
描写金堂云顶山古诗词
(s)3688-888÷如8×35,=3688-88×35,=3688-着88,=8988;(8)6如-s5.8-s如.8,=6如-(s5.8+s如.8),=6如-38,=3如;(3),=(如8-8着)×,=s3×,=9;(如),=×36-×36+×36,=s5-6+s如,=9+s如,=83;(5),=(s8-5+s)×,=s如×,=9;(6)38÷[8.5×(如.36+3.6如)],=38÷[8.5×8],=38÷88,=s.9.
有没有写金堂特产甘的作文
金美食,好吃的成都金堂县附近有什么好吃的,成都金堂县美食攻美食排行榜,分享成都金堂县附近好吃的美食。
1传家菜成都近郊金堂县工农大桥桥头人均¥36分享 收藏推荐理由:金堂数一数二的馆子
吃了很多次
价格公道
菜品还不错
上菜速度很快而且环境很好,很干净。
给人一种舒心的感觉
by 很愤怒的骚年2八仙桌成都近郊金堂县五凤古镇半边街分享 收藏推荐理由:难忘的7.25游记之终篇:在贺麟故居游览之后,到了中午饭点,饥肠辘辘的肚子咕咕叫着,时刻催促着我们四个赶紧找地方吃饭。
本来还说就在故居外面的农家乐吃的,但那里人多、蚊子更多,为了两位人体灭蚊器,还是到古镇里面吃吧。
这家店就位于古镇比较中心的地带,规模不算小了。
店子依山临水,环境很不错,特别是我们坐的景观位,可以远眺青山、俯瞰绿水,视野十分开阔。
在此环境之下三五好友吃饭聊天很是惬意,但无奈天气太热,两个电风扇卖力地工作也没能彻底驱走暑热。
我们都又渴又饿,先就点了南瓜绿豆汤。
温度很合适,喝着很舒服,南瓜耙、绿豆融,清新回甜。
BOWL和冬至要喝得多点,之后还不断喊服务员加汤,最后都不好意思了,主动提出算两份的钱。
藿香鲫鱼份量还挺足,但是我和冬至都没怎么吃,主要是觉得刺太多太细了。
味道嘛,我至今为止就没怎么好好吃过这道菜,所以没什么发言权。
鱼炸过一下,比较香酥,作料的味道也还行。
凉拌耳片就不错啦。
点菜的时候冬至还专门提醒了服务员小妹儿,说不能用肥肉来冒充;服务员也爽快答道肯定选用带软骨的耳片。
耳片是资格,咬着很过瘾,就是切得有点小有点细,但佐料放得够,很入味。
特别是细姜丝的加入,提升了香味。
苕皮回锅肉更不错。
份量还是挺足的。
苕皮的大小和肉片差不多,有点晶莹剔透之感,裹上些豆豉很能勾起食欲。
筷子夹起来,韧劲好;放到嘴里去,嚼劲足。
而且肉的质地好,煸得到位,干香干香的,两相搭配滋味十足。
至于素菜凉拌茄子嘛,我觉得也可以的哈,不过素菜嘛从来就不是我的菜啦。
这一餐吃了130元,人均33,很划算的。
服务也可以,店家很淳朴,而且还有WiFi哦。
一只瘦骨嶙峋的狗狗一直守在我们旁边,见它太可怜,我们还把好些肉肉让给它啦。
by 灰太狼打老虎查看更多3金堂三江渔府成都近郊金堂县滨江路二段29号(建设局...人均¥59分享 收藏推荐理由:非常特别的环境,是在一条大船上的二楼吃的鱼。
虽然正赶上龙舟节前,政府拦水疏通河道,以致河水很浅,但宽阔的江面上,视野仍十分开阔。
若是赶上河水量够了,大船会在江面上溜一圈,若有人点菜,还会用快艇送餐,十分惬意。
会在夏天的时候再去。
by aojingtao查看更多4晋记冷锅串串成都近郊金堂县赵镇顺安街56号(近2.5...分享 收藏推荐理由:主要是碟子很好吃'很香'真的不错'要是环境再好点就好了'呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵'真烦必须要写50个字 by 陈程抽离5钟楼街刀削面成都近郊金堂县钟楼街分享 收藏推荐理由:从小就去吃的一家刀削面,其实i小时候一直不喜欢吃那么厚的面,就是这家改变了我对刀削面的整体坏影响,小学的时候就经常去吃,后来初中读书远了,每次回家还要去那吃,印象最深刻的还是杂酱刀削面,汤头非常好吃,而且杂酱炒的很干,吃起香 by 爱奇奇哦查看更多6大蓉和酒楼(金堂店)成都近郊观铃大道1188号分享 收藏推荐理由:来过好几次了,环境装修都不错,很大气很新,用ipad点菜也很直观很方便。
菜的味道非常好,尤其爱这里的小点心(比如榴莲酥),和酱油炒饭,每次都吃菜吃饱了却还想吃一碗。
旁边还有配套的茶室,麻将室和足浴馆,配套设施非常完善,全部满分~~~ by 柒僖查看更多7城南旧事馆成都近郊金堂县河坝街(近水楼台)分享 收藏推荐理由:赞一个,这是很不错的一家中餐馆,生意很火,价廉物美,服务周到,值得推荐! by QLLQF8女儿食堂成都近郊金堂县文化街人均¥9分享 收藏推荐理由:金丝全蛋面据说是传统做法,的确名不虚传,香滑嫩。
其他的甜水面,热干面酱醇香,面筋道。
可惜没尝到油茶。
by 笨笨熊饺子9兰烘糕成都近郊金堂县文化街263号门口(金清...分享 收藏推荐理由:这家在当地很有名,还申请了“非物质文化保护”
感觉很有特色一般下午有在,中午很少在, by 谎言太幼稚10静庐月私房菜成都近郊金堂县赵镇二横道康宁街(近教...分享 收藏推荐理由:菜品和其他店没什么区别,环境还可以,价格比较便宜,我们包了一个大桌14个人,人均50块钱不到(不算酒水),感觉还不错吧。
by 神奇左左11香叶草(金堂店)成都近郊金堂县金堂大道陀源小区附近(...分享 收藏推荐理由:地道口味,环境好,菜品质量过硬,价廉物美。
邀约朋友可以在此地游玩一天,中午正餐,下午品茶休憩或者小麻,晚上便餐即可。
by 妖氏家族12岭尚国际会所成都近郊金堂县观岭大道1196号威尼斯...分享 收藏推荐理由:覌岭大道威尼斯广场,大蓉和旁,典范意大利风格的餐厅,装修格调温馨舒适,环境.服务相当不错,还有户外的露天座位提供应爱好浪漫的客人。
by 尒茐绊豆腐13德克士(金堂县店)成都近郊金堂县新街(近大桥)分享 收藏推荐理由:真的不想说电影院那德克士,那天买个全家桶居然是生的,拿去找他,他还没事一样炸下又拿出来,那眼神就像我不对一样。
简直没胃口, by 颖妹_14何记私房菜成都近郊金堂县五凤镇望江路人均¥37分享 收藏推荐理由:总体非常有特点。
到五凤一边吃沱江的鱼一边看人家钓鱼。
人生一大享受啊 by 8023BT12315官旗鲜鸭肠火锅成都近郊北大街95号分享 收藏推荐理由:一环路西三段(凯宾酒店旁边)官旗鲜鸭肠火锅 看着很吸引人的,结果和同事去吃,刚下锅的菜还没来得及放嘴巴同事就夹道一只蟑螂,我是瞬间就没了食欲,好大一只呀,我当时叫了服务员过来,那个服务员告诉我他们从来没遇到个这样的情况,难道是我自己放进去的么?? 叫他们经理,他说他们经理不在,还要我们换锅底再吃,遇到这种情况请问谁还吃得下去??我当时说不吃了,喝了两瓶加多宝还收了我10块钱,而且连一句道歉和解释的话都没有,这种店谁还敢去吃呢?? by 粉妹Q查看更多16五味轩成都近郊金堂县五凤溪古镇(近尚义桥)分享 收藏推荐理由:10月底,11月初两次来五凤(也许还有第三次)。
7日那天带丈人丈母游五凤,从游客中心沿着白凤街慢慢走,过了“八仙桌”看见右边下靠河的一个大平台上满是吃饭的人,走完了白凤街来到关圣宫前的广场一看,原来是“五味轩”,它的左边是尚义桥。
丈人丈母似乎对新修的古镇不感兴趣,叫我们带他们去了镇子老街,沿着玉凤街穿边金凤街来到那旧旧的老桥(名忘了),桥边的“张三饭店”人气好旺,店面店内陈旧而简陋。
过桥看见镇卫生院。
沿着河边的青凤街向回走,到了南华宫前的移民广场,左边是尚义桥另一头,过桥又到了“五味轩”。
走入玉凤老街,买了些紫薯。
穿过铁路桥门洞就是金凤街。
门洞左边一破旧的老茶馆,里面尽是些老人。
走在短短的老街,一股脱离时代落后样,街上农具铁器杂货店,告诉人们五凤农耕印记。
没有什么吸引人的,走走而已了
从白凤街回走,在龙凤客栈处才知道,“五味轩”“龙凤客栈”“成都名小吃”是一家了。
by linru_cd
春满金堂用艺术字写
陌上风光浓处,第一寒梅先吐,虽是寒风萧瑟之时,三角梅却早早地凌寒开放,以最美的姿态迎接四方客人的到来。
2016年10月12日,在双流区实验小学付建勇校长和双流区语文教研员李晓玉老师的带领下,语文中心组成员一行人来到三角梅的故乡——金堂隆盛镇,参加了由金堂县、成华区、双流区、彭州市共同举办的“乡村作文行”习作教学系列研究。
本次活动共有四节课,首先由金堂隆盛镇希望小学的郑老师执教《妙笔写美景》,郑老师以“介绍家乡美景”为话题,学生畅所欲言,为听课的老师深情并茂的介绍美景,并以学生的发言为基础,提炼出作文表达的方法“抓特点”、“有顺序”,接着设计“我是小导游”环节,给学生迁移实践的机会,让学生将学到的习作方法运用到练笔中。
第二节课由彭州市的倪静老师执教《写纸条》,刚上课倪老师就和孩子们玩起了新鲜游戏——写纸条,一听是玩游戏,孩子们兴趣高涨,全神贯注的参与到游戏中来,学生边玩边观察游戏者的动作、神态,想象他们的心理活动,以游戏促观察,以观察促表达,学生在欢声笑语中收获了表达的方法。
第三节课由成华区的苟雪梅老师执教《学写灭火器使用说明书》,苟老师的课堂风趣幽默,语言生动有趣。
观察、表达、修改的每一个环节都逐步实现“有序”、“简洁”“恰当”的教学目标,真正实现了习作教学的一课一得。
最后由双流区颜丽佳老师执教《察颜生色——外貌描写三重奏》,颜老师亲切有趣的自我介绍拉近了和学生的距离,并亲自当任模特,让学生仔细观察她的外貌,通过“普遍性描写”、“重点性描写”、“典型性描写”让学生掌握了外貌描写的三种方法。
接着由双流区实验小学语付校长为大家做了课后点评,付校长对于四位老师的献课给予了高度评价,每一节课都为听课者呈现了不同风格、不同特点的习作课,并指出习作教学中观察和表达应该以“意”为桥梁,只有通过物——意——文这三环节学生才能轻轻松松将观察到的落到鼻尖,才会有行云流水班的习作体验。
通过付校长深入浅出的讲解,为听课的老师带来了新的启迪和方向。
金堂三角梅正艳,四地作文课共研,正是有了交流共研的契机,才为语文教师提供了不同的教学风景,带着触动和思考,催促我们整点“行囊”



