掌声：掌声时快时慢，像是在祝贺我的成功；掌声忽高忽低，像是在为我高歌一曲，起起落落。
我从未觉得同学们的掌声第一次这么悦耳，这么动人，这么清脆。
再看看同学们的眼神，里面除了赞叹就是佩服。
同学们的眼睛里闪着赞叹的光，我的眼睛里闪着自豪的光。
忽然一阵风吹来，吹来了骄傲，吹来了老师的表扬，同学们的称赞。
晚上回家，见到我的满分卷纸，老妈在我额头上轻轻吻了一下，用手摸了摸我的脸颊。
“你真棒
”一句鼓励又使我兴奋起来，激动得手舞足蹈，不亦乐乎。
在梦中，我仿佛看见同学们把我抛起的瞬间，逗得我哈哈大笑；我仿佛听到老师的赞美声，自豪得小脸红扑扑的；我仿佛又闻见老妈奖励我的花朵的芬芳清香，令我遐想至今，
我要一个心理描写的片段，是写考试完后发试卷前我的心理。
注意就一个片段150字差不多。
不要太多。
谢谢
当我看到老师拿着厚厚的试卷走过来，心里砰砰直跳，心里着，上天给我一个好成绩吧，下一定靠自己的实力考好，先让我度过这个难关吧，随着试卷发下去的声音，心里也是更加紧张，啊弥陀佛，当我的试卷到手时，不由得出了一身汗，翻开一角5，这个数字映在眼前，我咽了扣唾沫，一下子翻开56分，啊
我突然四肢无力的趴在桌子上，认命吧
又得挨打了。
考试时的心情.动作.神态描写的句子或语段
这节课语文的突击考试，们似乎都非常紧张。
当试卷发下，教室里一下静了许多。
同学们全神贯注地伏案书写，沙沙的写字声不绝于耳。
监考老师或是悠然闲逛，或是脚步急促，更是让紧张的同学心焦了大半，时不时得咬着笔头而后便奋笔疾书。
可尽管如此，还是有同学应答如流，下笔成章，脸上显出发自肺腑的轻松，得意。
